2023年[《班级中的岗位》教学实录及反思]班级中的岗位教后反思.docx
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1、2023年班级中的岗位教学实录及反思班级中的岗位教后反思 【活动目标】 1.通过沟通、探讨,让学生了解班级中应当设立哪些岗位,号召同学们选择一个最适合自己的岗位,为班集体出一份力。 2.引导学生树立为班级、为他人服务的意识,争岗爱岗,增加责任感。 【教学实录】 一、话说“嫦娥奔月”,点击“岗位” 播放“嫦娥一号”卫星胜利放射实况录像和“嫦娥奔月的幕后英雄”剪辑片段。 师:2023年10月24日,一个不同寻常的日子,一个令中国人扬眉吐气的日子!这一天,由我们中国人自行研制的“嫦娥一号”卫星直冲蓝天,顺当升空了!看了录像,同学们有什么感想呢? 生:在卫星放射前前后后,成千上万的人们为卫星的胜利放射
2、和探月飞行,在各自的岗位上锐意创新、辛勤工作、静默奉献。 师:让我们一起来关注这样一组数字:干脆担当“嫦娥一号”卫星研制、试验任务的单位有近百个,参与协作配套任务的有3000多个单位,涉及数万人,仅干脆参与“嫦娥一号”卫星放射任务的就有近万人。科研人员先后编制了400多万字的技术实施方案,制定了148个应急处置程序,研制了100多万种的测控应用软件,进行了4万多种内部状态测试。首次月球探测工程系统困难,它是多数科技工作者1000多个日日夜夜的辛苦和汗水的结晶,真是“万人一颗星”哪! 师:“嫦娥一号”卫星胜利送入月球轨道靠的是大家共同协作,各自由自己的岗位上不遗余力。其实生活中做任何事情都须要团
3、结协作,每个人都要在自己的岗位上忠于职守,尽力把工作做好。就拿我们的班级来说,班级工作不单靠老师,还要靠同学们一起来做。 【“嫦娥一号”卫星顺当升空是一份鲜活的教学资源,它胜利的背后正是千千万万的人在自己的岗位上静默无闻做贡献,这是“岗位责任心”最好的形象诠释。教学中把“嫦娥一号”胜利放射和剪辑的片段“嫦娥奔月幕后英雄”的视频融入课堂,以此触发学生学习的兴奋点,也让航天精神静静滋养孩子的心灵。】 二、关注班级、学习榜样 师:班级是个大家庭,班级中的“岗位”(出示课题:班级中的“岗位”)大的有班级管理、小的如擦黑板、倒垃圾,都须要有人去做。我们先做个小调查,通过你平常的视察,你认为班级中的谁常常
4、为大家做事,乐意为大家服务?选择一位印象深刻的同学写下来。 (分发小调查) 小调查 我们生活在班级这个温馨的大家庭里,我们都是班级的小主子,都在静默为班级服务,有的同学把班级管理得井井有条,有的刚好擦净黑板,有的刚好把垃圾送去垃圾箱班级中大大小小的事儿大家都主动去做。通过平常的视察,我印象最深的同学是_,他(她)的主要事迹是_。 (学生在轻音乐声中开心回忆并填写) 师:下面让我们来说说身边责任心强的同学。 生:我先来说,我们班的,他心中装着班集体,每当他望见教室的地上有一点点小纸片,都会立刻弯下腰轻轻地捡起,静静地放入纸篓。 生:我觉得学习组长,他在工作上丝毫不马虎,刚好收、发本子,不遗余力帮
5、助学习有困难的同学。 生:我觉得生活委员,她每天都会仔细检查教室的卫生,从来没有一句怨言。放学前,她总会刚好关好门窗,关好饮水机。 生:我觉得我们班的体育委员特别负责,每次整队他都提前到场,以身作则,我们很感动。 师:我们换种方式,我来读调查表中的事迹,你们来猜是谁。(老师随机收了一组调查表) 师:有这样一位同学,他是你们的学习组长,他乐于帮助人。特殊是数学,你假如有什么地方不懂,他都会尽自己最大的努力帮助你;生活中的他也总是满面笑容、一脸阳光。猜猜他是谁? 生: 师:你猜对了。同学是一位阳光绚丽、工作负责的同学。 (这位同学害羞地站起,同学们响起了热情的掌声) 师:接着猜。 师:同学们在各自
6、的岗位上,心中装着责任,一心为大家服务,都是好样的。让我们一起来读。(出示:岗位就是责任,肩负的就是为大家服务的使命。) 【课堂中设计了小调查的环节,让学生从实际动身,回忆生活,真实填写。在小调查的过程中挖掘了孩子们身边的榜样,在沟通中展示孩子们在平常的班级岗位上做的点点滴滴小事,激起他们为班出力、为班服务的骄傲感;也让学生在与身边榜样的自我对比中受启迪,找差距,在无痕的教化中渗透岗位责随意识,实现品德教化与学生生活的有机结合。】 三、抢答竞赛、明确职责 师:老师这儿还有几个问题来考考大家,看谁听得细致,回答既快又好。(投影仪出示) 抢答 1.一天早晨,班主任老师因为家中有急事临时请假,不能来
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