2023年做不抱怨的教师读书心得体会3000字11篇.docx
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1、2023年做不抱怨的教师读书心得体会3000字11篇 心中有不少心得体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,写心得体会的过程中我们肯定要联系自身状况,以下是我细心为您举荐的做不埋怨的老师读书心得体会3000字11篇,供大家参考。 做不埋怨的老师读书心得体会3000字1 暑假读了做不埋怨的老师,深有感受。走进中年,那种身不由己,由身至心的累,让我心力交瘁。所以时常埋怨我们有负担加重的苦恼,有力不从心的惆怅,有对事业竞争的压力,有对青春已过的失落,有对日常琐屑的牢骚,有对将来苍老的悲惧 作为老师,曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额,曾被学生闯祸气到怒火冲天,曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力
2、,渐渐地,我们就起先埋怨生活,埋怨工作。我有时埋怨学生:早自习不开口读书;简洁的作业题做不会;测验的卷子也不交;一个简洁的学问讲了好多遍还是做不出,真是急死了人世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满足。人总有一块自己看不到的地方,那里就是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置,人的盲目性让我们毫无意义的埋怨自己,却不会主动反思,改正自己的行为。正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完备,那么也应当让自己对他人少一些埋怨,多一些包涵、善意和敬重。 教化工作是困难的,对于每一位老师来说,不行能一帆风顺,难免会遇到挫折和失败,尤其是人到中年的我,家里的事,孩子的事,学
3、校里的事,自己的事,不定期的像晴雨表一样,阴、少云、晴、雷雨、乌云。心情受到琐事的影响,常常的发个小脾气,时常埋怨。有时想人到中年,就应学会去承受、去分担,承受生命里的苦难。人到中年,就应学会去珍惜拥有的,用阳光的心态去迎接每一天, 对亲友的真挚之情,在爱的教化一书中到处都有这种气息,特殊是每月故事中的万里寻母记,让我不经为里面的主子公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务,独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣,后来断绝了联系。13岁的主子公马尔可,不顾去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的恳求。 而作为老师就须要具备成熟的理智感,正确的挫折观,主动的自
4、我示意,良好的心情调控实力,以及合理地心情排泄的方式。日常生活工作中,老师要让自己的语言充溢阳光,时刻用母亲般的胸怀对待学生和教化事业,塑造好老师的阳光心态,做一个阳光老师。 由于老师的工作对象是一群视察细致入微并擅长仿照的孩子,他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下,因此,老师必需注意自爱,只有以身作则,才能为人师表。除了自爱以树立良好的师表形象之外,老师还必需爱人。对学生的酷爱是老师在履行职责时对教化对象所产生的一种高尚的道德情感,这种情感是教化的基础。因为没有爱,也就没有真正的教化。 老师的责任概括而言就是“教书育人”。我们常常把学生比作祖国的花朵,而老师就是辛勤耕耘的园丁,用学
5、问的雨露、用道德的阳光培育出艳丽的花朵就是老师这类园丁所肩负的重任。老师明确自己的使命,化使命为动力,才能不断地消退奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响,才能调整心态,不断进取,为祖国的教化事业贡献一份力气,从而实现自己的人生价值。 老师们经常用这句话来激励学生:方法总比困难多。但真正用到自己身上,却又少了。有句名言:“没有学不好的学生,只有不会教的老师。”这话是很有道理的,学生们不会学,或许并不是他们笨,而是老师运用的方法不相宜。面对一百多个学生,老师们总是运用一种方法授课,却期望得到一样好的结果,这怎么可能呢?每个学生的学习实力不同,驾驭学问的技巧也不相同,有的学生擅长于逻辑思维,有的学生擅
6、长于形象思维,学习的结果自然是有差异的。所以,差生是渐渐形成的:因为他们总是不适应老师的方法,渐渐地成果就差了。这也可以从有的学生换个老师学习成果就上来了找到依据。老师要对每个学生对症下药,要求很高,班大人多,老师不行能有这么多精力。所以要因材施教和进行小班教学。 我们镇教化指导中心,为了培育全镇的老师们多读书、爱读书的好习惯,最近为我们举荐了一本名叫做不埋怨的老师的心灵励志书。这本书是做不埋怨的老师丛书的第一本,它从八大方面对我们传递了“埋怨不如变更”的生活理念。书中许多的案例和故事中的观点和道理,我都特别赞同。 在实际生活中,经常是带着埋怨的心情冲进办公室,而办公桌上的杯子早已被同事给倒上
7、了开水;自己有事了中午值班,同事主动帮着自己值班;感冒了,同事帮忙看班,学生亲切的一句问候,甚至一个微笑点点滴滴,暖和和谐,有这样团结包涵的团队,这样一群可亲可爱的孩子。还有什么可埋怨的?心情又在乌云之后突然变成了晴天。 是的,我们不能选择我们的学生,但是我们可以变更自己的心态。其实不管是责任心、细心,还是宽容心,只要我们拥有阳光般的心态,就会少些苦恼多些欢乐。从今后,努力做个不埋怨的老师,不埋怨孩子的犯错,不埋怨家长,不埋怨自己的选择!怀一颗宽容的心,在暖和和谐的办公大家庭中,怀着阳光的心态去迎接每一天。 做不埋怨的老师读书心得体会3000字2 暑假期间,我仔细阅读了做不埋怨的老师这本书,收
8、获颇丰。其间的许多感人小故事、名人的经典话语,在使我遭到鞭策、警省的同时,又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化,使我不能不再重新批阅我的职业与正确的人生看法。下面,我就谈几点我的学习体会: 一、放下压力,让欢乐与我们相伴。 每天繁忙与琐碎的工作之余,我们总会不自觉地发出一些怨言和埋怨的声音,或许说者无意,但却会给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教化,会给老师带来许多麻烦,但作为为人师者,我们应当刚好调剂心态把这些当作乐趣,由于,累与不累,实在完全取决于自己的心态。 正如书中所言:心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。作为老师,面对家长和学生、我们每天都要经验许多事情,
9、有快乐的,也有不快乐的,它们都会在心里逐一安家落户。心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也随着乱起来。有些消极的心情和不开心的记忆,假如充斥在心里,就会使人颓废不振。所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂;离别烦乱;把一些无谓的苦痛扔掉,欢乐就有了更多更大的空间;把事情理清晰,才能变压力为动力,使我们的工作因充溢而精彩! 二、放下狭隘,让宽容与我们相随。 俗语说:心宽,天地就宽。在工作中,不论是与同事、还是家长相处,都难免会有些磕磕碰碰、或小冲突的出现。这时候,我们必需学会换位思索,善待他人,让自己少一些埋怨,多一些包涵、善意和敬重。 正如书中所云:宽容是一种美德。宽容他人,实在也是给自己
10、的心灵让路。只有在宽容的世界里,才能阔别偏见,也才能奏出人与人之间xxx的生命之歌! 三、放下怠惰,让幻想与我们同行。 反思自己在以往的工作中,也曾迷失过方向:没有好好备课就走进课堂,结果学生一个不经意的题目把我难倒时的犯难会让我面红耳赤;看到他人取得骄人的成果时,我常常会怨天尤人,却不想通过恒久的努力,自己实在也完全可以具有。 正如于丹老师所说:“老师不但要传道授业解惑,还应有对学生生命的陪伴和提携。”身为老师的我们,应让心灵时刻沐浴在温煦的阳光下,把与每位学生相处看做是生命中的缘分,把每天的教学当作生命历程中的独特体验,把题目当课堂,把指责转化为责任,把埋怨变换成合作,把死角做成亮点,让自
11、己与学生相处的每节课、每次活动、每个教化细微环节都成为与生命的交汇,与华蜜的共融。 试想:假如每个孩子都怀揣幻想,都能享受童年独占的简洁华蜜,那末三尺讲台上的我们,便会大有作为,狭窄的教室也定会海阔天空! 心若在,梦就在。生命须要幻想,有幻想才能有豪情。信任,能集欢乐、宽容、幻想于一身的我们,定会创建出五彩缤纷,有滋有味的教化生活! 做不埋怨的老师读书心得体会3000字3 当我首次看到做不埋怨的老师这本书时,我就产生了两个质疑,第一:写这本书的作者是不是从事老师或与教化行业相关的人?其次:老师这个职业是不是全部行业里埋怨最多的一个?在看做不埋怨的老师这本书时之前,我个人这样认为:作为老师的我们
12、每天面对的是性格各异的学生,每天都和学生打交道,我们虽然斤斤计较,但我们为的是全力以赴去教化每一位学生,期望着每一位学生都能成为国家,成为社会的有用之才,而恰恰就是这种期望值太高,志向和现实的差距,加之生活中的一些琐碎事情,难免会产生一些不稳定的心情,从而引起埋怨,埋怨是情理之中的事情,埋怨与我们从事的职业相关,埋怨是可以理解的。但是当我读了这本书后我的思想观念得到了变更,长时间的埋怨不利于我们自身的发展,不利于我们的工作,不利于我们的家庭,与其喋喋不休的埋怨自己,不如找寻缘由,克服困难,迎头赶上!与其喋喋不休的埋怨工作,不如保持良好心态,享受工作的乐趣!与其喋喋不休的埋怨他人,不如多一些理解
13、与宽容,赢得他人敬重! 在我读完这本书后,我的两个质疑已不再是质疑了,做不埋怨的老师这本书表面看起来是针对老师而写的,但是当我读完这本书后,就会发觉,这本书不仅仅适合于老师,它还适合于各个行业,各个领域。因为它贴近我们的生活,贴近我们的实际。它从不同视角教育我们努力做一名不埋怨的老师,做一名主动向上的老师,做一名优秀高效的老师。那么如何才能做到使自己远离埋怨,做一名不埋怨的老师呢?我认为应当做到不埋怨自己。 “金无足赤,人无完人”我们都是一般人,任何时候,做任何事情都不行能做到十全十美。当身边出现状况的时候,太多的人第一个反应就是埋怨自己。在这种状况下,我们应当做的不是一味的去埋怨自己的行为,
14、而是主动的,主动的去反思,去更正自己的行为。英勇的去正视四周的逆境,全力以赴的去解决困难。尽快的从这种阴影中摆脱出来。作为老师的我们面对众多的学生,我们的身份和职责确定了我们势必要承载更多的压力,这是一个不争的事实,那么我们为何不在认清事实的前提下,放弃埋怨呢?所以我们要远离埋怨,让自己在不断的反思中提高自身实力,爆发自身潜能。一个人只有意识到自己身上的潜能,才会树立信念,坚决信念,从不轻易地贬低自己,埋怨自己。也只有不断的挑战自己,开发自己,我们才可能在逆境中越来越强,才能实现自我开发、自我超越,发挥自己潜能,创建辉煌人生! 做不埋怨的老师读书心得体会3000字4 我阅读了做不埋怨的老师一书
15、,感受颇深。始终以来,老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对老师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态,对生活充溢信念,对工作有较好的满足度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。 埋怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面心情不断叠加,从而产生更多的不快。教化是一种才智,老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中,假如抛弃让学生人人“绚丽”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,好像只有100分才能算优秀。我们老师总
16、是不满意于孩子的成果。就像有的学生上课稍不仔细,一旦被老师抓住,立刻就会被指责一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,细致想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“许多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们老师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们老师不必代劳。 我们老师常常也会埋怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实,冷静想想,可能是我们老师有些小题大做了,上课思
17、想开小差,我们提示一下就行了;和同学闹冲突,告知他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐,可能的确是家里有事,给耽搁了,也只是间或没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当面对学生的问题时,我们老师要试着信任自己的学生,试着限制自己的心情,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。 有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,接着努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加激励,少些指责,激励他们。 每个孩子成长阶段的须要不尽相同,懵
18、懂无知的时候要知道灌输引导;慢慢长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟,爱是讲层次的。只要擅长引导,敏捷多样的运用教化方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应当更专心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心,是可以教给学生许多东西的,不仅仅是学科学问!学生成不了博士没关系,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的欢乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,
19、不以己悲”,时时留意,保持欢乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子! 做不埋怨的老师读书心得体会3000字5 记得以前看过一句话:怀着感恩吃蔬菜比怀着怨恨吃肉香得多。这学期挚友送了我做不埋怨的老师一书,读罢此书,掩卷冥思,收获颇多: 许久以来,我们老师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。正是这一光环罩得我们老师无所适从,又加之随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对老师的要求越来越高,使老师这份职业的不稳定性增加,增加了老师对自己将来职业的不确定性,由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担忧等负性心情正在静静侵袭我们的身心,老师也就唉声叹气地过
20、上了日子,阳光心境正渐渐退出老师的心灵,学生的身心健康也因此受到影响而大打折扣。鉴于上述的种种缘由。我认为做个不埋怨的老师应从以下几点着手: 一、不埋怨自己,开发自己的潜能 埋怨自己是软弱、无能的最好诠释,它像幽灵一样到处游荡、扰人担心。埋怨自己让我们将关注点放在自己的不想得到的东西上,因此,当我们埋怨自己时,我们将远离了自己想要的东西,而且埋怨越多,距离越多。有些事情我们越做不到越埋怨,但是越是埋怨事情就越没有顺当完成的可能性。这样就形成了一个恶性循环,事情最终得不到解决。爱埋怨说明我们的内心不够强大,不够自信。作为老师尤其要有一颗强大的内心,因为我们须要解决的问题比一般人还要多,假如我们只
21、知道一味的埋怨,而没有与之对抗的志气和坚决的信念,那就只会手足无措。 我们要敢于挑战自己,发掘自己身上的潜能,树立自信、坚决信念,不要轻易的贬低自己,埋怨自己。虚心向别人学习,努力自己创建,这样会使我们越来越强大!“不做愧心事,不怕鬼敲门”,堂堂正正的做人,堂堂正正的做事。仰不愧于天,俯不愧于地。 二、不埋怨工作,获得工作的乐趣 新城中学的校训是:乐知乐行,至诚至善。这其中的“乐”字却大有学问, 欢乐工作是一天,昏昏沉沉也是一天,“愁也一天,乐也一天”何去何从,我们大家心知肚明,我觉得老师在教化中不应当迷失了方向,丢失了信仰,“当老师真没意思”成为他们的口头禅。不是静下心来搞探讨,而是每天攀比
22、谁的工资多,谁又买车了,谁又买房了“不要攀,不要比,不要自己气自己”,你选择就是最好的。当然老师这个职业是平凡的、一般的。但是,我们只要酷爱自己的工作,并全身心地投入到教化事业中,终有一日,也会成为被别人仰视、受人敬重的模范。敬业,不仅是对学生及家长、对学校和社会有个交代,更重要的是,对我们老师而言,要有一种神圣的使命感。只有敬业的意识根植于我们的脑海时,才会更加主动、主动的完成工作,体会到工作给我们带来的乐趣。一位伟人曾经说过:“有所作为是生活中的最高境界,而埋怨是无所作为,是躲避责任,是放弃义务,是自甘堕落。”你假如有时间埋怨工作,那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地埋怨,注定于事无补。若
23、想拥有美妙的前程,学会享受工作中的乐趣。 三、不埋怨他人,赢得他人的敬重 世界上不有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满足。正所谓“已所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完备,那么也应当让自己对他人少一些埋怨,多一些包涵、善意和敬重。常常听到老师埋怨(我也曾埋怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么家长都不管?那些坐不住的孩子,连带家长,好像就成了我们最大的麻烦。终归,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。当我们真正对某个学生特殊关注,我们就会带上有色眼镜,我们以为我们在特殊关切的同时,其
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