2023年美术教师座谈会发言稿范文合集.docx
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1、2023年美术教师座谈会发言稿范文合集美术老师座谈会发言稿范文合集 在我们平凡的日常里,越来越多人会去运用发言稿,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你知道发言稿怎样写才规范吗?我为大家打算了美术老师座谈会发言稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 美术老师座谈会发言稿范文一 敬重领导,各位学员: 我是市乡村美术骨干老师培育站学员、南城小学的滕士平,现在我把我们培育站的活动状况向大家汇报,敬请指正! 一、站点活动状况 5月6日,我们培育站在新海试验中学教化集团延安校区实行启动仪式。 新海试验中学教化集团徐进利校长、我们站点主持人市教化局体卫艺处陆
2、海林处长、培育站两位导师建国路小学美术老师刘怀芹特级、新海试验中学教化集团延安校区美术老师何军主任以及25位学员参与了启动仪式。 启动仪式上,新海试验中学教化集团徐进利校长与我们站点主持人陆海林处长共同为培育站揭牌;随后培育站实行集体合影;培育站导师刘怀芹对培育站的活动方案进行了解读,明确了研修主题、研修内容、研修方法、研修特色。导师何军作题为美术科研素材的积累的专题讲座,从上与写两个方面,结合自身的教学经验与老师们沟通体会。最终站点主持人陆海林处长与培育站学员签订了连云港市乡村骨干老师中小学美术培育站成员协议书。每位学员向市教研室申报探讨课题。 我们的活动是充溢的、有自己特色的,陆老师和两位
3、导师把新海试验中学教化集团作为活动的主站点,并定下了下设6个子站点:中云中学、宁海中学、灌云侍庄小学、灌南田家炳中学、东海驼峰中学、赣榆柘汪中学。分设6个组,确定了组长,这样可以不定时按组在组长那所学校活动。建立了培育站的站点群号和新浪博客用于联系和宣扬。 二、参与站点活动感受 培育站的'建设和发展对于乡村美术老师来说一笔珍贵的财宝。对于乡村美术老师的专业化成长,专业技能、教学科研水平的提高肯定会具有引领和指导作用。这里既会有理论学习与教化教学实践相结合、又会有集中学习与分散研修相结合、还会有理论学习与技能训练、课题探讨相结合等方式,提高我们25位学员的教化教学水平,并希望以点带面,带
4、动全市乡村学校美术教化教学的提高。 详细如:提高了专业学问水平;教化观念得到更新;提高了现代教化技术的运用水平;教化教学理论驾驭得更为系统;合作学习、共同成长。 三、对站点活动的看法和建议 1、怎样使全体学员成为一个密切和谐的学习大家庭 2、如何将活动、评价、探讨等学习方式上升到理论层面,再用这些理论来指导我们的工作,帮助我们的成长。 3、多与名家接触,接受多方面的指导(教学科研方面:美术教学专家;专业方面:省市各级画家)。 4、每一次主站点活动,能不能简洁的供应工作餐。 5、美术培育站就一个,地域广、路途远,集中到一个站点学习困难,建议多用网络研修。 6、高新区的南城、海州区的宁海、景区的关
5、里现在划成了街道,但是我们仍是乡村老师,却享受不到现在乡村老师的待遇,对以后的影响也是很大的,如职称评定的政策倾斜和工资待遇等。虽然在培育站涉及的人员少,但涉及到学校和老师不少,期盼领导们的正视和决策! 7、现在各校实施绩效工资,请假难、调课难,每一次用文件的形式下发活动通知较好。 四、学员在参训中遇到的困难 像这样的培育站工作,作为主动进取的老师是没有困难的,即使有困难也会自己想方法克服。 我的汇报完毕,感谢大家! 美术老师座谈会发言稿范文二 作为一名一般的美术老师,在我们学校,我有自己的崇拜者李叔同,他在学校最有权威,最受人仰慕的老师,不像别的学校,是教国文,英文、算学的老师,而是教图画和
6、音乐的李先生。李先生虽然只教图画和音乐,但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好,他的书法比习字老师要好,他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛,背后有灵光,故令人景仰李先生不但才华横溢,而且品行高尚,李先生的故事指引我当上了一名美术老师。 用学问传授识,用言行影响言行,用道德感染道德,专心灵融摸心灵这是最行之有效的教化方式,也是教化最本质的特征。一个充溢人格魅力的老师必定具备丰富的学识,完善的言行,高尚的道德和纯净的心灵。只有这样的老师才能真正吸引学生,影响学生,才能真正获得学生发自内心的和敬重,我们的教化事业才有可能走向胜利。老师的人格魅力是师德的有形表观,所以我认为,塑造和发挥老师独
7、有的人格魅力应是师德建设的重要内容。 老师的人格魅力首先来源于老师的丰富学识。学高为师,一个学问和技能广博的老师,不但能在课堂上得心应手,游刃有余,而且还能带给学生课堂之外的思索和启发。记得有一次,我在上美术观赏课时,一位学生突发奇想,提出了这样一个问题:老师,为什么的莎不是沙子的沙?老师里忽然万籁俱寂。我笑着反问学生:为什么美国的美是漂亮的美而不是倒霉的霉? 为什么英国的英是英明的英而不是阴暗的阴?一阵笑声后,学生起先争论纷纷。经过短暂的思索和探讨,我向学生们简洁说明了语言言翻译过程中人为美化的审美现象,让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。通过这个小小的插曲,让我相识到要真正做到学高为师,
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