PEP小学四年级上册.ppt

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1、PEP小学英语四年级上册知识框架英语组李文娟复习课的目的回顾教材文本检查知识疏漏构建知识网络提高综合能力梳理-归纳-总结-提高复习课应注意的问题复习时，注意激发、保护学生的学习兴趣；要注重培养学生自主学习的能力，不能包办太多；要加强学生听、说、读、写、认知和理解能力的训练；要规范学生的语音、语调，不能说成汉语式的英语；复习由词到句到段的练习，有机结合；注意查漏补缺，结合课文内容有机地强化重点和难点；布置作业，要注意题型的灵活性、开放性，避免过多地机械重复性作业。答题方法归纳答题方法归纳答题方法归纳答题方法归纳试卷发下后先不要急着做题，先看听力部分的题目要求和题，然后等着听听力再开始答题。做题要

2、先审题，无论是否见过类似题型，一定要读问题说明，搞明白要做什么问题，切不可不读提就做，这样往往造成下笔迅速自我感觉良好结果却离题太远得分不多。答题要遵循先易后难的原则，争取先把会的做完保证基本得分，然后再做难的。如果一直在一道难题上较劲往往浪费大量时间也未能解题。做完以后要检查一遍，看看是否写错了，或画错了选项。根据不同题型我们可以有不同的解题技巧根据不同题型我们可以有不同的解题技巧一，单词拼写题单词拼写题。此类问题难度不大一般是给出部分字母和空格补填字母，熟记并默写五角星标注单词，黑体单词和课本中的重要单词，如实在不会写也不要着急，先跳过做后面的试题注意后面题目和选项可能含有你不会的单词。二

3、，连线题二，连线题，一般有文字和图形连线题；问句和答句连线。要仔细读完所有题目，把容易的必然出现一样或相似单词先连。也可以根据人称变化选定连线，比如说前一个有人物名称，而后一个答语里应含有she/he.三，单选题三，单选题，大部分都是单元题目所含有的短句或重点难点句型，所以熟记并理解这些句子非常重要。一些简单的语法后面详细地讲。四，单词排序组成句子题四，单词排序组成句子题。此类问题要求要求能熟记课文句型和课文对话，如不能熟记看一下是否有问号如果没有那就是陈述句，这类问题先找主语一般是I，she,he,they,it再找谓语一般是am,is,is,are,is。最后决定宾语和修饰语，比如，abo

4、y,longhair，职业名称词等；第二种情况，形容词性物主代词+名词作主语先找形容词性物主代词比如my,his,her,our,再找名词比如mum,sister,classmates,teacher,再找动词比如like,has,see,come最后找宾语等你如books,adog,here.第三种带问号的句子即疑问句先找疑问词比如howmuch,howmany,what,where,who,do.再找人称代词比如you,they,he,her等再找谓语动词比如have，look最后是宾语和修饰语book,friend等五，阅读短文题阅读短文题，这类题大部分出自课文，平时熟读课文则很从容地解

5、决此问题。仔细阅读短文后，读一遍题目。根据题目要求去找短文中的对应的句子。仔细核对问题和对应句子写出正确答案。六，对话排序题对话排序题。给几句话判断它们的先后顺序。先浏览所有的内容根据时间的先后和谈话内容的先后排列。一般都是一个问句后是一个答句。七，在对话中填单词在对话中填单词，这种类型答案多在前半句或上一句话中，多读几遍即可推出要填答案有时候答案并不唯一只要符合要求即可。一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。二、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基

6、础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导学生在语境中复习句子。2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习

7、过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。2、以听说读写为主要途径，多读3、收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。四、复习具体措施1、单词复习A按词汇表复习单词。B分类归类复习单词。C按相似单词复习。2动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子4注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的

8、复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。5注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。一、本学期会拼写（会默写）的单一、本学期会拼写（会默写）的单词词36个：个：bag包pencil铅笔pen钢笔book书ruler尺子pencil-case铅笔盒teacher老师student学生boy男孩girl女孩friend朋友home家room房间school学校classroom教室window窗户desk课桌；door门chair椅子bed床bre

9、ad面包milk牛奶egg蛋water水chicken鸡肉fish鱼sister姐妹brother兄弟father爸爸；父亲mother妈妈；母亲driver司机doctor医生farmer农民nurse护士二、本学期会认读的单词二、本学期会认读的单词 84个（知个（知道意思、知道读音）道意思、知道读音）1.window窗户board写字板light灯；灯管picture图片door门floor地板classroom教室compute电脑teachersdesk讲台wall墙fan风扇2.Chinesebook语文书Englishbook英语书mathbook数学书schoolbag书包sto

10、ry-book故事书notebook笔记本twenty-one21thirty30thirty-one31forty40forty-one41fifty503.thin瘦的strong强壮的longhair长头发shorthair短头发quiet安静的friend朋友music音乐science科学sports体育运动computergame电脑游戏painting绘画4.study书房kitchen厨房bathroom卫生间bedroom卧室livingroom起居室phone电话bed床sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子5.rice米饭fish鱼noodles面条be

11、ef牛肉vegetable蔬菜soup汤knife刀chopsticks筷子spoon勺子plate盘子fork叉子6.family家庭parents父母uncle叔叔；舅舅aunt姑姑；婶；姨baby婴儿driver司机doctor医生baseballplayer棒球运动员farmer农民nurse护士三、短语三、短语 1.openthedoor开门turnonthelight开灯sweepthefloor扫地cleanthewindow擦窗户putupthepicture挂图画cleantheboard擦黑板2.Putyournotebookunderyourbag.把你的笔记本放在你的包

12、下。Putyourpencilinyourdesk.把你的铅笔放在你的课桌里。Putyourpencil-caseonyourchair.把你的铅笔盒放在你的椅子上。Putyourerasernearyourpencil-case.把你的橡皮放在你的铅笔盒里PutyourEnglishbookonyourhead.把你的英语书放在你的头上。3.listentomusic听音乐dosports做体育运动paint绘画makefriends做朋友playcomputergames玩电脑游戏4.sitonthesofa坐在沙发上makethebed铺床watchTV看电视answerthephone

13、打电话openthefridge打开冰箱setthetable摆桌子5.Gotothelivingroom.WatchTV.去卧室。看电视。Gotothestudy.Readabook.去书房。读书。Gotothekitchen.Gaveasnack.去厨房。吃点心。Gotothebathroom.Takeashower.去卫生间。洗澡。Gotothebedroom.Haveasleep.去卧室。睡觉。6.givemeaspoon给我一把勺子passmeafork递给我一把叉子washtheplates洗盘子usethechopsticks用筷子cutwiththeknife用刀子切7.act

14、likeateacher表演教师actlikeadoctor表演医生actlikeanurse表演护士actlikeafarmer表演农民actlikeadriver表演司机actlikeabaseballplayer表演棒球运动员四、重点句子四、重点句子语法简缩形式的变法1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成但are除外，are要把a打成。Eg:heis=hestheyare=theyre2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:Whatis=Whats4记住一个特殊变化；lets=letus让我们（不要把变成

15、i）5、记住：thisis没有简缩形式thiss(错误)语法一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be提前用问号读升调2、my变成yourour变成yourIam/Weare变AreyouIcan变Canyou3、注意人名不论放在什么位置都要大写Tomisastudent。IsTomastudent?4、一般疑问句翻译成汉语都有“吗”？1）ThisismyEnglishteather.IsthisyourEnglishteather?2）Itisourschool.Isityourschool?3）Wearestudents.Areyoustudents?4）Icansing.Canyousi

16、ng?语法名词所有格变法：在人名后面加s记住：s要译成“的”eg:Lucy（名词所有格）Lucys如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加sEg:LilyandLucy（名词所有格）LilyandLucySLilyLucyandJulia(名词所有格)LilyLucyandJulias以s结尾的名词复数所有格在后面加，eg:students语法名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加s，s在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es,es读作【iz】3、

17、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-menwoman-womenpoliceman-policemenPolicewoman-policewomen这种情况下a变成e单复数同形Chinese-chineseJapanese-japanesesheepsheepdeerdeerfish-fishThis这个these这些（复数）that那个those那些（复数）I我we我们（复数）he他she她it它they他、它、她们（复数）be动词（是）am，is（单数）are（复数）语法形容词性物主代词：(I)my我的(you)your你的(he)his他的(she)her她的(it)its它的(we)our我们的(you)your你们的(they)their他（她、它）们的主格宾格形式：(I)me,(you)you,(he)him,(she)her,(it)its,(we)us,(you)you,(they)them“留一只眼睛给自己”，在不断的反馈、不断矫正的过程中缩小实践与理念之间的距离。