2023年模板物理实验心得体会范文6篇.docx

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1、2023年模板物理实验心得体会范文6篇 工作须要一种奉献力气、废寝忘食的思想，在奋斗的时候我们要有很好的志气酷爱自己。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的物理试验心得体会范文，供大家参考。 物理试验心得体会1 一转瞬，这个学期已经快过去了，在这个学期中我们做了六次物理试验，在这六次试验里我学到了许多，每次亲自调整机器，完成试验都有一种成就感，获得了许多书本上学不到的学问，明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“这句话的意思。 虽然在课堂上老师几乎给我们讲完了全部的学问和要点，那些公式也一字不漏的给了出来，但是当自己去做的时候才明白实际操作的困难，一个试验往往影响的因素许多，有些只

2、有在真正做的时候才会发觉，或者连做的时候都发觉不了。比如说在做光栅衍射法测光波波长试验时，分光计有一点振动都会导致试验不精确，或者游标卡尺没固定好的话也会导致试验出错，而且如空气会导致光折射，也可能会影响试验；在测量角度时，假如我们略微分心或者马虎了，就可能导致全部从来；还有在做用牛顿环测曲率半径的试验时，假如不是很当心的话，前面测得的十几个数据可能就没用了，所以做试验非常考验我们耐性和细心，在实践中提高了我们自身的实力。 学习最快的方法就是通过实践学来的，所以通过做试验我们更加深刻的了解了老师在课堂所讲的内容，这更有利于我们的学习。在独立做试验的时候，我们学会了独立思索，发觉问题解决问题，这

3、不仅有利于现在的学习生活，也让我们以后出去工作在遇到问题时更简单发觉问题的所在。记得物理老师也说过，我们要学的最重要的不是那些学问，而是学习的方法，这是一辈子都有用的。 在这么多次的物理试验中，我也明白了预习的重要性，这能让我们更快的知道该怎么做，不会一头雾水，因为做试验的时间有限，假如没预习好就可能不够时间做试验了。而且有些试验比较困难，一些仪器按钮许多，一下子不行能记得住那么多，事先预习就显得很重要了。每次做完试验都要进行数据的处理，这是很重要的一环，虽然有点繁琐，特殊是许多数据的时候，但是每次算完都有一种很轻松的感觉，因为那是自己学习的成果，的确值得快乐，每次做完我就会觉得前面的辛苦没有

4、白费。 物理试验看上去很好玩，但是它并不简洁，做好一个物理试验须要很好的心理素养，要经得起失败，而且对试验要抱着一份严谨的看法，不能草草了事。不过，虽然物理试验要求很高，但是它对我们自身实力的提高也是很明显的，它让我们学会如何独立思索，发觉问题。让我们在以后的学习工作中更加精彩。 物理试验心得体会2 一、课堂教学中的亮点 1、教学理念。授课老师大多能深化理解课改理念，精确把握教学方向。注意以学生发展为本，注意学法指导的理念，较好地实现了”竞争合作”的理念，注意培育学生学习爱好和学习愿望，以及主动探究的意识。并努力创设出同等、和谐的师生关系。如冯姣玲老师的升华和凝华设计试验新奇独具匠心学生很感爱

5、好，小组合作学习达到了预期的效果，学生参加度高，形成了自己的教学风格，使大家耳目一新。 2、教学行为。 （1）大多数老师能够较精确地把握教材，贯彻新课改精神，依据课标、教材和学生认知特征确定三维目标，在教学中不但重视学问和技能目标的实现，更加重视了过程和方法目标的实现，尤其是加强了情感、看法、价值观目标的实现。教学设计和课堂教学力求突出重点，突破难点。 （2）主动探究和采纳多样化的教学方法，促进课堂教学效率，能够主动引导学生思索探究，注意学法的指导，联系学生生活实际，拓展延长，体会运用。教学进程顺畅，结构层次清晰，基本符合学科的特征和要求。比如我们的新分老师阿卜力孜老师虽然初入课堂但多课堂驾驭

6、游刃有余语言幽默生动学生特别喜爱，课堂严谨，深受学生的喜爱和爱戴。 （3）将以往复习课上老师总结基础学问，改为学生小组内完成复习、巩固基础学问。学生主动参加小结学问点，学问网络的过程，让基础学问在学生头脑 中留下痕迹，便于查漏补缺，复习效果比老师总结效果更好。 （4）对例题的处理：以往都是老师讲解，学生被好听取，现在改为组内探究探讨，学生用学过的学问来分析例题，学会了怎么解决问题，这是学生最应当学会的本事，课堂效果较好。 二、收获和不足之处 1、收获： （1）已经固定的授课方式和思维，更新须要一个过程，但试验老师主动主动性较强，成效明显。 （2）学生参加较好，能够较好的理解试验的目的，能主动仔

7、细的对待布置的每一项任务，学问技能得到了肯定的提升。 （3）初步形成了新的课堂模式，对今后的阅读教学会用相应的引领作用。 （4）课堂问题的设计，针对性较强，能够有意的添加恰当的学法指导，对于提高课堂效率和学生技能固化，起到了肯定的作用。 （5）采纳视频展播的方式说课议课，对授课老师的触动较大，许多老师第一次以旁观者的身份观看自己的授课，对自己不合适的授课方式有了较为深刻的相识，增加了改进的动力。 2、不足： （1）学生自主回顾学问阶段时间较长，老师怕学生吃不透，重复讲解，奢侈了时间，对学生自学实力不放心。 （2）学生在组内探究探讨例题时，个别学生参加不主动，老师不能调动个别学生的学习主动性。

8、（3）教学层次放的较低，不利于尖子生的可持续发展。 （4）教学过程喧闹但并非真正的生动。 物理试验心得体会3 进入高校第一学期，通过同学的介绍我初次接触了机器猫限制这个项目，看着同学制作好的机器猫成品，我特别艳羡，于是在短学期选课时选了大一下的机器猫限制。作为焊接技术的应用，机器猫限制这个项目主要涉及焊接和贴片两项主要技术，并在PCB板制作完毕后将其装入机器猫进行调试，调试应当达到能够对机器猫的移动进行声控或者光控的效果。详细来说，在启动机器猫限制开关后，机器猫向前移动，人在旁边拍手可以使机器猫静止，当再次拍手时，机器猫又运动。第一节课老师简洁介绍了机器猫限制的原理并且发给我们所须要的电子器件

9、，其次节课去试验室进行了贴片，由于贴片的器件比较小，所以操作都是在放大镜下进行的，贴片没有什么技巧和难度，只要足够细心和耐性，根据桌上图纸上标注的位置一个一个将器件用镊子放上就行了。第三节课我们就干脆进入试验室动手焊接了，对于之前从来没有接触过焊接的我来说，刚进入试验室脑袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清晰焊锡和电烙铁，幸好四周的学长都是比较有阅历的，我去仔细视察了他们如何焊接，然后回到自己的位置依样画葫芦做好了第一步，虽然焊的不太美观，但至少了解了焊接的基本操作和操作要领，也算收获颇丰。PCB板处理完毕后，最终一步，将PCB板装入机器猫进行调试，顺当通过。 大一下学期，

10、电子信息试验教学中心还在周四晚上开设的数码照片修饰和影视制作这门课，当时觉得照片修饰和视频处理这两项技术是应用很广的基本技能，所以想学一下，不过当时选课人数太多，我没能选上，但是后来去找了教这门课的宋瑶君老师，说明我的想法，刚好后来有人放弃了这门课，于是我有幸参与了这门课的学习。这门课历时8周，主要教授Photoshop和会声会影两个软件的应用。同样是以前从来没有接触过，Photoshop软件相对比较困难，工具较多，虽然老师讲的很好，我上课也很仔细的听讲和练习，但是学起来始终很吃力，所以Photoshop我也只是学了点皮毛。这里主要谈一下学习会声会影的感受，对会声会影软件印象比较深，主要来源于

11、在上完这么课之后两次应用会声会影软件处理视频的经验。一次是帮同学处理二专课要求拍摄的一个英语短剧，由于是初次应用，所以用起来还是比较生疏，那次视频从中午始终处理到晚上断电，不过最终同学的视频还在二专课上获得了第一名，虽然只是做了少部分后期处理工作，但是当时心里还是很欣慰。另一次是处理我们自己二专课上的视频，那次老师要求每个小组做一个以环保为主题的presentation，我们确定用拍摄视频的方式来展示，有过一次视频处理阅历我信誓旦旦的包揽了视频的后期处理工作，拍摄完大量视频后，我们聚在一起探讨后期处理，这次再用会声会影我明显感觉得心应手了，很快的根据我们想要达到的效果处理完了视频，后来展示的时

12、候我们的presentation获得了一样好评。 电子信息创新基地开设的创新课程是一系列具有连贯性的项目，在大一下学到这么多好用技术之后，我确定坚持下去，接着参与创新基地的创新试验，大一下的时候我选择创新试验还怀有获得创新学分的目的，但是到大二上，创新学分已经修完，我选择创新基地的项目已经是完全出于自己的爱好了，而并不在乎创新学分的多少了， 大二上学期，我选了杨富琴老师的PCB设计这门短学期课程，这门课主要是讲Protel99软件的应用，包括画原理图，生成网络表，PCB图等，属于电子线路CAD的一个软件。这个软件的学习为我后来简易稳压电源课程的学习打下了坚实的基础，这个学期，我选了郁金明老师的

13、简易稳压电源课程，这门课的前半部分主要是学习Protel99软件的应用，经过这个学期的学习，原来上PCB设计时还不是很清晰的地方全部搞懂了，也更加系统的驾驭了Protel99软件的应用，这也得益于郁老师的教学方式，老师上课讲的特殊具体，一步一步的为我们演示，只要上课仔细听讲，大家都能听懂。从整体来看，简易稳压电源就是PCB设计与焊接技术的整合，但是给我感受最深的并不是操作过程，稳压电源整个项目都比较顺当，但是最终调试过程中发光二极管的小灯不亮，老师帮助我进行电压测试，最终发觉问题在于保险丝基础不良，这一件事给我启发给大，会制作成品只是基础，更重要的是要会调试，会排解故障，这才算真正驾驭了，不只

14、是在电子这一方面，这又让我想起了工训时老师说过，钳工是最基础、最有用的工种，因为几乎全部的其他工种的设备都要钳工修理。对于我们学工科的来说，首先要会做出产品，然后要会处理、修理产品。拿机械的例子来说，既会操作又会修理的确定比只会操作的工人更有前途。 立刻就要离开奉贤了，感谢电子信息创新基地让我找到我的爱好点，培育了我的基本技能，感谢全部创新基地的全部老师，希望创新基地能够桃李满天下。 物理试验心得体会4 为期七周的的高校物理试验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉非常的充溢，通过亲自动手，使我进一步了解了物理试验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的试验基础。 物理

15、学从本质上说就是一门试验的科学，它以严格的试验事实为基础，也不断的受到试验的检验，可是从中学始终到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注意理论而忽视了试验的重要性。本学期的高校物理试验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的试验方法以及创建出的各种精密奇妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪慧才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探究。 高校物理试验是我们进入高校后受到的又一次系统的试验方法与试验技能的培训，通过对试验现象的视察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培育与提高了我们的科学试验实力以及科学试验素养。特殊是对于我们这样一批工科的

16、学生，仅有扎实的科学理论学问是远远不够的，科学试验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论学问，更要具有较强的实践阅历，高校物理试验为我们供应了这样的一个平台，为我们动手实力的培育奠定了坚实的基础。 除次之外，高校物理试验使我们相识到了一整套科学缜密的试验方法，对于我开发我们的智力，培育我们分析解决实际问题的实力，有着非常重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着主动的现实意义。 感谢高校物理试验，让我收获了很多。 物理试验心得体会5 经过一年的高校物理试验的学习让我受益菲浅。在高校物理试验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进

17、行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这一年高校物理试验课的学习中，让我受益颇多。 一、高校物理试验让我养成了课前预习的好习惯。 始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了仔细的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、驾驭的更多。 二、高校物理试验培育了我的动手实力。 “试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，高校生的动手实力越来越被人们重视，高校物理试验正好为我们供应了这一平台。每个试验我都亲自去做，不放弃每次熬炼的机会。

18、经过这一年，让我的动手实力有了明显的提高。 三、高校物理试验让我在探究中求得真知。 那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。试验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必需用事实(试验)来证明，让那些怀疑的人张口结舌。虽说我们的高校物理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说，这些探究也非一件易事。高校物理试验都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财宝。对于这些试验，我在探究中学习、在仿照中理解、在实践中驾驭。高校物理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中

19、获得学问。 四、高校物理试验教会了我处理数据的实力。 试验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一年的高校物理试验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发觉了我存在的许多不足。我的动手实力还不够强，当有些试验须要很强的动手实力时我还不能从容应对;我的探究方式还有待改善，当面对一些困难的试验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理实力还得提高，当眼前摆着一大堆困难数据时我处理的方式及实力还不足，不能用最佳的处理手段使试验误差减小到最小程度 总之，高校物理试验课让我

20、收获颇丰，同时也让我发觉了自身的不足。在试验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发觉的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得学问的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值! 物理试验心得体会6 1.试验目的。 (这个高校物理试验书上抄，哪个试验就抄哪个)。 2。 试验仪器。 照着书上抄。 3.重要物理量和公式：把书上的公式抄了：一般状况下是抄结论性的公式。 再对这个公式上的物理量进行分析，说明这些物理量wWW.365kUaIle.cN都是什么东东。 这是没有充分

21、预习的做法，假如你充分地看懂了要做的试验，你就把整个试验里涉及的物理量写上，再分析。 4.试验内容和步骤。 抄书上。 差不多抄半面多就可以了。 5.试验数据。 做完试验后的记录。 这些数据最好用三线图画。 留意标上表号和表名。 EG：表1.紫铜环内外径和高的试验数据。 6.试验现象.随意写点。 试验报告：1.试验目的。 方法同上。 2.试验原理。 把书上的归纳一下，抄 差不多半面纸。 在原理的后面把试验仪器写上。 3。 试验数据及其处理。 书上有模板。 照着做。 一般状况是求平均值，标准偏差那些。 书上有。 留意：小数点的位数肯定要正确。 4.试验结果：把上面处理好的数据处理的结果写出来。 5.探讨。 假如那个试验的后面有思索题就把思索提回答了。 假如没有就自己想，写点总结性的话。 或者书上抄一两句比较具有代表性的句子。 试验报告大部分是抄的。 建议你找你们学长学姐借他们当年的试验报告。 还有，假如试验数据不好，就自己捏造。 尤其是看到坏值，什么都别想，干脆当没有那个数据过，仿着其他的数据写一个。 不知道。 建议还是借学长学姐的比较好，网络上的不肯定可以得高分。 每个老师对报告的要求不一样，要照老师的习惯写报告。