2023年中班人工作计划8篇.docx

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1、2023年中班人工作计划8篇 写一份适合自己的工作安排是可以让我们在工作的时候更加轻松的，想要让自己的工作实力提升，我们是可以写工作安排的，我今日就为您带来了中班人工作安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 中班人工作安排篇1 一、状况分析： 六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规则意识和自我爱护实力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；

2、能独立穿脱衣服，整理物品的实力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达实力也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能相识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现实力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教化，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相

3、处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的实力差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，获得家长的协作教化，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级安排。 2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。争取出勤率达

4、到90以上，事故发生率限制在0.02以下，流行疾病限制在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟识。特殊是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作，相互帮助，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，刚好总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，创建性的运用新课程。 6、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。 7、妥当、合理的管理好班级财产。 8

5、、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。 三、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获得家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期教化工作安排，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立同等和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互沟通育儿阅历。 4、组织家长开放活动24次。 幼儿园中班下学期工作安排,

6、标签：幼儿园中班教学安排,中班下学期班级安排, 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 四、月份工作及措施： （一）、身体发展： 三月份：目标 1、学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力气和协调实力。 3、保持个人仪表整齐，留意个人卫生。 4、树立平安自我爱护意识。 详细措施： 1、通过开展顶沙包走、走小路等体育嬉戏及感统嬉戏活动，发展动作协调性。 2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富嬉戏内容。 3、在日常活动中培育幼儿良好的生活卫生习惯。 4、采纳谈话、探讨等形式，增加幼儿的自我爱护意识。 四月份：目标 1、练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、大小便

7、自理，生活有规律。 3、相识几种平安标记，主动遵守社会基本规则。 4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 详细措施： 1、在传递小红帽等嬉戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统嬉戏活动。 2、请家长共同指导幼儿正确运用便纸。 3、利用图片等引导幼儿相识平安标记，请家长在公共场所中引导幼儿视察、相识。 4、组织探讨：我爱我家，相互介绍父母工作单位、电话号码等。 五月：目标 1、练习拍球近距离抛接球等，发展限制力和平衡力。 2、学习整理床铺和自己的物品。 3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。 4、懂得简洁防病常识。 详细措施： 1、开展灌蓝小高手、好伙伴过双桥

8、等体育嬉戏活动。 2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外嬉戏材料发展幼儿抛接、平衡等实力，开展羊角球、平衡木类感统嬉戏活动。 3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。 4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。 六月份：目标 1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展敏捷性及协调实力。 2、做好防暑降温工作。 3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。 4、遇到危急知道躲避或求救。 详细措施： 1、开展大鞋与小鞋等综合体育嬉戏感统嬉戏活动。 2、激励幼儿探究不同运动器械的多种玩法。 3、激励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。 4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼

9、儿每天早晚刷牙。 （二）、相识发展： 三月份：目标 1、熟识自己的个人资料，感受自我是独特的。 2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。 幼儿园中班下学期工作安排,标签：幼儿园中班教学安排,中班下学期班级安排, 3、探究小锤子等常见工具的结构、功用及正确运用方法。 4、乐意用音乐、色调等形式表现歌曲、画面的主要内容。 5、坚持运用一般话与他人交谈及表达自己的愿望。 详细措施： 1、开展特殊的我主题教化活动周。 2、打算数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。 3、在日常活动中坚持说一般话，在教学及嬉戏活动中激励幼儿大胆说出自己的恳求和愿望。 4、打算、运用水彩笔、油画

10、棒等多种美工表现材料。 四月份：目标 1、感知春天的季节特征及改变。 2、了解中国的十二生肖。 3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。 4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简洁的评价。 5、学习活泼、开心、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。 详细措施： 1、开展漂亮的春姑娘、好玩的生肖主题教化活动。 2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。 3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。 4、班级开展多种形式的探讨、表演活动。 五月份：目标 1、了解食物的品种，食物的养分及贮藏方法等。 2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，相识确定、否定标记，培

11、育视察、比较实力。 3、学习正确运用量词，学习简洁的象声词。 4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己宠爱的事物。 详细措施： 1、开展可口的食物主题教化活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。 2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。 3、通过语言嬉戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习运用量词及像声词。 4、用激励、嘉奖等方式给幼儿营造轻松主动的氛围，激发幼儿在集风光前大胆表现。 六月份：目标 1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。 2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。 3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲解并描述图片和故事内

12、容。 4、通过视察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长改变以及与人们的关系。 5、在歌曲、舞蹈及观赏活动中能创建性的表现，初步感受两声部的歌曲。 详细措施： 1、开展珍贵的水主题教化活动。 2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续视察蝌蚪的改变，在操作中感受光的反射现象。 3、学习古诗咏鹅、故事会飞的青蛙等等。 4、在歌曲小青蛙等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。 () （三）社会情感： 三月份：目标 1、保持开心的心情学习生活，活泼开朗。 幼儿园中班下学期工作安排,标签：幼儿园中班教学安排,中班下学期班级安排, 2、能理解他人的情感和须要，乐意帮助他人。 3、培育幼儿的规则意识和良好

13、的行为习惯。 详细措施： 1、开展做欢乐孩子的活动，激发幼儿愉悦的心情。 2、结合特殊的我主题活动的开展，培育幼儿的规则意识、良好习惯以及关切帮助他人的情感。 3、在一日活动中注意培育良好的常规。 四月份：目标 1、感受传统民间文化，培育民族意识。 2、萌发爱家乡的情感。 3、培育幼儿为集体服务的意识和实力。 详细措施： 1、通过十二生肖主题的开展，让幼儿了解人们给予生肖的意义，感受龙是祥瑞物和民族象征。 2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境我的家乡武汉美。 3、开展值日生活动。 五月份：目标 1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。 2、爱惜公物，维护公共场所的卫生。 3

14、、感受“六一”的欢乐。 详细措施： 1、通过垃圾不乱扔的活动教化幼儿爱惜公物，讲究公共卫生。 2、注意随机教化。 3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参与，共庆“六一”。 六月份：目标 1、养成节约用水的良好习惯，激发爱护水资源，爱护环境的意识。 2、有初步评价自己和他人的实力。 3、萌发升大班的愿望和情感，情愿做个能干的哥哥姐姐。 详细措施： 1、开展珍贵的水的主题活动，创设节水标记。 2、开班会，相互评价。 3、参观大班小挚友活动。 中班人工作安排篇2 一、指导思想 本学期我园接着贯彻实施幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程，坚持以“发展孩子，服务价值，成就老

15、师”为教学宗旨。全面实施素养教化，并提倡品德教化，不断规范幼儿园的管理，努力建设一支团结协作、有爱心的老师队伍，为幼儿园树立文化品牌，打好坚实的基础，为幼儿园建立一个完备的学习环境。 二、工作目标 1、规范幼儿园的各项管理工作制度，加大管理执行力，实行奖罚制度，使各项工作细致、有效，力争做到“稳、实、细”， 2、全面实施教学课程，加强特色教学，完善园本教学，把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，力求这些课程在得到更好的发挥。 3、强化老师队伍的建设，建立一支团结协作、有爱心的老师队伍，。以抓教化教学活动研讨为核心，合理支配一日常规，优化教学活动的组织。 4、进一步完善保育员的工作职责，规范保育

16、员的工作行为，加强后勤人员伍队建设，提高保育员素养修养，促进保教结合。 5、加强各项平安管理工作，提高每个教职工的平安意识，杜绝平安事故的发生。 6、为家长们供应优质的服务，开展各个家园互动活动，让家长了解我园各项工作，并争取得到家长的支持与协作，同时建立我园的口碑。使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。 三、详细工作措施 （一）管理工作 1、完善一日活动的保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、教学活动、嬉戏活动、午睡、离园，每个环节对老师幼儿都有明确的要求，从而细化每个环节的管理，向每一日活动要质量。 2、加强班级管理力度，依据老师的管理职责，加强班级管理规范和管理意识，要求

17、各班主班老师每星期组织副班老师及保育员开一次班级会议，合理地分工支配，明确各自的职责。 3、加强全园的各项平安管理、完善幼儿园的平安管理制度，提高员工的平安意识。 4、在日常生活中穿插平安教化，加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿驾驭一些自我爱护技能， 提高老师的职责心，细心解除一切担心全因素。 5、注意管理中情感艺术的运用，不管在工作中或是在生活中都赐予老师关切，常常与老师进行沟通沟通，同等对等每位老师、敬重和常识每位老师，使幼儿园成为一个凝合力强、战斗力强的团体。 （二）教化教学工作 1、老师要制定好学期安排，周安排，月安排等，并仔细按安排实施，每次教学活动都要仔细设计和充分打算，以提高自身的教学

18、水平。 2、组织老师学习规程精神，学习幼儿园教化指导纲要、吸纳幼教最新信息，不断更新教化教学观念，进取探究适合本园的教化教学新方法，促进保教质量不断提高。 3、老师依据幼儿年龄特点、班级实际情景制定的确可行的一日活动常规，严格要求每日活动做到有安排、有目的、有打算、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，并确保每个活动的有效开展。经过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、本领、学问、技能等方面的发展。 6、结合幼儿园工作目标，加大巡班检查、听课指导、活动评比的力度，以检查促规范，经指导促发展，以评比促提高。并经过评课了解保教人员执教情景及幼儿活动情景，确保幼儿

19、园一日活动有条不紊。 7、保教人员要关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展须要和本领倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自我的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有特性的发展。 6、加强幼儿园的特色教学，英语作为我园的教学特色，要求全体老师帮助英语专科老师，做好巩固复习工作，确保幼儿能学以致用，并要求老师在工作中运用日常英语口语与幼儿在教学活动中沟通。 7、把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，为幼儿创设良好的教化环境，坚持以嬉戏化教学为中心，督导老师的教学活动，并赐予适当的指导，并经过对老师的教学活动的观摩，评价、和对课程的探讨，探讨来提高老师的教学水平。 8、定期开展

20、教研会议，组织老师进行一系列培训活动，结合一日活动的组织及班级管理、开展常规工作培训、如何撰写各类安排，老师保育工作培训，老师与家长沟通的艺术等，期望经过各种培训，能切实加强老师专业学问的提高。 （三）、老师队伍建设工作 1、组织老师进行师德师风培训，学习老师岗位制度，提面提高老师的职业素养，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教化教学岗位的思想观念。 2、做好各项的教学培训工作，加大园本培训与园本教研的力度，留意理论与实践相结合，注意老师业务本领的提高，要求老师仔细对待教化各个环节。 3、组织老师相互听课、学习，不断获得幼

21、教最新信息，拓展思路、开阔眼界，使老师的思想更具时代化。 4、每月评比一位“微笑老师”对表现精彩的老师赐予工作的确定，并激励全体老师共同成长。 5、全园开展老师环保体育器械制作评比。 （四）、保教工作 1、优化一日活动，通一日活动，如：排队、喝水、如厕、午睡等，培育幼儿适应团体生活的规则，树立团体观念和纪律观念。 2、定时组织老师针对日常教学中遇到的问题进行研讨，进一步提高老师的组织本领及教学本领。 3、依据幼儿的年龄特点，重新调整幼儿每一天的作息时间，并动静相结合，合理地支配每一天教学活动。 4、遵循幼儿年龄特点，开展一系列的德育教化活动，如：开展“我是好孩子”主题教化活动，从立队、做好操、

22、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，强化幼儿养成良好的生活卫生习惯、良好的礼仪品德习惯、良好的学习习惯。 5、多形式、多层次地开展晨间体游活动、早操熬炼、区域活动，让幼儿在学中玩、玩中学。 6、依据每月的工作重点、重大节日、纪念日、国旗下讲话开展主题教化活动，如：老师节、中秋节、国庆节、圣诞节、春节等节日，对幼儿进行爱国、爱园、爱家、爱团体及感恩教化。 7、结合“健康、语言、科学、社会、艺术”五大领域，对各班进行区域及主题墙、吊饰的布置，并让幼儿参加其中，让幼儿在环境中成长。 8、定期组织保育员学习保育业务学问，卫生保健常识，明确保育员的工作任务，加强对保育工作的检查、督促与指导。不断提高保育员的业

23、务水平。 （五）平安管理工作 1、我们始终要把平安工作放在首要位置，加强门卫工作管理之外，并且重视日常活动中的平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的查看，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 2、在日常生活中穿插平安教化，加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿驾驭一些自我爱护技能，提高老师的职责心，细心解除一切担心全因素。 3、老师每周开展一次平安教化活动，并且要求老师带班要仔细视察每个幼儿的行动及神情，幼儿户外活动时，老师要把幼儿拉入自我的视线，不散放幼儿，把担心全因素处理在萌芽状态，杜绝职责事故的发生。 4、做好校车管理，确保每次出车

24、的平安，严格要求司机不得酒后驾驶和疲惫驾驶，并对在出车前做好检查车辆状况，带齐证件，遵守交通规则。严格要求跟车老师在跟车过程中，确认当日乘车的幼儿人数无误，并比照乘车清单，确认每个站点上、下的幼儿，做好登记，并每月底交办公室备案。 四、保健卫生管理工作 1、卫生保健工作长抓不懈，要把好幼儿晨检关，严防传染病，危急品和外来人员入园，刚好做好常见病、多发病、传染病的防治工作，班级老师要严格根据幼儿生活常规要求，协调一样地对幼儿进行生活常规培育，培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯，保健人员要求切实可行做好室内外清洁卫生工作，严格执行卫生消毒制度，确保幼儿身体健康。 2、坚持做好健康保健宣扬，经过晨练等

25、各种活动，提高幼儿的反抗本领，结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。 3、贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和实施各项有利于幼儿健康的保健工作制度，对幼儿体格熬炼工作赐予评价，促进幼儿身体正常发育。 4、加强秋季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率限制在最低限度。依据季节改变和天气改变刚好地向家长宣扬科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针，确保师生健康。 5、督促班级搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁

26、舒适、健康平安的生活学习环境 五、家长管理工作 1、组建家长委员会，充分发挥家教委员会的作用，以讲座、座谈等不一样形式的活动，让其参加幼儿园管理，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。 2、实行专题讲座活动。经过听专题讲座，提高家长科学育儿学问。 3、不断加强家园联系工作，有效开展家园联系系列活动，如：电访、学期初家长会、爱心家园、家园手册、冬运会等。 4、每学期召开3次“家长会”，如本学期我园开展学期初工作安排会、“冬运会”亲子活动以及期末家长总结会，届时欢迎各位家进步取参与，让家长们反馈对幼儿园工作的提议、看法，向社会宣扬幼儿园的作用，促进幼儿园工作的进一步发展，到达家园共育。 六、各月工

27、作支配 九月份 1、做好开学前工作打算，搞好环境卫生，环境布置。 2、做好新生入托物品登记，稳定幼儿的心情，并做好新生的家长工作。 3、制定各班学期安排，月安排、周安排、日安排工作。 4、结合老师节活动，开展我爱我的老师的教化活动。 5、结合中秋节活动，庆中秋，开展幼儿中秋节环保灯饰竞赛。 6、召开学期初家长会。 7、编排新学期早操和课间操。 8、严格作息时间，抓好常规教化教学，编好课程，加强早锻活动，合理支配幼儿一日生活。 9、开展师德师风签约仪式，学习老师规章制度。 十月份 1、庆祝国庆节活动，并对幼儿进行爱国主义教化。 2、参与钟落潭镇老师音乐优质课评比竞赛。 3、检查各班学期工作安排、

28、周安排实施情景。 4、进取参与新老师培训班（三班）的培训。 5、做好体育器械制作工作，开展体育混龄体育嬉戏。 6、拟定“冬运会”的自编操节目资料。 7、进行随堂听课，半日常规活动检查。 8、组织幼儿进行亲子秋游活动。 9、消防平安演练。 十一月份 1、做好防寒保暖工作，搞好园内卫生消毒工作，加强保育工作，杜绝传染病。 2、组建家长委员会。 3、全园早操竞赛。 4、各班学期中期工作质量分析。 5、小中班自理本领竞赛，大班、大大班唱歌竞赛。 6、检查“冬运会”自编操排练工作。 7、本园教研培训。 十二月份 1、结合圣诞节开展相关的庆祝活动。 2、结合本园情景，进行一项平安演练工作。 3、进行“冬运

29、会”彩排工作。 4、12月25日庆圣诞迎元旦“冬运会”亲子活动。 5、本园教研培训。 6、本园老师公开课竞赛。 一月份 1、庆祝元旦活动。 2、1月上旬开展家长半天观摩活动。 3、检查期末幼儿学习情景。 4、家长期未总结会。 5、老师期末工作总结会。 6、整理本学期资料，进行归档工作。 7、支配老师春节假期及做好假期平安教化。 中班人工作安排篇3 简洁开心的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到惊慌而富有激情的工作中。本学期我们将接着在幼儿园领导的带领下，接着贯彻新纲要精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探究新奇的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、平安的生活和活动环境，让孩子快乐，让家长

30、放心。 一、状况分析： 经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病潜力均有增加，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。 在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，透过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特性是在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与群众活动，乐意和同伴一齐嬉戏，并且尝试与同伴一齐共享玩具，并体验其中的欢乐。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时思索家长。家长也对我们一学年来的

31、工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展特性化教化。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术中，要特性留意几个胆小孩子的个别教化意家园的亲密联系，以确保老师与家长教化方法的一样性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱

32、画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力上一个新台阶。 二、工作任务与措施： 1、学初，依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据中班幼儿各方面潜力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;依据本班幼儿的潜力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手潜力的培育和指导。 3、优化班级教化环

33、境，定期刚好地为各个活动区带给足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现潜力。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注意幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿

34、的竞争意识，提高幼儿的生活自理潜力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的活动，如小能手和小歌手等。 7、本学期在每周一、三利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的潜力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信念。 8、班内个别各方面潜力相对较弱一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察潜力和教学反思潜力。 9、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，构成初步的平安意识。 三、个领域发展目标及措施 健康领域： (一)、发展目标： 1、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的潜力。 2、了

35、解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己。 3、专心参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，接着练习拍球。 (二)、详细措施： 1、接着培育幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。 2、进行初步的平安教化，透过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩

36、危急物，不能离开群众，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;透过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。 3、科学、搞笑地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，透过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。 语言领域： (一)、发展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;理解故事资料并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有依次地看图书，

37、乐意与同伴沟通图书的主要资料，喜爱看电视、听广播。 (二)、详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿特性是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言潜力;激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，并能将搞笑的情节简洁讲解并描述出来。多激励个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。 社会领域： (一)、发展目标 1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的潜力，学习敬重别人，学习懂得关切别人的方法，并适当表

38、现，接着体会与人共享的欢乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 (二)、详细措施 1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教化，使他们在群众活动时学习限制自

39、己的心情，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州闻名的设施、景观。 4、刚好确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。 5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好特性。 科学领域： (一)、发展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、

40、分类、排序、测量等方法。 (二)、详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，发展视察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教化，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。 2、丰富自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;透过春游和漫步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开拓数学利用嬉戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形态和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习视察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。 艺术领域： (一)、发展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和主