2023年省培研修心得体会7篇.docx

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1、2023年省培研修心得体会7篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，不少人会认为写心得体会是一件无比麻烦的事情，以下是我细心为您举荐的2023省培研修心得体会7篇，供大家参考。 2023省培研修心得体会篇1 通过小学英语老师的培训，我学到了很多新的学问和教化方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 一、学习优秀老师的教学阅历 在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。这句话说的一点也不错，在教学工作中，

2、我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作2年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 二、英语基础学问和基本技能有了一个质的飞跃 作为英语一口标准的英语是特别重要的，所以这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺

3、陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能刚好发觉不足，因地制宜。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教化精神的教化观念，是提倡老师活用教材、用活教材。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利

4、的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争实力。 总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教化教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的任务型教学模式，发展学生的综合语言实力，使得学习过程成为学生形成主动情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的实力。注意教学反思，写好教学后记，重视学生反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为象山小学英语教化做一点微薄的贡献。 2023省培研修心得体会篇2 今年有幸参与了由天水师范学院承办的国培初中数学的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切

5、合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了数学教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。 一、领导高度重视本次国培安排 本次国培安排中小学数学期间，牛振乾硕士给我们讲解了老师专业发展的途径与方法，让我们明白了老师这个职业的产生、发展历程，老师职业的社会地位，老师专业的发展问题和过程，老师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了老师的心态，变更了传统教法的老观念，为以后的培训和数学新课改打开了便利之门;天水师院教化学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了教化公允与西部农村教化发展，在课堂上，李教授给我们分析了农村教化现状，突现了农村教化

6、的不公允，农村老师队伍现状，农村老师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是老师的境界，只有不断实现志向，老师的地位才会不断升值、提高。 当然还有吴彦文博士的热忱洋溢的讲解并描述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授数学大师江平教授给我们讲解并描述了义务教化数学教学规律探究，他给我们讲解并描述了“规律”的概念，参加式培训采纳了“头脑风暴”式的互动探究，让我们受益匪浅，还作了“数学”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，数学中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲

7、解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。 二、学员主动参加国培安排初中数学培训 在本次培训中，我们初中数学班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都主动参加了每一堂培训课的互动探究活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组探讨，各抒己见，表现出热情而活跃的喧闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的数学培训搞的扎实有力，肃穆而不乏活泼;学员们相互相识，相互学习，热忱洋溢，充溢了美妙的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家主动记录笔记，仔细听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家探讨不懂的问题，下载专家们的讲义，课后刚好地写下当天

8、的学习笔记。 总而言之，本次培训虽然刚起先不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我信任，在以后的培训学习中，我们会更加有力、精确、全面地投入到培训研修中去的。 2023省培研修心得体会篇3 今日是参与县级研修的第一天，我很兴奋参与了这次研修活动，今日的研修解开了我心中的一个怀疑，让我见识了怎样才算是真正的听评课。 一、什么是说讲课。 以前总是听说“没有学生的讲课”或“说讲课”，每每遇到这种状况心里总是悬着，不知道该怎样做，也没有可以参照的课例。今日听了翟慧和张敏两位老师的说讲课，心中豁然开朗，眼前一亮，原来说讲课是这样的。 在说讲课的过程，老师既是一位导演又是一位演员，既要说明自己的设

9、计理念和思路，又要很好的呈现自己的教学过程。通过听两位老师的说讲课我总结出说讲课的如下步骤： 说教材。在此过程中老师要向大家说明本节课的教学内容、教材所处的地位。 说目标。再说目标的过程中，首先要说课程标准中要求实现的目标，其次还要分析单元的教学目标要求，最终在落脚到本节课的教学目标。最终确定好学问、实力和情感三维目标。 说重、难点。 说教学过程。这是说讲课环节的重头戏。在这个过程中老师要将自己的教学设计完整的呈现在大家面前，并且还要说明自己的设计意图。将学生和老师的身份很好的融合为一体，将讲课和说课奇妙的结合起来。我感觉这是最难的环节。 总结自己的教学流程，概括本节课的教学理念。 说板书设计

10、。 明白了怎样做仅仅是一个起先，而真正想想如何去做，才是我们更应当去做的。 二、什么是真正的教研。 今日，听两位老师的说讲课是一种享受，和大家一起沟通课例更是别有一番趣味。我听到了许多老师很有水平的发言，我发觉她们都很会听课、评课，能够从一个基本点，从头到尾的贯穿本课，这是值得我学习的。零零散散的评课是没有深度的，应当站在整节课的高度上看待教学中的每一个细微环节。老师们主动发言，踊跃的发表自己的想法，仁者见仁智者见智。有时甚至是激烈的辩论，争到面红耳赤，但我们心里都明白，全部的争辩都有一个更明确的目标，那就是怎样让我们的课堂更加高效！ 参加中我有了自己的进步，同时我也看到了自己和别人的差距，只

11、有不断的学习才会有不断的进步！ 三、我的困惑。 我们这次研修的主题是课堂教学，在课堂教学中大家都说：在教学内容上，学生会的不教，教也教不会的不教，只教学生不会的。我的理解是应当分层教学，可怎样实施分层教学，我心中还是一团怀疑。希望通过研修可以解开我的这一怀疑。 2023省培研修心得体会篇4 20xx年11月10日11日，我们一行几人有幸赴阜阳参与了新时代教化背景下全国优秀班主任德育课程开发建设与创新班级管理高级研修班的培训，本次培训阵容强大，讲座的专家全都是各省自主教化界的领军人物，向大家发起头脑风暴，激励班主任竭诚为学生服务。两天的学习，我听了六场讲座。每场讲座各有各的千秋，各有各的精髓，太

12、多太多须要我去借鉴学习的地方。也正是这次学习，更让我了解到老师工作责任的重大和使命的光荣。 培训第一天，全国闻名语文特级老师，诸向阳老师主讲的在传统文化课程中立德树人，特意为我们讲解了他研发的中华优秀传统文化课程：梅花三弄课程、二十四节气课程、杨柳与送别课程。通过古诗串讲法让学生感受梅花之魂，感受生活，体会古人离别的情韵。课上，老师利用各种好玩的图片及自己的教学案例，引发全体老师思索，从而启发大家：要做一个才智的老师，必需学会敬重、接受、包涵。读懂学生，只有读懂学生，走进学生心灵学，我们的教学才有的放矢，才能真正“以学论教”，才能实现优质高效。 培训其次天，杨虹萍老师向大家共享了坚持一厘米之变

13、成就华蜜班级。她告知我们，爱自己才会爱身边的人，要培育学生阅读习惯，重视精神激励。激励学生学生学会生活，学会做事学会做人。 教化其实很简洁：一腔真爱，一份宽容，如此而已。培训后，我深刻反思自己： 班级文化建设是班主任工作非常的重要环节。杨老师以从班级精神入手，全面解读了班主任如何利用文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长。通过学习，我感受到，打造班级文化，关注每一位学生的成长，肯定会培育出有内涵并能长远发展的人才。要充分发挥学生的自主管理主导作用。我认为，班级自主化管理这种管理模式特别好用，在充分信任学生的基础上敬重学生，以合理化、人性化、特性化的方式，使学生充分发挥自己的主导地位，让学生成为

14、班级的主子，让学生自我管理、自我教化、自我提高、自我发展。 通过这次学习，使我相识到作为一个班主任应当做到以下几个方面： 首先，班主任要有爱心，树立正确的学生观。只有无私同等地爱每一个学生，才会让学生感受到老师的爱，才会主动接受老师的教化。作为老师要树立正确的学生观，敬重学生的独立性、差异性，要站在他们的角度，走进他的心里，多赐予孩子们敬重、信任、理解、宽容。其次，班主任要有责任心，树立服务学生的思想。班主任的职责就是培育健康的班集体和身心健康的学生，我们必需要有责任心，踏实仔细工作，为每一个学生负责。最终，班主任要不断学习，积累阅历。要多向优秀班主任和专家学习好的工作方法，并依据自身的状况变

15、通应用，同时，在工作中要勤于反思、刚好总结，不断提高自身素养和教化水平。 总之，在今后的班主任工作中，我要进一步注意教化方法的探讨，分析学生、家长、社会的新状况，加强学习思索，调整好心态，使班级管理和班主任工作水平不断提高。 2023省培研修心得体会篇5 作为一名老师的的我，在今后的工作中应多参与社会实践活动，多观看优秀老师的公开课，并以老师之间多沟通、多互动，更好地促进老师的专业成长。这次我能荣幸参与美术国培安排的培训，感到特别兴奋。在学习中，反复听专家的讲座，从中受益匪浅。网络国培学习为我们老师供应了接受教化的机会和沟通、展示的舞台。正如老师们所说的：美术老师虽然是边缘人，但只要我们不自暴

16、自弃，不断学习，使自己强大起来，使美术老师群体不简单被忽视或遗弃。”为了使自己强大起来，我们须要不断地学习，适应美术教学适应社会。 通过学习我感受到了“行胜于言”的作风，仔细负责的工作看法和团队合作的力气；这次学习我明白了老师须要具备的基本素养：擅长积累、擅长视察和学习；擅长调整教学方式和内容；擅长限制自身的心情；我对自己有了更多的相识，更让我体会到老师的严谨作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。我信任通过国培安排的执行，在培训骨干老师的主动带动下，会还给制定国培安排一个震撼。通过这次培训学习，使我耳目一新学问的更新、观念的转变、视野的开阔、技能的拓展、专业素养和综合实力的提

17、升，有效的为我以后素养教化的实施、新课程教学的驾驭供应了前提保障！使我更加醒悟的相识到要上好美术课就必需驾驭过硬的教学基本功，创新教学，丰富教学方法，开发钻研实力；教会学生美育的方法和技能；让学生充分体验美术的乐趣，让学生乐上、想上、盼上美术课。 通过网络学习，使我们深受启发。老师从农村地域文化实际动身，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与学生的生活紧密联系起来，便能设计出更丰富，更具特性，更能激发学生爱好的农村特色的美术课程。国培虽然很短暂，但学习和留给我们的思索却是许久的，我将把我学到的学问和感受，融入到今后的工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学，在反思中收获，在反思中

18、胜利，主动发挥在新课程实施中的引领作用，使学生在新课程实施中受益。 通过国培学习，让我开阔了视野，增长了学问，对美术教学有了一个深刻的相识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，“学”得更多，才能走得更远，在教学道路上也创办出自己的特色。 能成为国培安排的受益者，我体会到了一种特殊的欢愉。曾经以为自己能算一个佼佼者，因为我酷爱老师这个职业，酷爱单纯可爱的孩子们，情愿全身心的投入这个我所衷爱的职业。然而当我走进这个班，发觉这里才真正是佼佼者的舞台。信任大家肯定和我一样，正在思索：如何合理高效的利用自己的业余时间来学习，正在经验着一次心灵的脱皮和蜕变，

19、信任国培的日子里，教化激情如花绽放，教化思想有力碰撞，教化成果被华蜜地共享。走进国培，我们的每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩邀约，每一秒都与精彩共舞！ 2023省培研修心得体会篇6 通过这次培训令我感受最深的是网络的奇妙，是网络使有了展示自己的平台，是网络使老师足不出户就驾驭全部老师的作业，是网络使我们更快的驾驭更多的信息，是网络使每一个老师、学员主动的探究学习，互帮互助，感觉学风那么浓，每天都询问如何上传作业，徐老师不厌其反的讲解，真是难忘的一幕。感谢这次培训给我们带来网络的魅力，感谢网络给我们带来的和谐和愉悦。 虽然只有短短的几天时间，但我的心灵却感受到了剧烈的震撼，发生了一次思想和灵魂

20、深处的蜕变和重生。短暂的几天学习生活却让我仿佛又回到了久违的学生时代，也使我的成长历程又迈上了一个新台阶。通过几天的学习修炼，让我增长了见识，学到了很多书本上学不到的学问。 例如计老师的政策法规与师德修养讲座，通过她的诠释，反思自己的平常工作，的确 又如，黄立华老师的班主任的心理健康教化技能讲座，通过她的讲座，使我明白对学生的爱不是盲目的爱，应当是科学的。应当有理性在里面，有策略、有方法。下面的瑞丽的故事和孩子和羊这两个故事从正反两个角度诠释了爱的教化要讲求技巧。让学生即使在受到严厉惩处时，仍能体会到老师的爱。不能说表扬就好，指责就不好，不好的是不关注你，漠视你。爱的反义词，可以说是恨，还可以

21、说是渐忘，“格式化”了。另外，我与黄老师有同感的地方既是对“皮格马利翁效应”的相识，我曾不止一次读过这个故事，我始终认为这一理论，对于班主任工作太重要了。因为信念，对于老师，尤其对于一个班主任，肯定要树立这样一个信念，通过教化，学生肯定能够成才；通过努力，我肯定能教好我的学生。我们要信任自己的实力，信任自己能把教化的工作做好；同时我们也要信任我们的学生能够有好的发展。我们可以试想一下，假如你的一个学生不是很好，身上有很多坏毛病，他很须要你的帮助。假如你压根就不信任能教化好他，那么在教化的过程中你也很难付出更多的努力，自然就不简单教化好他。反之，假如你信任通过你的努力，肯定能教化好这个学生，那么

22、即使在教化的过程中出现各种各样的困难，你也会努力克服，想方法去解决，因为你信任能够教化好他呀！老师的信念就是这么的重要。我在平常的教学中，就有很多学生，在我这种信念中成为一名优秀的学生。故此你的讲座给我留下了“润物细无声”的感觉，真的非常感谢，你赐予我的收获，我会把这种技能带到工作中，在学生身上生根，发芽，开花。 此外，听了其他各位老师的讲座：丰富了我的理论学问，让我对班主任工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。他们诙谐幽默的语言、深化浅出的讲解、博学机灵的底蕴、平易近人的仪表给我留下了深刻的印象。正如我们平常所说的：无情不感人：无笑不迷人；用感情激发感情；用才智点燃才智；用

23、灵魂塑造灵魂；用人格造就人格；用生命提升生命。 2023省培研修心得体会篇7 我有幸参与了全市举办的中小学班主任培训，通过这次培训让我学到了很多实实在在的教化方法，使我受益匪浅。下面我简洁的就本次培训谈几点体会。 一、班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行

24、因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 二、一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。因此，作为一名老师、一名班主任，首先应当是爱孩子。那老师应当怎样爱自己的学生呢？同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才

25、能达到最佳的教化效果。 三、在教化学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生会把老师的指责看作是对自己的爱惜，把老师的表扬看作是对自己的激励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 四、要擅长发觉他们的优点。闻名的教化家马卡连科曾经说过这样一句话：“用放大镜看学生

26、的优点，用缩小镜看学生的缺点”。在某些同学身上的优点不太多，我们只要一发觉他的某个优点，就要进行表扬，并不断强化。我认为作为一名老师，不能以学习成果去评价学生的好坏，因为每个学生都有自己的优点，我们应当擅长捕获他们身上的闪光点，即便是一个小小的闪光点，但很有可能是开启他们心灵窗口的金钥匙。因此，我们在教化学生的过程中，要用全面、发展、观赏的眼光去看学生，实事求是地评价学生，热忱激励学生进步。 总之，通过这次学习，我充溢了自己的头脑，学习了先进的教化方法，心态得到了良好的变更，在以后的工作中，我要多学习教化学、心理学等教化理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结阅历，常常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，华蜜的，欢乐的班主任。