2023年高一历史备课组工作计划精选范文4篇.docx

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1、2023年高一历史备课组工作计划精选范文4篇 为了更好的面对接下来的工作，须要仔细对待你的工作安排，工作中假如没有完整的工作安排，那我们工作效率就会很难提高，以下是我细心为您举荐的2023高一历史备课组工作安排精选范文4篇，供大家参考。 2023高一历史备课组工作安排精选范文1 一、 指导思想 以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。 二、 详细工作 （一）务实创新，进行中学历史新课程改革，

2、以一般中学课程标准为引导，结合科组实际，进行教学改革。 高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作： 1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，探讨，沟通教学方法。 2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。 （二）坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。 1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，提高备课效率。 2、充分利用现代教化信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设，主动开发新教材所适应的课件，并作到资源共享。 3、进一步加强备课组老师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课

3、标的理解，把握，都要进行沟通，明确。 （三）深化开展教学科研： 每位老师在本学期要安排读一本史书，书目如全球通史，文明史纲等，为讲好专题史作好学问打算。 （四）备课组定期进行集体备课。 定于每周二下午其次节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。 2023高一历史备课组工作安排精选范文2 新学期，新气象，高一历史备课组在2023年将本着团结奋进的精神，依次完成学校的各项工作，提高高一学生历史成果为己任。本学期备课组工作安排如下： 一、指导思想 根据学校“加强校本教研，大力推动有效教学”的精神，在学校“一个也不能少”理念的指导下，在教务处和高一级组的领导下，在实现教学目标和完成教学要求的过程

4、中，要以培育实力为主导，考察学生历史基础学问和基本技能的驾驭程度，以及运用历史基础学问分析、解决问题的实力。要求学生在理解的基础上坚固地驾驭基本学问、基本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决历史问题，学以致用，特殊注意学问结构的梳理。 二、学情分析： 1、学情分析：本届中学生源质量整体不高，对于历史的学习还停留在初中的相识水平，分析问题的水平不高，对历史学科特别不重视。 2、教材分析：高一其次学期学习历史必修2“经济文明发展史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会政治、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外

5、历史上重要经济制度、经济事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 三、集体备课的基本思路 本学期的高一历史备课要做到既有合作又有特性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。详细分工是：周春保老师主要负责网上资源的收集(包括课件、试题练习)整合，同时总管全局，对平常课件制作及测试题把关。唐晓燕老师负责教学资源整合，单元练习、考试题目的编制。 每人在讲授新课前仔细钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难

6、点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，创建性地补充一些实际有效的东西。 四、详细措施： 仔细执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，规范教学。详细措施如下： 1、充分探讨、细心支配，制订出科学周密的教学工作安排，并指导学生依据自己实际，制订个人学习安排。 2、团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特殊是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教学状况，针对教材的特点，不断地

7、进行探究、改革、创新。(集体备课时间：周三上午其次节课教学楼204室) 3、坚持相互之间多听课、评课，相互切磋、共同探究和提高。 4、着眼新课改，接着加强对新课程改革方面的深化探讨。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力变更传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师，切实提高课堂实效。 2023高一历史备课组工作安排精选范文3 新课程历史教学要以学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三维目标为基本教学原则，仔细搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教化精神，通过扎实有效的教化教学活动，使学生精确、坚固地驾驭基础学问，达到应有的学科实力和历史

8、素养。在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方法整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的成长大势，增加历史洞察力和历史使命感。本学期高一历史教学内容是历史必修2是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域成进步程中的重要内容。经济活动是人类赖以生存的基础，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的成长中起确定作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。规定学生在了解中外历史

9、上重要经济制度、经济政策、重大经济事务及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。为此，备课组作如下要求和支配： 第一、备课，深化开展教研活动。 老师要做好提前备课，集体备课与个人备课相结合。尤其是集体备课，根据学校要求做到定时、定地点、定内容、定主讲人，（依次为彭跃华、胡太均、陈明英、李眉、唐晓鹏、徐兰）以及平常随时的探讨。进一步加强集体学习、集体探讨的氛围，使老师之间多学习、取长补短，尽一步提高教学水平和自身素养。开展各层次公开课的观摩、学习和沟通；多听课评课，打造高效课堂，并进行教学反思。根据学校要求每位老师定时

10、上一次公开课，（依次为胡太均、陈明英、李眉、彭跃华、徐兰、唐晓鹏）平常随时相互听课，提高教学水平。 其次、上课，真正落实课改理念。 （1）明确目标。明确课标要求、单元及课时目标，整个教学过程要紧扣教学目标，刚好反馈，合理调控，最终达到预期的教学目标。 （2）设计好导语。从教材和学生实际动身设计好导语，以新奇的方式把学生的留意力快速地吸引到教学目标上来，为实施教学目标创设良好的学习气氛。 （3）把握好内容。重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止四平八稳，贪多求全和主次不分的现象。 （4）留意启发式教学。讲授学问富有启发性，努力做到科学精确，深化浅出，详细形象，生动好玩；要留

11、意启发式的提问，细心设置问题意境，做到难易适中，形成探究性问题群；探讨问题要有肯定的深度和广度、激励发表独到见解，引导学生探讨围绕中心，逐步深化。 （5）学法要指导。激励学生多动口、动手、动脑，擅长发觉问题、提出问题，不断激发学生的求知欲，培育自学实力和探究精神。 （6）课堂重训练。课堂教学的过程应当是老师细心组织，学生主动主动参加的训练过程，课堂习题配备要精当，有梯度，使优生和后进生都能得到训练。 第三、布置和批改作业。 （1）作业要适当。紧扣教学目标和学生实际，难易适度，有层次性。留意“一题多变”、“一题多解”，使学生综合运用学问。 （2）严格要求。严格执行学生作业“独立、按时、整齐、规范

12、”的要求，留意培育学生良好的作业习惯。 （3）刚好处理。对学生作业刚好全批全改，对欠交作业的学生要登记、处理，并刚好做好作业的讲评工作。 第四、辅导，要细、要落到实处。 2023高一历史备课组工作安排精选范文4 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教化质量为目标，主动学习课程教学改革思想，在夯实学生基础学问的同时，全面提高学生的学科实力。 二、对教学各个层面的要求： 2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有特性发挥，新老合作，取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，

13、并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。 三、在课堂教学上要留意以下几个方面： 激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味

14、性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的爱好，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的.理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用对比的方法，比较相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比较问题和归纳的实力，提高学生的自学实力。 四、组织开展有效的教研活动： 1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设

15、计，提出教学的设想，大家探讨补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一” 通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学探讨课，加强集体听课、评课，并主动向其他备课组学习，努力提高教化教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.主动参与校内外组织的教学探讨活动，并努力精彩完成年级组交给的各项任务。 五、教学进度： 周次教学内容第七周（3.193.24）专题一第13节第八周（3.253.31）专题一第4节、专题

16、二第12节第九周（4.14.7）清明节放假、专题二第3节第十周（4.84.14）专题三第13节第十一周（4.154.21）复习迎考第十二周（4.224.28）期中试卷第十三周（4.295.5）五一节放假第十四周（5.65.12）专题四、专题五第1节第十五周（5.135.19）专题五第24节第十六周（5.205.26）专题六第13节第十七周（5.276.2）专题七第13节第十八周（6.36.9）专题八第13节第十九周（6.106.16）必修三专题一第13节其次十周（6.176.23）专题一第4节、专题二第1节其次十一周（6.246.30）端午节放假、专题二第23节、复习迎考其次十二周（7.17.7）复习迎考其次十三周（7.87.14）复习迎考