2023年精选关于学校工作计划范文三篇.docx

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1、2023年精选关于学校工作计划范文三篇 在新学期的工作中，学校的发展规划也是作为一个领导须要考虑到的，那么相关的工作安排你有头绪了吗？抓紧写一写你的想法吧，下面是我整理的精选关于学校工作安排范文三篇，快来看看吧。 学校工作安排1 一、指导思想 学校的特色办学工作主要以市、区教化局20xx年工作要点为指导，以科学发展观为统领，以学校发展规划为行动纲领，结合柳北教化的“大力促进特色办学、加强老师阅读提升”的工作布署，扎实稳步深化地开展“中华古诗文特色”办学工作，促进学校全面工作的主体快速、和谐发展,，促进老师的专业发展，不断提高教化教学质量，提升学校办学水平和知名度,打造具有深远影响力的特色教化教

2、学品牌。 二、工作思路 本学期的特色办学工作的中心主要放在扎实有效的开展中华经典诗文特色常规工作，促进特色办学工作的深化发展，加大老师全员培训的工作力度和校内文化建设，特殊在读书促进个人自身素养方面要有所创新有所突破，为促进学校教化工作全面可持续发展而作出应有的贡献，为学校特色创品牌、树名牌打下有效而有扎实的基础。 三、详细工作措施与要求 1、特色办学工作常规化方面。 (1)本学期在抓好我们诵读“经典学习、经典诵读落实检查”等常规工作的同时，将针对家长学校、每周旗下经典举荐、每月末集体主题诵读、诵读宣扬栏这几个较为薄弱常规进行调整改进规范落实。 (2)接着加大对检查评价的执行和落实力度。扎扎实

3、实的把诵读任务落到实处。 诵读检查按班机自检、大队部抽检、老师代表检查、期末统一进行检测的四级检查进行落实学生的诵读评价。 学生诵读评价要落到实处，课题组加强监督、检查力度，并每月定期对各班进行诵读进度、效果的公示和表彰。加强对特色办学先进班级和老师、学生先进个人的表彰力度。 (3)加强班级特色建设的工作实施和创新，本学期将进行优秀特色建设班级进行表彰。 (4)接着联合政教处和大队部加强对学生文明礼仪的规范教化，形成学礼、知礼、行礼、守礼的好习惯。 (5)规范特色展示室的管理制度，把学校特色工作的资料、图片等物化成果充分的呈现出来。并把展示室建设成学校老师的经典阅览休闲室。 (6)本学期将做好

4、收集好学生平常的日记、习作中运用到经典诗文的好作品，形成学生优秀经典诗文作文集锦本。 2、特色办学诵读课程化方面。 (1)仔细上好每周精讲弟子规、经典诵读、和班级特色建设的三节校本课。实施集体备课制度，做到课前有教案、课中有效果、课后有反思。经典诵读校本课将形成我校的特色拳头品牌。 (2)本学期将在百花奖教学竞赛中，进行经典诗文教学竞赛，由各年级组推选老师代表上经典诗文校本课、由年级组集中力气对参赛老师进行集体备、研、议课的形式进行参赛，提高全体老师的经典诗文教研实力。 (3)在出版我校的第一本诵读教材国学经典诵读全本后，并着手进行其次本国学经典德育读本的编写出版。 3、特色办学诵读理性化方面

5、。 (1)找好结合点。接着注意基础教化和传统文化教化的有效 点、融合点、创新点。本学期重点在经典诵读与老师读书和学生的大量阅读有效结合上进行探讨探究实践。 (2)抓住机会点。本学期要把握好中国教化学会“”重点课题诵读经典，提高学生的语文素养和人文素养的南宁观摩会、诵读经典诗文，弘扬中华传统美德的探讨实践的全国会议两个经典课题的活动开展，争取充分展示我校进行经典诵读的教化试验后所取的成效，并取得上级部门的有力支持和指导。 4、特色办学活动主题化方面 加强特色办学主题活动的实效性、时代性、和针对性。抓好德育“孝亲尊师”的核心点和“学礼、知礼、行礼、守礼”的表现点。 本学期我们的特色办学主题系列活动

6、主要有： 九月的“尊师孝亲常规礼仪教化”; 十月是“经典诗文朗诵竞赛”; 十一月是“书香满校内”图书沟通活动”; 十二月是“经典诵读活动特色展示”。 一月为“经典诵读表彰大会” 每月主题的活动将联合政教处、大队部制定出详细的方案进行实施。 5、特色办学探讨课题化方面。 (1)、接着抓好以创建中华古诗文特色学校的探讨实践、新时代中华经典诗文教化试验、诵读经典诗文，提高学生“双文素养”、诵读中华经典诗文，弘扬民族传统美德的探讨实践四个特色课题为载体的老师教科管理工作，以此促进老师的学习与探讨，提高全体老师的科研水平。 (2)接着抓好四个特色办学探讨课题建设，加强定期检查，组织沟通，督促指导，以此促

7、进课题的探讨与试验。并做好课题档案资料管理，如老师教案、论文库的建设，刚好登记师生的论文获奖与发表状况。 6、特色办学环境人文化方面。 (1)、学校的特色办学注意以人为本，从细微环节动身，关切每个老师和学生工作、学习、生活。真心诚意公允地对待每一个老师，充分发挥老师和学生的才智，尽力协调各部门各层次之间的关系，努力在全体师生群体中形成一个团结向上、和谐发展的团队精神。让每一个老师、每一个学生都真心实意酷爱、关切我们的学校，主动为学校的深化发展出谋献策、贡献自己的一份力气。 (2)、注意校内文化环境的文化建设，加强教学楼、教室、办公室以及校内内外和周边环境的人文细微环节建设。以小见大，以微见华，

8、充分呈现二十六中幽雅、古典、古香的育人环境和氛围。 新学期，我们将依据这些工作安排，注意执行得力、落实到位，检查从严，奖惩分明。把我们的特色办学工作做得更加深化、更加富有内涵、更加深层次的发展，从而推动学校取得更大的发展。 学校工作安排2 一、开办目的 家庭是社会的细胞，是孩子接受教化的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身老师。 家庭教化是人类一切教化的起点和基矗“教先从家起先”，家庭教化不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的华蜜，而且关系到国家的将来和社会的发展。家庭教化是整个教化工作不行缺少的组成部分。只有提高家庭教化质量，才能提高学校教化质量。 开办家长学校旨在

9、向家长宣扬党和国家的教化方针，政策及改革发展趋势；讲授中学生生理、心理学问，探讨家庭教化正确方法；改善家庭教化环境，使家长驾驭教化科学学问，树立新奇“教学观念”；沟通家庭教化胜利阅历，从而使家庭教化与学校教化形成合力。 二、主要工作 1、领导重视、安排落实。成立以校长为首的家庭教化工作领导小组，刚好制订家长学校教学安排。 2、完善社区网络。成立家长学校委员会。接着完善社会、家庭、学校三结合网络。刚好反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教化。 3、讲授科学家教方法。主动开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高家长学校老师的教学水平，提高办学品位。 4、请家长探讨教化孩子的正确

10、方法，倾听家长看法，改进学校工作。 三、参与对象 全校全部在校学生的家长。参与者应达60%。 四、组织领导 由家长学校校委会组织实施。 五、教学内容和日程支配 第一讲：3月，开学典礼。理论学习、形势教化、家教方法、家教内容等。 其次讲：5月，农村初中生毕业前培训与合理分流。 第三讲：9月，家庭教化与学校教化。 第四讲：11月，学生管理与监护责任的探讨与落实。 地点：各年级老师，学校会议室。 老师：家长学校所聘老师，分年级授课。 六、几点措施： 1、做好家长学校的前期打算工作。亲密联系双安乡党委政府及各村委会，细心组织支配，使家长学校胜利开办，办出特色。 2、学员点名制度：原则上各年级学生的家长

11、都要参与家长学校学习。家长接通知后要按规定时间准时到校，在班主任处报到注册。 3、分发双安中学家长学校工作安排、学员守则和优秀家长评比条件等安排制度，要求家长加强自身修养，严格要求自己，以身作则，给孩子做出榜样，努力塑造好家长形象。 4、结业考查制度：一轮学习完毕，学校将对家长的学习状况进行考查，使家长驾驭必备的家庭教化学问，科学地教化子女。 5、建立评比好家长制度：为激励先进，表彰优异，树立典型。评比和嘉奖按有关制度执行。 学校工作安排3 为进一步树立科学发展观，理清学校的办学思路，加快学校的发展步伐，以“科学发展”的思想谛视今后学校的各项工作，以“勇创一流”的目标定位今后学校的发展方向，依

12、据学校办学现状，特制定本规划。我校在将来五年中将迎来内涵升级、文化管理、一流打造的新机遇，下一个学校“五年发展规划”必定是历史性的，确定着镇中将来发展的方向，是值得我们全力以赴去规划好的。 一、现状分析 （一）办学优势 学校有一个目标一样、高效务实的领导班子，学校领导班子思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，能做到眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽”准则，请守信、请守责、请守神的“三请”要求。学校有一个能静心教书、潜心育人的老师群体，学校一百多名老师乐于奉献、乐于钻研、乐于创新。学校在全体教职员工的共同努力下，围绕“省内一流、全国有影响”的学校发展定位，奠定了学校发展的四大基础：学校发展

13、办学质量勇立全市第一方阵；老师发展全力构建“三人行”学习型组织，制订了班主任三化要求，启动了教职工2+1工程；学生发展全力开展“三做”系列活动，开展了温馨工程、双随工程、平安工程的“三大”工程，构建了大课间“三操一拳”；特色发展全力打造“红色教化”学校品牌，构建了多元立体的学校文化。学校建立开放的管理机制，畅通民主渠道，做到决策开放、信息渠道开放、学校工作对社会全方位开放。在王升校长的带领下，学校全体同仁牢记“尚德笃行”的校训，履行“爱心承诺”的校魂，学校从无到有，从小到大，从强到特，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的办学阅历，形成了显明的办学特色，赢得了社会的广泛赞誉。 （二）规划重点 1、

14、师资队伍建设：培育名师 镇中老师的敬业精神是受到教化主管部门、兄弟学校和社会家庭确定的，镇中老师这个团队是优秀的、具有竞争力的，青年老师成为学校的主力军、生力军。目前镇中老师群体缺少“品牌老师”及“领军人物”，老师敬业但不够冒尖，有实力但缺少“势力”，骨干老师数量不足，其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用须要不断增加。 2、自主特色发展：打造名校 “红色教化”是我校着力打造的学校教化品牌，旨在引导师生走进老区红色历史，培育老区红色情怀，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生全面和谐的发展，提升学校文化品位和精神价值。20xx年11月，学校接受了中国德育杂志社的专题采访，并以“红色教化”是

15、怎样炼成的为题进行了长篇报道，在国家级期刊叫响了学校“红色教化”品牌。对“红色教化”的探讨与开发有待深化，其内涵须要挖掘，其外延尚待扩大，让“红色教化”这面旗帜成为学校“全省一流、全国有影响”的名校创建中的名片。 3、教化教学科研：全新名片 学校的校本教研、课堂模式在有条不紊地整合与推动中，但针对性、实效性、辐射性还不够。今后，尤其要注意找准教化科研与有效教学、高效课堂有机结合点和长效开展平台，建立有效的评价和激励机制，充分利用网络互动平台，构建现代化的“云”安排，搭建才智共享的问答窗口，真正形成教研推动课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。全新的教化教研形式、高效的课堂教学模式肯定

16、会成为学校“打造品牌勇创一流”的又一亮丽名片。 二、规划目标 （一）总体目标 总体目标：省内一流，全国有影响； 中期目标：丰富学校文化，实施一流管理，打造多品特色，建立名师队伍，坚持质量立校； 长期目标：加快名校建设，打造名师名家，实现教化现代化。 （二）详细目标 1、德育工作 （1）从思想体系、哲学体系、红色素养三个方面对“红色教化”学校品牌进行立体化思索。进一步挖掘“红色教化”的资源、充溢“红色精神”的内涵、扩大“红色素养”的外延，把“红色教化”的开展与探讨向纵深发展。传统意义上的“红色精神”包括社会主义、共产主义的志向信念，为人民服务的奉献精神，实事求是敢于挑战的创新精神，迎难而上艰苦奋

17、斗的挑战精神等，同时又必需与时代相结合，给予时代精神，丰富其与社会实际、学校发展、学生成长相结合的全新内容。 （2）接着开展“三做”活动，成立“三做”论坛，细化“三做”要求，量化“三做”评比。让“三做”成为学校德育工作的抓手，让“三做”成为学生德育追求的目标。挖掘学校内部潜力，形成全员、全程、全方位的育人格局，德育处、学生会、年级级部、班主任多线管理多层考核；外部与家庭、社区加强联系充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源、德育力气，加强基础道德教化，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范，构建立体教化模式。 （3）进一步完善德育校本探讨机制，开展心理健康教化等方面的课题探讨，编写完

18、善学生心理疏导手册，开放“温馨室”，开播“开心节目”。加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的实践整合，推动德育工作规范化和科学化进程。改进德育评价方式，对学生的品德进行引导与评定，促进他们自主参加德育管理，以增加学生的主体意识和综合实力，形成科学可行的期初自定“三做”目标、期中自评“三做”达成、期末评比“三做”先进的过程评价。 2、教学工作。 （1）接着推动“三人行”学习型团队工作。在多年来实施“青蓝工程”的基础上，我们推出了“三人行”学习型组织的建立，打破了以往一对一的、单向的师徒结对传授的形式，促进了全体老师的共同发展和胜利，促进了学校的高效发展。今后我们将成立“三人行”教化教学论坛，改

19、教研课为“三人行研讨课”，改评课为“三人行论坛”，在学校网页特地设有“三人行”栏目，并激励“教化教学网上互动”。 （2）接着推广、实践、总结“两本三步四环节”的课堂模式，并面对教研片、面对全市乃至更大范围展示试验成果。以学生发展为本，充分敬重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生供应不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，特性、爱好和特长都得到较为充分的发展。真正将课堂向课前延长、向课后拓展，促进学生学习方式的转变，增加学生主动参加、探究问题的意识，培育学生勇于创新的精神、勤于实践的实力和良好的学习习惯。引导学生在自主中学习，在合作中沟通，在探究中共享，让学生真正成为学习的主

20、子。 （3）进一步加强新课程学习管理，主动推行“三个一”学习制度（每周至少读一篇理论文章，每学期读一本教化论著，每年撰写一篇有较高水平的实践论文），实行“五个一”教学管理（每周完成一次教学反思，听一节课并有评点，每月记录一则教化故事，供应一个典型案例，每学期上一节校级研讨课），创新“六仔细”教学资料检查方式，充分利用多媒体、学校网站，实现教学资源共享。成立学校资源库管理小组，建立完善丰富学校教学资源库，包括题库、课件库、共性课案库。 （4）为促进学校教化教学工作的全面改进和提高，建设一支高素养的老师队伍，推动教学改革向纵深发展，规范要求学科发展目标，学校将建立健全学科建设章程。学科建设工作将以

21、新课程改革为动力，以提高课堂教学效益为主线，以提高教化教学质量为核心，优化学科及其内部结构。正确处理数量与质量、当前与长远、特别与一般的关系，加强优势学科，凸显特色学科，开发新兴学科。 3、教化科研。 （1）构建现代化建设“云”安排，搭建才智共享的问答窗口，构筑引领老师专业化成长的立体化平台，以建立学校网上“名师工作室”、老师网页为主线的老师成长新格局。拟定学校五年教化科研发展规划，进一步完善教研网络，加强教科研规范化管理，教科室牵头，教研组开展，营造深厚的学校科研氛围，努力促进老师由教学单一型向学问型、探讨型、学者型的综合方向发展。 （2）主动申报2个以上省级课题，5个以上市级课题。组织老师

22、广泛参加课题探讨，深化开展读名著、学理论、做探讨、写教化日志活动。重视教科研成果的研讨、沟通和推广，争取有肯定数量的论文在省、市教化刊物上发表。办好学校科研刊物教海掬浪，刚好捕获前沿的科研信息，介绍最新的教科研动态，展示学校课题探讨成果，建立畅通无阻的教科研信息网络。 （3）完善老师教科研嘉奖条例，激励老师进行教研科研，老师在论文发表、课题探讨、课堂改革等方面有突出成果的赐予特殊嘉奖和优先评先晋级。激励老师对外发表论文，特殊是在各学科的核心刊物上发表，为教研组、个人编写、出版论文集供应资金上的资助。 4、队伍建设。 （1）仔细落实师德规范要求，引导老师树立事业意识。教化部提出把师德表现作为老师

23、资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优嘉奖的首要内容。学校将通过开展多种形式的师德教化活动，主动引导广阔老师将自己的教化教学工作与提升生命质量、实现人生价值联系起来，让大家意识到老师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。 （2）领导班子要深化教化教学第一线，力争成为教学骨干型的管理者。要主动开展学校管理和教学工作的探讨，力争每人每年有1篇以上论文在市级范围沟通或发表。实施老师成才工程，深化开展“创建优秀三人行学习型组织，争做学问型老师”活动，加强专业发展引领，努力建设一支具有现代教化教学理念，擅长学习，勤于思索，勇于创新，师德师风高尚、业务实力精湛、教学特色显明

24、的老师队伍。五年内争取培育一支市县级学科带头人、教学能手、教坛新星10名以上的骨干老师群体。 （3）启动老师中长期培训安排。立足“三个层面”（青年老师、骨干老师、中老年老师），实行“三个结合”（理论学习与技术探讨相结合、课程培训与教学探讨相结合、专家指导与自主探讨相结合），主动组织开展师德师风、新课程理念、教学基本功、信息技术等方面的培训与竞赛，构建学习型校内，提升老师综合素养。制定老师专业发展规划，深化推动“名师工程”，通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等各种形式，有安排、分层次，多渠道加强骨干老师的培育，促使其快速成长为名师。进一步加大对青年老师培育力度，充分发挥骨干老师“传帮带”

25、作用，与青年老师结对子，主动为广阔青年老师发展和成长供应机会和平台，促使他们尽快成长。建立老师成长记录袋，记录老师发展轨迹，刚好帮助和引导老师分析工作中的得失，进一步提高教化教学水平和实力。 5、后勤工作 后勤工作是整个学校工作的基础工程与先导工程。后勤人员要切实增加岗位责随意识，减耗增效意识，创优竞岗意识。加强经费的运用管理，加强资产登记管理；办好师生食堂，做到“服务规范，操作有序，养分可口，卫生达标”；完善教学设施设备、学校网络网站的管理、登记、维护等工作的考核措施；切实加强图书馆的建设工作，凡是已有图书要刚好做好归类、装订、保藏、防腐、防潮工作；高度重视学校平安工作，仔细落实学校平安目标责任制、重大平安事故报告制和责任追究制，切实加强值班领导老师、学校门卫、平安员的责任制，编写平安一本通，加强对师生的平安教化，提高平安意识和自我爱护意识。