2023年东溪中学春期班主任半期总结会.docx

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1、2023年东溪中学春期班主任半期总结会 东溪中学2023年春期班主任会总结 一、亮点 首先要说的还是感谢，感谢大家在半期以来为班级、年级所作出的辛勤劳动。我们的工作的对象是活生生的，对现实、未来充满着好奇感的学生，注定在工作的过程中，总带点小吵小闹。对于一个班，我们班主任老师，为了一个班级的成长，每天不厌其烦地、苦口婆心的教育班级学生，这很辛苦。班上的学生因为迟到、清洁、玩手机被扣分了，班主任老师因此而操心了，这也很辛苦。 毫不夸张地讲，我们的班主任管吃、管住、管学生的衣食住行，操的心不比亲生父母少，很是辛苦，也许，这正是班主任老师重要的地方。 班主任老师重要的地方，还体现在他是一个班级思想与

2、灵魂的集合体，班主任的喜怒哀乐往往也牵动、左右班级学生的喜怒哀乐。有人说，有什么样的班主任，就有什么样的班级学生，这话不假。 学生工作是纷繁复杂的，是辛苦的。但正是有了在座班主任的共同努力，我们学生才能成长，学校才能发展。我们六个年级的班主任各有特色和亮点： 初一年级的班主任很有活力，各项活动开展起来有板有眼，生机勃勃； 初二年级稳抓稳打，推荐的篆山好声音两位决赛选手震撼全场； 初三年级忙而有序，后期工作抓得紧、跟得紧，考试的手机问题效果最明显。 高一年级团队作战能力强，年级组自主管理积极，活动开展有声有色，班主任队伍上进心足，干劲大。 高二年级稳步提高，进一年来进步明显，各班在抓后进生工作中

3、，效果明显。 高三年级跟得紧，持续保持年级、班级管理优势，全力备战高考。 二、以素质教育为核心，以体育文化艺术节为平台，扎实推进我校校园文化建设 为推动我校素质教育和“五心”教育，弘扬学生的个性特长，激发学生的学习热情，培养学生的审美能力、想象能力和创新造力，促进学生全面健康地发展，增强班集体的凝聚力和荣誉感，按照扩大参与度、深度的原则，以素质教育为核心，以体育文化艺术节为平台，扎实推进我校校园文化建设。我处室积极筹备，并于4月9日至5月9日成功举办我校首届2023“舞动的心”体育文化艺术节（月）。 本届体育文化艺术节共分7大项16个小项，涉及体育、文学、音乐、美术、书法、舞蹈、英语口语7个领

4、域。其中，体育领域包含了春运会、跳长绳、拔河、赶猪跑项目；文学领域涵盖了手抄报、现场文学创作、诗歌朗诵项目；音乐领域沿袭了“中国好声音”的赛制，开展了“篆山好声音”歌唱大赛；美术领域包括了黑板报、现场插花大赛、校徽设计大赛、绘画大赛四个子项目；书法领域开展了现场钢笔字、毛笔字大赛；舞蹈领域进行了现场舞蹈大赛；英语口语秀是新开设的项目，分年级组织了决赛。计划在下一届体育艺术文化节中，新增科技领域项目，逐渐向学生课程渗透。 除高三外，本届体育文化艺术节根据总分共评出5个一等奖班级，10个二等奖班级，14个三等奖班级，其中，初二10班、高一3班、高一2班还被评为了“綦江区东溪中学首届体育文化艺术节（

5、月）全明星班”。 计划在下一届体育艺术文化节中，新增优秀班主任组织奖、优秀年级主任组织奖。 本届体育文化艺术节参与面广，涉及领域丰富，极大丰富了学生的校园文化生活，也得到了学生的热烈响应。但我们也要指出，对待体育文化艺术节的认识和态度上，还需要宣讲、 渗透、转变。极少年级和班级没有深刻理解活动与学习的关系，组织不积极、参与不认真，甚至不参加的也偶有发生。在本次艺术节中，不能按时间表完成初赛的有，班级交作品到年级组，被年级组搞错的有，年级组以一句忙话未组织的也有。一方面，我们要加强宣讲和方案的学习，克服畏难情绪，照图施工；另外一方面，从组织工作角度，年级组或班主任层面不能将工作随意打折扣。 三、

6、下移学生干部培训对象，深化我校学生自主管理体系，真正建设“校级年级班级”三级自主管理体系。 多年来，我校学生自主管理成为了我校的一大特色，并且为学校的发展做出了巨大的贡献，也培养了学生的自主管理能力。但在新的时期下，该体系在运作过程中逐渐暴露出一些问题，给学校的管理和发展带来一定的负面影响。 反观，在现有的学生自主管理体系中，我们只注重了该体系的上层组织体系的建设，严重忽视了年级组层面的自主管理，也忽视了班级学生参与学校管理的作用，导致自主管理出现断层。 在现有学生会干部的选拔中，主要以自主报名参与竞选的方式进行。因年级组、班主任对此管理体系认识参差不齐，引导深浅不一，出现部分班级学生会干部多

7、，有的却一个也没有。这既不利于考核的公平公正，也不利于学生的全面培养。 再有，在现有体系下，是学生会以一对多的形式进行管理。因缺少年级组这一自主管理层面，导致工作压力和矛盾过于集中，也严重影响年级组自主管理的主观能动性。 总之，产生这些问题的根源是该体系不够健全。健全我校学生自主管理体系势在必行。 基于这样一个大背景下，校长室、学生处、团委着手进行班干部队伍的培训，并于第7周周五下午举行了“东溪中学首届班干部培训班”开班典礼。学生处通过反复修改，形成了以下四个方案草案： 1、重庆市綦江区东溪中学学生干部管理办法（试行）； 2、重庆市綦江区东溪中学干部设置体系、职责及分工； 3、重庆市綦江区东溪

8、中学学生干部管理考核办法； 4、重庆市綦江区东溪中学学生干部礼仪建设标准。 四、后期工作 1、以校园文化建设为核心，以“五心”教育为主题，以活动为载体，营造学校良好的德育育人环境。 2、开展为期一个月的“纪律强化月”，重点整治学生乱丢乱扔、学生手机使用、小偷小摸、厕所抽烟等行为，为高中考做好准备。 3、将我校首届体育文化艺术节的成果进行各种形式的展示，召开闭幕式，利用校园广播台反复播送获奖情况，利用展板将精彩图片进行风采回顾，成立展览室将书法、美术等作品公开展览。 4、积极配合学校完成好中考相关服务工作。 再次感谢全体班主任的辛勤付出，学生处没有做好的，请多提宝贵意见，多包涵谅解。剩下6个周的

9、时间，辛苦各位，拜托各位。谢谢。 一、我校学生自主管理新体系的尝试 （一）基本思路 1、体系： （1）校学生会年级学生会班级班委【以年级组为执行主体，产生班级常规管理得分，用于年级组内部评选先进班集体、优秀班主任、三好生、优干的重要依据】 （2）学生处、团委督查、统管项目【以学生处、团委、校级学生会正职干部为执行主体，产生年级组常规管理得分，用于年级组先进班集体、优秀班主任、三好生、优干指标投放的重要依据】 2、方案：学生处出框架方案，年级组结合年级情况可增加执行。 3、数据处理： 年级组每周上交年级组学生会考核结果（数据）到学生处存档，并自行在年级组内部进行周公示，相关过程性考核资料学期末上

10、交到学生处。 （二） 实施计划： 1、2023年4月底前，学生处完成该体系的文本材料组建工作，征求校长室的意见，并根据意见进行修改。 2、2023年5月底前，学生处向校长室第二次汇报修改后的文本材料，由校长室组织年级主任及班主任代表召开通气会。 3、2023年6月中旬前，完成该体系的建立，确认相关学生干部及年级组工作人员，并组织培训工作。 4、2023年6月下旬至7月，试运行该体系，查找总结问题，修改。在试运行期间产生的数据仅运用于试行阶段。同期数据以现有体制为准。 5、2023年8月，利用学年班主任工作总结暨培训会进行意见和建议收集。 6、2023年9月，正式实施。 二、一些需要注意的不良现

11、象 开学以来，出现了一些不良现象，有点情节还相当严重，需要引起大家高度的重视： 1、班级管理中，体罚、殴打学生，处理学生以罚款代教育的方式。 在本期第8周发起一起特别的事件。我们一名女住校生，因为没有完成好寝室的清洁卫生，被扣了1分。这个从平常来讲，是很正常的一个事情。然而，这么女生在灭灯以后，屡次找到寝管老师，向寝管求情把扣的分去掉。寝管开始并未答应，进而这名女生说，只要把分免掉，她下跪也可以。寝管依然未答应，然而这名女生作了一个惊人之举，她居然真的跪下了。 事后，通过作女生的思想工作，才了解到，她说班上扣1分，要罚50元的款。 2、辱骂、殴打学生会学生。 在本期中，发生一起我们的极个别的班

12、主任老师对学生会体育部的同学大打出手，事情闹得沸沸扬扬，家长多次到校反映情况。 学生会的同学，也是学生，他是在代表学校做一些常规管理的工作，不是代表他个人。有管理，有扣分，都是正常之列。遇事先从班级内部去思考，如何有效从根本上管理教育好学生。不要一扣分，就认为都是学生会的同学不对。公道、事非自在学生心中。 3、公共场合体罚学生 班级学生违反了纪律，进行适当的惩罚是可以的，也可以理解，但不要打我们的学生。本期以来，已经接到了两起反映我们班主任老师打学生的举报。我们站在老师的角度，都进行了正面的引导。但我要提醒我们的广大的班主任老师，把握好惩罚的度，尤其不能体罚。 4、服从组织，服从安排 一个组织，一个集体，从制度到常规管理，需要的是服从。至于这个制度有无需要完善的地方，这是在工作中逐渐改进的。然而，有极少数的同志因为一件事、两件事，认为不正确，认为不恰当，开口、闭口不同意学校的检查。这种行为是没有组织观念的体现。学校不是校长的，班级不是班主任的，学校、班级是组织的。不是你说不检查就不检查的问题，需要注意。 东溪中学春期班主任半期总结会 班主任半期总结会主持词 班主任工作半期总结 班主任 半期工作总结 班主任半期工作总结 班主任半期工作总结 半期班主任工作总结 班主任半期工作总结 半期班主任工作体会 春期班主任工作总结