2023年[2023七年级下生物知识点归纳总结]20232023七年级生物.docx

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1、2023年2023七年级下生物知识点归纳总结20232023七年级生物 七年级生物学教学,是普及人类生命科学学问、培育生物科学方面的探讨型人才的基础。小编归纳总结了关于2023七年级下生物的学问点，希望对大家有帮助! 2023七年级下生物学问点归纳总结：第1-2章 一、人的由来 1、人类的起源和发展 1) 1859年世界闻名的进化论建立者达尔文出版物种起源一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。 2) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。 3) 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生最终促进了人类社会的形成。

2、 5) 人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式使人的形态发生变更：臂行 半直立行走 直立行走。 劳动改善人类的生存条件：不会运用工具 运用自然工具 制造和运用简洁工具 制造和运用困难工具。生活习性以及语言的产生：赤身裸体 懂得御寒、遮羞。 2、人的生殖 1)男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官) 内生殖器 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：爱护睾丸 阴茎：排精、排尿 女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官) 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎

3、、胎儿发育的场所 阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育供应养分。 2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。 3)一个人的发育起始于受精卵的形成。 受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕 4)胚胎的发育和养分： 睾丸 精子 输卵管 输卵管 子宫内膜 子宫 分娩 + 受精卵 胚乳 胚胎 胎儿 婴儿 卵巢 卵细胞 结合 细胞分裂 细胞分裂分化 接着发育 5)胚胎的养分： 胎儿生活在子宫内半透亮的液体羊水中，通

4、过胎盘、脐带从母体中获得所须要的养分物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩 3、青春期人生中身体发育和智力发展的黄金时期。 青春期发育： 形态特点：身高、体重快速增长 大脑 功能特点 心脏 结构、功能完善化 肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调整。 性发育 其次性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调整。 青春期形态发育的显著特点是身高和体重快速增长; 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 3、青春期的卫生： 1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中

5、精液自尿道排出的现象。 2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成缘由：卵巢和子宫内膜的周期性改变有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未 受精 雌性激素分泌削减 子宫内膜坏死、脱落 出血(脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出)形成月经。 卫生保健：(课本16页) 4、安排生育的目标：限制人口数量、提高人口质量。 安排生育的详细要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是限制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素养。 二、人体的养分 1、食物中的养分物质 1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和

6、更新，为人体的生理活动供应能量。 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般状况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。 维生素：不参加构成人体细胞，也不供应能量，含量少，对人体生命活动起调整作用。 (课本26页表2)维生素A：。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症 维生素B1： 缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振 维生素C： 缺乏时，坏血病，反抗力下降 维生素D： 缺乏时，佝偻病、骨质疏松症 水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输养分物质及废物。 无机盐： 如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，

7、鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。 磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。 铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血 缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍 缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。 2)病人不能正常进食时，往往须要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体供应能量。 3)病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等养分物质消耗多而补充少。 4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 2、消化和汲取 1)消化系统的组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物和汲取养分物质等

8、。 消化系统 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。 肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参加脂肪消化。(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。) 2)小肠的结构特点： 小肠是消化食物和汲取养分物质的主要场所。小肠适于消化、汲取的特点：(1)最长; (2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和汲取的面积);( 3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于汲取养分物质;(4)有各种消化液，消化液的含量最多。 3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以汲取的成分的过程。 物理

9、性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以汲取的养分物质。 唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液) 淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶(胃液、胰液、肠液) 蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质 氨基酸 胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液) 脂肪的消化(小肠)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 4)养分物质的汲取：养分物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 胃：汲取少量的水、酒精(非养分物质) 小肠(主要的汲取场所)：汲取葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细

10、淋巴管( 淋巴管 血液循环)汲取;其他从小肠绒 毛的毛细血管汲取。被汲取后，随即由内壁毛细血管汲取氨基酸和葡萄糖等养分物质运往全身。 大肠：汲取少量水、无机盐和一部分维生素 3、关注合理养分和食品平安 1)合理养分按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔); 早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。 2)食品平安 (1)应当关注食品包装上有关养分成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容，依据生产日期和保质期推算有没有过期。(2)购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否簇新，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还

11、要看是否盖有检疫部门的印章。(3)食用蔬菜水果之前，应当浸泡、冲洗，或削皮;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用; 2023七年级下生物学问点归纳总结：第3-4章 三、人体的呼吸 1、呼吸道对空气的处理 1)、呼吸道的组成： 呼吸道：由鼻腔、咽 、喉 、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、潮湿、暖和吸入的气体。 肺：气体交换的场所 痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一 (2)结构：肺泡外面包围着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 (3)功能：气

12、体交换 2、发生在肺内的气体交换 1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 2)人在安静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的改变： 3)原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩 吸气和呼气 4) 体内气体的交换： 二氧化碳 (1)肺泡内的气体交换：血液 肺泡 氧气 氧气 (2)组织里的气体交换：血液 组织细胞 二氧化碳 3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病 四、人体内物质的运输 1、流淌的组织-血液 1)血液的组成和功能 血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物。 血细

13、胞： 红细胞 白细胞 血小板 种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防卫功能和爱护作用发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分别。 血液的功能：运输、防卫爱护、调整体温 2、血流的管道血管 1)血管的种类、结构与功能 种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静

14、脉内有静脉瓣，血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢 3、输送血液的泵-心脏 1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方 由心肌构成 有四个腔：左心室 连接主动脉，壁最厚 右心房 连接上、下腔静脉 右心室 连接肺动脉 左心房 连接肺静脉 瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开) 保证血液按一 动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 定的方向流淌 心脏的功能：血液循环的动力器官 2) 血液循环 (1)血液循环的概念和途径： 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流淌。

15、分为体循环和肺循环： 体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 毛细血管 - 肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 (2)出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒; 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血; 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 4输血与血量 1)血型的发觉：1900年，兰德斯坦纳发觉了ABO血型 2)血量：占体重的78% 3)输血：血型：A型、B型、AB型、O型。 输血：以输同型血为原则全部血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受全部血型的少量输血 2023七年级下生物

16、学问点归纳总结：第5-7章 五、人体内废物的排出 1、尿的形成与排出 1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 2)泌尿系统的组成 肾脏：形成尿的场所 输尿管 膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用 尿道 3)肾单位的结构：肾小球、肾小囊、肾小管。 4)尿的形成 (1)肾小球的滤过作用： 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过到肾小囊中，形成原尿 (2)肾小管的重汲取作用：重新汲取原尿中大部分水、全部葡

17、萄糖和部分无机盐等对人体有用的物质，送回血液 六 、人类生命活动的调整 1、 人体堆外界环境的感知 1)人的视觉和听觉 (1)眼球的结构与功能： 外膜 角膜：外膜的前部，无色透亮，可透光 巩膜：白色，爱护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，有颜色，中心是瞳孔，通光 眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调整晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(养分眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成暗室) 内膜：视网膜，内有大量感光细胞 房水 内容物 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连 玻璃体 附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管) (2)视觉的形成：

18、经折光 沿着视神经传导 外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢(形成视觉) (3)眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜 2) 耳的结构和功能： 外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道 鼓膜：接受声波，产生振动 (1) 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管 内耳 前庭 耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 (2)听觉的形成(看课本94页第一段) 沿着听小 沿着与听觉 沿外耳道

19、骨传导 有关的神经 声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢(形成听觉) 2、神经系统的组成 1)神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 四周神经系统：脑神经、脊神经 2)神经元的结构、功能： (1)结构 细胞体 突起 一条，长而分支少 数条，短而呈树状分枝 集结成束，外包上结缔组织膜 轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经 (2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) 3、神经调整的基本方式 1) 反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 2)反射弧的概念：参加反射的神经结构 组成：感受器、传

20、入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81) 膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 神经中枢：位于脊髓灰质中 效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢 3)反射的类型 简洁的反射(非条件反射，先天具有的，一般不会消逝，反射中枢在脊髓) 困难的反射(条件反射后天经学习获得的，可以建立也可以消逝，反射中枢在大脑) 4、 激素调整 1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：(看课本106页图) 垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特别作用的化学物质。 3)、垂体：分泌生长激素等激素，可

21、以调整其他内分泌腺的活动。 4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素： 名称腺体作用过少过多生长激素垂体调整人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症；成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症；成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调整糖的代谢糖尿病低血糖 5)神经调整和激素调整的关系：人体的生命活动的调整主要受到神经系统的调整，但也受到激素的调整 七、人类活动对生物圈的影响 1)分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境-三北防护林 森林遭到严峻滥伐 人类活动破坏生态环境 沙尘暴危害严峻 大量捕杀野生动物 何时还

22、太湖澄澈秀美的原貌 *举例说出人对生物圈的影响 森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾难; 人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因养分物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活; 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，简单导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的损害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成温室效应。 含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水病、痛痛病等。 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 2)环境污染 酸雨对生物的影响 类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏 水污染：太湖水出现水花 固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣 噪音污染 拟定爱护生态环境的安排 看了2023七年级下生物学问点归纳总结的人还看了： 1.2023年七年级下生物学问点总结 2.2023七年级下生物学问点总结 3.2023七年级生物上学问点总结 4.2023七年级下生物学问点 5.2023七年级上册生物学问点