2023年理化工作计划8篇.docx

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1、2023年理化工作计划8篇 我们在做各项工作之前都肯定拟定工作安排，预先制定适合自己的工作安排是每个职场人都应当做到的，以下是我细心为您举荐的理化工作安排8篇，供大家参考。 理化工作安排篇1 一、指导思想 本学期理化生劳技教研组在仔细贯彻学校教育处制定的-以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为目标为教研组的教化教学目标，教学过程中严格常规管理，加强理念引领，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向发展。 二、务实常规管理工作： 1、根据教育处规定各学科仔细组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动安排每次活动都要定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，

2、仔细开展每次活动，并刚好把相关的“活动记录表”交到教学处。 2、仔细做好每学期每一次的教案和作业的检查工作教案检查3次，作业批改状况2次（学生作业量要适度，并仔细批改、有效反馈）并刚好反馈教育处的检查状况。 3、校内本学科相互听课不少于8次，激励理化生不同学科之间相互听课，不同学科之间相互沟通。 4、各备课组做好学情的分析工作，限制好作业量并提高作业的针对性和有效性。 初三物理备课组在原有课后作业和测试卷试题库的基础上，本学期增加了，（510）的随堂练习小试卷，上课前依据教学目标制定整理好课堂练习卷，依据课堂的反馈状况刚好调整其次天的课堂小试卷； 初二物理备课组今年的重点是在去年已有的试题库的

3、基础上建立更加完善的试题库。每节课依据教学目标的制定和初二学生的特点编制（510）的随堂练习小试卷和当天的回家作业，依据学生的课堂小练习的反馈，刚好调整当天课后作业的难易度和题目的数量。真正做到依据教学实际状况进行课堂练习和课后作业进行细心筛选。 （通过以上针对性的教学试题的编制信任备课组的教学质量达到保五争三的目标。） 教研组激励备课组的老师主动开市、区、校不同级别的公开课，公开课的备课在以往的基础上增加“如何让学生在课堂上真正的活起来”，老师通过设计试验器材设计（身边常见物品为主等） 和情景的再现，学生能感受、到我今日的学习是有收获的是有用的。 三、夯实教化教学工作： 1、以“基于课程标准

4、的教学实践探讨”为抓手，在仔细学习课标，深刻领悟课程标准内涵基础上，各学科把握好教材的内容及教学的重难点，探讨教材的同时，将课标与教学实践相比照，扎实的完成教学目标。使本学科实际的教学真正做到有效。 结合本次的带教工作将课程标准和考试大纲的学习落实在每一次备课组活动和平常的试题编制过程中，结合每个学问点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平常的课堂教学中。 每天的小试卷中都会有1-2道分层题，让学有余力的学生在课后进行主动的思索和提高学习爱好，同时也拓展物理思维。 2、发挥教研组的群体力气，在充分分析学情、教学内容，收集、积累、应用教学素材的状况下，设计好每一节的教案。以

5、备课组为单位，组内老师统一步调，统一执行。定期沟通执行状况，刚好进行修改和调整。课前老师仔细做好教学设计，即依据教学大纲和教材的详细要求，从学生的实际状况动身，选择的适当的教学手段和教学方法。突出教学重点，留意探讨突破难点的方法。 3、平常的沟通活动中加强 （1）教学过程中学生遇到学习困难学问点的探讨； （2）课后作业学生存在问题学问点的探讨； （3）加强中考中学生易错易混学问点的等等，使平常的沟通活动更加具有针对性。 4、对刚刚接触理化生劳技年级的新学生以提高学生的学习爱好为主，激发学生的主动学习力，细心设计课堂的教学；对已有学习理科经验的学生以提高思维为主进行教学。 5严格限制作业量，每单

6、元一套复习卷，一套测验卷；期中三套复习卷，一套模拟卷；期末四套复习卷，一套模拟卷。 6、本学期教研组研修内容的支配 依据教育处制定的内容仔细做好每一次的教研组活动，并刚好做好记录。 四、其他工作 1、主动参与学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。 2.协作学校的科技节，组织完成好理化的相关学科竞赛。 3、激励组内老师主动思索和酝酿本学科探讨课题，为成就有质量的科研论文做好打算。主动参与各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比，努力争取好的成果。 4、激励青年老师参加区市级的公开课活动。 附：四次教研组研修内容： 第一次：沟通教学处20xx学年第一学期工作安排；教研组第一学期工作

7、安排沟通；各备课组对不同年级学生状况的沟通。 其次次：指令性公开课沟通，其他内容待定。 第三次：各备课组期中考试质量分析，其他内容待定。 第四次：各备课组期末考试质量分析。 理化工作安排篇2 本学期，理化生教研组工作接着结合理化生教研组实际状况，制定如下安排： 一、细心组织组内活动落实学校教学支配 1.对本期组内活动做如下支配： （1）每周集体备课时，组内由一位老师共享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情实行的教学方法的效果； （2）每周由每位老师举荐一篇好文章，组内老师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源； （3）每周组内每位老师至少听三节课，选出其中一节精品课共享听

8、课收获； （4）按要求刚好高质量的完成一篇好字、一篇个人教化叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的老师论文或阅历总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。 2.为迎接学校四个专项竞赛（即教学能手评比活动；老师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课”活动；优秀教化论文评比活动），组内老师进行如下练兵打算： （1）每天朗读一篇文章，使语音语调更加美丽，增加老师的语言魅力； （2）每周每位老师共享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现学问内部系统联系，美观大方； （3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础； （4）每周至少听评组内老师一节课，指出不足、吸取胜

9、利阅历，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高； （5）充分利用好学校供应的各项资源，主动参与各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。 二、发挥学科综合优势提高学生科学素养 1.充分利用理化生试验室的优质资源，开好每一科试验课，完善试验用品统计表，上好每一节试验课，提前一周打算好所需试验用品，试验课后要有试验反思，让学生再动手过程中提高实力，为中考试验打下良好的基础； 2.在集体备课过程中，注意理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。 三、主动打算备战中考 1.在集体备课过程中依据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本

10、的学问点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势；定时间、内容、主讲人； 2.优化作业练习的设计。严格根据xx中学布置作业的要求在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时留意严格根据中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好打算。 3.培优、补差做。 理化工作安排篇3 一、指导思想 加强思想相识，充分相识教研工作的重要性和必要性。按学校工作安排对教研工作的精神和要求开

11、展工作，在努力完成教育处支配的任务基础上充分发挥主动性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，实行学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师

12、专业素养的主题绽开。 2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。八、九年级中考科目老师要关注中考的最新动态，统一教学的安排、内容和测验等。 3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切潜能生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。 4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学和学案式教学探讨，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进

13、方案。 5、征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐。 6、支配好新课标的学习活动。 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。 2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素。 3、把教学探讨课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 四、老师学生活动 1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周三中午）

14、，加强教研组建设。 2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通探讨活动，提高业务水平。 3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 4、组织好物理，化学，生物试验操作考查。 理化工作安排篇4 本学期已经起先，为了充分发挥教研工作在教化教学的地位，我理化生教研组要紧紧围绕学校教育处工作安排来开展教研活动，学习教化教学理论，抓教学常规，搞好校级公开课、优质课的上课、说课、评课活动，抓老师业务素养的进一步提高。从

15、理化生学科特点及我校实情动身，以提高课堂教学效率为中心，仔细、扎实、有效的开展教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，提高教研组老师教化教学实力和水平，为我校的发展作贡献。现将本学期的教研组工作安排制定如下： 1、仔细学习我校教育处的工作安排，制定好本教研组的工作安排，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参加。加强教研课题的探究，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。 2、加强教化教学理论学习，提高老师理论素养。新时期教化的发展对老师提出了更高更新要求，老师必需加强学习，提高素养。老师要精通本门学科的学问，了解当代最新科技、最新理论的发展动态，创建性处理教材。依据学生的

16、实际状况动身，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径，仔细学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组老师对教化规律和学生身心规律有较深的理解和体会。 3、加强教学常规工作并渗透法治教化，仔细做好备课工作，教案中要体现法治教化内容，完成听课任务。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 4、全员参加，主动协作，开展好说课、评课活动。本学期教研组要有安排的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。说课评课活动是一种发觉问题，发觉阅历，发觉可能创建的过程；也是老师进行反思和提升自我意识的过程。同时它也有助于团队成员

17、之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。 5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体才智。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要以教育处的说课评课活动为契机，主动开展集体备课活动。明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，探讨一些问题，不搞花架子。重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，做到有安排、有目标、有实效。 6、加强多媒体教学和试验教学。建议每位老师多用多媒体，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，

18、致力于变更学生的学习方式，使学生乐意投入学习活动中去。试验在学问的形成过程中，起到了举足轻重的作用，我们要高度重视试验教学，使学生养成一种科学的看法，体验学问的形成过程，降低教学的难度。为了提高试验教学的有效性，且不耽搁教学进度，尽量要求理化生试验实行不同形式的活动完成试验教学任务。不肯定今日上这个试验课今日就到试验室，可以提前也可以推后，提前上可以使学生有个感性相识逐步上升到理性相识。推后使得理论和实践相结合，进一步加深对概念的理解。 总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，找寻新的教研途径，以

19、尽快提高教研组整体教学水平。 理化工作安排篇5 一、指导思想： 依据市教研室和学校本学期工作支配，进一步落实苏州市深化素养教化、丰富校内生活、促进学生全面发展的三项规定、关于落实<管理规范>深化素养教化的若干规定，抓好课堂和老师两个关键，在校教育处领导下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，做好苏州市教化现代化学校验收的各项打算。 二、工作目标： 本学期理化生教研工作将以我校创建苏州市教化现代化学校为契机，用新课程的理念统领理化生教研工作大局，加强学习，深化探究，勇于实践，以课题探讨为先导，常规教研为基础，用新课程的理念不断改进老师的教和学生的学。 在学校教育处的干脆领导

20、下，全面落实“严谨求是、团结奋进”的办学理念，坚固树立“质量是生命线，课堂是生产线、发展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活力的、主动健康向上的理化生团队，提升老师的文化修养和专业素养，熬炼老师、推出新人、培育名师。 三、工作重点： 1、接着加强关于新课改的教化理论学习，更新教化观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。 2、组织老师仔细学习课程标准，使每位老师能够进一步了解新课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会沟通，主动撰写学习心得，推广学习阅历。 3、老师相互听课，刚好研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教

21、学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。 4、改革课堂教学。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，老师既要让学生获得学问与技能，又要帮助学生形成主动主动的情感、看法、价值观，提倡学生自主、合作、探究性的学习。 5、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何创建性运用教材，刚好解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。 6、开拓其次课堂，拓展学生视野。 依据理化生三科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组辅导，培育学生动手动脑的实力，并在

22、同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科，以爱好带风气，促进本学科的教学。 7、深化网络教研，提升教研的层次和水平。 随着基础教化课程改革的不断深化，原有组织型的教研活动已不能满意老师对教学问题随时探讨和刚好了解教研信息的要求。 本组将按以下几个阶段开展网络教研活动： （1）建立老师博客群。 （2）每位老师通过博客发表自己的班级管理或教学心得或反思一篇。 （3）发表一篇教学案例或教学评价。 （4）主动参加苏州市物理学会优秀论文、江苏省化学教学专业委员会论文评比。 8、落实课题探讨。进一步落实探讨初中

23、物理探究性教学问题对策的探讨、关于初中化学与生活常识相互渗透的探讨。 9、协作教育处仔细完成每月的教学“五仔细”检查，刚好做好记录。 10、基本功竞赛。组织参与物理教学基本功大赛：评课+试验设计、操作、测量。初中化学青年老师评优课竞赛。 11、校内公开课落实。全组每人在本学期开一节组内公开课。每周支配人次。 理化工作安排篇6 一、指导思想、工作思路和目标 本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师

24、的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研安排，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵

25、团作战优势。 3、教学的常规管理及要求： (1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。 (2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育

26、学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其

27、要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手实力的培育。 (5)关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次发表看法(应有评课稿)，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。 (6)加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。 三、其他工作 1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的

28、探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。 2、协作教务处做好学生状况分析和教学改进方案。 3、协作学校做好其他工作。 总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 理化工作安排篇7 一、指导思想： 主动贯彻学校教育处工作安排，以课程标准和考试手册为依据，以“减负增效、提高教学质量”为核心，优质教学为追求，促进学生发展为目标，围绕这题扎实有效开展教研活动，促进老师课堂教学实力和专业发展。 二、工作重点： 1、规范落实教学常规。 2、提高初二年级的教学质量，稳定毕业班物理化学的教学工作。 3、主动组织参与老师的各类培训

29、，主动参加课题探讨，促进老师专业发展，重视青年老师的培育和成长。 4、接着完善三类课程建设，推出具有探究特色的精品课社团。 三、详细工作： （一）以常规促实效 1、备课： 集体备课。按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人），做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计，集体探讨细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实，重点难点的处理方法和教学活动的设计，沟通教学中遇到的问题和学生学习状况分析，共同探讨解决方案，资源共享，精选例题和习题，在集体备课的基础上根据班级特点体现二次备课。 开学第1周及期中考试后，将对组内每位老师的教案进行检查。 2、上课： 课堂上注意学生经验概念和规

30、律的得出过程，细心设计问题和创设情景，重点推动“让学生想和说”，教学目标明确，aischool技术的运用协助教学，重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培育，主动加强理化生学问和生活、社会的联系，细心设计环节，因材施教，留给学生足够的时间和空间让学生思索和活动，构建和谐良好的师生关系，重视学生思维实力培育，提高教学质量和学习效率。同时要求老师2分钟预备铃按时到岗。 加强试验教学。依据中考改革的要求，理化试验操作考逐步进入中考总分（分值为15分）。平常教学中根据上海市初中学业考试理化试验操作考试的范围，其中理化各六个试验，各年级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范，安排支配各年级进行试验操

31、作测试。 3、作业： 作业精选和分层，一题多变，刚好规范批改作业，重视作业的二次批改订正作业。 4、辅导： 关注资优生，提高优秀率。通过分层作业、课外拓展提高思维的逻辑性和严密性。 重视学困生的辅导。建立学困生档案，帮助学困生树立学习理化的信念，不断激励和耐性帮助，降低作业要求，作业面批面改，对他们的学习状况进行跟踪反馈。同时关注随班就读学生的个别化教化工作。 5、评价： 各备课组要在单元检测、期中、期末等的基础上，利用平台做好质量分析，刚好把握学生驾驭学问的状况，确保各个年级稳定的教学质量。同时尝试学生评价多样化，并完成学生成长手册的填写。 （二）抓研修求提高 1、加强理论学习，组织全组主动

32、参与各项校本培训和各学科培训，以及围绕主题进行学科专题研讨活动，不断更新教学理念和方法。 本学期每位老师听课不少于10节，同学科老师之间相互听课，激励老师进行跨学科听课。落实听课、评课，反思等研讨环节中，取长补短，教学即探讨的教研氛围和意识不断加强，提升老师课堂教学实力和促进专业发展，提高教研组整体实力。 3、加强课题探讨 本组老师主动参加基于课程标准的学科教学主动参加单元教学设计的探讨与实践，数字化环境下的物理教学课例实践探讨；主动参加学校创智云课堂的课题工作。做到分工明确，责任到人，围绕课题探讨与学习资源，发挥各位老师的特长，提高老师教科研水平。 4、主动参加拓展课程和探究课程的推动，组织

33、参与好各类竞赛活动。 本学期我组主动开设拓展课和探究课。 本学期将接着主动组织参与理化科学信息技术市、区各类以及科学、劳技等竞赛，激发学生的潜能和爱好，全面推动素养教化。 理化工作安排篇8 新的学期，新的起先。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。 八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校支配新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感受特别深，学校的领导对教学方面特别重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应当主动和协作学校的各

34、项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完备。 一、指导思想 结合学校本学期工作安排和教育处的工作支配，以发展为本，既关注学生的发展，又关注老师的发展，进一步促进教化教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。最大限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，主动推广学校“214”课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。 二、工作方面 组织全组老师学习20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案。做好学期安排，支配好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教化教学责任，制订好一个学期

35、的教学安排，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。 依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现特性化，突出个人的教学特点，刚好把优秀教案打印出来，并上传教育处。刚好对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。 对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的主动性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新

36、老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起细心打算一节课，在下一周要相互听这一节课，若有不足要刚好进行订正，对于细心打算的教案要集中保存在电脑上，以备后用。 今年的中招成果已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成果并不是很志向，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，刚好检查督促学生的学习，发觉学生学习中存在的不足，刚好反馈，努力使学生和老师的工作收到最大效率，少做无用功。这样也能使学生刚好发觉自己的成果与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗

37、目标，便于老师刚好修正下阶段的教学安排。 仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次“三同课”，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要支配两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都主动地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的不足，刚好加以订正，使每一位老师在最短的时间内得到最大限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带领本学科的老师尽快成长。 每周都要求老师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了肯定的素材。激励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和实力，提高我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。 以上是我们理化生教研组20xx-20xx学年的工作安排，不足之处请领导指责指正。