2023年优秀班组先进事迹材料高中8篇.docx

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1、2023年优秀班组先进事迹材料高中8篇 一份事迹材料应当怎么写才合适呢！大家在打算事迹材料的过程中须要强调内容详细，我今日就为您带来了优秀班组先进事迹材料中学8篇，信任肯定会对你有所帮助。 优秀班组先进事迹材料中学1 时间匆忙而逝，转瞬我们已经踏入了高三的大门。两年前还懵懂的我们怀着对将来的美妙向往步入了双十的校门。两年来，我们在学校领导和老师的关怀下，健康强壮的成长着，学校和老师就是我们的家，我们避风的港湾。我们班全体同学更是谨记学校宿舍楼墙上那句“爱国爱校爱家”的箴言，共同朝着优秀班级的目标努力着，将我们的青春奉献，为我们的志向奋斗，更为了祖国美妙的中国梦而拼搏！ 自从我们在一起共同学习生

2、活，我们便深深将彼此置于心中，将班级摆在首位。在良好的班风培育下，我们团结而凝合，博观而约取，厚积而薄发，在学校各项活动中主动参加，均取得了优异成果，并因这些成果在20232023学年获得“校先进班集体”的荣誉称号。以下便详细向学校汇报一下我们的成长： 一、坚毅有力的班级核心 俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、主动向上的班集体，必需有一个坚毅的班级核心，一支团结在班主任四周的得力的班干部队伍。这些成果的取得正是依靠一个强有力的班集体领导核心。在二班，以班长何曦，团支书谢苁，副班长林轩宇、李一洲为核心的班干部队伍，始终能够充分发挥班级干部的模范带头作用，得才兼备，团结同学，

3、以服务班级全体同学为己任。其中何曦同学被评为校级服务之星、校优秀团员、文明学生等，谢苁同学被评为校级三好学生、优秀团干部、礼仪之星等，林轩宇和李一洲也分别为校级才智之星和三好学生等。除此之外，我们班级的其他班干部也都能紧紧地团结在他们四周，为班级工作同心同德，真正使得整个班集体的学生干部队伍发挥强有力的作用。 二、优良纯正的班风班纪 美国心理学家班尼说过：“假如一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是主动的。”我们班在这样强有力的班集体领导核心的带动之下，整个班级班风纯正，焕发出青春朝气。我们注意文明礼仪，敬重师长团结同学，对于每个老师都能礼

4、貌问好。在日常卫生和风纪评比中，我们班总能名列前茅，整齐的教室更是让我们心身安逸，真正做到了“欢乐成长，欢乐学习”；在宿舍卫生方面，同样表现突出，在20232023学年第一学期军事夏令营内务整理竞赛活动中就获得了第四名的好成果，在星级文明宿舍评比中也荣获第六名，更是有多间宿舍被评为“优秀星级宿舍”以及多名同学被评为优秀层长和舍长。我们是一个优秀的班集体，因为我们拥有良好的班风团结而凝合，博观而约取，厚积而薄发；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风心灵因情感和真挚而漂亮，寝室因和谐和包涵而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。 三、勤

5、奋刻苦的学习风气 礼记。中庸第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这其中说的是为学的几个层次。“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培育充足而旺盛的新奇心。“审问”即有所不明就要追问究竟，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来细致考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”和“笃行”更是教会了我们善辩真伪，践履所学，在做人和做事上都是如此。 在这样的学风指引下，我们班里大多都是得才兼备的好学生，班级总体成果总是名列前茅。对于优秀同学的表彰为班级同学树立了学习的标杆，我们成立学习互助小组，让优秀的一批同学去引导短暂落后的同学，子曰“三人行，必有我师”，在

6、这样的互帮互助中获得双赢。同学们在考试中能够相互激励，以最饱满的精神状态面对学习、面对考试。目前为止，在高二的几次大考中，我们班每次都取得了年段其次的好成果，其中尤为突出的是语文、英语、化学和生物基本保持在年段第一的水准，而班级里几乎全部同学都能够保持在年段前两百名之内。现在进入了高三年，秉持着“不拼不博高三白活”的磅礴气概，大家的拼劲更足，学习更加勤奋刻苦。 四、让人惊艳的竞赛成果 作为理科试验班之一，我们在日常学习上成果优异是毋庸置疑的，而在竞赛上我们班更是有着让人惊艳的突出成果。 信息学竞赛中许悦、张翔、肖毅等同学对于信息技术的执着与追求均取得了让人艳羡的回报。其中许悦同学在2023年全

7、国信息学奥林匹克竞赛中获得银牌，2023年获得铜牌；2023和2023连续两年在国际信息学奥林匹克竞赛中国队选拔赛暨精英赛均获得银牌；2023年亚太信息学奥林匹克竞赛银牌，2023和2023信息学奥林匹克竞赛联赛省一等奖，现已被清华高校予以60分加分。而张翔和肖毅同学也分获第十八届全国青少年信息学奥林匹克联赛福建赛区一等奖和三等奖。 物理竞赛上黄晖榕、吴小媛、李旻、林伟胜等同学的刻苦努力，暑假的广州、福州培训，不仅培育了他们的物理思维和实力，更磨练了他们的意志。其中黄晖榕和吴小媛同学已在2023年全国中学生物理竞赛中均获厦门市一等奖。而在即将面临的202398再一次竞赛考试中，他们将取得更加优

8、异的成果，让我们拭目以待。 英语实力竞赛中程曦、卢陈伟、彭程等同学对于英语的爱好、天赋和实力，使得他们均获得全国英语实力竞赛福建省一等奖，陈思颖同学获得全国英语实力竞赛校级一等奖，希望之星英语风采大赛福建赛区三等奖等。 天文竞赛上洪子谦等同学本着对于天文的酷爱与钻研，在2023年全国中学生天文奥赛中荣获全国三等奖。 而在刚刚结束的第14届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教化竞赛总决赛中，我们班的陈世通同学制作的minif4仿真航行荣获三等奖，之前也曾获得男子组远望号制作赛三等奖，自航赛一等奖；叶泽鋆同学也在第13届的全国青少年航海模型竞赛中获一等奖，市青少年航海模型竞赛三等奖等。 全国海洋学

9、问竞赛中李晖洋同学荣获国家二等奖的好成果，同时她还是海西dtmun的杰出代表，厦门中小学生管弦夏令营的优秀演奏员等等。 蔡培琨、韩子玮、李承哲、林文和、彭鹭、佘涵青、詹舒婷等20多名同学均在数理化学科实力竞赛中取得优异成果，多数均获省一、二、三等奖的好成果。 四、令人侧目的文体成果 学习成果好并不意味着我们的文体项目就薄弱，恰恰相反，我们可谓是德智体美劳全面发展的优秀班集体，我们在文体方面也有着独特的优势。 在第55届田径运动会中获得含金量很高的“精神文明奖”，第六届春季趣味运动会中全体的主动参加使得我们荣获了团体总分其次名的优异成果，其中集体跳绳活动和交织跳绳活动均获得第一名，这让我们都戏谑

10、得称自己为“跳绳小王子和跳绳小公主”，集体广播操竞赛也荣获其次名。而在20232023学年第一学期班级全能大赛中，我们以悠扬宛转的歌声，动人有力的音乐，获得了合唱竞赛的其次名；其次学期的集体舞大赛，更是以热忱洋溢，青春活泼的舞步赢得了观众的认可，取得第八名的成果。在“敬重师长，文明礼貌”以及“珍爱生命，华蜜生活”黑板报评比活动中均获三等奖，“珍爱生命，华蜜生活”的创意班会活动中获一等奖，“舌尖上双十”校内美食节活动荣获其次名等等。 除了集体参赛得奖，我们班同学在文体方面的个人素养之高，人数之多也令人侧目。林立宏同学在第十七届全国中小学生绘画书法作品竞赛获得全国一等奖；王玮同学在海峡两岸绘画沟通

11、竞赛中获一等奖；林轩宇同学厦门市其次届“萌芽杯”中小学生管乐竞赛中获市一等奖；许悦同学中国围棋协会业余五段，是厦门市第18届运动会围棋少年男子组的第一名；彭程同学刚劲有力的书法倍得学校骨干书法老师的观赏，获校硬笔书法竞赛一等奖；吴小媛同学在艺术节“中国梦”短文大赛中获二等奖；叶泽鋆同学在全国中小学生绘画、书法竞赛中获摄影类二等奖，童云钊同学在校内吉尼斯排球颠球竞赛中获其次名等。 五、暖和人心的好人好事 “精神上的富足才是真正的富有”，在危难面前，我们能够伸出援手，与危难中的人们肩并肩，感同身受着他们的苦难，我们主动参加到“万人献爱心”的捐款活动中，为灾区的人们献上最真挚的祝福，带去虽绵薄但最真

12、心的帮助；在义卖活动中，我们也倾囊付出，热情义卖，将所得全部捐出，甚至有同学不但捐物更捐款，希望用自己的一点一滴去变更他人的命运。这样有爱的班集体才是坚实有力气的团队。 高二惊慌的学习中偶有落队的同学，在下学期期中考后我们班的肖毅同学的几次失误导致了要滚动出试验班的这个结果，全部同学都非常不舍，纷纷写下留言，希望能够挽留肖毅同学，班委也组成小团队向老师和段长表明白心愿，然规则不能轻破，我们只好接受结果。我们永难忘却那个感人的夜晚，全班同学手拉手，歌曲一首接一首的唱，眼泪一颗接一颗不停的从脸上滑落，听着肖毅同学的劝慰有的女生愈发哭的猛烈了在全班同学的蜂拥之下，我们将肖毅同学稳妥的托付给了12班，

13、大声的告知他我们的不舍，我们的爱！最终，在大家的鼓舞和殷切的希望之中，这学期他又回来了。同时我们班迎来了三位新同学，我们构成了一个60人的大家庭。我们的大家庭中缺一不行，每个人都有着自己独特的特性，正是这多元的组合构成了最暖和的家！ 尽管我们的呈现方式各不相同，但我们有一个共同的品质志存高远！我们是勇攀高峰的践者，怀揣着折服科学高峰的幻想；我们是勇历扬帆的舵手，要在学问的海洋 优秀班组先进事迹材料中学2 班级是学校教化和管理的基本单位，一个良好的班集体对我们每个同学的健康发展有着巨大的教化作用，为此我们在努力： 一、讲管理以干部的核心作用团结人，发挥班委会和骨干的核心力气。 一个良好的班集体，

14、必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，一个班集体中，必需有一部分酷爱集体工作又有较强工作实力、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。高三（4）班由班长、副班长、团支书、学习委员、纪律委员、宣扬委员、生活、文体委员、平安委员九名委员组成，在团组织方面已有许多同学递交入党申请书，如今，同学们明显有主动向党组织进一步靠拢的趋势。班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素养，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另

15、一方面，为了增加工作的透亮度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能刚好解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参与的班会，如诚信，科技发展等进行了探讨和发言；为了丰富全体同学的业余生活，班里制定12月内实行一次大型班级活动的制度。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们明确职责范围，团结一样，工作协调，圆满完成了上级交给的各项任务。班级内部民主作风兴起，同学们都以主子翁的姿态参加班级管理。“班级是我家”这一理念，日渐深化人心。 二、讲风气培育正确舆论和良好的班风。 正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压

16、邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政吩咐和规章制度所不行代替的特别作用。因此，我们特别重视培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。同时以和谐的人际关系陶冶人，在一个班集体里，由于种种缘由，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、冲突和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的状况。班集体建设的一项重要内容，就是刚好发觉和探讨集体成员之间（包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等）思想上的冲突，相识上的分歧，心理上的隔阂，尽快地加以调整，力求统一思想相识，消退分歧和隔阂，最终形成一种相互了解、相互信任、相互敬重、相互

17、关切的和谐的人际关系和集体氛围。实践表明，在一个以关切他人、关切集体、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进。事实胜于雄辩，我们班每个同学参与相应的学习小组，99%以上的同学获得了荣誉。这也是“一份耕耘，一份收获”，是天道酬勤。为校争了荣誉，也为班集体增了光。 三、重文体开展各种有意义的教化活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，我们主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，不仅促进同学相互关切，敬重理解和协作的关系，而且干脆影响学生的学习爱好、学习看法和学习结果。我们主动参与校实行的活动，如我们班参与校运动会，在没有体育生女生又占绝大多数的状况下我们班获得了第一名，在学校

18、组织的广播体操竞赛中，获得了第三名成果，在元旦汇演中我班的集体合唱节目获得了第一名，在期中、期末考试中我们班的总成果名列前茅。在上年度的优秀学生干部评比中我们班的张鹏同学获得了县级优秀班干部称号，白鑫磊同学获得市级三好学生称号。有张佳利、石祥玉、白鑫磊、周凌云等十一人次获得校级三好学生称号、有刘海玲、张佳利、石祥玉、周凌云、苑彬、武杰、沈梦醒十五人次在期中期末考试中获得嘉奖。在宿舍卫生评比中210和211宿舍被评为优秀宿舍。 四、要制度以科学的班级管理规范人 “不以规则，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必需有肯定的行为准则与推断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵

19、守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，依据班级实际状况，在全体成员的参加下，制订若干合理而且可行的详细条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培育同等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学敬重人、关切人、爱惜人，做到心中有他人、有集体。 优秀班组先进事迹材料中学3 菅庄小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师同心协力，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素养高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成果好，学生特长发展

20、好，各方面表现都很突出，是一个暖和、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下： 一、让班干部成为“管理能手”。 本学年我担当的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观动身，变更了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。班级安排由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。 我在每周五的班会课上，都要召开帮扶工作沟通会。会议由班干部轮番主持召

21、开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的确定。在沟通会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公允、实事求是。留意先确定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人简单接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实状况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出看法，一样通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的详细状况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的

22、组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要听从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束实力，增加了班集体的荣誉感。 二、通过正确引导培育优良班风 正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标记，它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。为了激励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以指责和自我指责为主题，让学生讲解并描述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。 正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通

23、过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式： 1、有意识、有安排的通过对学生谈话，刚好表扬和指责那些典型事例。我从不当面指责、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教育，让他分清是非，从而改过自新。 2、开展读书活动，激励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发。如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲解并描述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再举荐 给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。 3、常常性的有安排的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我常常在组与组之间实行各种各样的竞赛，比如

24、：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后依据竞赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告知学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必需相互激励、相互协作、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创建的成果，才能体会到胜利与欢乐，通过这些活动来增加班级凝合力。 三、营造良好的学习氛围以提高学习爱好 浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注意发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导

25、大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。 首先，我本着“以强扶弱，共同提高”的原则，依据学习实力、思想觉悟的凹凸，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在非常钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很簇新，主动性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、沟通、探讨，在规定的时间内，各组都精彩的完成任务。学生们还编出了洪亮的充溢自信和斗志的口号。 然后，在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。 事实证明，在全班形成的这种“帮

26、扶对子”，有利的调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班的陈鑫棚和胡旭阳同学的数学成果以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。 一份汗水，一份收获,在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教化上都有明显的进步。成果与刚接手时相比，总平均进步了几非常，上学期期

27、末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类竞赛中也取得了特别优异的成果。乃是班集体建设中的迫切任务之一。回想高三（4）班的征程，我想千言万语应当汇成一句话“高三(4)班，只争第一”。 优秀班组先进事迹材料中学4 融融的暖意充满着，深深的情意包围着，这就是一个由58个成员组成的小家庭xx县xx镇xx学校xx年级（xx）班，在这个家庭里，大家华蜜欢乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。 一、良好的班风、学风 俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，本班制订了严密的管理制度，

28、对学生进行严格的要求，提高学生思想相识，促进行为规范。首先，制订严格的班规制度。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。班级图书借阅制度、班级卫生管理制度让学生去阅读、比照着去做；其次，让学生利用班会、晨会仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范，通过学习提高学生的思想相识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的嘉奖措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神

29、从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。 二、务实、模范的班干部 俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作，共同为班集体建设做出自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不行没。班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于全部的班委当中，使各项工作之间有条不紊

30、地进行。就是这样工作主动、仔细负责且一身正气，让班干部成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。 三、独特的班级文化建设 刚开学时，我在努力营造健康欢乐的班级文化的同时增进了同学之间的友情，融洽了班级感情，提高了集体凝合力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了很多人生的哲理，并且刚好总结过去的阅历教训，为各项工作供应了源源不断的动力。而班级日志也为我们的班级文化增加光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精致的小报等等，让学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和

31、启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，进而提升学生的价值观念。 四、丰富多彩的班级活动 当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，通过大家相互沟通父母对我们的爱以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于赐予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教化，变得越来越懂事。 今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，接着向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰

32、视浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！ 优秀班组先进事迹材料中学5 书如声，宛转延绵，绕梁三日不绝也；书如醴，品之越香回味无穷，书如梅，暗香疏影时隐时现书者情；书如浪，潮起潮落跌荡起伏，在书中品尝亘古的精华，在书中咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。学生遨游书海，与大师对话，为精神打底；他们呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。享受读书的欢乐，感受读书的华蜜，撞击阅读的才智，演绎阅读的精彩。 历代的文人墨客、教化专家、都为我们指明白儿童阅读的重要性。的确，童年是人生的起步阶段，童年时期的阅读是审美情感的起点，是美妙人性的起点，是性格塑造的起点，更是人生体验的起点。如何让学生拥有一个书香浸润的童年

33、，如何让班级“墨香充满，书声琅琅”，特殊是三月份的读书节浪潮遮天蔽日地向我们涌来时，如何能成为奔在潮头的弄潮儿。班主任李晖老师带领她的学生们渐渐地走出了一条路，形成了自己202班独特的阅读氛围，取得了良好的成效。 一、布置生态教室，创设书香之“场”。 前苏联教化家苏霍姆林斯基特别重视环境影响，他认为学生所接触到的一切，“对他精神面貌的形成具有重大意义”。的确，一个良好的学习环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发觉并努力获得自己所需求的学问与技能。班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。同时小学生年龄较小，学问阅历的储备不多，因此班级不应当

34、只是学问的灌输地，更应当是一个经典世界的熏陶场、磁性场。关注教室布置的细微环节，创设书香之场，势在必行。 1、突显特色，呈现风采“班级图书角” 一跨进二2的教室，一个整整齐齐的书架呈现在我们眼前，上面是两年来学校嘉奖的各种图书，还有孩子们捐献的书目，以及从阅览室里借来的书，都层层叠叠的板放在书架上。旁边有一份借书书目以及本学期的阅读安排和活动支配。每天下午午读时，特地的图书管理员就会组织同学秩序井然地排队借阅书籍，安静、舒心，空气中都好像流淌着浓浓的书香味。 2、四壁生辉，四平八稳“我的地盘我做主！” 为了结合学校班级各项活动，我们教室的其余各面都呈现了我们师生共同努力的成果。内容精彩纷呈，主

35、要有“读书乐园”、“学问闯关”“欢乐共享”三大版块。教室外的展示台更为学生张扬特性开拓了一个广袤的天地。我们几乎隔周有展示活动，包括学生、老师、家长的书画作品、精彩手抄报、小巧的手工制作等。缤纷的学生天地，独具匠心的设计，为学生创设了比较的“展台”，竞争的“擂台”，相映生辉的“舞台”，使学生一进教室，就沐浴在艺术的天地里，沉醉在美的世界里。 3、走出家门，埋头书市“周周逛书市！” 学生每天两点一线的学习生活方式，注定他们就像在笼中已被服侍惯了的小鸟，他们不会主动觅食，不会视察边上的改变。我们不应让他们成天生活在屋里子，于是就带领同学们每周六下午到胖东来地下书城看书。不仅仅是看书，边看边摘抄，看

36、完书后帮助管理员一起整理书架，摆放整齐！ 二、巧设特色活动，营造书香之“途”。 开展丰富多彩的班级活动，是营造书香班级文化的重要途径。班级不仅是传授学问的场所，也是探究学问和发展潜能、拓展技能的场所，还是老师引导学生、实现师生教学才智得意充分呈现的场所。建好班级图书角，创设好浓郁书香氛围的班级环境，使学生置身书海中，与书结缘，与书为伴，同时还要开展丰富多彩的读书活动，引导学生养成共同的读书爱好，形成价值认同，把学生的读书热忱推向最高潮。 1、“我的时间我做主！”开好休闲阅读 我们都知道，读书应当是一种自觉的行为，当孩子们能把它看成是和吃饭一样平常的事，那应当是到了炉火纯青的地步。虽然阅读始终是

37、我们班的主力活动，但鉴于实际状况，我们还是有必要一如既往的把握好阅读的时间，确保阅读的质量。我们主要实行阶梯式的读书。 （1）每天一小时。 每天利用早上“早读”的半小时时间，开展师生共读经典书目，背诵经典诗词，享受古韵！利用下午上课前的半小时，开展“请你倾听”活动。请班上的同学轮番给大家，朗读自己喜爱的文章、故事。每天请两名学生，并说说自己为什么喜爱，你的举荐理由是什么。 （2）每周两节课。 始终认为，语文书就只像一颗大海里的珍宝，我们要让这颗珍宝更亮，更纯，一味地捧着它，呵护它是无济于事的。它须要细纱的磨砺，须要大海的培育。就像我们所提倡的“大语文”观，很大程度上是应当培育学生的语文素养。所

38、以，本学期我充分的利用课堂资源来创建性的引导孩子读书。 共享课：周一上午的第一共享课：请孩子们自己来沟通展示自己的阅读历程，包括阅读中亲身经验的小故事，或者从书中了解到的印象深刻的小故事等等，专心的孩子都做成立幻灯片，配上音乐，讲解起来更加引人入胜！ 阅读观赏课：朗读是传递理解的一种方式，是自己对文本独到的解读。特殊是现在我们班也在阅读观赏课上供应给孩子一些经典文献，接触一些美丽的散文和儿童诗。我觉得朗读好像更能体现出文本的美感，更能掀起学生心中的共鸣。有些好玩的绘本配上声情并茂的朗读更能激发学生的阅读主动性。 制作展示课：我启发学生将自己对文本的不同相识表达出来，可以读、可以写、可以做。如把

39、自己喜爱的书中人物做一个小书签，拿陶土捏一个人物；把自己最喜爱的场景画下来。围绕读书开展多种这样的互动，更加激发了学生的阅读热忱。 好书举荐课：请孩子们把自己认为不错的书目制成幻灯片来举荐给大家，随后在开展好书漂流活动！首先在自己班中漂流，其次步跨班级漂流。达到一书换多书的目的，自由共享阅读的欢乐！ 2、“可不是一般日记本哦！”精致习作本 这个月，我们不再是拿一般的日记本，让他们随意地摘录书写。而是统一装订了“习作本”。以来摘抄好的词句，二来写阅读感受和生活日记。摘录数量并不大，因为在摘记卡排版时我就做过思想斗争。究竟阅读是重“读”还是重“摘”。假如要求摘录满满的一张，对学生的阅读乐趣是否也是

40、一种抹杀。斟酌一再，我把原来定的摘抄十个词和五句话改为四个词两句话。任务减轻了，学生看得也安心了，摘得更舒心了。 3、“成长的见证”“二2”博客、 为了调动学生的主动性，我在08年以班级为单位开了“六九说事博客”，后来改名为“二2博客”。这个博客始终以来都倍受孩子们的宠爱，我从家长中招募管理员，五位家长一周轮番值班，周末我来。平常都是孩子们自己打好文章，发到班级邮箱里，家长整理放到博客上。虽然是辛苦点，但我很喜爱，因为孩子们还是很投入，就连基础不是很好的学生也兴致昂扬，跃跃欲试。所以，我和孩子共同努力一起看书，一起写随笔，让这朵不是最美，但是却又那么可爱的花儿能在这片天地越开越明丽。 三、搭建

41、展示平台，享受书香之“乐”。 1、制作、评比书签，创编绘本故事。 在学期读书安排中我们就支配了书签评比。学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形态，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师贴上一个艳丽的五角星以示激励。学生对自己制作的书签特别珍惜，完稿之后，存于图书角，让学生观赏、品位、回顾，并向校橱窗举荐、张贴，激发了同学们创作和创建的热忱，同时也向全校展示了班级风采，增加了班级自信念、凝合力。 2、课本剧才艺秀。 在看了木偶人奇遇记后，许多学生爱好盎然，还编排了课本剧漂亮的小路，在自编、自导、自演中又一次走进了人物内心，

42、走到了故事中去，深刻感悟了书的内涵。通过这种读书活动的开展，既是对学生读书的一种督促，也是一种激励。既熬炼了语言表达实力，又激发了学生读书的热忱。 四、畅游书海，童心飞扬，出现书香之“光” 班级评比“读书之星”和“读书小组”。主要依据学生的阅读实力，藏书量，阅读成果等进行评定，支配在月末。这个评比活动是成了学生最欢欣鼓舞，充溢期盼的一天。在评比出结果后，在大家的掌声中，孩子们好像更多地找到了一份自信。学生对阅读也产生更深厚的爱好。当他们书的海洋中，尽情遨游，当他们走上讲台，领回一张张喜报。我想他们心中不仅充溢着太多的欢欣与鼓舞，更留下了阅读给他们带来的五彩缤纷童年美妙回忆！ 总之，“为学生打造

43、一个书香教室”是老师的追求和志向，为此，为此班主任李晖老师带领她的学生们孜孜不倦地努力，再努力！使班级充溢才智和朝气，真正成为学习型的班级。 优秀班组先进事迹材料中学6 我是方仕晨，来自605班。我虽然没有俊美的外表，也没有超高的智商，但我却用“勤”字走出了一条阳光大道。 自从被分到215寝室，自从看到了低年级同学每天早晨叠出的凌乱的被子，我就暗暗下了决心：我肯定要尽到大哥哥的责任，教会小同学怎样整理内务。每天早上，我总是在匆忙的洗漱之后，就连忙帮助低年级的小同学叠被子，理床单，告知他们怎样才能成为一个讲卫生的好儿童。在大家的共同努力下，215寝室最终拿到了“文明寝室”的锦旗。小挚友们兴奋了，

44、我也很欢乐。 在学习上，我信任“勤能补拙”和“勤奋出先知”的道理。记得刚来歙州学校的时候，我的成果还是中等偏下。但我却不气馁。我觉得凡是他人能做到的事，我自己通过努力也肯定能够做得到。所以每逢其他同学在嘻嘻哈哈玩乐的时候，我却总是静默地坐在座位上看书；每当同学们在观赏幽默三国、哼哈二将之类的漫画书籍时，我却在复习巩固课本上的学问。最终，付出得到了回报，本学期我一口气冲进了年级前40名。我知道，这不是偶然，而是自己勤奋努力之后的结果。 我坚信，有“勤”字相伴，我的路会越来越宽。 优秀班组先进事迹材料中学7 怀着同样幻想的52个孩子共同组成了六（2）班这样一个优秀集体。这是一个由52孩子能够同舟共

45、济，同甘共苦的班级。 这是一个团结友爱的集体。这是一个奋勉向上，用语挑战自我的集体。这是一个有着强大凝合力、创建力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，老师和同学们的共同努力，我们由相知到相惜到相爱，取得了一个又一个的成果。首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细微环节为抓手，促进健康文明班风的形成。 我们充分发挥民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝合成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，到处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。全部这些促使了大家为班集体

46、服务的责任心和主子翁精神。并且提高了班级凝合力，使得班级始终保持着主动向上的发展姿态。其次，于微小处见班风，同学们综合素养显著提高。学生是班风的建设者，也是良好班风的受益者。 这一学年来，同学们徜徉在良好的班风中，德、智、体各方面素养都有显著提高，受到老师、家长、领导的认可和赞扬。其三，有优秀的成果作铺垫，有良好的学风做基础，有向上的思想作后盾。这些莫非不能使我们成为一个优秀班集体吗？本学年，在班主任的正确引导和全班同学的共同努力下，我们在市内为举办的各极各类竞赛和活动中，取得了肯定的成果。这是大家共同努力的成果，是我们班拥有的荣誉与辉煌，是全体同学的傲慢。其四，组织丰富的活动，促进孩子们健康成长。活动办得多姿多彩，同学们也表现得主动活泼。一次班会的主题为“欢乐成长”，举办的形式是选出一小组的同学来主持此次活动，并以小品形式表演。同学们很仔细的打算，包括写剧本、开场白、排练等，最终取得了圆满的胜利。 同时，我们还组织了各式体育活动，如拔河竞赛、篮球竞赛等，迎接奥运。在这