2023年七年级班主任工作总结初中17篇.docx

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1、2023年七年级班主任工作总结初中17篇 工作总结可以帮助我们相识到自己的不足从而更好的工作，记录工作总结的过程，也是我们分析工作状况的一种方式，以下是我细心为您举荐的七年级班主任工作总结初中17篇，供大家参考。 七年级班主任工作总结初中1 在上个学期工作里也存在着很多不足，详细如下： 一、学习方面： 1、有的同学在在学习看法上暴露了不足，间或上课迟到，更有甚着还旷课。其对于某些课程看法不主动，课下自主学习意识不强，成果不志向 。这也导致一些人免不了挂科。 2、一部分同学对网络尤其是嬉戏投入了过多精力，导致学习太不仔细。 二、班级工作方面： 1、虽然说班委职责分明，大部分班委能仔细负责完成任务

2、，但也存在由于班委沟通不志向状况而影响了活动的进展，希望大家严格要求自己。 2、小活动时，班委之间的沟通很少，以至于在肯定程度上未能达成共识，进而活动未能取得圆满的效果。班委之间默契需加强，这不仅指本班班委之间，还指其他班班委班委的沟通沟通。 三、活动方面。 1、相对来说，本学期的课外活动(如旅游)还是比较少的。 2、参与活动的人员结构不是很合理。每次参与活动的同学总是那几张老面孔，有一些同学很少参与，不能有效调动同学们的主动性。 有不足不行怕，可怕的是不能发觉不足。本学期起先，为了更好地做好班级工作，须要对工作做详细的安排。 七年级班主任工作总结初中2 本学期我担当八年级四班班主任工作，作为

3、班主任，应本着教书育人、酷爱学生的原则，根据德智体全面发展的原则，对班级进行教化和管理工作，八年级是学生学习和思想成长的一个过渡期，学生思想动态较大，成果分化已经基本形成，为了使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作： 一、思想教化在先 八年级的学生思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束实力弱，所以，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教化，教化他们酷爱祖国，奋勉向上，团结集体。本学期搬回形势大多采纳的是主题班会的形式，有学生自己确定主题，自己组织班会并带动学生踊跃发言，而班主任我只是作为一名听众，在班会期间，我本着只听不说的原则观看到班会结束，这样，学生大多数能

4、放开心扉表达自己的观点，在班会的最终，我会对本次班会组织者与参加者进行评价，并提出更高要求。最终，就本次班会中的观点进行归纳，并对错误观点以及学生没有认清的地方有的放矢的讲解。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间刚好处理班级问题。 七年级班主任工作总结初中3 作为寄宿学校的班主任，工作量大到无法估计，在这几个月中，作为副班主任我们深有体会。但既然选择了，我们就会不辞辛苦为孩子，孩子们终归还小，十几岁的年龄，照看不好自己，每两周回一次家，生活上和心理上都须要被关注。 因为我们是常驻学校的老师，学生们有什么事情都爱找我们。不管谁的学生生病了，只要来到宿舍求助的学生，我们都会尽力照看。时常

5、带着去校外就诊，在这人生地不熟的地方也知道哪里的医生医术高负责任。这几个月来，烧水熬汤是女生宿舍里常有的事，查寝锁门更是常常，接待家长来访，家长一个电话即使是晚上九点半也会跑去学生宿舍，只是为了家长安心。 生活上的照看不行少，更要关注他们的心理。因为年龄间差距小，孩子们和实习老师相处更亲近些。不同年级的孩子有不同的苦恼事，七八年级的孩子多是因为处理挚友之间的冲突而苦恼，经常向老师寻求解决方式，而九年级的孩子面临中考，孩子们压力大，难免有一些心情波动，刚好发觉，开导才不会造成较大影响。 与在校老师相比，实习老师更能了解孩子们的心理，也更能站在孩子的角度想问题，所以孩子们信任我们，当我们是老师更是

6、挚友，什么事情也都情愿和我们共享，而我们也情愿倾听他们的苦恼，排解他们的悲伤。 七年级班主任工作总结初中4 各位专家、领导： 大家好！我是七年级4班班主任，很荣幸能够代表我校20位班主任向各位专家、领导汇报工作，下面我就近两年的班主任工作向各位领导作以简要的汇报： 一、规范学生课堂行为，严明纪律。针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、发扬民主和表扬机制。对班级学生的基本状况在最短的时间内了解，摸清学生的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。 2、

7、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，闲聊从根本上去关切他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。视察发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教化”，所以，我很注意自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。 二、将思想道德教化放在班主任工作的首位 为了达到班级目标，我们每学期制定“班级学生成长方案”，以主题班会为载体，以“真诚”、“关切班集体是我的职责”、“诚信考试”、“读书

8、欢乐无穷”、“小组建设”等为主题，目的是强化学生成长意识，共同实现班级目标。 三、结合学校开展的各项活动落实班级目标，增加班级的凝合力 （一）结合学校“真诚教化”，我班开展争创“文明真诚九中人”活动。在班级建立了表扬栏，规范了班级管理制度，全部工作由学生自己管理。活动中每位学生主动参加，主动投入到班级建设中，营造了良好的班级风气。 （二）开展“人人为班添光彩，班荣我荣，班耻我耻”主题教化活动，让学生们把自己的一言一行与班级荣誉紧紧联系在一起，使班内渐渐形成一种主动向上的思想意识，每个学生内心充溢责任感和使命感，班集体的凝合力大大增加。 （三）结合学校开展的劳动教化，体会父母的辛苦，对学生进行情

9、感教化。开展“一日小家长活动”除了熬炼学生的劳动实力，还深深触动了学生的心灵深处，从而更加努力学习，孝敬长辈，同时也感受自己的成长。 （四）每学期的第一个月学校开展“行为规范示范月”活动，评比“十佳规范之星”。在活动月中，学生们到处规范自己的言行，讲文明懂礼貌守规则成了每个学生手中的一把标尺，时时刻刻拿它度量自己的言行。此项活动注意基础行为习惯的强化养成，班内出现了先进带后进的良好局面。 四、关注学生的身心健康，注意家校沟通。 在班主任工作中，我特殊重视学生的心理健康，我个人认为，一个人可以有不健全的身体，但必需有健康的心理。因此更加关注存在心理问题的学生。另外，每学期与家长通过家访、电话、家

10、校联络本、家校通联系，定期召开班级家长委员会会议，发挥教化合力，为学生创建良好的教化环境。 经过全体师生的努力，目前我班班风正，学风浓，学习主动性强。今后，我们会不断挑战自己，完善自我，创建奇迹。 七年级班主任工作总结初中5 我担当了我校七年级235班班主任工作。作为班主任的基本任务是根据德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教化和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进行思想品德教化 (1)思想品德教化 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们树立远大志向，增加集体观念，培育

11、高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对学生进行量化考核 根据德育处的详细要求，依据学校有关行为规范对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。 (3)加强与家长的联系，协作做好学生思想工作本学期与每一位家进步行了电话联系沟通，对大部分学生进行了家访，也请一部分学生家长来校进行沟通，使家庭和学校相互了解、协作教化，刚好解决一些突发事务，解决学生思想问题。 二、重视班委会和班风建设 要组织一个胜利的班

12、级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班委会，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我采纳了先民主后集中选举方法，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前8位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的

13、班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常召开班干部会议，教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 为了使更多的同学得到熬炼，同时也便于增加同学们的责随意识，我在班上实行了班委会轮换制，及每个月重新选举一次。也起到了较好的促进作用。 (2)

14、增加班级的凝合力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教化学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。 四、关切学生身心健康，促进学生全面发展 要对

15、学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 在班级工作中尽管我做了肯定的尝试，但也有很多须要改进的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。 七年级班主任工作总结初中6 转瞬间，这学期已经接近尾声，回顾这学期的班主任工作，繁琐又困难，竟理不出多少头绪。现将主要的几点说一说。 今年刚接一个新班，班级整体学习习惯太差，卫生意识淡薄，集体观念不强，针对种种不好的现象。我首先整顿班级纪律，组建新的班委会，培育得

16、力小助手。 其次、召开家长会，让家长对班级状况有一个清楚的相识，认清班级孩子与其他班学生的差距，主动协作班级工作。 第三、 班级成立了互帮互助学习小组，相互督促、提示。针对班级学生基础差，写作业磨蹭，有部分学生无人看管的特点，想变更学生的学习看法，订正他们写作业习惯。学习小组制定各项嘉奖细则，每两周一评定、总结。肯定程度地提高了学生的作业质量，写作业速度。 第四、刚好调整学生之间的冲突，做好学生的心情疏导工作。针对学困生，做好家访工作，了解家庭状况，针对性的进行学习方法的指导，沟通一些教化阅历。让家长仔细对待自己孩子学习。 第五、组织学生表演课本剧，每个学习小组自由结合，选出一篇适合自己表演的

17、课文。最终九鼎B组的李雨桐、牛婉晴表演的课本剧一块奶酪赢得了大家的阵阵掌声。其他小组也能借助道具，表达出自己对课文内容的解读。加深了学生对课文内容的理解。 第六、做好家长与学校之间的沟通工作。针对学校的各项支配，传达精神，做好家长的说明工作。 班主任工作任重而道远，我会再接再厉，协作学校的各项工作，做好家校沟通工作，让三三班越来越优秀。 七年级班主任工作总结初中7 在前两个月的基础上，这个班级有了肯定的进步，但却出现了反复.现将11月的班级工作状况总结如下： 一、主要成果 ： (一)给自己和他人一份宁静 本月中,我重点加强和管理班级的午睡问题。前两个月午睡过程中,男生陆潇恒,杨瑞,张伯雄等人,

18、女生冯漺,程馨瑶等人总是管不住自己,弄出声音,既影响了自己的午睡,又影响了他人休息.在本月中,采纳学生管理学生,选出午睡小班长,轮番管理,有了很大的改进. (二)我的班级我做主 在上个月激发潜力班委的基础上,这个月,大多数小挚友都已经能在班长和其他班委的管理下,听从和遵守班级各项规定.整体有了很大的提高. (三)争做干净小珍宝 通过一个月的努力,学生现在已经能做到下课自动捡垃圾,而且能做到不仅捡自己的垃圾,也能捡起班级其他地方的垃圾.班级集体荣誉感有了很大的提高. 二、不足之处： 1、加强就餐秩序,时而好,时而坏,须要加强. 2、接着增加班级集体荣誉感。 3、再度加强孩子自觉性. 三、今后努力

19、的方向 ： 3个月过去了.陪着孩子们一起成长,一起微笑,一起难受.看到他们的进步,也切实体会到了他们的小问题,小不足.在以后的日子里，我肯定坚持踏踏实实做事，认仔细真教书的原则，和珍宝们一起成长！ 七年级班主任工作总结初中8 一个良好的班集体，不仅是学生的素养好，更重要的是这个班级的领头羊“班主任”工作的结果。班主任是个多元体的象征，她是老师又是家长，既是学生的“阶级敌人”也是学生的知心挚友，依据初四这一特别的阶段，在这学期我做了很多深化细致的工作，而且取得了较好的效果，现将工作汇报如下： 一、德育方面 学生正处在初二阶段，思想特别不稳定，而且面对学习的压力，许多学生都出现了不同程度的心理压力

20、，导致了部分学生叛逆心理极强。针对这种状况我在班级中随时随地绽开心理辅导，从个人到全体学生。还利用每周三班会时间，开展了以“学习方法之我谈”、“君子之交淡如水”、“我信，我行，我能”、“青春无极限”等以谈学习方法、心理辅导、交友等各方面为主题的班会，内容都是以学生中常常出现的问题为主，经过一学期的努力，学生的思想趋于平稳。 二年七班是一个特别的班集体，其特别性体现在学生层次不一，生源不一。七班有成果优异的学生，也有成果在学年最差的学生，而且来自各个班级的学生都有，这就给班级的管理带来了肯定的困难，学生的思想工作就很难做。针对这一状况，我先通过外班学生和老师简洁了解这些学生状况，然后再依据其不同

21、的特性制定不同的谈话方案，初步收到了肯定的效果，现在班级特别稳定。班风也没有因为学生的困难而受到丝毫的影响。凡是能到六班学习的学生都能溶入到本班的大家庭中，安心学习。 二、学习方面 学生由于涉及到分层次教学的问题，许多学生心情都不太好，也极不稳定，出现了心情焦躁、学习成果忽高忽低的状况，由于进行了一系列谈话之后，学生的心情稳定下来，平稳了心情，学习成果也随着有了较大的提高，目前与优班的整体成果渐渐缩小，并且拉大了与一般班的距离，目前学生的心态良好，班级的学风很深厚，学生正在向自己的目标努力。 三、与家长沟通方面 在本学期中，我加强了与家长的沟通。由于学生思想时刻处在不稳定时期，所以，我们的工作

22、须要家长的帮助。而且，也须要家长刚好驾驭孩子的思想、学习动态。家长的刚好、有效的帮助对我的工作有了很大的帮助。 希望在我的努力下,班级会越来越好. 七年级班主任工作总结初中9 光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了。经过一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。现对本期工作总结如下： 一、统一思想，争做一流班集体。 对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放

23、在争创一流班集体上。 1.规范言行举止，养成良好习惯。激励并要求学生严格遵守规章制度，树立文明意识，从小事做起，保持四周环境的整齐卫生，保持个人的卫生和服饰整齐。不迟到、不早退、不旷课，主动参与义务劳动，建立更加良好的行为习惯,心理习惯和生活习惯。常常性地加强对学生的行为习惯督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况，再深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成。 2.以远大的志向激发学习.一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。因此，我主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自

24、己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。 3.让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。 二、统一行动，营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成果，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级管理的重点工作来抓。 1.分级管理促班风。 本学期，学生们还像上个学期一样，能够很自觉

25、地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我确定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的安排实施一段时间后，我就发觉状况变得不行控，纪律出现了严峻下滑。我发觉班级管理的问题，有些不想管、不敢管，有的管理过猛，学生怨气很重。我刚好调查学生，多次召开班委会，组长会，课代表会议，找问题，想方法，并尽快组建一套高效可信的管理团队，建立一套严格有序、科学有效的管理方法。 调整了管理结构即：班干部，组长，课代表平行管理，参加管理者只出名称的不同，没有职务凹凸的区分，只要有利与班级发展，都可以大胆管理， 调整管理中的重点管理者要明白管辖的重点，明白重点管理的学生，明白重点学生须要管理的重点方向。这样，能使

26、管理指向性很强，工作量削减了，效果翻番了。 指导管理的方法。班级管理的目的不是简洁告知学生你错了，而是告知他们怎么做，全部我给全部管理者的管理方法是三个字:树.拉，打。即树立三分之一的优秀模范，拉拢三分之一支持自己的人，打压个别常常违纪的学生的违纪行为。让受管理者，既明确了前进的目标与方向，又学会了实现目标的方法。 2.竞争促学风。 培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的风气。 利用学生们争强好胜互不服气的意识，对学生的优秀表现夸大处理，力争每天夸夸某些人，坚持每日说说快乐事，使每位同学都有被表扬的冲动，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比

27、优、优带中、中帮差”的学习氛围。 三，百花齐放，各显神通。 有人的地方，就肯定有优中差。理性的看待班级每一位学生。让每一个学生都享有成长的机会，让每一朵花都享受阳光的权力。 1、抓好优生的培育工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这须要班主任、任课老师多去关切他们，引导他们。我几乎每次考试后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，常常激励他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，分别赐予不同的嘉奖，增加他们学习的信念，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优

28、等生的成果都有了明显进步。 2、抓好差生转化工作。七年级的差生，主要表现在学习习惯差，学习品质差，行为懒散，思想单纯缺乏目标。我实行因人而异的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，解除他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关切他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充溢自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。

29、同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的个人和团队赐予嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去视察，专心去沟通，专心去教化和感化学生。教化学生抓住学生的心是很重要，对学生动之以情，晓之以理，激励他们，增加他们的自信念和自尊心。今后，我还会接着努力，争取对学生多一点耐性、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。 七年级班主任工作总结初中10 转瞬间，担当班主任工作已经快一年了。从走上工作岗位的那一刻起，我就

30、思索着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。 在过去的的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，也有过一些心情，但是，在同事和领导们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名老师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责终归这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不算很好，但我始终在努力着探究管理方法；虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。 一

31、、理论联系实际，借鉴他人阅历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；对于重特大事务，自己不能处理的，刚好的向学校领导反应；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。 二、培育班干部、树立学生干部形象 在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班

32、级的事情，尽量让学生自己去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力。在公允对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的举荐中，我留意发觉哪些同学比较大胆，比较有实力，在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。在家长会上，我大胆的尝试了让学生主持这个会议，收到了良好的效果

33、。一周五天，由于班级事物繁杂，我大胆的尝试运用值日班长制度，每天一名班长负责管理今日班级的各项事物，做到小事值日班长解决，大事移交给我解决，值日班长做好考勤记载状况，每天结束交给班主任查看，以此了解学生的思想动态和遵守纪律状况。 三、做好学生思想工作 想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们有深刻的相识，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法： 1、在每周的班会课上对全班进行思想教化平安教化和欢乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生干部总结现

34、阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化。对一些常常惹是生非的学生进行点名指责课后在单独做思想工作。每次班会都对学生做平安教化，对学生生命平安放在第一位做好平安教化，提示他们同学之间要友好相处，笑一笑一切冲突就化解了，放学上学回家的路上也要留意交通平安，尽量不骑自行车来上学，不坐超载的客车，路上不要疯狂游戏等等。最终激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，已达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，渐忘学习的苦痛，并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习

35、上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，我要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同管理，写保证书承诺今后应当怎么来对待自己的学业。次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的悲观，这时，我们要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教化为主，更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，找知情学生了解状况，把事情的原

36、委弄清晰了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的相识到，自己的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的充分的让其在思想上接受老师的教化。 另外，在班主任工作中，还要留意班干部的助手作用，刚好了解信息，做好工作；要有全局和系统的观念，重视各任课老师和家长的亲密协作等等。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，自己做得还很不够，在方法和策略上离那些阅历丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。 七年级班主任工作总结初中11 时间飞逝，挤眼又过去了一个学期，一个新接手的完全生疏的班级变成了一个熟识而亲切的班，让我又一次在班主

37、任工作中与不同的学生找到了不同的欢乐。在这个学期，我做的工作主要有以下几点： 一、培育集体荣誉感、培育良好班风 开学的第一天，我就给学生开展了一节迎接新生的主题班会，并让学生自己写下了的这一学期的学习目标，同学们的确受到很大的激发和感染，并为我和学生打成一片感到感动。而我也有力地为自己在学生心目中树立了一个良好的形象。当然，日常工作的渗透和灌输也特别重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教化感化学生，培育起学生的以班为家的观念。为培育集体荣誉感，我还注意抓好早读、午唱、出勤、仪容仪表、上课纪律和气氛，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐性细致地做好

38、思想工作，一抓究竟。刚好有效的惩处，使学生学会了担当责任，同时也促使学生养成良好行为习惯。我们班同学的组织性和纪律性也大大增加了。 二、培育班干 培育班干是班主任工作的其中一个核心。一开学，许多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，真的很繁琐。为了能选出一班得力的班于部，我结合科任老师的看法，同学们的看法，提名候选人，立刻竞选，新的班长诞生了。加上我的一步步引导，班级管理最终起先走上正轨，我的班主任工作也略微轻松一些了。常常强化学生对班干工作的协作，强化班干的责随意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干最终能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也终于能够相对

39、比较自觉学习了。 三、注意与家长的沟通 对班里的学生状况，班主任实行的措施，我对学生做的思想工作，我都刚好告知家长，让家长知道我们的教化理念和为学生的付出，或许我也比较幸运，遇到了许多通情达理的家长，我感到家长都特别理解协作我的工作，并对我的工作赐予确定，让我感到备受鼓舞！对于问题学生，我更是不遗余力，对家长和孩子都做工作，也在学期头开展了家访工作，在家长的协作下，基本将一些问题学生拉回了正轨。 四、大力支持科任老师的工作 主动协作科任老师，维护科任老师的形象，协调科任老师与学生的关系，营造一个和谐、向上的班级。当学生对科任老师不理解的时候，我刚好做学生思想工作，让学生学会站在科任老师的角度，

40、理解科任老师。当科任老师投诉我们班的时候，我立刻进行刚好有效的处理，尽可能让科任老师在我们班上课心情安逸；我要求学生每天保持讲台的整齐，常常自己以身作则把讲台整理好，并告知学生，讲台整理清洁，就是对科任老师的敬重。班主任的立场学生会看得很清晰，当看到班主任极力维护科任老师的时候，当看到班主任时时到处敬重科任老师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学生。所以，我们班的学生对老师总体来说比较有礼貌。 总之，我始终认为班主任工作的核心是促使学生健康欢乐成长，要教化学生是一个长期的过程，我们班还存在许多问题，一些同学的厌学心情始终难以变更，也有不少同学的顽皮行为还没有变更，尽管很操劳，尽管很繁琐，

41、但是我觉得，当自己付出得到确定的时候，当自己得到学生和家长的理解和敬重的时候，当节日收到学生的问候与祝愿和字里行间流露出来的对我的观赏和敬意的时候，我屹然感到，我是一个华蜜的班主任，我情愿接着化作春泥护花，并于无声处听惊雷！ 七年级学期班主任工作总结2 我每天早晨5点半起床，6点整督促学生跑操，6点20上早读，7点左右下课督促学生站队吃饭，7点40学生吃完我起先吃饭，8点预备上课，一个月80节两个班的语文课，还不包括辅导、自习和培优补差爱好小组活动。我还要写教案，写工作安排和总结，大量表格和各项学校和上级机关派下来的活动和任务，处理大量班级事务和学生纠纷 我自己英语很差，我总想把英语补补，但始

42、终抽不出时间，作学生时总是想的挺好，以后上班了可以一边工作一边学习。真就业后发觉那只是我自己的一厢情愿。先不说有无学习的心情和心情。单是一天处理的杂事多的就让自己抽不出时间来。 作为班主任，我总想，班主任的解放如何实现？怎么样才能实现班级的自动化？我们学校领导常常说的口头禅就是“班主任到位”。只要和学生沾边的事都是班主任的职责。各课老师遇到课上难管的学生也总是说去找你们班主任处理吧。当班主任一年多，我发觉自己变成了一剂万能药，哪疼了就能把我贴在哪，班主任忙劳碌碌，就像一个救火队员一样。 这种状况导致许多老师宁可多上课，或少拿工资也不愿当班主任，缘由就是班主任工作太烦琐，并且付出很大心血也很难立

43、杆见影看到成效。 所以我认为，班主任的解放不能希望别人，而要我们自己给自己“减负”，把自己从繁重的班级事务中解放出来。 以下是我的一点不成熟的思索和体会： （1）班主任许多事情不必事必躬亲，可以大胆放手交给学生去干，别总怀疑他们干不好，像我们刚从学校毕业时不也当了老师兼班主任了吗？学校领导怎么不怕我们“干不好”呢？所以要充分给他们信任。铁肩膀是担子重压出来的。在我们班，班级日常管理有值日班长，我不在班时他们就相当于班主任，行使班主任的权利和职责。值日班长等班干部的人选在建班之初可以由班主任指定，但是学生相互熟识后肯定要由他们自己选举产生。 每周我们同时设一个值周班长，值日班长有做的不到位的地方

44、他们有指责订正指挥权，在值日班长忙不过来时值周班长也可以帮忙。他们相当于学校领导。 学校大型文艺活动由宣扬委员负责；运动会由体育委员负责，连学校学费书费的收缴都由生活委员收齐干脆交到财务室，我从不插手。 （2）班级人人有事做，事事有人做。我的班级，每天扫地、洒水、桌子擦抹、物品摆放、课堂纪律、作业完成状况都有专人负责承包。一个人分头承包一件或几件事情，他越干事，越为班级服务，他不就越爱这个班级越有成就感吗？有人问，盗学生也能为班级服务吗？也能呀，我们班的脏活累活大都由平常比较淘气的孩子主动提出承包。这样，从孩子们的优点动身，主动承包事务，这个班级就充溢了朝气与活力！ （3）树立良好班风，培育学

45、生享受学习的欢乐。一个班级风气的好坏至关重要。在建班之初，我通过班歌我们班的指定班歌是刘欢唱的从头再来，班训含泪播种的人肯定含笑收获等一系列活动很快把班级凝合起来了。我告知孩子，不管你学习的目标是什么，是为了祖国，为了人民，还是为了父母，哪怕是为了挣大钱娶美女都行，只要不危害社会，不影响他人，就是正值的，没人能指责你。你肯定要为了这个目标，不断努力坚持下去。 班风的形成并不是一蹴而就的，要付出许多努力，在这里我只举一些事例。 （4）每当考试前我都会在班上列一张对手赛的表，我对我的孩子们说，假如老师要求你们一步考试到前几名是不现实的，我要求大家这次考试以争取超过自己班级排名前一名的同学为目标，大家有没有信念？学生齐声回答有。我发觉，当把一个人目标定的低一些让他们努努力就能够着，他会信念百倍去干。这样，在班级就造成了你