2023年说课培训心得体会优质8篇.docx
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1、2023年说课培训心得体会优质8篇 通过写心得体会,我们可以随时记录下自己的内心领悟,心得体会是剖析内心世界的最佳载体,与其他文体有着本质区分,下面是我为您共享的说课培训心得体会优质8篇,感谢您的参阅。 说课培训心得体会篇1 一个月来的培训,给我的感受很深。也学到了许多。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少。作为一名教化战线的老师,此次有幸参与了教化信息技术的培训学习,这是一次机会,因此在培训过程中,我怀着饱满的学习热忱,仔细听讲,大胆实践,觉得收获颇多: 1、提高了信息技术的素养 “学高为师,身正为范”第一天的培训就让我感觉到:做为一名老师要做的还远远不只这
2、些,老师的教学是一门科学,须要探讨。教化信息技术也是一门科学,更要探讨,老师要成为探讨者,探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。 2、提高了专业学问水平 这次给我们培训的老师,他们的教学阅历,专业学问水平,敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解,让我相识到学无止尽,自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。特殊是这八天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合,融会贯穿。 3、教化理念不断得到更新 通过理论与实践的学习,使我逐步更新了教化教学观念,了解了先进的教化科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方
3、法,把素养教化贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。在培训期间,老师们组织我们分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等,使我们能够理论联系实际,切实提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的.问题,发觉了各自由教化教学中的差距与不足。 4、教化教学理论驾驭得更为系统 这次培训,使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教
4、化改革的激情更加充足。 说课培训心得体会篇2 为提高老师自救、互救的实力,增加老师的平安意识及应对突发意外事务的实力,为驾驭必要急救技能,提高老师应急实力,完善学校应急机制,这几天,宁波教化学院给我们省骨干老师支配了“救援员急救技能”培训。 本次培训内容包括两个方面: 一、救援新概念、心肺复苏,运用不同种类灭火器扑灭大火的学问讲座。 二、发生紧急状况时的实际操作方法。 首先,徐医生为我们讲解了何为心肺复苏抢救:心肺复苏又称cpr,是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所实行的抢救关键措施,在我国,人们对于这一技术的驾驭不足10%,而胜利率更是远远低于1%,因此,提高老师们的自救互救实力,特
5、别重要。徐医生又向我们讲解了它的作用和特地针对的对象和实施者的要求。接着,徐医生又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。又因为关注到老师们教化的对象幼儿年龄的特别性,徐医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点留意的方面。最终,为了让广阔教职工们对心肺复苏有一个更加全面的驾驭而不单单只是了解,徐医生又请部分老师上台进行心肺复苏实际操作,而台下的老师们协同徐医生负责监督检查。这样,让大家在一个理论的基础上又有一个全面演练从而完全驾驭技能的机会。进一步增加了老师对紧急施救相识,提高了老师的平安意识和平安素养,强化了责随意识。 在学习过程中,我们通过亲自动手操作,
6、驾驭了心肺复苏、扑灭明火的紧急救治方法。同伴们纷纷表示,通过这次学习,了解了各类突发事务及意外的处理方法,驾驭了紧急救援的基本技能及防治措施的必要性,提高了自救、互救实力,也让我对各种救援学问有了更加全面系统的了解。 应急救援是每个人必需驾驭的技能,当人的生命在紧急危难的状况下可以救人一命。我想,我们幼儿园的老师在平安方面的学问也是很贫乏的,我应当活血活用,回去立刻组织全园老师进行紧急救援技能培训,增加老师的自救以及紧急施救的学问,提高紧急救援实力,加强幼儿园平安工作,提高平安意识。以后也将接着开展多方式的演练,做好急救技术的普及,将意外对儿童的损害降到最低。 说课培训心得体会篇3 参与了这次
7、重庆市中学新老师网上培训,看了新课程改革的很多学问和视频,也看了很多班主任案例,我感觉体会比较多。重庆市正处于中学新课改的探究阶段,前面有许多省市有了很多珍贵的阅历,但是对于重庆的老师而言却不是这么轻松的,特殊是我们新老师更是如此。我们是学着老教材,教着新教材的这么一批“新老结合”的老师,那么我们身上的担子就会更重,甚至我们应当更快的适应新教材才能为以后的教学打下坚实的基础,我有以下几点体会: 一、我们是刚走出校门的年轻人,在今后的几十年内,我们要长期和新教材打交道,对于新教材的理解是确定我们将来教学成果的重要因素,特殊是针对数学教学更是如此。中学数学内容分为选修和必修。必修有5本教材,基本是
8、老教材的学问,但是还是有不少改动,我很直观的感受就是学问点似乎变简洁了,但是对学生的动手实力、与实际结合要求更高,同时学问点之间的联系更紧密了,任务也变得更重了,比如解三角形就用了整整一章;选修大多数是我们中学老教材没有的内容,甚至很大部分是我们高校才学的学问,比如微积分,我们才走出校门,对于这部分学问学习没多久,应当更简单理解新教材的意图,更快的适应新教材的学问点才对。 二、我们没有教过旧教材,干脆教的就是新课程改革的教材,那么我们就更应当专研新教材的内容,特殊是做好备教材、备学情、备教法。用新课程改革的要求仔细对待每一堂课,上好每一堂课。对于数学而言,新课改更多的是要求和学生的互动,特殊是
9、和实际结合的更多,就是应用题更多。 三、新课程改革对于全部老师都是一种新的教学模式,我们新老师没有教学阅历,必需要求我们要更大胆的去尝试新课改的教法,不要一味的“守旧”。针对于数学这一门学科,我们不能停留在“满堂灌”的教学方式,而是要改用“满堂问”的互动式教学,充分发挥学生的主体地位。 以上只是我对于这次学习加上自己的教学的一点点心得体会,作为才走出高校校门的新老师,教学阅历不足,学问体系还没有形成,特殊希望老师们的指责指正,帮助我尽快的成长。 说课培训心得体会篇4 20年3月1日,我作为一珍贵州农信20新雇用员工有幸参与了在贵州财经高校开展的“贵州农信20新雇用员工刚岗前培训”,这次新员工培
10、训为期31天,实行半军事化治理,规律严明不能外出,学员培训的日常治理授权教官和班主任协作治理。应付这次培训,我有以下三点: 一是军事训练培育严谨规律 “立正、稍息、向右转”在教官的肃穆率领下,来自贵州农信各家行社近900位学员,进行了为期一周的军训,期间订定了严格的作息光阴和军事化要求,虽苦虽累,但期间无一人迟到、无一人早退。当我们迎着冷风文风不动的站军姿、听教官训话,不仅磨炼了我们的意志和韧性的毅力,更教会我们什么叫永不言弃、永不言输、永不言败、奋勉向上的精神。 二是理论教授教化助力双“智”晋升 为了我们能更好融入工作,本次培训接受“智商+情商”的综合教授教化模式,在原有的课程根基上融入情商
11、治理、高效演讲、阳光心态、从信合小白到老江湖等情商课程。有效冲破了原有的死板理论灌注贯注,用活跃生动,但又最实在的钥匙为我们打开了步入了金融行业的大门。 三是业务技能训练晋升职业素养 观着业务实操先生那超群的点钞技能,让我们惊诧不已,只见她那纯熟地用左手手指固定好点钞券,右手快速拨弹,犹如真人“点钞机”,快速却又精准,让人理屈词穷。接下来,数字录入与传票翻打课中,先生手指如飞,几分钟内便录入完成并得出结果。在我们感叹先生身手超群时,问先生有什么诀窍,先生却笑笑答道:“熟能生巧,只有尽力才是唯一的捷径。”切实其实,作为一名银行人,点钞、数字录入及传票翻打是基础功,“合抱之木,生于毫末;九层之台,
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