2023年致音乐教案5篇.docx

《2023年致音乐教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年致音乐教案5篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年致音乐教案5篇 教案在书写的时候，老师务必要强调与时俱进，写教案可以帮助我们老师提升自己的教学效率，以下是我细心为您举荐的致音乐教案5篇，供大家参考。 致音乐教案篇1 教学内容： 歌表演彝家娃娃真华蜜。 教学目标： 1.能用打击乐器为歌曲伴奏。 2.能主动、大方地参与歌表演。 教学重难点： 歌表演彝家娃娃真华蜜 教学打算：cd 教学过程 (一)用碰铃和响板为歌曲国旗国旗真漂亮伴奏 1.在老师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和心情。 2.老师给出节奏卡片。 学生分组按节奏拍手练习。 3.每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。 4.老师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴

2、奏。 (二)歌表演舞家娃娃真华蜜 1.在老师的指导下听歌曲的录音。 2.学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。 3.老师引导每组学生随歌曲跳简洁的彝族集体舞。 4.老师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以激励其他学生。 5.要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里找寻一件能敲击出嘹亮声音的物件，制作打击乐器。 致音乐教案篇2 活动目标： 1、学唱歌曲，正确驾驭念白部分的节奏和歌词。 2、能依据角色较精确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。 3、能依据歌词创编表演动作，并尝试替换歌词。 活动打算： 1、节奏：xx x | xx x | 。 2、节奏：xx

3、 xx |xx x|。 3、歌曲磁带，录音机。 活动过程： 一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。 1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的爱好。 导入：师：今日我们要去娃娃家做爸爸和妈妈，不过，要想成为爸爸妈妈，必需要经过娃娃家看门熊的考试。 2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（老师放音乐，幼儿跟着音乐做动作） 3、爬拱桥（出示第一条节奏）xx x | xx x | 。 4、 瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来吧这个节奏打出来，就能开门了。谁来试试？（我们一起来打一打这个节奏）xx xx |xx x|。 5、激励幼儿把二条节奏都打出来。（拍手、跺脚、拍肩） 二、学习歌曲 1、分角色 娃

4、娃家里，爸爸谁来做？（男孩）我们大声地说：“我来做爸爸” 女孩做娃娃家的妈妈，我们也大声地说：“我来做妈妈” 我们一起来呀？来干什么？（娃娃家又可以说是玩扮家家。） “炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，（怎莫办？）我们来喂她” 师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！ 3、小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了！ 4、音乐磁带一遍。 5、我们和他一起唱好吗? 6、幼儿跟着老师和录音唱两遍。 7、分角色唱：请男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子当妈妈，唱其次句。其他的地方我们大家一起唱和念。 三、创编动作和替换歌词。 1、引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。 小挚友，炒小菜这个动作可以怎么做？喂

5、饭的动作可以怎么做？ 接下来我们一起边唱歌曲，边自己表演动作。 2、请表演好的幼儿表演一遍。 3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。 4、尝试替换歌词。 小挚友，炒小菜还可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等） 那我们把它变一变。（老师示范替换） 幼儿替换歌词，体验替换歌词的乐趣。 5、一起把刚替换的歌词连起来唱一遍。 活动延长： 小挚友真棒，我们一起去玩扮家家吧。 致音乐教案篇3 教学目标 1.了解音乐学问圆舞曲，感受体会圆舞曲音乐的风格。 2.学唱歌曲青春友情圆舞曲，能用正确的歌颂姿态、饱满的声音演唱。 3.尝试二声部创作，体会合作的乐趣。 教学重点、难点 1.能用正确的歌颂姿态、饱满的声音演唱歌曲青春

6、友情圆舞曲。 2.尝试二声部创作，体会合作的乐趣。 教学过程 一、组织教学：课前播放音乐， 二、同学们，听说过华尔兹吗？知道老师跳的是什么舞吗？师随音乐跳起舞步。（华尔兹，或圆舞曲） 三、新课 1师：今日这节课我们就一起来学习具有舞曲风格的歌曲青年友情圆舞曲。 2师：请同学们看歌谱听音乐，选择你能回答的问题。 （1）调号（2）拍号（3）强弱规律（4）速度（播放唱三段） 生，答 师用手划拍，提示三拍子指挥图示。 师清唱乐谱，请思索，歌曲的结束音是什么？曲谱都由哪些音符组成？ （2）师：学生第一次视唱，挥着三拍子跟钢琴视唱歌谱。 （3）学生其次次视唱，挥三拍子并学习用饱满的声音演唱。 （4）学唱歌

7、曲（留意歌颂姿态，表情自然，用饱满的声音演唱。） （5）生唱词其次次。 四、编创 把我们的歌曲加入合唱的方式，会是音乐变得丰富，饱满，有层次感。 学生发言，尝试合唱创作。 36647.6563-5332765.67- 1-2-3-1-5332765.555- 分小组竞赛，看哪组歌声最具美感。（音色、声音位置统一） 1、柯尔文手势练和声，（1）高声3，低声部1.（2）567和5555 2、一组唱谱跟唱自己声部，老师弹另一个声部 3、两组合唱，保持音量，不要争相盖过另一声部。两个声部保持音量上的平衡。提示学生歌颂的状态，用自然正确的方法演唱，避开大喊大叫。 4、合唱三段 师：通过演唱，你知道歌曲所

8、表达的中心是什么？ 生答：呼喊友情、和平、团结。 五 师：是啊，每个人都希望能生活在和平、友情、团结的环境。人们用不同的方式表达对和平、友情、团结的呼喊。同学们，唱出最美的歌声吧。（播放一段伴奏） 致音乐教案篇4 目标： 1能用活泼、开心的声音唱歌。 2与同伴共享新年带来的喜悦。 打算： 1幼儿已经参与了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。 2锣一面，鼓一个。 过程： 1让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。 2新授歌曲新年到。 老师有表情地范唱。 师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟识曲调。 幼儿学唱。 幼儿有表情地演唱。 3幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱爱好

9、。 4幼儿自由地找好挚友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。 建议： 激励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的欢乐。 评价： 能唱清晰歌词，会用动作表示“恭喜”。 幼儿园小班音乐教案：小雪花 幼儿园小班音乐教案：小雪花 目标： 1感受歌曲的美丽，学习用连贯、柔软的声音唱歌。 2会用动作表现雪花落下的温柔和“飘在乎里不见了”的情趣。 打算： ?小雪花歌曲磁带、录音机。 小雪花的头饰一个。 小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。 过程： 1发声练习：北风吹。 1 2 | 3一| 3 2 |l| (老师)北 风 吹， (幼儿) 呼 呼 呼。 2学唱歌曲。 放小雪花的音乐，老师随音乐歌颂。

10、 提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么? 老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。 提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦? 幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。 幼儿跟着老师轻轻唱歌。 幼儿跟着音乐演唱歌曲。 3“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。 建议： 念最终一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。 评价： 喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。 致音乐教案篇5 教学目标： 1、通过乐曲的倾听，感受音乐的特点，并能自编动作。 2、初步了解音的凹凸，并能结合生活中的声音听辨、感受。 教学重点：听辨、感受、体验 教学难点：听辨、感受、体验 教学打算：电

11、子琴、录音机 教学内容及过程： 一、起先部分： 1、听音乐问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲。 二、基本部分： 1.导入。 2.倾听洗手绢大家来劳动。 3.(1)在完整地倾听感受中熟识歌曲的音调。 (2)轻声随范唱录音哼唱旋律。 (3)听着录音有感情地读歌词。 (4)分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。 4.音的凹凸： (1)老师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴仿照这些音响，让学生听辨、仿照。 (2)让学生按课本上的插图仿照动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。 (3)提示学生在生活中还有哪些凹凸不同的声音，仿照给大家听。 5.运动： (4)老师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨嗨。分别填写在方框里。 (5)分声部拍一拍，一再声部同时拍出。 (6)分声部读一读，一再声不同时读出。 (7)分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。 三、结束部分： 小结。