园地六_胜似亲人看图作文课件.ppt

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1、胜似亲人胜似亲人-习作指导习作指导 观察观察胜似亲人胜似亲人这一幅这一幅图，注意图中人物的服饰，图，注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，她们之想想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事，再把间可能发生了什么事，再把你想到的写下来。你想到的写下来。sh胜胜 似似 亲亲 人人 小姑娘刚晾好一些衣服，老奶奶过来了，她很感激小姑娘。1、衣服很多，而被单又厚又重，小姑娘_（动作）。3、老奶奶看到_，她_（心情、动作、语言）。2、老奶奶_（动作、神态）。老奶奶为什么需要帮助?小姑娘为什么要帮助老奶奶？1、注意图中注意图中人物的服饰人物的服饰，想一想，想一想她们是谁她们是谁，她们之间可能发生了什么事她们之

2、间可能发生了什么事。2、把你、把你想到的想到的写下来，写下来，内容具体内容具体，语句要，语句要通顺。通顺。可以用可以用“胜似亲人胜似亲人”做题目，也可根做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。据习作的具体内容自己拟题。3、如果你不想写这幅图，也可以、如果你不想写这幅图，也可以写生活中写生活中真实的故事真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。的，也可以是听到的或见到的。、仔细观察画中的物、想象发生的事观察提示观察提示 小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？谁在家洗过衣服？那你说这小姑娘洗大床单会怎样？小组讨论一下，说说洗衣服的过程。小组讨论一下，

3、说说洗衣服的过程。（坐、弯、揉、搓、接水、漂洗、拧、（坐、弯、揉、搓、接水、漂洗、拧、展开、搭）展开、搭）（请你再次看图，仔细看看小姑娘和老奶奶）（观察人物的动作、表情，想象人物的语言）老奶奶又是怎么感谢她的呢？小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。小姑娘晾好衣服了，小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上湿漉漉的双手在围裙上擦了擦擦了擦。这时，老奶奶这时，老奶奶扶着墙壁扶着墙壁颤巍巍地从里屋颤巍巍地从里屋走了出来，走了出来，望着望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。架子上的衣服，眼角有些湿润了。她她抬起手抬起手，用袖口擦

4、了擦眼角，一把将小姑娘搂用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，在怀里，她枯瘦的手她枯瘦的手轻轻地抚摸着轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀姑娘油亮的秀发，发，又爱抚地拍拍又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹舒展开来，露，她脸上的皱纹舒展开来，露出幸福的笑容。出幸福的笑容。老奶奶老奶奶一个劲地一个劲地说：说：“孩子，孩子，总总是让你忙着，奶奶真过意不去是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头，小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，嘴巴抿着，双手双手不自在地绞着围裙不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。乐的笑意。洗衣过程：用上“先再然后接着

5、最后”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。选用“词句宝库”里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。词句宝库词句宝库：动作描写：系动作描写：系 背背 蹲蹲 浸浸 擦擦 搓洗搓洗 捶打捶打 刷刷 漂漂 拧拧 声音描写：哗哗哗声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓嚓嚓嚓 唰唰唰唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶 年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋溪水溅湿了小姑娘的布鞋搂抱情景：动作描写：小姑

6、娘：晾 双手不自在地绞着围裙。老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角，搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。神态描写：小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 点睛之笔供你选：人间处处有真情，真情时时暖人心。这可真是不是亲人胜似亲人。多么令人感动的一幕呀！多么感人，多么美好的画面呀！作文提纲：1、背景介绍，平时关系如何？2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）洗衣过程 搂抱情景3、结尾，点明中心。