2023年三年级班会课主题教案6篇.docx

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1、2023年三年级班会课主题教案6篇 老师经过多年积累的工作阅历，写教案时肯定特殊非常顺当，教案是老师为了更有力把握学问点提早整理的文字载体，我今日就为您带来了三年级班会课主题教案6篇，信任肯定会对你有所帮助。 三年级班会课主题教案篇1 【教学目标】 1.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 2.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。 3.知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不随意讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。 4.懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音洪亮的习惯。 5.知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，初步学会正确的读写姿态，初步养成良好的读

2、写习惯。 【活动过程】 (一)启发谈话，学会问好 1.(出示插图)细致看图，你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师相互问好。校内里，教学楼高高耸立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。) 2.是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，假如以后你当上少先队员，那可以敬队礼。(师生起立，相互问好) 3.评价：表情是否是微笑，声音是否洪亮，看法是否大方。 4.早晨望见老师可以说老师早，中午呢?

3、下午呢?校外呢? 5.仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。 在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互敬重，我们来试一试。(师生进行问好。) (二)明确自己是一名小学生。 1.刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么兴奋呢? 学习说话：我是一年级的小学生了!(要求用一般话，声音洪亮，口齿清晰，有表情) 2.学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高兴奋兴上学校。 3.从今日起我们都是光荣的小学生了，老师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一读。 (三)学习自我介绍 1.我们班有那么多小挚友，有的已经在幼儿园里相互相识了，有的还不相识

4、。现在在同一个班里学习，我们就要相互相识一下，该怎么说呢? 2.谁来把自己介绍给大家。 3.老师评价：要求声音洪亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生，还可以说说自己的爱好。 4.小挚友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间相互介绍。老师巡回。 (四)视察思索，规范课堂常规。 1.你们知道为什么有的同学每天上课，学习成果挺好，有的同学却学不好呢? 2.看图想象，小挚友是怎样上课的?(小挚友眼睛盯着老师，仔细地在听课。) 3.学习说话：上课的时候，我们要用心听讲。 4.谁明白什么是用心听讲?(眼睛看老师，耳朵细致听，不做小动作，不东张西望。)对，其

5、实上课中坐的姿态和写字的姿态也特别有讲究。 (五)视察图画，明确正确的坐姿、写字姿态 1.良好地写字姿态，对我们身体的成长，体形的改变都有好处。 2.你们细致看图画，谁能学着图中小挚友的样子来坐一坐。 3.老师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的?(两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。) 4.小挚友们真能干，通过看图就能说出正确的坐姿，(老师板书“坐”)这就是“坐”，坐下来的坐。 5.读书又应当怎样的读书姿态呢? 6.读书的时候，我们应当像图上的小挚友一样，把书拿出来，斜放在桌面上，我们一起来学一学好吗? 7.老师巡回检查。 8.谁能用一首儿歌来记住这美丽的读出姿态? 9.师生共同编儿歌：写字、读

6、书姿态要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。 (六)老师小结 这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进行简洁的自我介绍，相识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中常常地运用，从今日起先就看看哪些小挚友是真正有礼貌的小学生。 三年级班会课主题教案篇2 一、活动目标： 观看开学第一课，培育学生树立幻想、追求幻想、享受追梦的意识和信念。 二、活动打算： -开学第一课的视频录像。 三、活动过程： 1、组织学生观看开学第一课的录像。 2、节目内容： 开学第一课将以幻想为主题，在以三节课，幻想要有动力，幻想就要坚持，有梦就能出彩。以课程的方式加上课间嬉戏的活动

7、让孩子们在欢乐和感动中领悟道理，树立幻想并为之努力的信念。 、幻想要有动力。 幻想是一种不竭的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美妙生生不息的渴望。这种力气，会让你无惧风雨，无畏风险，不断前进。依据女航天员王亚平，付丽丹的事迹和飞机动力的嬉戏告知孩子们这样的道理。 、幻想就要坚持 幻想的实现并非一朝一夕，追求幻想的道路上须要付出努力和坚持，汗水甚至泪水，不抛弃不放弃。依据章子怡、廖智的事迹和嬉戏告知人们这样的道理。 、有梦就能出彩 无论是追梦过程中收获的美妙，还是帮助别人实现幻想的喜悦，都是幻想的精彩。在追梦道路上每一段旅程都蕴含着漂亮的风景。通过朗朗和魔术嬉戏领悟这个道理。 、老师的幻想

8、就是为了实现我们的幻想 通过八十八岁老老师潘其华的经验，向老师致敬。 3、学生做笔记，谈感想，树立幻想，写观后感。 四、儿童追求幻想宣言 我要树立幻想!有幻想的青春方能无悔。 我要保持乐观!每天为幻想努力一点点。 我要恒久自信!信任自己肯定能实现自己的幻想。 我要学会感恩!挚友，老师都在帮助我实现幻想。 我要热忱共享!我幻想的色调因为共享而更加漂亮。 我要不断坚持!努力和汗水才是幻想实现的基石。 我要维持动力!幻想须要动力，动力须要维持，永不枯竭，幻想终会到来。 我要学会奉献!帮助别人实现幻想，幻想的色调也会让我变得漂亮精彩。 五、活动效果 同学们的爱好都较高，看得很仔细、意犹未尽。 六、活动

9、反思： 通过这一节主题班会课，同学们感知到了树立幻想的重要性，也起先确定自己为幻想而努力。 三年级班会课主题教案篇3 （一）学生打算 利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料，到社区进行实地调查，找一找生活中的规则。 （二）老师打算 1.设计问卷，了解学生状况。 2.抓住与学生学习生活最亲密的话题，组织学生探讨和实践。 3.引导学生策划课后的宣扬活动，并付诸实施。 本课题教学目标 1.引导学生相识什么是规则，体会规则的重要性，感受生活中到处有规则。 2.通过身边最贴切的事例，培育学生的实践实力、创新实力、发觉和解决问题的实力。 3.从小养成按规则办事的习惯，培育社会责任感。 教学结构 （一）课时支

10、配 1课时。 （二）教学结构整体设计 1.课前发放调查问卷进行摸底。 2.课堂教学。 （1）自主选择活动方式，进行“找规则”的活动。 （2）小组沟通，用正反两方面的事例说明规则的重要性，并谈一谈自己以前是怎样做的、今后准备怎样做。 （3）策划课后的宣扬活动。 ?实施过程 教学目标： 1初步建立规则的概念。相识规则的普遍性。 2理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3初步树立规则意识。渐渐将学校规则内化。 教学重点：初步建立规则概念和树立规则意识 教学难点：规则内化 教学打算： 1学生课前调查校外规则。 2老师制作课件。 3老师打算4根接力棒。 教学过程： 一、嬉戏导入，揭题 1听说咱们

11、班在运动会中取得了好成果，接力跑获得了第一名，真了不得。今日，我们来一次接力走的竞赛，让我见识一下你们的厉害，怎么样?我们请四组同学来进行竞赛。 (第一组4名女同学，其次组2名男同学，第三组男女各1名，第四组3名男同学) 2竞赛起先。 3好，我宣布，第2组获胜!(学生抗议) 4哦，我明白了，刚刚大家说的这些都是竞赛的规则。看来，我们这次竞赛是缺少了规则。没有规则，大家都会觉得不公允，也没有欢乐。那么，除了竞赛、嬉戏须要规则，我们做哪些事情也须要规则呢? 5是啊，在我们的生活中到处都要有规则。(出示课题生活中到处有规则) 二、回忆校内规则 1师：我们小挚友每天在学校里学习、生活，大家对我们的学校

12、熟识吧? 生：熟识! 师：那我考考你们，我们学校里有哪些规则呢?我提议，先4人小组探讨。不过呀，咱们的探讨也是有规则的。 此时的学生大都表示惊异，心想：探讨有什么规则呀? 师：想想看，咱们探讨时要留意些什么? (生七嘴八舌地说) 师：对呀，我们探讨时该留意什么呢?这就是探讨的规则，我把刚才同学们说的规则归纳了一下。(实物投影出示探讨的规则) (1)仔细倾听他人的看法。 (2)声音不要太大。 (3)人人发表看法。 (4)总结小组看法。 (5)举荐一人介绍(其他同学可补充)。 师：好，探讨起先吧1 2学生小组探讨，老师巡察，了解状况。 整个过程中，老师并没有提及什么是规则这一问题，而是变抽象为详细

13、，将抽象的规则概念有机地渗透在探讨的详细要求中。 3师：好，我们起先沟通了。沟通的时候，你们猜到了吧，又有规则了。 生：哦! 师出示沟通规则：(1)大声沟通，(2)避开重复，(3)仔细倾听。 师：哪个小组先让我们共享你们的成果? 生1：要说一般话，轻声慢步过走廊，男生不剃光头，要穿校服。 生2：每天佩戴红领巾，戴小黄帽，带学生证。 师：其他小组有没有补充的? 生3：不能破坏草坪，上下楼梯靠右走，不能大声喧哗，吃饭的时候不能奢侈粮食，女同学不能戴首饰，在教室里不能相互追逐。 生4：不在走廊上吃早点，准时到校，不穿拖鞋到校。 生5：不能随地吐痰 学生沟通的规则可谓四平八稳。这些规则时刻规范着学生的

14、行为，也是学校四项竞赛的要求，更是学生对学校生活真实的体验。 4师：我发觉，我们学校本部比分部美丽多了，所以特地参观了一下，并且拍了几张照片，意外地找到了一些规则，你们想看看吗?(课件出示节约用水、爱惜花草、老师办公职责、升旗仪式等标记) 5你们发觉了哪些规则?(指名说) 6看来，我们学校里的规则真不少。 执教老师在学校分部任教，以到本部参观的形式出示照片，特别自然，奇妙地把学生不太留意的一些规则呈现在学生面前，好像就在不经意间，学生的视野开阔了，对规则的感悟也更深刻了。此时，规则可谓是随着这些美丽的照片风，潜入了学生的意识夜，收到了润物细无声的效果! 三、沟通校外规则 1师：学校里的规则真不

15、少，那学校外呢?老师布置大家课前去调查了，想不想把你的调查成果向大家展示一下? 生：想! 师：谁先来试试? 生1：我是在公路上调查的。我在公路上看到了红灯停，绿灯行，黄灯要留意，这是我做的模型(生出示模型)。我想请一个小挚友来表演一下。 师：好的，你想请谁? (一生举灯，一生表演) 师：真不错! 生1：我还在公路上看到了人行道，我们行人在公路上要走人行道；我还望见了斑马线，过公路时要走斑马线；我还看到了禁止按喇叭的标记，还有这个(出示禁止车辆停放标记)，表示禁止车辆停放；(出示禁止进入标记)这是禁止进入的标记。(生边说边出示标记) 师：这些标记让我们长了见识，感谢你! 生1：我在公路上还看到交

16、警叔叔在指挥交通。 师：你能不能像交警叔叔那样来指挥指挥? 生1：不行。 师：谁行? 一男生(上台指挥)：这样是停，这样是行。 师：大家来学学看，试试做一名小交警。 学生一起爱好盎然地学起来。 课上通过让学生展示自己的调查成果。既培育了他们收集资料的实力，也让其他同学增长了相识，了解了以前不知道的规则。最终让学生学学交警叔叔指挥交通，学生兴致很高，主动参加。 2学生接着沟通。(医院、商场、公共汽车、农贸市场、电影院) 3师：同学们真了不得，在校外找到了那么多的规则，由于时间关系，我们不能一一展示，那就把你的调查成果展示给你的好挚友看，和他一块共享吧! 四、订规则再竞赛 1大家调查到的规则真多，

17、我们的生活中到处有规则。 2我们刚才的接力走竞赛，大家觉得不公允，是吧?那你认为应加上什么规则呢?(人数相同，男女人数比例一样) 3就让我们按大家制定的规则再进行一次竞赛-，真正决一次输赢怎么样?竞赛起先！ 4我宣布。第4组获胜！ 5这次按规则进行的竞赛给我们带来了什么？(公允、欢乐) 6规则除了给我们带来公允、欢乐，还带来了什么? 五、总结下课 1师：是啊，规则给我们带来了欢乐、公允、平安，我们的生活离不开规则。哟，该下课了，有个问题考考大家，下课时有什么规则?(指名说) 生1：不能在走廊上追逐打闹、喝水! 师：我们要从这里走回教室，也要遵守什么规则? 生2：要宁静! 生3：轻声慢步，不能争

18、抢。 2师：让我们比一比，看谁做得最好! (学生特别宁静地整理物品，排队回教室) 道德行为的实践指导，不能单靠课堂，还必需延长至课外，贯彻到学生的日常生活中。但学生往往厌烦老师布置课外要干什么，或听到老师用吩咐式的语气说下课应当怎么样。竞赛的形式学生往往是喜爱的，让学生比一比，谁在下课时做得最好，激起了学生的爱好，也能让他们起先将规则内化，这一切是不露痕迹的、自然的。 一位教化家说过：“当学生意识到你在教化他时，就意味着教化的失败。”的确，我们的品德教化须要才智，须要我们教化者作知心的钥匙，开启一扇才智的门，为学生带去舒适的风，无声地滋润他们，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”! 三年级班会课

19、主题教案篇4 教学目标： 1、充分相识平安工作的重要意义。 2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。 3、进行预防灾难，防水、防电、防火、防毒、防骗、防病防交通等平安教化。 教学目标： 一、导入：列举诞生活中的平安事例。 二、平安工作的重要性 1、327马路上的交通事故时有发生，是因为平安意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓平安教化工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应留意平安的地方： 1、学生探讨。 2、集体归纳。 （1）人身平安，在校内内或马路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的

20、人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 （2）交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。 （3）财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映或报警。 （4）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 五、平安教化总结 新学期开学以来，为提高三年级全体学生的平安意识和自护自救实力，预防和杜绝各类事故的发生，我校主动实行有效措施，仔细上好新学期第一堂平安课：在开学第一天对

21、学生进行平安教化。 平安教化内容紧扣学生实际，主要从以下三方面绽开教化： 一是教化学生时刻留意交通平安，平常外出严格遵守交通规则，不乘坐无平安保障的黑车、病车等。 二是教化学生谨防发生在身边的损害事故，用血淋淋的事例教化学生平常严格遵守守则规范，远离学生损害事故。 三是教化学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的刚好自觉就医等。 同时，给学生上的平安第一课，坚持平安第一，落实平安措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学问的宣扬及交通法规、卫生学问、平安常规等学问教化，切实提高了孩子们的平安意识和平安防范的实力，为全学期学校教化教学工作的顺当开展打下

22、了扎实的基础。 三年级班会课主题教案篇5 主题：让我们常怀一颗感恩的心 活动目的： 感恩是一种生活看法，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的基本道德准则，是做人的至少修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责随意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙、和谐的

23、社会。 活动打算： 1、制作班会活动设计。 2、学习唱感恩的心。游子吟 3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。 活动时间：20xx年11月30日 活动地点：多媒体教室 活动过程： 一、引入 主持人：感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢挚友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进娶努力。？感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。？感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。？感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，

24、他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。？感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在起先！ 二、感恩父母 （一）、感受父母的爱 主持人：无论你身在何地，有一个人，她恒久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总

25、是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你指引迷津，护你一路走好。让我们一起感受宏大的母爱和父爱。 1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然难过哭泣。他母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我我觉得难受，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难受，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是难受不甘心忍受。”说明白他特别孝敬母亲。 故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘

26、玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 故事3、20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事4、20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！故事5、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发觉儿子的右手已在黑熊的嘴里，把

27、孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，舍命地从黑熊的嘴中往外夺。 故事6、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，无望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，打算拉着爸爸妈妈逃命。面临死亡时，父母用劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同

28、学们上台，读出你对父母的爱。 3、学生讲解并描述父母对自己的无限深情。 4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的宏大的爱。 ?儿行千里、父亲 三、感恩老师 1、主持人：老师的心，和父母一样. 父母给了你生命，老师给了你灵魂. 父母给了你肉体，老师给了你思想. 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师. 2、学生齐读：老师，您辛苦了！是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室是您，老师您用辛勤的汗水培育了春日的嫩苗。是谁，把调皮的我们，教化成能爱护帮助别人的人是您，老师。您的就好像和煦的春风，暖和了我们的心灵。是谁，把幼小的我们培育成成熟懂事的少年是您，老师您的爱护让我们健康成长在金秋季节结下硕果。 二、以

29、主题班会的形式进行核心教化 用主题班会的形式，采纳贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教化目的。 （一）课前打算 布置教室：打算多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 打算材料：感人的事例、图片等。 做好调查：（残酷的嬉戏） 将一张写有“事业、父母、儿女、挚友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生依据自己的思索，采纳依次划去认为可以先舍弃的，直到最终只能留下其中的一项。这个过程中，老师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你肯定要想到，一旦你划去

30、了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；假如你划去的是挚友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有挚友的呵护和关切，再也听不到他们的笑声） 打算歌曲及背景音乐：感恩的心、母亲、天亮了等等。 设计班会的步骤及串联词。 制作多媒体课件感恩的心。 学生在老师的指导下打算演讲、小品。 （一）活动过程 1、活动起先 播放flash动画感恩的心，直到正式上课。（渲染气氛） 上课 班主任致开场词： 首先让我们以热情的掌声欢迎各位领导、老师参与我们“感恩的心”主题班会。 感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简洁的话语充溢奇妙的力气，让那些琐碎的小

31、事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 某某学校某某班感恩的心主题班会现在起先！ 有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应当感谢的是始终以来为我们静默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 2、一个残酷的嬉戏 还记得我们做过的一个嬉戏吗？这个嬉戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫舍弃，下面让我们一起来看一下嬉戏的结果。 （看多媒体课件） 从结果来看，参与嬉戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有

32、41名同学最终将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个嬉戏的过程中，我给大家非常钟的时间，许多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“究竟先舍弃谁？” 但大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，许多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能毫不犹豫的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。 下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：天亮了 3、学生讲故事：天亮了（附故事内容，见附录） 播放背景音乐：（flash动画）韩红的天亮了。 （在讲故事的过程中很多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在

33、桌子上呜呜的哭出声来。） 班主任总结： 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种恒久失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经验的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！ 请观赏情景剧一碗蟹肉饺 4、情景剧一碗蟹肉饺 人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板） 旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦 老师总结 特别感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中专心的去感悟父母之爱！

34、5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的心情通过思索沉静下来） 放音乐母亲 师旁言： 我们现在的心情非常激烈，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、乌黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌 6、感恩父母（通过打算阶段时的视察和思索自由发言） 学生谈自己的对父母的感恩之情 老师总结 学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式） 老师表扬学生并进行总结 7、拔高层次 启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？ 学生探讨：我

35、们还想感恩谁？还应感恩谁？ 亲人、挚友、同学、生疏人等等 班主任：我应当感谢你们！（为什么感谢） 总结 8、结束班会 演唱手语歌感恩的心 班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学打算了一首感恩的心手语歌，最终就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教化；用这首歌感恩我们的父母，是他们赐予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切 全体同学自由起立演唱感恩的心（动作） 三、反愧总结、拓展感恩教化 主题班会进展的很胜利，既时效果也很好。但为了巩固教化的成果，使感恩观念深化学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采纳了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行

36、沟通，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲竞赛。 当然，感恩，这一教化话题是须要一个长期的、坚持不懈的过程；须要每一个老师、每一位家长的参加。只有这样才能让感恩教化走的长远。 四、本次感恩教化主题班会教化效果分析 自开展主题班会后，班级的凝合力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成果提高超显；学生学习的主动性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 三年级班会课主题教案篇6 一、活动目的 通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议

37、，爱护环境。 二、活动过程 （一）学生室内表演儿童剧内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题一天中他们发觉以前澄澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商议组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。 （二）学生讲环保小故事,介绍环保学问1小雪豹的故事小雪豹和他的妈妈华蜜地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成

38、了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他成天孤独地望着远方，夜里发出无望的哀号。有一天，人们发觉小雪豹双目失明白，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。2小试验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音试验箱中，释放噪音，渐渐加大到165分贝，起先小白鼠烦躁担心，惊恐万状，进而疯狂跳窜，相互撕咬，最终死去，小白鼠被强噪声杀死了。60年头，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在剧烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。3明天怎样植树21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到xx年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动限制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。学生依据这些资料自由发言，说说想法。 （三）实践活动 1 说说自己准备怎样爱护四周环境。 2 建立雏鹰环保假日小队。 （四）班主任总结我们在表演中、在讲故事中、在探讨发言中亲身感到了爱护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等起先了实际行动。不仅向班里同学发出倡议，还要面对全校，面对家庭，社区，乃至社会。