2023年[沙漠里的船教学设计]沙漠里的船的教案.docx

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1、2023年沙漠里的船教学设计沙漠里的船的教案 沙漠里的“船”教学设计 红旗小学 李明月 教材分析： 沙漠里的“船”是一篇说明文，课文主要向我们介绍了两方面的内容，先介绍了因为骆驼具有特别的生理特点，所以才能生存在恶劣的沙漠环境不被大自然淘汰。然后介绍骆驼在沙漠里能给人们带来很大帮助，被人们称为沙漠里的“船”。这两段内容是相互关联缺一不行的。 教学目标： 1.了解骆驼的生理特点和适应沙漠生活的特别实力，懂得人们为什么把骆驼作为沙漠里的重要交通工具。 2.学习课文依据动物的生理特点进行说明的方法。 3.相识13个生字，会写13个生字。 教学重难点： 1.了解骆驼为什么能生活在干旱的沙漠里。为什么能

2、成为沙漠里的嘉奖工具。 2.理解句与句之音的因果关系。 教学过程： 一、课前五分钟 师：课前五分钟起先，有请今日的小主持人 。 主持人：同学们，今日的课前五分钟由我来为大家主持，首先我想请问同学们，你们今日早晨是怎么来上学的吗？（骑自行车、坐车）。我们要是出远门乘坐什么更便利、更快捷呢？（公共汽车、火车、飞机、轮船等等）。 主持人：你还知道哪些交通工具，哪个小组情愿派代表来说一说？ 生分小组汇报。 主持人：大家表现得都很好，今日的课前五分钟就到这里，感谢大家。 二.导入 师：感谢我们的小主持人和同学们的精彩表现。刚才同学们说的都是陆地、空中和水中的交通工具，今日老师带大家去相识一下沙漠里的交通

3、工具好吗？那就跟随老师一起去大沙漠看一看吧！（课件出示沙漠图片） 师：沙漠给你什么感觉？ 生：荒芜、一望无际、荒无人烟。 三、新课： 师：是啊，漫无边际的大沙漠犹如一片沙海，我们平常运用的交通工具在沙漠里也派不上用场了，那么在沙漠中行走人们运用什么交通工具呢，这节课我们就一同来学习。（老师板书“沙漠里的船”） 师引导学生齐读课题。 师：看到这一课题，大家会产生哪些疑问呢？ 生：沙漠里哪来的船呢？ 沙漠里的船指的又是什么呢？ 看到课题同学们有这么多的疑问，那就让我们开动脑筋，一起到课文中找寻答案吧！请同学们自由读课文，读后说一说你读懂了什么？ 指名学生汇报。（沙漠里的船指的是骆驼。） 师：同学们

4、课前已经预习了课文，看得出大家预习得很仔细，下面老师来检查一下大家对字词的驾驭状况。 课件出示字词开火车读。 师：同学们通过预习已经知道了沙漠里的船指的是骆驼，那么看一看书中是怎么说的。 （课件出示：它是沙漠里的交通工具，所以人们把它叫做沙漠里的“船”。） 师：那么为什么骆驼能成为沙漠里的交通工具？被称为沙漠里的船？） （课件出示自学提示（一） 请同学们阅读其次四自然段，找一找，画一画，并在小组内说一说骆驼的哪些特别技能使它成为沙漠里的重要交通工具。 小组汇报： 带路（结合课件沙漠图片）板书：给人带路 师：请你找到书中的话读一读。（生：略） 师：书中是怎样形容沙漠的？（广袤无垠）你是怎样理解广

5、袤无垠的。你能换一个词使句子意思不变吗？（漫无边际、一望无际） 师：在广袤无垠的大沙漠中，骆驼像航船的舵手，为沙漠交通开拓了“航线”） 预报天气熟识气候（观看课件）板书：预报天气 师：沙漠的什么让人感到可怕？ 生：大风 师：课文怎么描写大风？请同学们用横线画出。 （读出沙漠风的气概可怕。） 师：大风的时候，骆驼对行人的平安起至关重要的作用。 驮东西（结合课件）板书：驮东西 师：对于我们在平原长大的孩子来说，沙漠是一个生疏而又遥远的地方，而骆驼对于我们更是一种少见的动物。为什么骆驼会拥有这些特别技能并成为沙漠里的重要交通工具呢？下面我们就来学习第一自然段来了解骆驼的 特点。 （课件出示：自学提示

6、（二） 请同学们默读第一自然段，画一画第一自然段介绍了骆驼的哪些生理特点，并在小组内沟通：这些特点与它生活在沙漠中有什么关系？将手中的表格补充完整。 生：读。 师：原来，骆驼的身体构造这么特别，难怪它能生活在条件艰苦、气候恶劣的沙漠！也正是因为骆驼的这些特点，骆驼才会拥有这些特别技能并成为沙漠里的重要交通工具。被称为沙漠里的“船”。 师：同学们看课题，你知道课题中的“船”字为什么加上引号吗？ 生： “船”字加上了引号表示它并不是真正的船。 师：本文的课题采纳了什么修辞方法？（比方，把骆驼比方成船。） 师：作者运用比方的修辞方法生动形象地写出了骆驼在沙漠中的重要性。 小结：在无穷无尽，无人定居的沙漠里，骆驼无怨无悔地载着人类穿梭在风沙之中，从远古走到现在，在驼铃的叮当声里，驼来了西方的文明，驼走了中国的四大独创，使东西方文化得以融合。那么同学们，关于骆驼你还知道些什么，哪个小组情愿把你们知道的还同学们一起共享？ 小组汇报。 师：大家知道得可真多，同学们，学了这篇课文你有什么收获？ 生谈收获。 师：这篇课文是一篇描写动物的说明文，着重介绍了骆驼的身体特点和特别的本事，以及被称为沙漠里的“船“的缘由。作者抓住骆驼的特点，按依次进行介绍，写得生动详细，有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种写法。今日放学回家后我们就选择一种动物进行视察，然后运用这种方法来仿写一种动物。