2023年精编版教师跟岗培训总结范文三篇.docx

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1、2023年精编版教师跟岗培训总结范文三篇 仔细写总结是能够帮我们找寻学习和工作中的规律，让今后的工作更有效率和表现的机会，你知道总结怎么写才合适吗？下面是我整理的精编版老师跟岗培训总结范文三篇，一起来看看吧。 老师跟岗培训总结1 参与了为期三天的刘海辉老师工作室跟岗学习活动，领悟了作为优秀一线老师的魅力，就是在于对工作的热诚和对孩子的负责！其中在刘海辉老师的班级管理这一方面本人感受颇多，因此有如下的感想： 班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平干脆影响着幼儿园教化教学活动的进行。幼儿园指导纲要中指出：

2、幼儿园应敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，出了有效管理班级常规的六个字酷爱、严格、周到。 一、酷爱：建立良好的师生关系，必需做到“酷爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教化理念提倡的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应当留意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越剧烈，这就要求班级营造与家庭相像的宽松、平安、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、欢乐的发展。与此同时，老师着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋

3、转移到对老师的亲近上，如拉拉你的衣服、牵牵你的手、宝宝你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到母亲节时，孩子们会说“老师，祝你母亲节欢乐”；当老师爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，当心点”；当不当心撞了椅角，孩子们会投来关切的眼光“老师，你没事吧？”。虽然只是短短的一句话，但在我看来却无比激烈，这是老师们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。另外，老师事事关注、事事细心：如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒适、暖和；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们沟通感爱好的事，和他们做挚友。既关切幼儿的教化问题，又注意幼儿的养护问题

4、，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正体现幼儿园老师母爱般的师爱。 二、严格：刘老师能做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度；对幼儿常规严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：三位老师统一相识，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，三位老师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“

5、常规”不仅被幼儿接受而且慢慢成为他们自觉的行动。如：孩子能快乐的上幼儿园，自己进入活动室；自觉向老师问好，和家长说再见；喝水、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放回自己的书包等等。 三、周到：新纲要中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加并主动支持、帮助家长提高教化实力。”因此，一个班级管理工作胜利与否，还要看家长工作做得是否到位。刘老师做到了热忱周到、真诚接待每一位家长，选择家长简单接受的方式与家长沟通。但在实际工作中，同行都知道：很多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是老师的事；另外

6、，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺当进行，取得最佳的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些状况、家长将要协作的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。 为了使家进步一步明确协作的内容，保证工作的顺当开展，刘老师的班级还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们依据班级状况和所要开展的活动状况，在栏内提出家园协作的目的、要求、以及幼儿的表现，很多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用

7、。 总之，一个好的班级，离不开老师的细心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个主动向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、欢乐地成长，作为班级管理者的老师就必需驾驭孩子发展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，到处有教化，营造健康向上、特性张扬的班集体。刘老师就是这样的一名幼儿园优秀老师！ 我会朝着这个方向努力发展成为一名幼儿心目中的优秀老师！ 老师跟岗培训总结2 本次到中山市三乡镇光后小学参与为期十多天的广东省优秀山区老师跟岗学习。三乡光后小学以“事事到处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种华蜜而完整的教化生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。在跟岗学习期间，我们跟随光

8、后小学的领导和老师通过参观校内、参加教学教研、听课、听讲座、读书、探讨、做博客、写教学反思、等学习，开阔了眼界，促进了思索，激发了探讨。跟岗学习期间我们学习很充溢，学习的内容也很丰富。 在中山市光后中心小学这10多天的跟岗学习培训中，我准时出勤，虚心好学，深化课堂，参加各种活动，其中听评课15节，听专家讲座3次。我能主动主动与基地学校导师进行沟通，探讨学校的管理，班级的管理，课堂教学的设计等方面的学问，在跟岗学习期间，我能主动思索，不断反思，完成了12篇学习日志和篇学习总结。 在光后中心小学良好的育人氛围及导师的悉心指导下，我开阔了视野，增长了见识，明确了将来努力的方向。光后中心小学，办出了特

9、色，人人有一技，学生的艺术素养得到了良好的发展。同时我们还到过不少参观学习，每间学校的品牌特色都让我大开眼界。 通过这次学习，我深深感到自己的不足。基地学校的语文老师勇于创新，宁萍老师的语文阅读教学数星星的孩子和曹小燕老师的写作教学父母的爱是特别值得借鉴的。还有宁萍、莫冰老师的同课异教恐龙的灭亡，“光彩杯”阅读教学竞赛等独具匠心的教学设计充分体现了师生关系民主同等，学生自主合作、主动探究的教学新理念。桑志军教授的从听课评课到观课议课讲座，让我在教学探讨工作上有了大大的提高。 在此，我要感谢为我们供应学习机会的党和政府、省教化厅、广东中华民族文化促进会、省教化学会，感谢广东其次师范学院，感谢光后

10、中心小学的全体师生。在今后的工作中，我将把所学到的理念、学问、技能应用到教学实践中去，不断改进和提高教化教学水平，不辜负上级领导的期望，为山村的教化事业做出新的贡献。 老师跟岗培训总结3 3月3日我有幸参与了xx市解放路小学的一周跟岗学习培训，这次培训学习，是我五年老师生涯中参与的第一次最高级别的培训，这次培训，让我不仅领会了友校完备的班级文化和学校文化。也让我了解了当前最前沿的教化信息和教化政策，以及别具特色的学校管理阅历。时间虽短，但受益匪浅，在每天坚持仔细听各位老师的展示课和刚好做好听课记录的同时，还与友校的各位分管校进步行了深化的沟通和学习。5天的培训学习生涯让我收获许多，感受许多，也

11、充溢许多。下面就我的学习和相识结合平常的阅历谈几点心得体会。 在学校文化方面，能够看出友校是在做我们现在践行的办学理念“一切为了师生的华蜜与发展”，到处的文化宣扬栏和名人名言都是以人为本的精神内涵贯穿其中。 一、学校制度方面： 在来到友校的这段时间最让我感受最深的是学校门前的走廊里本周的学校工作安排表以及本周例会工作报表，工作报表即有对上周工作完成状况的统计，又有对上周工作的落实状况的反思，还有对下周工作的详细要求和工作重点。工作报表还包括了每个年级组的“红领巾”在上周执勤的发觉的优点和不足。这样的制度折射出来的是学校中层细致明确的分工以及每个管理员细心的视察和不断的反思。这也是我在以后的工作

12、和教学中应当留意的，没有积累，没有反思，就没有进步。我还参与了学校的“赛课”活动，“赛课”既是：在本校找出学校优秀老师进行展示课，上课时间为30分钟，剩下的10分钟全部听课老师对本节课进行评课，评课实行3+1模式，每位老师提3个缺点和1个优点。这样的活动在提升老师教学水平的同时，也提高了每位老师的基本功，一举多得，值得借鉴与学习。 二、学生习惯养成及管理方面： 在参观友校的午间写字课时发觉，在写字课之前会由“红领巾广播台”播放写字详细要求：端端正正写字，堂堂正正做人。而在写字课起先之后发觉：在高年级的写字期间，并没有任何老师盯班，同学们都能坐端正且能按要求写字。这反应出友校在平常的教学中是特别

13、注意学生习惯养成教化的。更是作为老师的我们身上肩负的重大责任，也是作为语文老师的我在以后多该留意和学习的。在观看学生课间操时发觉，老师与学生一起跑步，且步调一样，时刻以一名榜样的力气影响着身边的孩子们。同时也让我将“老师举手投足都是孩子的镜子，学生身上时时有着老师的影子”这句话深深地记在了心里，并时刻鞭策着自己。“一个孩子的精彩，不能代替全部孩子的精彩”这是在我参观一年级班级文化时感悟出来的一句话，每个班级都喜爱把自己班里绘画好或者写字好的同学的作品展示出来，而家长更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家长的心中也是最完备的，我希望在今后的教学和班级管理中展示我们班全部孩子的作品，

14、让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子的家长都能支持我们的教化，只有让家长大力支持教化我们的教化才会进步才会更好管理。 三、档案管理方面： 在参观学校的校志室时发觉校志室里面各类档案特殊齐全，包括每一位老师的成长档案，学生的管理成果展以及老师每一年的工作支配全都装订成册且存放有序，友校档案管理的有序性和完整性让我看到了管理层擅长对档案积累的仔细的看法，以及分工明确落实到位的管理机制，让我看到了档案管理的重要性，更让我深刻的反思到平常自己工作的不细致。 四、我今后该怎么做？ 首先，我要接着加强学习，努力提高自身素养。我们已进入学习型社会，学问更新的速度极快，学习已成为每个人的必备实力。此次的跟

15、岗学习更让我看到了自己和友校领导及老师的巨大差距，在今后的工作中我会通过学不断的学习与不断的反思来提高个人的业务素养和工作艺术，在提高自身素养的同时，引领老师的成长，促使教化教学质量的提高。 其次，要深化教学一线，抓好学校教学工作。教学工作是学校的核心工作，抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。作为一名副校长肯定要深化教学一线，脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此，副校长在今后的工作中要常听课，会评课。而且肯定要上课，并且上好课，只有这样，才能以自己优于其他老师的教学业绩，才能用自己仔细的看法来说话。以先进的教化教学理念影响全校老师，引领学校的教化教学工作。 再次，要摆正位置，做好校长的助手。通过本次去解放路小学的跟岗学习，我看到了王同军副校长和柳校长之间那种协作默契而密切无间的合作形态，这也让自己对今后的工作进行了不断的反思：首先要理解、支持校长。理解校长，必需要理解校长的办学理念和管理思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责的前提下，主动支持校长的重大决策。支持还表现在详细分管的工作上，要熟识分管工作的业务，把握工作的特点，探讨工作的方法，把自己分管的工作做好。其次是不越权，多做事。能对自己的角色进行恰当的定位，当好校长的助手，办事符合学校总体思路。