2023年科研工作计划模板范文三篇.docx

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1、2023年科研工作计划模板范文三篇 时间是看不见也摸不到的，总是在我们不经意间溜走，转瞬我们将进入新一阶段的工作，一起来制定工作安排吧。下面是我和大家共享的科研工作安排模板范文三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 科研工作安排模板范文 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作安排和要求，坚持以课题探讨为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。 二、主要目标 1、做好现有课题的探讨实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的探讨成效。 2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。 3

2、、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高老师科研课题的认同度以及参加率。 4、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，主动申报市教学成果奖并力争获奖。 5、接着进行“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比工作。 三、工作措施 (一)加强科研培训，促进专业发展 1、本学期接着加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。 2、老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。 3、针对探讨过

3、程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织老师走出去，主动参与各级各学科的教研活动。 4、激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。 5、建立科研骨干培育机制，接着培育校级科研骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。 6、充分利用天河部落，主动参加各学科的网络学习和研讨。 (二)加强课题探讨，抓好课题管理 本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与老师教学实力发展的探讨”以

4、及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的探讨”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建设探讨”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的探讨，并主动申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。 1、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，刚好把课题探讨成果上传博客，对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对探讨中的问题

5、进行刚好的研讨、学习沟通。 (三)提炼科研成果，深化优质科研工作 激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教化课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发_文化资源的探讨”课题成果，主动申报市教学成果奖。 (四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱 为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平

6、，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课题探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时接着实行“教科研主动分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。 科研工作安排模板范文 一、指导思想 以XXX老师进修学院科研室的工作安排和学校工作安排为指导，以课堂转型项目搭建学习支架促进初中学生自主学习实践探讨为抓手，以提升品质教化教学科研为目的，立足于“科研与教化教学相结合、科研为教化教学服务、科研为老师专业化成长服务”

7、的观念，主动激励老师开展课题探讨，提高老师的教化科研实力，逐步培育建设稳定的科研队伍，扎实开展本校科研工作，确保学校的各项科研工作正常有序、有效的开展。 二、主要工作 （一）做好区级、校级课题管理工作 1做好本学期区级、市级青年老师课题修改申报工作，确保申报质量。 2做好区级规划课题管理工作，适时了解课题探讨进程，督促检查电子手册填写状况。 3本学期完成区规划课题成果梳理和结题工作。 4做好校级小课题管理、研讨和结题工作，立足解决教化教学中的实际问题，提升本校科研品质。 （二）作实搭建学习支架促进初中学生自主学习实践探讨课题 1帮助教学副校长把课题探讨落到实处，在教研组、备课组、老师三个层面开

8、展实践探讨，探究能够促进激发初中学生学习需求，培育自主学习实力的支架类型。 2定期召开教研组长、备课组长、青年老师、老老师、骨干老师、不同层次学生座谈、研讨沟通会，刚好了解和解决课题探讨中存在的疑难问题和共性问题，不断推动课题深化探讨。 3在课题探讨中，校内难于解决的疑难问题，会在适当的时候请专家指导解决。 （三）增加服务意识，做好服务 1深化做好更多、更全面的调研、分析和总结工作，使科研为教化决策供应精确必要的服务 2联合校图书馆购买相关图书和刊物，为老师供应足够的科研资料，特殊是由各级课题的老师可参加制订购书安排或购买中国知网资料卡以保证课题探讨。 3适当的时候为有需求的教研组或老师供应部

9、门、或校外专家支持与帮助，以提升本校的科研品质。 （四）完善科研制度，重视过程管理 1建立和完善杨柳初级中学科研课题管理制度、科研嘉奖制度及科研常规管理条例和科研组织机构，用科研制度和条例调动老师开展科研的主动性。 2老师参加长三角征文、成果申报、课题探讨和发表论文都列入个人学期、和年终考核，以此保障老师参加科研工作。 3对各级课题探讨进行适当嘉奖，以激发老师课题探讨的主动性，如目前我校的区级和校级课题都有详细嘉奖标准。 4重视科研工作的过程管理，对参加科研课题探讨的课题组领衔人及成员能够根据时间结点规范、保质保量完成任务的要适当的进行表彰或表扬，从舆论宣扬中形成重视科研过程管理，推动科研课题

10、过程管理良好氛围的形成，做到活动有记录，过程有资料，评价有结果。 （五）抓队伍建设工作，培育科研力气 1激励区、镇、校三级骨干老师结合自己的工作实际，开展各级各类课题探讨，并发挥骨干老师的辐射作用。 2通过课题探讨引领老师专业化发展，提升全员科研素养。 3有安排地对青年老师进行系统培训，支持和激励他们主动参加到科研实践中来，在实践中增长科研才能，支持和帮助他们申报申报各级各类教化、教学的探讨课题。 （六）用好已有资源，为科研队伍供应帮助 1适当请学校托管专家进行培训和个别辅导答疑。 2督促有需求的老师参与区科研方法普及班培训，提高老师的科研水平。 3加强校内老师的科研方法和科研常识的普及，让全

11、体老师对课题探讨和科研方法有个初步的相识，深厚校内科研气氛。 4做好科研成果推广工作。 三、相关工作 （一）做好老师年度获奖与发表论文统计表彰工作。 （二）积累好骨干老师的教研资料，尤其是要做好骨干老师常规检查、和中期阶段性总结工作，把他们丰富的教科研阅历筛选概括出来，充分发挥骨干老师的示范性，为学校教化教学服务。 （三）建立科研室的档案管理基础资料。 （四）开展片级科研活动。 （五）上交科研年度考核材料。 （六）其他未尽事宜。 科研工作安排模板范文 一、近期工作支配 1、组织支配老师参与有关进修、培训、学术沟通会，加强管理、指导和监督 把教化科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。组织部

12、分老师参与泰州市xx年新课程培训活动；组织部分生物老师参与泰兴市xx年暑期中学生物试验培训；组织老师参与泰兴市xx年中小学老师接着教化培训；全员参与泰州市xx年公需科目网络培训；部分老师（去年漏报、新老师）参与现代教化技术培训；支配理化生政史地各一名老师赴广州参与新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新阅历沟通会。通过多种形式的培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平。 2、严格落实规范课题管理与探讨，对立项课题进行中期检查 仔细做好在研课题的过程性管理

13、、指导，保障课题探讨顺当高效地进行。目前，我校有老师参加的课题，包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数老师都参加了有关课题的探讨工作，根据科学的科研程序仔细实施。我们要求各课题组仔细开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容；查课题探讨进度、成效；查课题成员各自担当任务的完成状况。注意课题探讨过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。 二、暑期工作支配 1、激励老师利用暑假开展读书活动，仔细撰写读书笔记、学习心得和教学反思 激励老师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于读

14、书、擅长读书的习惯。每位老师必需选择一本教化理论或学科专业学问等方面的专着，如教化新理念、给老师的一百条新建议、老师专业化的理论与实践、新课程中老师行为的改变等。同时依据自身专业发展的须要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，塑造良好的老师形象，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，完善学问结构，提高专业水平和工作实力。 紧密结合自身的教化教学实际，主动撰写教学论文、案例分析、教化教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以“提高课堂教学有效性的实践探讨”为主题，记录自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试、难免的失误、新奇的设想，仔细

15、开展教学案例探讨，在案例探讨中探讨学生，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教化教学理论、阅历，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习探讨、研讨沟通，将论文交到学校，每人至少一篇。 2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系 把教化科研工作与校本课程开发紧密结合，主动探究校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座”、背临仿照创新、“学习心理指导”等基础上，立足学生须要，体现学校特色，又开发出10多种新课程。这些校本课程，为学生供应了多种选择的可能，促进学生全面发展以及各项实力的全面提高。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资源，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并详细组织实施。搞好现行各类教材的分析和探讨，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生实力的培育和综合素养的提高。