2023年诵读经典个人心得收获三篇范文.docx

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1、2023年诵读经典个人心得收获三篇范文诵读经典个人心得收获三篇范文 我们把经典诵读作为学生民族精神教化的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。下面我为您举荐了诵读经典个人心得收获三篇范文，欢迎您的参阅。 诵读经典个人心得收获【篇一】 中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族才智的凝聚，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。 延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的傲慢，更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会办法，实现中华民族宏大复兴具有重大而深远的意义。 中华文

2、明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必需的养分，也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。 经典教化无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生挚友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵沟通，并在沟通中吸取学问、提高实力、升华精神、形成特性。 中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式

3、的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。 博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。 让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以担当起继往开来、振兴中华的历史重任。 诵读经典个人心得收获【篇二】 中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章如同一颗颗晶莹绚烂的明珠，光芒耀眼、熠熠生辉，散发着弥久不散的

4、清香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了多数心灵，使民族的精神升华。 我，作为一名一般的小学语文老师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有我的学生从中都受益匪浅。 我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文实力一般的中等生生渐渐成长为一名喜爱语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经验让我恒久难以忘怀的。 在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学依据不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的学习诵读。我为她找来论语三字经唐诗三百首等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教诵读。一起先她和同学们对活动还蛮有爱好，能够跟着老师抑扬顿挫

5、地朗诵，然而几天下来后，成天子曰：学而时习之不亦说乎人之初，性本善，性相近，习相远一起先整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想起先游离于经典之外了。 我也发觉了问题，那天特地组织大家开了班会，主题就叫我爱经典诵读。在班会上，我为学生讲解并描述了民族的文化发展史，让学生懂得了诵读经典的意义，并为展示了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告知：经典著作古代的学者用完毕生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，阅读，细致领悟才会品尝出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义?这次班会，她和同学们对经典诵读更深的相识，知道专

6、心去读，揣摩，才会领悟经典中的精髓。 从那起先，琅琅的诵读声又起先响彻教室，而这次限于无意义地机械记忆，在我的帮助下成立了小小图书角，图书查阅和网络搜寻，帮助同学们查找在学习过程中遇到的和怀疑；成立了诗韵小舞台，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习爱好深厚了；还成立了新芽文学，常常同题作文、作文互评、作文竞赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，共享。从今经典诵读不再是枯燥的功课，而是最宠爱的学习活动，在朝阳初升的早晨里用嘹亮的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的爱好里自由沟通与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习爱好越来越

7、深厚，作文也越来越高，她参与了学校的作文竞赛荣获二等奖，朗读竞赛获一等奖，就连日记竞赛都获得了好成果。经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人赞扬的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是我班的学习委员倪才智。 通过传统经典文化诵读活动的开展，使我们广阔农村的孩子们接受中华传统文化的熏陶，培育了他们的视察、审美、想像和创新实力，酷爱中华传统文化的情感，提高了他们文化素养和道德修养，增加了民族骄傲感，让这些农村的孩子与城市的孩子站在同一起跑线上，让文明的种子播向更广袤的天

8、地。 诵读经典个人心得收获【篇三】 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝合了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份珍贵的精神财宝，利用这份珍贵的精神财宝，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校内，于无形中净化着每一个人的心性。我以极大的热忱投入到探讨和试验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，吸取精神的养分。半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校内，是经典诵读让孩子

9、们从今受益终身。 在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到乐读美读呢?我们细心设计了很多活泼好玩的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如支配好诵读的时间，每天利用活动时间，起先是集体读，读的形式许多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法敏捷多变。实践证明，多样诵读可以大大激发诵读爱好，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。 后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用嘉奖的方法，凡是背诵下来一段弟子规的内容，我们就奖他一面小红旗，最终看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。

10、在这种主动的激励之下，学生们的背诵热忱一每天增长。在读经典，学做人活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的改变不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已静静地走进了孩子们的生活。有时它在校内，有时它在家庭，有时它在社会生活中。 以前，班级间或发生丢东西的现象，可自从学习了弟子规，学生明白了用人物，须明求，倘不问，既为偷。的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消逝了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发觉我们的同学也在随时随地实践着经典的训诲公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道长者先，幼者后。袁尔迪的家长

11、在家长来信中写到：经典诵读活动举办以后，我的孩子的确发生了巨大的改变，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，恒久都会是社会的财宝，家庭的傲慢。 闫鹏的家长在来信中写到：以前孩子特殊好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在改变许多，对待长辈表现的特别有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是出必告，返必面；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和谐相处，团结友爱，全部这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，特别感谢学校和老师为教化孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教化方式。正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美妙纯净的句子对学生们来说，真正做到了进我耳，入我心，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告知孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。 回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！读经典，学做人活动还将接着深化地开展下去，置身于书声琅琅的校内，我们深深地信任，今日读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。