2023年《童年的秘密》读后感热门精选示例三篇.docx

《2023年《童年的秘密》读后感热门精选示例三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《童年的秘密》读后感热门精选示例三篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年童年的秘密读后感热门精选示例三篇 童年的隐私这本书告诫家长们要关注幼儿成长的每一个阶段，充分发挥幼儿的特性发展，你还在惆怅相关的读后感怎么写吗？以下是我和大家共享童年的隐私读后感热门精选示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 童年的隐私读后感1 “爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。正因我们每个人对爱的明白不尽相同，蒙台梭利关于爱的明白是：爱不是缘由，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创建力气，在创建过程中，他产生了爱，这种爱充溢了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。 读到爱的才智这一章时，给我的触动是非常大的，书中列举的孩子与父

2、母的例子如此的熟识，正因在我和女儿之间也常常有这种情形。例如：星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很厌恶呢？我们来听听蒙台梭利是怎样说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极厌恶的事情。但是，假如不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去找寻他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时好像是要说：“天已经亮了！是早晨了！”但是，孩子走到父母跟前，不是为了去教育他们，而只是去看他所爱的那些人。看到这些文字，你是不是心里有一种暖和的东西在涌动？蒙特梭利对儿童的微小视察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思索自己一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是

3、否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下主角进行思索，这样才能让自己更好地明白儿童的世界，了解童年的隐私。 童年的隐私，其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是正因我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而童年的隐私里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，是一本非常颠覆性的书籍。 其实有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，全部的人都是他们的老师，

4、他们只是缄默的倾听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语此刻对我也是一件头大的事情，无论是听力还是单词，都是须要持续的下苦功才能够。但是除此之外，儿童的敏感期还有许多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。一个很重要和神奇的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童诞生后第一年就出现，并一向持续到其次年。 蒙台梭利说？这种敏感期的存在或许更清晰地表此刻儿童所遇到的障碍上，在大多数状况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于相识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西就应放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在全部的细微环节方面都能支配它。心灵的相宜

5、环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是安静和欢乐所不行少的。很明显，儿童对秩序的酷爱不一样于成人对秩序的酷爱。秩序给成人某种外在的欢乐。但对幼儿来讲就完全不一样了。它似乎动物闲逛的大地，或鱼儿游憩的水。 童年的隐私读后感2 童年的隐私是由意大利当代教化史上最宏大的幼儿教化家和改革家玛利亚蒙台索利撰写的，通过自己在“儿童之家”的教化实践得出了正确的教化方法和疗救之方，揭示了儿童心理发展的隐私，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本缘由，通过对本书的阅读，给我留下很深的印象。 蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教化，无一不是以敬重幼儿为前

6、提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而总结阅历，完成自我认知的提升！我想，这时，孩子的心里确定是最轻松开心的，而我们知道欢乐简单产生爱好，而爱好是最好的老师，只要孩子有爱好，还怕他不会学习吗？所以，作为一个孩子的教化者，首先就要调动孩子的学习爱好，有了爱好，会让你的教化得到事半功倍的效果！相反，假如只是一味被动接受教化，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热忱，更不要说是孩子了！ 所以，作为一名小学老师，学习对儿童进行心理分析是特别有必要的，这样我们老师对学生的引导将会游刃有余，还怕孩子淘气，会造成教化失败吗？我信任，老师的行为、教化方法及理念

7、无疑会潜移默化的传导给学生，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不同的，这就是“童年的隐私”。 那我们应当如何去做呢？ 首先要把孩子置身于一个开心的环境，所学的内容要对孩子很有吸引力的。作为老师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感爱好的！ 其次是教化者的沉静。它是一种更深厚的安静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去视察，少去说、去指责！孩子不喜爱一个爱唠叨的老师。 最终是要给儿童特别的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们全神贯注，精力集中。儿童就会获得一种满意

8、感和欢乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、安静地生活及喜爱学习。 关于这本书，还有许多须要我们去了解的学问与内容，虽然这些方法运用到实际的教化中未必好用，但却提高了我对孩子教化的相识，在今后的实践中应不断地总结阅历，寻求更好的教化方法，使孩子健康成长。 童年的隐私读后感3 假期无趣，闲来信手翻开童年的隐私。未及细品，书名遍牵开了我的思绪，“你长大后想做什么？”仿佛是每个孩子都无法回避的问题。儿时，大街小巷花花绿绿的宣扬板上“科学是第一生产力”的标语让我毫不犹豫地回答：“当科学家”。但随着鳞次栉比的高楼大厦如一把把利剑穿透城市腹地，巨大的广告牌上嚣张地写到“世界在这里你在哪里”时，我又

9、信誓旦旦要成为一名优秀的企业家。我想，幻想之所以称之为幻想就在于它可以包涵少年人的不谙世事与恃才傲物直到被现实映照的支离破裂。在填写高考志愿的时候，我意料之中的进入了妈妈喜爱的师范专业，她说，女孩子当个老师挺好。 眼中停岸万家灯火，心情艳过酉时日落。“老师”这个角色的担子太重了，我站上了这个生疏又熟识的地方成为了一名老师。回到了最初的起点。 优秀的老师好比甘草，性温，包涵，善调和。这不禁让我想到我的初中班主任刘怀龄老师。在我印象里刘老师跟甘草可真真不贴合，她是典型的北方人，性格直爽爱憎坦然，会在早自习前热火朝天地跟我们探讨早餐吃什么有养分，会趁学校在山上拉练时教我们认野菜，会偷偷用电动车驮着我

10、这个跑不动元旦长跑的小胖子。后来我想。也许这也是甘草吧，温顺岁月。 初中三年，耳边总伴随着她风风火火地“数落”声，读书、扫除、集合但凡稍有差池就能听到，絮絮叨叨像极了家里的长辈。她是不轻易指责学生的，大多能絮叨过去的事儿她都很少动怒。就像我们班一个始终迟到的女生，整整三年都是踏着早自习的歌声与老班的笑骂合奏一起进入教室，这样我们班才算是拉开了新一天的序幕。直到毕业之后才依稀听闻那个女孩家里的难处。我想，这就是甘草吧，包涵慈善。 她不喜爱讲一些大道理，作为一名理科老师总喜爱用事例表达情感。她是一个有生活的人，柴米油盐酱醋茶刘老师总是不停给我们讲那些真实发生在她身边的故事。她会买许多份同一天的报纸

11、，因为寒风凌冽的傍晚不想让路口卖报纸的大爷受罪；给我们发的奖品是小勺子小叉子，那是凤凰书城门口年逾耄耋的老阿婆赖以生存的活计。初中许多的学问我甚至都记不清了，但那些故事却始终深深影响着我。我想，这才是甘草吧，沁润灵魂。 我也已经站在这讲台两年半了。见识过各色的学生，也观赏过很多名师的风采，但至今依旧不能清楚地定义何为“学生喜爱的老师”。在上课时尽量用生动好玩的故事去引导学生的心情波动，我希望他们觉得上课是好玩的。也正因为这样，大部分的学生上课还是很快乐的，这种心情上的相互感染让我也充溢了干劲。像刘老师一样，我喜爱和学生共享彼此看过的风景、听到的趣闻、看法。这个年龄的孩子自我意识觉醒，一堂真正好

12、玩的课不仅是老师要上得精彩学生同样也要讲得尽兴。期中考试结束，我表扬了几个进步很大的学生，其中一个小姑娘各科成果都不志向，只有音乐考得特别好，我忍不住问她原由。她眨着闪亮的眼睛说：“老师我喜爱上音乐课，我喜爱你”。那一瞬间的喜悦和华蜜一度让我觉得比盖几座摩天大楼都要快乐。我想，我真的特别喜爱这份工作了。 现在的我真实地理解了“甘草”。它性温，清润心灵、温润品性、包涵特性、调和相协，作为老师要有包涵的心，有立足的根，有调和的技巧，有善察的警觉，这一点都不比做一个科学家简单。“科技是第一生产力”但教化是科技之本。做一个社会须要的、学生喜爱的、自我认可的老师我还须要不断地学习。假如说我的教化事业好比一座荒园，我来之前寸草不生，我走之后遍地荒芜。但希望当我回首往事时，能够想起那座荒原也曾开满千树万树的花。