2023年中班健康领域教案6篇.docx
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1、2023年中班健康领域教案6篇 教案在书写的时候,我们须要考虑讲授内容要点,教案是老师为了驾驭课堂节奏提前制订的应用文种。下面是我为您共享的中班健康领域教案6篇,感谢您的参阅。 中班健康领域教案1 活动打算 衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等 活动目标 在嬉戏的情景中体验胜利的 通过主动探究、同伴学习等方式,找寻整理服装的方法。 能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中。 活动过程 一、情景体验,自如呈现自己整理服装的实力。 1、老师这里有许多衣服,谁情愿帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里? 2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里。 二、阅历共享,区分不同
2、服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法。 1、师生共同找寻服装正、反面的不同。 你觉得这条裤子整理得好?为什么? (没有将裤子翻正、裤子是反的) 裤子的正面和反面有什么不同呢?(口袋、小花、毛毛的边,) 这件开衫的正面和反面有什么不同呢? (口袋、小花、毛毛的边,) 这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?(口袋、小花、毛毛的边,) 2、师生共同探讨将服装翻正的方法。 这些衣服都是反的,谁来想方法把它们翻正呢? 怎样将裤子翻正呢?(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出。) 我们可以用什么方法把它翻过来? (自主探究将开衫和套头衫翻正的不同方法。) 3、师生共同总结整理服
3、装的方法。 我们应当怎样整理衣服呢?(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐) 三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中。 1、幼儿整理服装,并放进衣柜。 老师这里还有一筐衣服,你们情愿帮助我吗? 请小挚友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有。 2、幼儿相互检查,体验胜利的欢乐。 请小挚友检查衣柜里的衣服整理的好吗? 活动持续 在日常生活中激励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。 在班级健康区设立整理小衣柜嬉戏,让幼儿在嬉戏中练习整理服装。 中班健康领域教案2 活动目标: 1、培育幼儿相互间的合作意识。 2、激励幼儿主动的参加集体活动。 活
4、动打算:绳子一条,贴画若干,计时器一个 活动过程: 一、导入部分热身活动 让幼儿一起伸伸手弯弯腰蹦蹦跳 二、嬉戏部分 1、老师为幼儿分队,每两个幼儿为一组。 今日,我们要来玩一个好玩的体育嬉戏-贴贴乐。现在请小挚友去站好,相互检查站对了吗? 2、老师为幼儿说明嬉戏规则以及玩法 规则:(1) 贴画只能贴在脸上。 (2) 小挚友不能超出线外。 玩法:两个孩子一组,两组便可起先嬉戏。每组两个孩子分别背靠背被一条绳子套住,另外两个幼儿分别站在自己好挚友对面的一条线后,嬉戏起先,被绑的孩子用劲往自己好挚友那一边靠拢,当一方孩子靠近自己好挚友的线上时,被绑的孩子给自己的好挚友脸上贴上贴画,在规定时间内,哪
5、个小挚友脸上的贴画多,就为最终获胜者。 三、结束部分幼儿做放松活动。 秋天来了,老师带小挚友去秋游啦,拉着好挚友的手,大家排队走(绕圆圈走,放松腿部)。走啊走啊走,我们看到树叶都变黄了,一片片叶子从树上飘落下来(双手合十,渐渐举过头顶)。蹲下身来左边捡一片树叶,右边捡一片树叶,(活动手部)。 活动延长: 小挚友们,这个嬉戏是不是很好玩呀!那回家后可以和爸爸妈妈一起玩哦! 活动反思: 这个户外活动简洁好玩,孩子们玩的时候爱好很浓,在嬉戏过程中有个别幼儿没有遵守嬉戏规则,看到自己的合作伙伴够不着自己的时候会越过线,让自己的伙伴给贴贴画。 中班健康领域教案3 一、【活动目标】 1、明白水源自于地下水
6、和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用。 2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物,明白不能喝生水。 3、乐意视察生活,视察各种仪器,感受视察带来的快乐。 二、【活动打算】 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程。 三、【活动过程】 (一)组织幼儿进行谈话活动:水从哪里来 我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后,得知水能够从天上的雨水那里来,也能够从江、河、湖里得来) 江河里的水、天上的水能够干脆饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程) (二)老师小结 我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设
7、备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连之后,经过水龙头我们就能用到这些干净的水了。 (三)了解水中的物质成分 师:虽然这些水变干净了,可是是否能够干脆饮用了呢?为什么? 分组请幼儿在显微镜下视察水,明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有好处,而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢? (四)老师小结 自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的所以要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物,这样的水饮用起来就很平安了。 中班健康领域教案4 幼儿园中班健康领域:体育活动趣味的脚印 活动目标 1
8、走不一样脚印的小路,发展走、跑、跳的动作技能。 2大胆探究不一样脚印的不一样走法,培育肢体动作的协调性和敏捷性。 3增加规则意识和团队合作意识,体验挑战胜利带来的愉悦。 活动打算 音乐磁带一盒,规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不一样脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条,鞋架两个,泡沫垫若干,戏水池,毛巾等。嬉戏场地布置如图: 活动过程 (一)起先部分 1师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上,复习小脚的结构,激发活动的愿望。 2随背景音乐进行小脚热身运动:小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来,脚尖轻轻来走路长高了;
9、脚尖儿累了歇一歇,翘起脚尖脚跟走变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。 (二)基本部分 1引导幼儿发挥想象,猜想出脚的不一样部位能踩出的不一样脚印。 师:用小脚的不一样部位走路,印在地上的小脚印就会不一样,有的是整个小脚掌,有的是前脚掌,有的只是后脚掌。真是这样的吗我们一齐来验证吧。 2出示不一样的全掌脚印小路,激励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。 (1)排列有序、规整的全掌脚印小路。 师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小挚友们用不一样的方法走过了这条全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。 (2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。 师总结:这条全脚
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- 2023 年中 健康 领域 教案
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