2023年艺术教育工作计划最新范文6篇.docx

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1、2023年艺术教育工作计划最新范文6篇 我们工作要仔细负责，在工作中主动向上，不要放弃，我们是始终奋斗的。那么关于相关的安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的艺术教化工作安排范文，供大家参考。 艺术教化工作安排1 一、甘肃民族地区幼儿园艺术教化现状 近年来，甘肃省幼儿园艺术教化在大城市取得了可喜的成果，以甘肃省保育院为代表的幼儿园在幼儿艺术教化方面为地方幼儿园开展幼儿艺术教化树立了榜样。但是，甘肃省地处西北边陲，属于经济欠发达地区，就整体而言学前教化比较滞后，幼儿园艺术教化的发展就更加滞后，尤其在农村和少数民族居住地区，由于资金投入严峻不足，幼儿园办学条件很差，幼儿入园率极低，幼儿园艺术教化举步

2、维艰。随着国家中长期教化改革和发展规划纲要(2023-2023年)的颁布实施，学前艺术教化的地位和作用越来越突出，而甘肃省幼儿园艺术教化在地区之间、城乡之间、幼儿园之间的发展很不平衡，尤其是少数民族地区幼儿园艺术教化形式令人堪忧。本文以甘南藏族自治州幼儿园艺术教化为基础，通过问卷调查、访谈等方法，从幼儿园老师的年龄、学历层次，对艺术学问的了解程度切入，分析探究民族地区幼儿园艺术教化存在的问题和面临的困难，并提出改善民族地区幼儿园艺术教化的措施和实施策略。甘南藏族自治州(简称甘南州)位于甘肃省西南部，是全国31个少数民族自治州之一，也是西藏之外的10个藏族自治州之一。甘南州地处青藏高原东北边缘，

3、东连秦陇，西接雪域，南邻天府，北与宁夏接壤。历史上是中原地区通往青、藏及川北的交通要道。特别的地理位置，确定了甘南州在内地与藏区之间起着承接过渡的作用，是“藏族现代化的跳板”2。甘南州成立于1953年，总面积4.5万平方公里，现辖7县1市。全州有藏、汉、回、蒙、土、撒拉、保安、东乡等24个民族，总人口68.01万人，其中藏族36.7万人，占总人口的54%。这里高寒缺氧，境内海拔多在3000米以上，年平均气温4，其中夏季平均气温8-143。 甘南州共9所公办幼儿园，分别为夏河拉卜楞幼儿园、玛曲县中心幼儿园、碌曲县中心幼儿园、卓尼县幼儿园、迭部县幼儿园、临潭县幼儿园、舟曲县幼儿园、甘南州中心幼儿园

4、和甘南州军分区八一幼儿园。在编在岗专任老师或带班老师(不包括保育员和勤杂人员)共116名，其中：艺术类老师8名，仅占老师总数的7%。调查数据显示：1.民族地区幼儿园师资构成还是以汉族居多，少数民族师资特征不明显。如在甘南州9所公办幼儿园中，幼儿老师主要由汉族、藏族等民族构成，其中汉族占51%，藏族占41%，其他少数民族老师所占比例均不足10%。2.懂汉语和本民族语言的双语老师人数较少。如在甘南州9所公办幼儿园116名老师中，懂双语的老师仅25人，占老师总数的22%。3.幼儿园艺术老师奇缺。例如在甘南州9所公办幼儿园中对艺术类学问(包括音乐、舞蹈、美术、手工)特别了解的幼儿老师只有14人仅占12

5、%，60%的老师对艺术类学问很不了解。调查中有81%的老师认为，幼儿老师最基本的专业素养应当是驾驭一门艺术类学问，但是由于条件所限民族地区幼儿园缺少的正是这方面的幼儿艺术老师。 二、甘肃民族地区幼儿园艺术教化存在的问题和面临的困难 我省是典型的多民族居住地区，随着各民族常见的沟通和融合，民族艺术的单一性正在向多元化方向发展。幼儿园艺术教化的多样化本应是民族地区幼儿园艺术教化的强项，但交通的不便和经济基础欠发达，造成了民族地区幼儿园艺术教化面临诸多问题和困难。 1.政府重视程度不够，管理体制不规范。在我国学前教化也是基础教化发展中的薄弱环节之一，主要缘由是目前国家还没有出台政府财政对学前教化的投

6、入政策，政府的保障机制与幼儿教化发展的需求不相适应。学前教化既然是基础教化的有机组成部分，办好幼儿教化应当也是政府的职责之一。据调查了解：民族地区学前教化大都没有被纳入义务教化的保障体系。由于地方财政困难，学前教化没有专项投入，对学前艺术教化的投入几乎没有，只能做到保障老师的工资和适当改善硬件这两方面;政府主管部门忙于“普九”，把主要的时间、财力和物力投入到义务教化，对学前教化做得不够，广阔农村和民族地区的学前艺术教化没有得到重视，政府主管部门对学前艺术教化没有赐予政策上的倾斜与经费上的支持。 2.民族地区幼儿园艺术教化师资匮乏、人才难留。我省少数民族居住地一般为山大沟深、地形困难、自然条件较

7、恶劣的偏远山区，交通的不便和艰苦的居住环境，使幼儿园艺术老师难以引进或留住。如甘南州9所公办幼儿园116名老师中，学前和中师艺术专业毕业老师只有8人，仅占老师总数的6.9%。 3.幼儿园艺术教化活动的形式单一、方法简洁。纲要中指出：“幼儿艺术教化的目标是使幼儿能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验;并能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动”1。依据对甘南藏族自治州幼儿园在艺术教化活动过程的调查(甘南州幼儿园音乐教化活动状况的调研)，甘南州幼儿园艺术教化活动中采纳的教学方法还是以观摩活动为主5。观摩活动具有能够结合本地幼儿园实际的特点，同时便于实践操作

8、，但观摩在肯定程度上终归只是一种简洁的临摹，对提高幼儿艺术素养、开发幼儿音乐潜能等方面所起的作用不是非常明显。 4.幼儿园艺术教化设施简陋、场地奇缺。调查发觉，幼儿园艺术教化基础设施简陋、缺乏开展艺术教化活动场地在民族地区幼儿园已成普遍现象，甘南州幼儿园生均占地面积只有5.5平米，远小于13平米的国家最低标准，有些幼儿园生均占地面积仅有2.3平米，普遍缺乏室外活动场所和活动设备，园舍的空间结构、防震、采光和通风条件也不符合要求。9所公办幼儿园中只有一所幼儿园有特地的音乐房、舞蹈室和多功能活动室。幼儿园艺术教化的目标是帮助每个幼儿建立一个美妙精神家园、和谐的精神境界，让幼儿在获得精神满意和审美愉

9、悦的同时促进其完整的人格形成，因此，只有完备的艺术教化设施，才是提升幼儿的审美敏感性和审美情趣的前提。 5.幼儿园艺术教化质量不高，缺乏民族特色。首先，幼儿园艺术教化小学化倾向明显。大部分幼儿园在音乐教学活动中，一架脚踏琴、一本教科书成为音乐教学活动的主要内容，课堂上是简洁的你问我答，我教你唱，教化方法大都是传统的灌输式，忽视了音乐艺术对幼儿审美情趣培育的重要性。其次，幼儿园环境的创设实力相对较弱。幼儿园的环境也是幼儿艺术教化的重要组成部分，同样担当着对幼儿审美情趣的教化任务。而民族地区大部分幼儿园只是把环境创设当成了幼儿园简洁的区分小学的一个标记，在墙上画一些画、贴一些图片、写一些彩色的字，

10、从今就不会更换，没有将幼儿园的环境与幼儿艺术教化紧密地联系起来，在教学的过程中也没有能够很好地将环境利用起来。最终，幼儿园艺术教化缺乏民族性。少数民族地区本身具有文化优势，有丰富的本民族的自然资源和民族文化资源，可是幼儿园在艺术教学活动中很少涉及到本民族的文化学问和特色，对于乡土学问以及乡土的材料的利用性较低。 艺术教化工作安排2 一、指导思想 以党的十六大精神为指针，以“三个代表”重要思想为指导，围绕上级工作部署，在校长室、教育处的领导下，接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深化学习艺术、音乐、美术的新课程标准等理论，在新课程理念的指导下，进一步转变教化教学观念和行为，在艺术教学中，敬重学

11、生特性的发展，敬重他们每个人独特的感受表现方式，让学生在艺术活动中尝试胜利的欢乐，树立自信的人格，让艺术课堂充溢活力，充溢乐趣，成为孩子们心中憧憬的乐园。 二、主要目标任务 1.深化课程教学改革，提高课堂教学质量。坚固确立以学生为本的价值观，注意开发学生的潜力，使学生的特性得到*地发展。在平常教学中，以敬重学生为根本，多采纳启发式，培育他们的爱好，使艺术教学贯穿他们的整个人生。 2.以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教化一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创建一种师生在同等的位

12、置上探讨沟通，拉近与学生之间距离的教学方法。 3.提倡一个学生爱好艺术的良好看法，树立学习艺术的自信念。加强艺术观赏课的教学，提高学生的观赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，相识一些不同的画种。 4.教学艺术的本质不在于传授本事，而在于激励，唤醒和获得主动的体验。老师要深化学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择最优的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素养。 三、主要工作措施 1.强化教学常规管理 （1） 加强政治学习、理论学习和提高老师自身修养。 （2） 仔细学习艺术大纲的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立老

13、师坚决的理论基础。 （3） 接着做好六仔细工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，细心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。 （4） 开展多种形式的教研活动，尝试集体备课。 2.加强教研组老师自身素养建设 组员间加强沟通与合作，多探讨、切磋，教研组各成员接着开展深层次进修（本科进修及专业进修），提倡在“走出去、请进来”的校际沟通中不断提升我组老师的专业实力及综合素养，同时建议学校为老师多供应一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满意，也便于老师有的放矢的开展教学工作。 3.接着开展教化试验、教化科研探讨工作 一是开展读书工程老师读书不少

14、于1本，并依据实际须要做些读书笔记。二是写好随笔：教研组老师坚持写生活随笔或教化教学随笔，每月不少于1篇。三是做好学生作品的整理及归档工作，并择优向新教化试验网上传。使之成为同年级师生乃至家校、校际间沟通的平台。四是接着开展课题探讨。本组课题为“朱棣文精神在小学教化中的实践探讨”，做好相关资料收集整理工作，撰写相关论文、书面资料，并在课堂教学中努力渗透朱棣文精神，加强艺术体验，让学生敢于创新、乐于创新。抓好其次课堂，力争出成果，同时使学生具有肯定的艺术修养。 主动发挥艺术教研组老师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出主动的贡献，并做好学校专业队（舞蹈、电子琴、合唱、绘画

15、等）及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，主动参加各种竞赛，力争取得好成果，为学校争光添彩。同时建议学校外聘有专长的老师，进行针对性地辅导培训，本组老师各施所长，尽己所能，努力培育出一批又一批的艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素养和综合实力。 四、详细工作 九月份： 1.教研组会议，明确学校对各教研活动开展的要求，制订教研组工作安排，各项工作支配落实。 2.制定本学期各类学科安排 3.狠抓课堂常规教化，做好六仔细工作。 4.教研活动，对艺术学科教学有何构想及建议 5.做好校庆的打算工作 6.开展鼓乐队和爱好小组活动，组建乐队 7.开展国歌、队歌及校歌的教授活动 十月份： 1.有效开展

16、爱好小组活动。 2.大合唱队加强训练，年底打算社团活动。 3.常规管理，保质保量地上好每堂课，按安排上好白板竞赛课。 4.综合组教研听课，加强学科间的沟通。 5.常规教化管理工作。 6.开展儿童舞蹈的教学工作，年底打算参与社团活动。 7.加强鼓乐队的训练，打算参与太仓市的竞赛。 8.开展国歌、队歌及校歌的竞赛活动 十一月份： 1.按安排上好教研课、试验课 2.开展新课题的探讨工作 3.接着做好学生艺术作品选拔、整理、上传新教化试验网。 4.接着写好老师随笔、读书笔记摘抄等 5.开展儿童舞蹈的教学工作，年底打算参与青少年活动中心组织的演出活动。 6.大合唱队加强训练，年底打算参与青少年活动中心组

17、织的演出活动。 7.在四年级中选择鼓乐队员进行训练，为下届打好基础。 十二月份： 1.接着做好各项常规管理工作，打算迎新活动 2.按安排上好教研课、汇报课等。刚好进行评课磨课。 3.打算迎接教研课展示活动，青年老师评优活动，细心设计教案、同年级老师磨课、探讨。 4.主动开展科研活动。 5.开展儿童舞蹈的教学工作，年底打算社团活动。 6.大合唱队加强训练，年底打算参与社团的演出活动。 7.加强鼓乐队的训练，培育新手 8.开展迎新画展活动 一月份： 1.接着做好六仔细工作。 2.做好学生期末艺术成果考核评定工作 3.撰写学科论文、教学心得等。完成教科研手册填写。 4.做好各类教学资料的上交、归档工

18、作。 艺术教化工作安排3 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高学生的艺术修养。培育“合格+特长”的学生。培育健康向上的审美情趣，推动我校艺术教化的改革和发展。 二、工作目标和内容 （一）加强领导，提高相识。 1、加强对艺术教化工作的领导，仔细制定艺术教化、工作安排，完善有关规章制度，指导督促教研组和艺术课老师上好每一节艺术课，开展艺术爱好小组活动，实行综合性艺术展示活动等。 2、广泛深化地开展对美育和艺术教化的宣扬教化工作，使广阔教化工作充分相识艺术教化在学校教化中的重要地位和价值。 （二）加强艺术教化管理，开展

19、艺术爱好小组活动。 1、仔细执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。 2、学校领导应了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课指导，组织教学观摩，探讨教材教法，开展艺术教化科学探讨。 3、有组织、有安排地开展艺术活动课和艺术爱好小组活动，坚持自愿与激励，普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术爱好小组，定时开展活动。 4、主动组织学生参与市级艺术类活动及竞赛。 5、开展多种形式的艺术教化科研工作，发挥艺术教化的特色，总结和推广好的艺术教化管理和教学阅历。 （三）加强艺术师资队伍建设。 1、加强对艺术师资的培训，组织他们参与各级

20、培训和接着教化，不断提高他们的教学业务水平。 2、发挥“传、帮、带”的作用，主动发挥老老师教学功底深厚，业务水平高的优势，加强对青年老师教学业务的指导，提高他们的业务实力和水平，使学校艺术师资力气上一个新台阶。 三、将艺术教化渗透在学校每个角落，主动开展各项形式多样的艺术教化活动 突出学校的艺术特色，不断完善校爱好小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参加。全面实行区教化局“教化均衡发展年”的精神，加强艺术教化创新活动的力度，注意各类艺术活动的普及开展。注意阶梯性的培育学校艺术教化后备人才，使之渐渐成为学校艺术教化活动中的骨干力气。 1、接着开展好“大课间”文体活动，要制定好活动安排，按安排开

21、展好活动，发展学生的爱好爱好，培育其特长，突出班级特色，让学生在活动中受到教化，得到熬炼。艺术组要在以往的基础上，加强对学生的艺术教化，接着开展全校性质的学跳、创编校内集体舞活动，突出学校的艺术特色，在全校普及校内集体舞。 2、进一步拓展艺术教化的影响和渠道，在每个班级中建立“艺术小分队”；做到“班班有活动，队队有节目”，以此适应现代化的教化需求，使越来越多的学生常常受到艺术教化的熏陶和培育。各班可依据本班学生特点，确定活动内容，可开展多种吸引学生的活动。同时可开展专题活动，就本学期新课程改革的综合实践活动课、及学科整合探究与实施，就某个课题进行上网查阅资料，获求学问，促进学生集体学习的氛围。

22、让艺术之花时时开、到处开。 3、突出学校艺术特色，走进社区参加各项文体活动。学校在注意艺术教化各类活动普及开展的同时，将加大艺术教化的宣扬力度，充分利用家长、学校、社区一条龙活动阵地，广泛宣扬学校艺术教化工作的理念、发展规划、教学特色及取得的成果。 艺术教化工作安排4 一、指导思想 本学期学校艺术教化工作以学校素养教化为核心，全面实施学校艺术教化工作发展规划，以坚持创新学校艺术教化的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践实力、审美实力的培育贯穿于艺术教化全过程。 以深化课程改革为主题，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校内文化建设，增加学生的艺术素养和提高学生审美实力

23、，进行特性化、创建性的艺术教化工作，使我校的艺术教化适合每一个学生的发展，营造艺术的、和谐的校内艺术文化。 二、总体目标 1、加强校内的文化建设、丰富校内文化生活，提高学生的艺术修养和整体素养，培育学生的艺术爱好，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美实力和艺术表现力、创建力。 2、坚持面对全体学生，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参加，推动校内文化建设和校级艺术团队建设。 3、深化艺术类课程的教学改革，开齐开全艺术课程. 三、详细措施 （一）、抓好学校环境建设，提高学校环境艺术品尝。 1、加高校校资金投入，美化校内环境，使校内外部环境达到美化、绿化、香化，提高品尝

24、，实现环境育人的目的。 2、加强教室、办公室、其它各室的布置，体现艺术特色，充分展示老师学生风采特长，做到让每一面墙都说话，每道风景都育人。 （二）、开足开全艺术教化课程，探究艺术教化课堂教学模式。 1、仔细执行教学安排和音乐、美术教学大纲，开全课程，开足课时，坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。 2、抓好艺术教化课堂常规教学，主动探究音乐、美术课中所采纳的新式教学模式，在音美课堂教学中充份发挥学生的主动性和主动性，发挥音美课审美教化的主渠道作用。 3、建设一支高素养的艺术老师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证，各校艺术老师要加强自身的业务学习，主动地更新学问结构，不断改进教学方法，提高自身的业

25、务素养和育人本事。为了激励艺术老师进行教学的探讨，学校也将努力创建一切机会，组织老师参与各类培训，观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理念水平、业务素养和教学艺术。 （三）、主动组织开展各类艺术活动。 1、各校要成立多个艺术团队，如合唱队、舞蹈队等，培育学生爱好，给学生一个自由发展特长的空间。 2、充溢学校各种爱好小组，加强培训辅导的力度，提高培训面。 3、定期实行艺术周及各类展演活动，激励学生参加各类美术、书法、摄影、科技等竞赛。 4、主动开展学校体育艺术活动，让每一个孩子都参与一项特长活动。 （四）、加强艺术教化工作的检查监督与指导。 开展校内艺术化检查评比活动，通过校内艺术化检

26、查评比，督促各校提高对艺术教化的相识，达到相互学习，取长补短，开成特色，共同提高的作用。艺术教化工作检查将评比结果纳入学校重点工作评比之中。 （五）、建设音乐室、艺术室。 各校要充份挖掘本校资源，利用本校资源，在条件允许的状况下，建音乐室，艺术室，购买简洁乐器及美术教具，为艺术课课堂教学供应条件，为学生进行艺术创作活动供应场所，及展示的平台。 月份活动安排 三月份： 1、制定艺术教化工作安排 2、制定校内艺术化方案。 四月份： 1、各校植树种花，美化校内环境。 2、启动校内体育艺术5+1活动。 五月份： 1、开展红歌传唱活动。 2、开展校内艺术化大课间检查评比活动。 六月份： 1、实行文艺汇演

27、。 2、书法绘画展演。 七月份：验收学校体育艺术2+1开展状况。 九月份： 1、庆祝老师节活动。 2、老师书画作品展。 十月份：团体操竞赛。 十一月份： 1、校内艺术化检查评比。 2、迎接局艺术化检查评比。 十二月份：艺术老师听评课。 一月份： 1、总结20xx年艺术教化工作 2、制定20xx年艺术教化工作安排 艺术教化工作安排5 作为一名老师，还是一名中学老师兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的打算来教化学生，还要不停的关注学生的身心、学习状况，每天的压力很大。可是我并没有怨言，因为我教的学生许多都考上了高校，我在这里给他们努力讲课，为的就是这个，为了他们的将来。虽然他们将来也会遗忘我这

28、个曾经的班主任，但是我做到了心安理得，我值了。 中学学生身心都处在发育状态，会有许多的问题出现，这就须要老师的主动工作，来帮助他们走出成长中的困惑，这么些年了，我也遇到过许多学生有许多的特别状况，但是我始终努力，最终都帮助他们走出了逆境，为此我始终为我自己在心中感到傲慢。 本学期我接着担当了中学的班主任。这个班是一个一般班。与其他的快班相比起来，我班学生无论在纪律还是在学习成果方面的底子都较差，对于我来说既是一项挑战，又是一个很好的熬炼机会。 要当好这个班主任，首先要了解学生的状况。在两位老师的帮助下，我很快驾驭了有关本班的学生家庭状况、升学成果等重要资料。这些资料对我制订班主任工作安排、组建

29、班干部队伍、开展思想教化都起了重要的作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长沟通的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系。 接下来的工作就是对所搜集的资料进行整理和分析，我发觉学生可能有以下问题： 一是学生怀着一种新颖的感觉必定要发生一些不守纪律、好动好玩等小问题。 二是由于是一般班所以他们有压力。 三是由于集体凝合力不足。 四是班级体纪律松散的问题这些问题的存在必定会成为班级进步的重大障碍。因此，我便把工作重点放在如何解决这些问题上。 针对上述问题，我实行了一些措施，也取得了肯定的成效。 他们犯了错误我不是一味的指责埋怨，因为我

30、们是教化者我总是采纳迂回战术，对他们恩威并施、主要采纳宽恕政策。因为他们还是一块没有雕琢的璞玉。 为消退学生因进入一般班的心理障碍，我利用第一次的班会课向学生说明这次分班的缘由和标准，一般班的同学通过努力，照样可以考上高校，又激励他们把精力集中在学习上，还向他们说明快班和一般班的不同只是环境和教学速度，分班只是为了我们不同层次的学生更能充分发挥自己的潜智，我们应当在现有环境下更加努力向快班冲刺。这样使学生有了动力也解除了压力。我考虑到学生因分班造成的心理压力有部分来自于家长，因此又利用家长会对家长说明了分班的状况，希望家长不要过分责怪学生，以免加重他们的思想负担。当然，最重要的还是对学生倾注的

31、爱惜与关怀，彻底消退他们的心理顾虑。所以我在日常的教化教学中特殊留意激励学生的斗志，每当他们取得一些成果时，我就刚好加以表扬;当他们表现不志向时，我就引导他们总结阅历教训，激励他们努力争取进步，即使在指责他们时也要很留意用词，以免损害他们的自尊心。这就是老老师教我的“要刚好发觉每一位学生的闪光点”最差的学生才是最须要激励的。另外，我了解到学生最希望获得有关升学、就业的信息，于是就想方设法搜集这方面的信息，利用班会课向学生介绍有时还和他们谈谈我的高校生活，这样使他们有了一个美妙的向往更能提高他们的学习爱好。 针对集体凝合力不足的问题，我利用班会课举办了一些活动，使学生在轻松开心的气氛中加深对彼此

32、的了解。培育集体荣誉感是增加集体凝合力的另一有效措施。 对于纪律松散的问题，我实行了以下的措施： 第一，明确奖惩制度，例如在考勤方面，我坚持每月嘉奖全勤的学生，对于迟到的学生则要求他们为班做一件好事例如，擦黑板。 其次，建立正确的舆论导向，充分发挥学生自我教化的作用。我依据班级的德育目标及出现的问题设计了一些论题，利用班会课让学生进行探讨并依据探讨的状况赐予适当的引导，令学生通过探讨进行自我教化和相互教化。 第三，充分发挥班干部的桥梁作用。要全面了解班级的状况，更有针对性地开展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必需有民主的作风，让班干部有足够的自主权去完成各项任务，多给

33、他们一些激励和支持，帮助他们树立威信。 第四，正确处理学生的违纪行为。处理违纪行为的关键在于让学生知错，改错并给其他学生以警示的作用。我的做法既让全班学生相识到事情的严峻性又给违纪的学生以希望和约束，得到了学生们的支持，以后班上就没有再出现类似状况。 总而言之，当班主任是一项又细致的工作，采纳什么工作方法要视乎班级的实际状况而定，最主要的是我们要了解学生针对不同学生要有不同的处理方法，学生生是玉是须要我们去雕琢的玉，有瑕疵是再所难免的。我们的任务是教化是雕琢。 我爱我的学生更爱班主任这份工作，因为我是指引他们走出旋涡的灯塔，我是把他们送向彼岸的海风。或许我将自己说的过于高尚和宏大了，不过我却认

34、为这是平凡中的宏大，我的确为学生做出了我自己应当做的了。 经过我针对学生常常出现在问题，我做了详细的解决方案后，学生的基本问题我都解决了，我的班级已经凝合城铁板一块了，学习进步是很正常的，我为此感到特别的欣慰。假如你将一个一般班带成一个在全年级都数的着学习好的班级，谁都会为此感到惊异，那你的成就感不是一般的高的。 学生每一届的高考都是一项很重要的事情，这是关乎到每个学生终身的大事情，我作为班主任也是始终为此惊慌，惊慌每一个学生的成果能否完成高考的标准。经过这么多年的惊慌，我已经学会了如何调整学生的紧咋回那个气氛，处来很好的成果就是必定的了。 这就是我的工作安排，虽然不是很完备，可是应经是尽力了

35、。 艺术教化工作安排6 幼儿园大班艺术教学安排 (1)幼儿园大班教学安排中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 (2)幼儿园大班教学安排中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)幼儿园大班教学安排更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 (4)幼儿园大班教学安排相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 二、幼儿园大班教

36、学安排社会性发展 1、幼儿园大班教学安排社会性认知 (1)幼儿园大班教学安排中了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)幼儿园大班教学安排中知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4)幼儿园大班教学安排中相识四周生活中简洁符号和标号。 2、幼儿园大班教学安排社会性情感 (1)幼儿园大班教学安排引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)幼儿园大班教学安排引导幼儿选择活动主题，学

37、习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)幼儿园大班教学安排乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、幼儿园大班教学安排社会性行为 (1)幼儿园大班教学安排能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (2)幼儿园大班教学安排不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 (3)幼儿园大班教学安排能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 详细措施： (一)幼儿园大班教学安排依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学安排的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)幼儿园大班教学安排酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (三)幼儿园大班教学安排加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。