2023年硕士期间科研工作总结怎么写硕士期间科研工作总结6篇.docx

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1、2023年硕士期间科研工作总结怎么写，硕士期间科研工作总结6篇 工作总结也是能够帮助我们积累工作阅历的，在工作中，小伙伴们须要不定期写工作总结，促使发觉工作中的得益和怀疑，下面是我为您共享的硕士期间科研工作总结怎么写，硕士期间科研工作总结6篇，感谢您的参阅。 硕士期间科研工作总结1 摘要：首先，高校生学习科研训练，旨在培育高校生的独立创新实力、个人思索的实力和实际动手实力等。其次，我们更应当了解到：一个完整的科学相识过程，往往是要经验感性相识、理性相识及其复归到实践等阶段，而各个阶段都应有与各种详细内容的相对应的科学方法。高校生从事科研工作，学习相关的学问、技能等，为今后专业课的学习打下基础，

2、也为后继的深化学习做下铺垫，也是为了培育高校生的严谨的科学探讨方法，并形成良好的科学探讨作风。 关键词：科研训练 感想 心得体会 收获 一、 对科研的简洁相识 1、科学探讨的简洁定义 高校生要从事科研，首先要从基本的做起，通过查找相关的文献，并进行阅读，深化的探讨、探讨、分析前人的科研成果，了解他们是怎么进行科学探讨的。而所谓的科学探讨，其中一部分是在认知的过程中创建学问，即创新、发觉和独创，是探究未知事实及其规律的实践活动;而另一部分是在探讨的过程中整理相关的学问，即对已有学问分析整理，使其规范化、系统化，是学问继承的实践活动之一。因此，科学探讨可以定义为：是人们探究未知事物或未完全了解事实

3、的本质和规律以及对已有学问分析整理的实践活动。 2、科学探讨的意义 我想，作为一名在校的高校生，在课余的时间，在老师的指导下开展一些社会实践活动，是特别有必要的。只有自己亲身体验了科研的过程，才能真正的意识到科学家们是如何进行科学探讨的。一是方面可以增加自己的学问面，开阔视野;另一方面可以提高自己的实际操作技能，为以后能更好的学习专业课奠定基础，也为后继的科研做下铺垫。终归对于我们高校生来说，从理论到实际，从实际到理论，在从实际联系理论，整个过程是特别有价值意义的。我信任，对于这个科研训练过程，总会遇到许多的问题、挑战等。这一点是值得确定的，终归学习是不断发觉问题的过程，要是没有问题，还谈什么

4、学习。 二、科研训练过程中的感想 学习科研，要对自己有信念，不管做什么都是一样的。只有自己真正的投入了，才会收获很多，收益无穷。在这次的科研探讨中，通过查阅相关的文献，并对文献进行分析、总结等，这一过程中，看似没有什么，其实不然，细细的想来，它熬炼了我们独立查阅文献、分析、探讨并总结文献的实力。看似简洁的问题，它须要一个人的热忱，专心的投入，才能把事情做好。 可以这么说，一个人做什么事情，要是没有真正的目标，他或她就不会把精力全身心的投入到其中。当我们接受到一个任务时，自己就会坚决果断的把它做好，因为我们有了明确的目标。科研过程让我感到：查阅文献不单是一个过程，而是一个学问的积累和提升个人实力

5、的过程。 三、科研简洁总结与心得体会 科研选题训练是高校中必不行少的一个环节，因为科研训练能培育学生的科研实力、创新意识和创新实力，通过科研训练可以激发高校生的专业热忱和学习爱好，并能培育高校生的科研组织实力和专业学问综合运用实力，提高与专业有关的综合素养。 当我第一次这样读英文原文期刊学术杂志，一起先我真的不适应，而且的确读不懂。但后来我还是坚持读下来了。当我回过头来仔细地想这个问题时，我发觉其实读英语原文著作是有方法的，并不是我一起先想的那么难的。首先，不能忽视一篇文章的标题，看完标题以后想想要是让自己写我们会怎么用一句话来表达这个标题，依据标题推想一下作者文章可能是什么内容。然后就要快速

6、阅读一遍，看看这篇文章主要介绍什么。不管怎样最终还是坚持了下来，我发觉读英文原文期刊学术杂志，不但是在分析、探讨文献，而且也可以提高我的英语阅读水平。总之，做什么事都不用气馁，要信任坚持的最终终将是成功。 另外，在看的过程中我们还应留意几个问题。一是看分析，这是一篇文章的重点。我们应当仔细地看作者的分析，细致体会作者的观点。当然有时候作者的观点比较新，分析比较深刻，间或看不懂也是情理之中。还有就是要看结论，作者写这篇文章原委得出了什么结论，这一点是肯定要弄懂的，另外就是在看的时候应当学会记笔记，终归我们是在读英语原文期刊我们确定有许多句子不明白，这时候我们应当先登记来，待看完了整篇文章再去设法

7、搞懂它是什么意思。 四、科研过程的收获 总之通过这次科研训练，让我学到了许多东西，在理论上，动手上，甚至在看法上都有了很大的提高。科学探讨讲究的是严谨，而每一个探讨者都要怀着一丝不苟的看法去做好每一次探讨，在探讨起先前的安排与大量打算是必不行少的。通过训练的过程中，我发觉不管是生活上、还是学习上，要想真正的做好一件让自己满足的事，就是不怕困难、不怕麻烦、不怕遇到问题，只有坚持究竟，才能拥抱最终的成功，人生就是这样，唯有不懈的努力，才不会给自己留下太多的缺憾，要信任作为当代的高校生，不仅要学好科学文化学问，还要有专业的技能等。所以通过这次科研训练，让我在原有的水平上有了一个新的提高，对我以后的发

8、展和专业水平的提高是有很大帮助的，我想我会始终努力用理论联系实际的方法不断提高自己，熬炼各方面的素养，奔向人生最高处。 致谢：最终，特别感谢吴丽丽老师对我们的指教，让我们能顺当完成科研训练，我信任高校四年终将会有收获。 硕士期间科研工作总结2 随着时代的发展，学校德育教化的观念、内容与方法必需要跟上社会发展的要求和学生身心发展的改变，只有这样才能使对学生德育教化的效果更显著。尤其是在当今“信息爆炸”的时代，如何科学引导学生走出成长期的困惑，使之避开陷入思想迷惘、道德困惑和心理偏执，是提升德育工作效能的重要方向，具有划时代的意义，我们在探讨过程中主要做了如下工作： 一、提高相识，了解课题探讨的实

9、践意义 (一)、网络在中小学生的生活中占有重要的位置。网络作为一把双刃剑，家庭、学校和社会必需加强引导，防患于未然。尤其是在学校层面对他们实施正确的网络道德教化，更是必不行少。我通过调查发觉，我校有相当一部分学生对网络相识存在误区，有的同学甚至沉溺于网络不能自拔，荒废了学业，加强网络环境下的德育探讨显得尤为迫切。探讨未成年人在网络环境中的思想。 品德教化对策事关整个民族的发展，同时也能有力促进新课程改革在中小学的顺当开展。利用国际互联网，借助网络资源对学生进行思想品德和心理健康教化，具有操作意义和实践意义。 (二)、网络在教化层面上的实践意义。在教化层面上探讨这个课题，对我校学生的成长产生干脆

10、的正面引导作用，并对其他教化工作者供应了客观科学的实践参考。我们从学生角度去探究未成年人思想品德养成的教化措施，以及从信息技术角度去探讨相应的网络规范和网络管理手段并从封闭式德育向开放式德育转变，针对扑面而来的信息，我们让德育敝开思维的大门，让学生经受信息大潮的冲击和“洗礼”，从而增加对不良信息的抵挡实力;从认知式德育向践行式德育转化，重践行而达知行统一，这是青少年远离不良信息的重要保证;从接受式德育向批判式德育转变，培育学生独立的批判精神，构筑一道信息“防火墙”。 二、实施探讨的目标及内容 在探讨过程中我们的主要目标是：1、了解网络环境下学生德育教化的现状、问题，供应充分的教化探讨理据;2、

11、探究网络环境下学生德育教化的新路子，构建学校德育体系，优化德育模式;3、让学生在技术实践中促进道德发展，以主题活动感化学生，提高学生的道德水平;4、不断拓宽德育领域，丰富德育素材，拉近学生德育教化与信息时代的距离，构建思想品德教化素材库。解决的问题有： 1、网络环境下学生思想品德状况及其缘由、对策;2、订正学生网络道德价值偏差的手段与方法;3、开发网络资源，优化德育内容; 4、学生健康向上的网络心理与道德取向的养成途径与对策;5、有利于学生成长的网络技术方式;6、网络环境下德育教化的新模式。通过对这些问题的分析我们致力于探讨在网络环境下学生健康的情感、看法以及价值观养成的方法与对策，以便形成网

12、络时代德育教化的新模式。 学生道德生命是青少年在与四周环境的相互作用中，在青少年的道德生活中逐步形成和发展的。学生道德生命形成的过程是一个主动建构的过程，我们期望通过具体探讨网络时代背景下学生思想品德与心理状况，构建出符合学生德育发展须要的新模式，提高学校德育教化的效能。 硕士期间科研工作总结3 教化科研是提高学校教学质量的重要保证， 教学质量是学校 教学工作的生命线。虽然我校是一所老师年龄老化的学校，在教 学教研工作方面起步较晚，但经过努力进行工作整改，已经有不 小的进步，现将近期的民主评议工作总结如下： 一、为推动教研工作的顺当进行，学校制定了一系列促进全校教 科研工作的举措，如定期召开、

13、教学工作会议;派骨干老师参与 名师培训学习;老师们不论年纪大小，都坚持每学期开一节探讨 课;有阅历的老老师开示范课;这些举措极大的提高了全校老师 的科研主动性，全校上下形成了深厚的科研氛围。 学校电子备课室有五台电脑供老师们，便利老师制作课件、 查找资料，每个教室都电子白板，提高老师们的教学技能和有利 于更新教学理念。 许多老师现在已经由从来不摸过电脑而娴熟了 电脑的操作， 各个教室里的电子白板已经成为老师们的重要教学 协助工具。 硕士期间科研工作总结4 今年三月份起先，在导师的支配指引下，我和陈老师带的同组同学起先了脑电图的数据分析, 也是探讨生学习生活的必修课。 我所探讨的方向是“基于因子

14、分析的心算事务相关脑电改变探讨”, 本探讨的意义是：人脑是具备多种功能的，因此脑电图数据包含了不同功能所产生多种成分，为了针对各种功能进行分别探讨，就须要将不同功能的数据分别开。因子分析是依据不同独立因子生成的信息进行信号分别的，所以对脑电图数据中各种独立成分的分别是有效的。虽然还有独立成分分析以及主成分分别等方法，但由于因子分析是针对不同因子产生的信号进行分别的，所以在脑电图数据分析时比其它方法更适合。本探讨的任务:将脑电图数据中各种不同成分分别开，为对各种成分分别探讨供应基础。本探讨预期达到的水平：明确因子个数，然后根据因子个数对脑电图数据进行分别，并对每个因子所产生的成分进行分析，对分别

15、的各成分进行分析，并得出各成分的主要特征。为了能够顺当进行数据分析，我查看了大量有关因子方向的书籍和论文，自己在电脑上试着做程序，一旦有什么错误，陈老师总是亲善的给我指出问题所在，使我能够把数据分析顺当进行下去。 由于我探讨的方向是脑电图数据的因子分析，首先要对脑电图的定义有所了解。人脑内的细胞基本上分为两类：星状细胞和树状细胞。从右图可以看出星状细胞所产生的电流是发散的，所以产生的电场相互抵消，无法在人脑外部采集到。而树状细胞具有明显的方向性，能够产生一个有效的电场。但是，单个细胞所产生的电流是极为微弱的，所以单一细胞所产生的电场仍旧是无法观测到的。人脑的大脑皮质里拥有大量的树状细胞，并且基

16、本上是平行排列。因此，大量树状细胞所产生的微弱电流合成了一个比较强的电场，脑电图就是在人脑外部观测到的这个电场的电压。这个微弱电压信息就是脑电图。 然后就是对因子分析法的相识，因子分析法是从探讨变量内部相关的依靠关系动身，把一些具有错综困难关系的变量归结为少数几个综合因子的一种多变量统计分析方法。它的基本思想是依据相关性大小对变量分组，使得同组内的变量之间相关性较高，而不同组的变量相关性较低。每一类变量事实上就代表了一个基本结构，即公共因子。对于所探讨的问题就是试图用最少个数的不行测的所谓公共因子的线性函数与特别因子之和来描述原来观测的每一重量。因子模型心算公式为：X=A*F+e式中，X是测量

17、变量组成的矢量，A是因子荷载常数矩阵，F为独立标准化公共因子矢量，e为独立特定因子矢量。因子荷载肯定值越大，表明变量与公共因子的相依程度越大，或称公共因子对于变量的载荷量大。因子分析的基本问题就是要确定因子载荷。对所得到的各因子，首先视察它们在哪些变量上的载荷较大，在哪些变量上载荷较小，再依据载荷大的变量本身的内容来说明因子的含义。 下一步就是对因子分析的应用，要想进行实际应用，就要做大量的试验。下面介绍的几个试验都包括几种不同状态，其目的就是通过对不同状态的脑电图数据进行分析，得到每个状态的特征，用这些特征来区分不同状态。音乐效果：这个试验分为几个连续的状态。首先是闭眼放松状态，接下来是听不

18、喜爱的音乐，最终是听喜爱的音乐。这个试验的目的是要了解人在听喜爱和不喜爱音乐时人脑状态发生的改变。人在听音乐时须要理解(听懂)，同时还能产生感情，想象等改变。因此，探讨人脑在听不同音乐时的改变是很有意义的。很多探讨表明，音乐对人脑能够产生多种效应。闻名的莫扎特效应就是其中之一。过去的探讨还表明，音乐会有助于疾病的治疗或复原。还有的探讨发觉职业的音乐家与一般一般人在左右脑信息 传递的方向性方面不同。类似结果有许多，就不一一列举了。进行这样的探讨应当是富有情趣的。同学们可以了解音乐对自己的影响的关切的问题。心算试验：这个试验分为三个连续的状态。首先是闭眼放松状态，接下来每隔肯定时间听到一个数字，然

19、后从零起先进行累计计算，最终还是闭眼放松状态。 这个试验涉及到的内容比较多。比如与听懂有关，与记忆有关，须要集中精力，与计算实力也有关。试验中给出的数字是1至10的整数。看起来好像不难，但最终能够获得精确计算结果的人并不多。语言效果试验：这个试验分为四个连续的状态。首先是闭眼放松状态，接下来听一段日语，然后听一段中文，最终还是闭眼放松状态。这个试验的目的是要分析人在听懂和听不懂时人脑状态的差异。被选中作脑电图试验的人基本上都听不懂日语。 由于我最终要写的论文是和心算试验有很大关系，所以重点对心算试验的数据进行了分析。本探讨为正确理解心算对大脑的影响，对三种状态下获得的脑电图数据进行了因子分析。

20、在受测者闭眼心算前放松，闭眼心算，闭眼心算后放松三种状态下获得脑电数据，找出三种状态下脑电图数据的公共因子个数，然后根据因子个数对脑电图数据进行分别，提取与公共因子关系最亲密的脑电极，在百分比图中显示不同脑电极所占的百分比比重，最终得到左右头部脑电极所占的百分比比重。心算事务的脑电图数据经过因子分析后，每个公共因子相关的最亲密电极的改变就有比较明显的规律：在闭眼心算时，发觉跟每个公共因子相关的最亲密的电极都位于人的左脑上;当闭眼放松时，发觉跟每个公共因子相关的最亲密的电极都位于人的右脑上。探讨显示心算训练促进了人们大脑功能的偏侧化进程，闭眼心算比闭眼放松时表现出更为明显的左脑优势。从而推想：大

21、脑左侧半球在人们的心算中可能发挥着主要作用。 在科研实践既将完成之际，首先，我要感谢我的导师陈志华教授。在进行科研实践期间，陈老师不但在理论探讨和实际算法的探讨中给与我指导，使我的专业学问和科研工作实力都得到了很大的提高。陈老师渊博的学问、严谨的治学看法、敏锐的视察力、勤勤恳恳的作风和力求创新的精神都给了我极大的影响和鼓舞。在论文工作中，从探讨方向的确定、论文的选题直到探讨工作的开展，陈老师都与我反复探讨，赐予了悉心指导。其次，我要感谢和我同组的同学，经过我们多次的探讨和同组同学的帮助，顺当地完成了本次探讨。在论文的撰写过程中，我们定期沟通，相互学习。他们的建议给了我很大的启发，开阔了我的思路

22、。在论文及诸多繁杂事务中，他们赐予了无私的帮助。同时，我也要感谢我的父母，无论出于什么状态都一如既往的支持我、激励我，正是由于他们的静默支持和激励，我才能够走好人生道路上的每一步。我通过这次的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。 硕士期间科研工作总结5 通过对避障智能车这个项目的探讨，我感受颇多。下面是我对项目探讨工作的一个简短总结。 本项目的避障智能车是以迅猛发展、具有广袤前景的汽车电子为背景，涵盖了限制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机

23、、机械等多个学科交叉的科技学问。 我们的车模采纳飞思卡尔公司16位微限制器MC9S12XS128作为核心处理单元，自主构思限制方案，包括障碍识别信号的采集处理、限制算法以及动力电机驱动、转向舵机限制等，由7.2V的电池通过不同的电路为各模块能源，最终使小车能够自主识别障碍，并且可以通过限制小车的转向与车速自动避开障碍物，最终回到原路径。 我们自动化专业的本科人才培育方案中所设置的课程为我们供应了扎实的实践基础与学问基础。如自动限制原理计算机限制技术单片机原理与应用C语言程序设计传感器与检测技术电机与拖动电路原理等。反过来，这样的实践也使我们对专业课程有了更直观的理解。 参加本项目探讨的同学都是

24、08级自动化专业的学生，具有很高的学习热忱、专业基础学问扎实、学习实力强，我们将硬件设计、软件设计、资料收集整理、整体系统调试等工作明确安排，并非常注意相互沟通，听取各方看法，然后综合考虑，使软、硬件融洽的结合起来，使智能系统稳定牢靠。两位指导老师专业实力很强、科研阅历丰富，对待工作仔细负责，并为我们供应了宝贵的指导方向以及良好的 试验基地，使我们的项目开发开展得很顺当。 本项目的成果具有明显的好用价值。在环境比较恶劣的状况下，我们可以利用小车进行搜寻和抢救工作，从而保证人的平安;它还可以应用于汽车的倒车报警系统以确保汽车倒车的平安。该项目在学术上的创新在于它实现了传感、单片机、电机以及机械限

25、制等学问的有机结合，熬炼了我们对各方面学问的理解应用实力。该项目在技术上的创新在于对小车舵机的改装。在并非变更舵机本身结构的条件下，将舵机直立起来，加大了两端的力臂，并调整力臂使两端力臂相等，这样舵机左右转向时受力比较匀称、转向角增大。通过改装提高了舵机的灵敏度，提高了舵机的响应速度，提高了小车的避障性能。 本项目根据科研立项申请时所拟定的实施安排，合理地完成了各个阶段的主要工作，并在各阶段取得了肯定的成果。作为重点项目，我们提交了中期报告表、中期进展材料、重点项目中期检查表，并且顺当通过了学校众多专家对于重点项目的中期考核，完成了相应的答辩工作。 本项目已经设计完成智能小车模型一套，并能够达

26、到预期的目标;本项目小组已完成相应科研论文两篇。 目前我们的小车模型正在按第六届全国高校生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛创意组的要求进行改进，智能车改进完成后将参与本届创意组的全国总决赛。 本项目在实施过程中，我们的体会许多。 制作小车的过程中，我们总结了自己的一些方法。对于嵌入式产品的一般开发方法：1.基本输入/输出分析;2.选择MCU;3.选择评估系统并对与MCU相关的硬件进行初步评估;4.设计并制作硬件系统;5.进行硬件系统的模块测试;6.软件系统设计;7.系统测试;8.进一步完善工作。对于硬件系统，我们的思路也得到了开拓，并总结了一套设计流程：1.明确设计目的;2.查阅资料，选取合适元件;

27、3.设计电路;4.电路仿真;5.焊接电路;6.实际测试并调试。在系统调试过程中我们深深体会到软件调试的重要性，它可以发觉硬件中的不足，使问题更易发觉并解决。 该项目大大培育了我们的实践实力、创新实力、工程实力、团队精神，开拓了我们的逻辑思维方法以及非逻辑思维方法，提高了我们的问题意识，即发觉问题、分析问题、解决问题，更重要的是该项目使我们积累了很多社会阅历。如一些非书本学问，如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销),如何财务报销，如何加工电路板，如何加工机械零件，如何与人协作等等。 我想这些在以后的学习、工作和生活中都是我珍贵的财宝。避障智能车项目探讨成果工作总结 通过对避障智能车这个项

28、目的探讨，我感受颇多。下面是我对项目探讨工作的一个简短总结。 本项目的避障智能车是以迅猛发展、具有广袤前景的汽车电子为背景，涵盖了限制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多个学科交叉的科技学问。 我们的车模采纳飞思卡尔公司16位微限制器MC9S12XS128作为核心处理单元，自主构思限制方案，包括障碍识别信号的采集处理、限制算法以及动力电机驱动、转向舵机限制等，由7.2V的电池通过不同的电路为各模块能源，最终使小车能够自主识别障碍，并且可以通过限制小车的转向与车速自动避开障碍物，最终回到原路径。 我们自动化专业的本科人才培育方案中所设置的课程为我们供应了扎实的实践基础与学问基础。如

29、自动限制原理计算机限制技术单片机原理与应用C语言程序设计传感器与检测技术电机与拖动电路原理等。反过来，这样的实践也使我们对专业课程有了更直观的理解。 参加本项目探讨的同学都是08级自动化专业的学生，具有很高的学习热忱、专业基础学问扎实、学习实力强，我们将硬件设计、软件设计、资料收集整理、整体系统调试等工作明确安排，并非常注意相互沟通，听取各方看法，然后综合考虑，使软、硬件融洽的结合起来，使智能系统稳定牢靠。两位指导老师专业实力很强、科研阅历丰富，对待工作仔细负责，并为我们供应了宝贵的指导方向以及良好的试验基地，使我们的项目开发开展得很顺当。 本项目的成果具有明显的好用价值。在环境比较恶劣的状况

30、下，我们可以利用小车进行搜寻和抢救工作，从而保证人的平安;它还可以应用于汽车的倒车报警系统以确保汽车倒车的平安。该项目在学术上的创新在于它实现了传感、单片机、电机以及机械限制等学问的有机结合，熬炼了我们对各方面学问的理解应用实力。该项目在技术上的创新在于对小车舵机的改装。在并非变更舵机本身结构的条件下，将舵机直立起来，加大了两端的力臂，并调整力臂使两端力臂相等，这样舵机左右转向时受力比较匀称、转向角增大。通过改装提高了舵机的灵敏度，提高了舵机的响应速度，提高了小车的避障性能。 本项目根据科研立项申请时所拟定的实施安排，合理地完成了各个阶段的主要工作，并在各阶段取得了肯定的成果。作为重点项目，我

31、们提交了中期报告表、中期进展材料、重点项目中期检查表，并且顺当通过了学校众多专家对于重点项目的中期考核，完成了相应的答辩工作。 本项目已经设计完成智能小车模型一套，并能够达到预期的目标;本项目小组已完成相应科研论文两篇。 目前我们的小车模型正在按第六届全国高校生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛创意组的要求进行改进，智能车改进完成后将参与本届创意组的全国总决赛。 本项目在实施过程中，我们的体会许多。 制作小车的过程中，我们总结了自己的一些方法。对于嵌入式产品的一般开发方法：1.基本输入/输出分析;2.选择MCU;3.选择评估系统并对与MCU相关的硬件进行初步评估;4.设计并制作硬件系统;5.进行硬件系

32、统的模块测试;6.软件系统设计;7.系统测试;8.进一步完善工作。对于硬件系统，我们的思路也得到了开拓，并总结了一套设计流程：1.明确设计目的;2.查阅资料，选取合适元件;3.设计电路;4.电路仿真;5.焊接电路;6.实际测试并调试。在系统调试过程中我们深深体会到软件调试的重要性，它可以发觉硬件中的不足，使问题更易发觉并解决。 该项目大大培育了我们的实践实力、创新实力、工程实力、团队精神，开拓了我们的逻辑思维方法以及非逻辑思维方法，提高了我们的问题意识，即发觉问题、分析问题、解决问题，更重要的是该项目使我们积累了很多社会阅历。如一些非书本学问，如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销),如

33、何财务报销，如何加工电路板，如何加工机械零件，如何与人协作等等。 我想这些在以后的学习、工作和生活中都是我珍贵的财宝。 硕士期间科研工作总结6 时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，我作为构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略探讨课题组的成员，现将本人本学期的课题探讨工作简洁总结如下： 一、制订安排，加强落实 开学初，依据学校课题组安排制定个人课题探讨工作安排。并在工作中围绕本学期“构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略探讨”课题探讨工作的中心任务，主动落实。并取得很好的成果，本学期是课题探讨的其次阶段，课题探讨成果，已经初见弥端。 二、深化学习理论学问，不断提高探讨水平。 一学

34、期来，本人主动参与课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研和谐课堂、学生减负”的理论学问。通过听课、沟通等多种形式的学习活动，通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析探讨，不断提高自己的理论水平，课题探讨水平。 三、本学期课题探讨成果 本学期在课题探讨方面我主要做了以下几个工作： 1、学习教化理论，努力提高自身的理论水平。 2、每月按时参与学校的课题集中探讨学习和集体备课活动，并仔细撰写学习笔记。 3、依据课题组制定的探讨安排，本人仔细打算课题探讨课，刚好听取课题组其他成员的看法，不断地使自己上的课体现自己的探讨意图。同时主动学习其他成员的课题探讨课，博采众长，不断提高自己的探讨实力。 4、

35、跟踪视察学生个案，并刚好解决学生的问题，在课堂和课后主动培育学生的良好的心理品质。每月都在具体做好视察笔录。 5、每月刚好把科研进展状况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组老师们共享。 6、在课余和休息时间阅读课题组其他成员老师的课题资料，相互学习沟通。 三、刚好总结，仔细做好资料的收集和整理工作 课题探讨课，是老师走向胜利的起先，我能主动参加上课、听课和评课活动。一学期来，我能主动参加课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，依据课题组老师的看法修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的看法，改进自己的教学方法，总结教学方法探讨的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能仔细听、仔细记，恳切的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了许多新的教学理念。 四、对课题探讨的一点思索。 1、探讨水平还有待提高，还要仔细学习学习理论学问，不断给自己充电，提高探讨水平。 2、探讨还不够深化，虽然有了些眉目，但还是有些麻烦，有时候还会糊涂茫然，思路不够清楚。 以上两点是我以后要努力做好的。 短短的一学期很快过去了，本学期的课题探讨工作已经结束，在今后的课题探讨中我将更加深化地学习探讨，力求取得更大的探讨成果。