2023年主学科教学计划6篇.docx

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1、2023年主学科教学计划6篇 一份好用的教学安排是须要结合我们的实际状况的，通过教学安排的制定，可以促使教学顺当开展，下面是我为您共享的主学科教学安排6篇，感谢您的参阅。 主学科教学安排篇1 一、学生状况分析 五年级2班学生现有58人，总的来说学生基础不是很好，优差学生差距很大，优生占的比重小。造成这些问题的缘由主要是学生还没有形成良好的学习习惯，上课听讲不够仔细；作业也不能按时完成，缺乏上进心。 二、本学期教学内容及目标要求 教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。 目标要求： 1、使学生在理解小数的意义和性质的基

2、础上，比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简洁的口算。 2、使学生相识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算（不超过四步）。 3、使学生驾驭解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的学问解决生活中一些简洁的实际问题。 4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 5、使学生驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 6、使学生在驾驭用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够依据应用题的详细状况敏捷地选用算术解法和方程解法。 7、通过实践活动，使

3、学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。 8、结合有关内容，进一步培育学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教化和唯物辩证观点的启蒙教化。 三、完成教学任务的主要措施 1、主动参与教研组组织的集体备课教研活动，对下发的教案要刚好提出改进看法，在写好教后记的同时，做好改正工作，以便为今后教学工作打下扎实的基础。 2、上课要仔细负责，面对全体学生进行教学，重点辅导好后进生，多提问，少指责，多表扬，树立他们战胜困难的信念，使他们尽快赶上来。 3、作业批改要刚好仔细，把结果反馈到学生切实体现出检查指导的作用。定时开展优秀作业展评活动，形成一个仔细写字，细心检查的良好学

4、习风气。 4、依据实际状况刚好调整自己的教学方法，杜绝生搬硬套和“填鸭式”，“满堂灌”的教学模式，注意启发式的目标教学的运用，尽量让学生做到乐于学习，乐于参加。 五、教学时数及进度支配 周 次 课 题 课 时 1 小数乘法 5 2 小数乘法 5 3 小数除法 5 ，第九册数学科教学安排-数学安排 4 小数除法 5 5 整理和复习 5 6 整数、小数四则混合运算 5 7 应用题 5 8 整理和复习、实践活动：节约能源 5 9 平行四边形面积的计算 5 10 三角形面积的计算 5 11 梯形面积的计算、组合图形面积的计算 5 12 整理和复习、实践活动：绿化校内 5 13 用字母表示数 5 14

5、解简易方程 5 15 列方程解应用题 5 16 列方程解应用题、整理和复习 5 17 总复习 5 18 总复习 5 19 总复习 5 主学科教学安排篇2 为全面提高教化教学质量，更好地搞好教化教学工作，围绕学校工作总目标，以基础教化课程改革纲要的精神为指导，以语文课程标准的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为探讨重点，依据新颁布小学语文教学大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合自己的教学工作实际，特制定教学工作安排如下： 一、教材分析 二、教学任务与要求： 1、在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教化。 、能用汉语拼音识字，学习一般话。 、培育独立识字的实力。 、能联系上下文、结合

6、生活实际或理解词语的意思。 、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。 、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情。探讨问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 、能抓住重点视察事物，养成勤于观查思索和乐于动笔的习惯，能在视察的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 三、学生现状： 四、教学措施： 1、常常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课

7、前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2、语文学习重在积累。因此，平常将定期或不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等，增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。 3、激励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整齐的习惯。 4、除课堂的大作文外，激励学生平常多练笔，从句、段起先，多写一些短小精悍的文章，使学生写作实力能慢慢地得以提高。 5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。 6、做好“学困生”的转化工作，提高优等生的水平，

8、带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。 上述安排有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善，以便更好地指导和促进教化教学工作。 主学科教学安排篇3 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教化理念为方向，以领悟教材和教法探讨为重点开展工作，实行小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教化理念，主动探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1、加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研

9、基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。 2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研实力。 3、严把教学质量，以课题促进探讨，以评价提高质量，使学生在成果、实力以及为人处世等方面都有较大的提高。 4、加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。 5、加强学生书写习惯的培育。要求老师严格要求学生书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。 6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成果平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。 三、工作措施 1、加强学习，转变观念，明确方向。 学习数学课程标准

10、。本学期利用教研活动时间，接着学习数学课程标准，组织学习、探讨、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的相识，转变教学观念，确立新理念。 学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、探讨、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。 2、组织集体备课，取长补短，集思广益。 仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据学生的详

11、细状况对教材进行再加工，有创建性地设计教学过程，并留意教学实践与课题探讨的结合。 3、重视探讨课活动，相互学习，共同提高。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的探讨模式，接着进行探讨课活动。详细要求是：讲探讨课老师仔细打算、仔细上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。

12、4、抓好爱好小组，做好培优补差工作。 依据学校教研中心的安排，全面提升教化教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进行培优补差的老师要有制定的目标和备课方案。，争取达到我们既定的目标。 5。要求每位老师本学期听课不少于10节。 6。依据学校支配，九月份针对青年老师开展评优课，十月份针对新加盟的老师开展汇报课，十一月份针对高级老师开展示范课，同时接着开展探讨课的探究。 主学科教学安排篇4 以“展示沟通提升”为主题，立足于课堂，以课例探讨为载体，以培育探讨型老师队伍为目标，最终达到提高教化教学质量，使师生们共同

13、成长。在为期三个月的时间里，我们数学组可以说是收获多多： 一、有一支主动向上的老师队伍，为打造探讨型老师队伍奠定基础 由于学校工作的须要。我们数学组有许多老师都是从其它学科转行的。他们年轻，好学、有钻劲。能够很快的融入到数学教学中来。他们为了提高自己的教化教学实力把更多的精力投入到教学工作中。 在学校一次数学参赛活动中，我们看到了这些年轻老师的工作作风：二年级的何链链老师的孩子才几个月，每天下班后还是把孩子扔给家里人照看，自己细心打算数学参赛课。向嶔柳老师干脆把孩子的奶都隔了，一心一意的来打算参赛课，为了课件更完备，到处请师修改。胡周老师由于感冒，嗓子哑了，上午上完课去打针，下午试教，晚上还要

14、帮助老师们制作课件。她们三位老师在同一个年级，她们共同的目标是让课堂更精彩。她们组的全部老师在一起选教学内容，一起探讨教学设计，相互听课，相互指导。四年级廖荣、马承顺老师打算的“同课异构”由于学校活动的冲突打算了两次课，她们每次都乐意的接受，没有一点怨言。每次都细心设计，反复试教，讲求完备。罗庆玲老师带的毕业班，学校里考虑到她的教学任务重，因此就没有支配她参与这次活动，她主动要求参与。在这次竞赛活动中让我们领会到她在课堂教学这一舞台上充溢魅力的教学风采。那清爽中带着质朴，无华中渗透着醇香的课堂让我们敬佩无比。并且在参与市数学竞赛中获得了一等奖。一年级周园老师从医院出来的其次天本应当是在家休息的

15、时间，她却来到学校打算着家长开放日的数学课，这节课得了各位家长的好评。王娟老师在本次家长开放日活动中也展示了她的教学风采。当然这几位老师都干脆参加了课堂教学竞赛活动。而还有更多的老师是在她们身后静默支持着。各年级的数学组长和老师们每次听课以后都毫不保留的提出好的建议和看法，把自己在课堂教学中好的阅历、方法传授给她们。使每一节课更完备。 二、开展形式多样的活动，为打造探讨型老师队伍指引方向 在这三个月期间，我们数学组开展了六次大型的活动： 4月1日，罗庆玲、马承顺、胡周、何链链、向嶔柳。参与本校的数学优质课竞赛活动，4月2日，学校邀请了试验小学名师唐清碧、施州民族小学老师田艳，以及本校老师刘敏分

16、别上了一节示范课，课后老师们开展了以“构建学生自主参加的有效课堂”为主题开展了教学研讨。教研室副主任、数学教研员柳兴平主任参与了本次活动并对数学学科的教学作了指导。 4月中旬，胡周老师代表学校参与六角中心学校组织的优质课竞赛活动。 4月2324日，罗庆玲老师参与恩施市小学数学优质课竞赛，并获得了一等奖。 5月8日，我校和盛家坝小学联合开展数学“同课异构”。胡周老师担当了一节数学课。市教研室数学教研员聂本桃老师应邀参与了本次活动。 6月10、日，一年级教学开放活动。一年级的王娟和周园老师分别担当了一节数学课。 在这些活动中，我们本着“学习与沟通结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则，以课例探

17、讨为载体形成了“研讨上课说课、评课再次修改教案”的教研流程。主要有以下几个特点： 首先教研活动主题化。“改革最终发生在课堂上”。课堂既是一种探讨的趋势，也是提高教学质量的核心所在。我们依据学校实际，确定每次活动主题。如：城区联片教研活动以“如何增加课堂教学有效性”为主题，同课异构以“低年级如何培育学生动手操作实力”绽开研讨从而使每次活动都能真正组织引导老师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题，让老师们在相互沟通切磋中资源共享、彼此支持、共同提高，形成互助团队，避开独自为阵、孤军奋战的局面。 其次互评活动多向化。教学互评可以为老师教学供应信息反馈，评议和沟通教学，促进教学质量和教学水平提高。我

18、们每次活动后先让点评老师向执教老师询问某个教学环节的设计意图和执行感受，再说说自己的想法和思索，然后让其他参评老师谈想法。这样，在自评、他评等多向沟通、评价中，实现评价多方老师的共同发展。 最终，反思活动持续化。“听听感动、想想激烈、回去纹丝不动”这是目前教研观摩活动的通玻针对这一弊端，我们在每次活动后，不但要求执教老师再次修改教案，作好教学反思。而且还让其他参与活动的老师写写教学随笔。让每次主题式的活动提出或解决的问题能在平常课堂教学中扎根发芽。 “共话、共享、共进”的小学数学教研带动了各校的教研活动，形成了“众人拾柴火焰高”的和谐氛围。老师在教研中学会了反思，在相互敬重中学会了沟通，在虚心

19、中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。胡周老师本学期参与了多次活动，最终她的感受是：过程是辛苦，有时真有放弃的想法，每一次试教后都有新的问题出现，然后跟老师们一起针对问题想方法解决。假如不经验这个“磨”的过程，还真不知道自己哪些方面还做得不够，再次回想起这段过程觉得还是很值的，至少我有了收获。马承顺老师说：“感谢学校给了我这么多好的机会。说实在的学校先支配我上数学我心里一点底也没有。而是在这一次次活动中给了我信念，我想我也会努力使我的课堂更精彩。” 通过活动让我也感受到：参加就是学习，就是提高，就是进步。在我校形式多样的教研活动中，肯定会造就一批不同教学风格的老师，不同教学风格的老师

20、肯定会培育出一批批特性张扬的学生。在不久的将来，肯定会呈现出“百花齐放，百家争鸣”的新局面。 回顾本学期数学组的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改进、充溢。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。 主学科教学安排篇5 本学期根据学校支配，我接着担当聋中三理科班（毕业班）的数学教学工作，任务重，工作量大，为了更好地完成教化教学任务，现制定如下安排： 一、指导思想： 本学期对于毕业班学生来说，是特别重要的一个学期，度过这一学期，学生就要奔赴高考这个战场了。如何带领学生科学高效的复习，扎实步入高考这个战场，是本学期

21、工作的宗旨。 二、工作目标： 紧靠考纲，夯实基础。各个高校的考纲都规定了考试的内容、要求以及学问结构比例，因此，数学复习要以考纲为指导，弄清考纲中各项要求的详细落脚点。把握准复习方向和深广度，削减复习过程中的盲目性和随意性。 三、详细措施： 1、一周学习早知道。明确目标更能确定努力方向。为了让学生学习更有目的性，有效性和主动性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。不仅老师要做到对所教内容清晰明白，也要让学生对所学内容做到每周学习目标清楚化。 2、讲练结合，先练后讲。对高考各种题型和综合试题强化训练，提高解题观点，进行心理素养、应试策略的指导和调整。讲评要重点突出，详略得当，选择

22、题、填空题宜指出“三基”，力求正确、快速；解答题宜明晰思路，力求清晰、简捷。 3、因材施教，分类指导。依据学生的不同程度，以及不同的报考学校，将学生分类，然后有针对性、有侧重地进行指导复习。 4、双向沟通，刚好调控。复习过程是一个动态过程，加强师生双向沟通，实行过程检查与阶段检查相结合，调控复习教学，使教学过程不断优化。有意识地消退学生对数学的畏惧心理，提高学生应考的自信念。 主学科教学安排篇6 随着万物慢慢的醒悟，随着春天脚步慢慢的走近，新的学期起先了。本学我担当学前三个班的英语老师。为了更好的完成教学任务，提高自身的素养，作如下安排： 一思想政治方面仔细参与学校组织的政治学习，并仔细做好笔

23、记。关切国家大事。利用课时间仔细学习老师职业道德规范等书籍，时刻严格要求自己，主动向党织靠拢。虽然我不是共产党员，但我要时刻以一个党员的标准来要求自己。 二业务学习方面首先，我要仔细参与学校组织的每一次业务学习，虚心接受其他老师的阅历取人之长，补己之短。我还要利用课余时间为自己充电，多看一些与教学有关书籍，如青年老师英语之友等，并仔细做好笔记。为了进一步加强自的基本功，更为了今年的培训做打算，我要练好简笔画，并多做一些教具。此为了提高自己的业务实力，我还要在教学中有所创新，并擅长总结自己在教学遇到的问题，主动寻求解决问题的方法，并多多撰写论文。 三教学方面为了更好的培育学龄前儿童对英语的学习爱好，我要主动上网找寻好的教学方法，并在课堂中为幼儿创设较好的语言环境，多增加一些与教学有关的嬉戏容。本学期，共教授单词62个，短语及句型32个，儿歌和各区共5首。在完成这些教学任务的前提下，适当渗透26个英文字母和100个英文数字。 此外，要让幼儿多了解一些与英语有关的生活方面的学问，还要多启发，多激励幼儿自行编读小儿歌，这样既加深了幼儿对单词的印象，同时又很好的锻了其语言实力。 四劳动纪律方面作为一名老师要时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不脱岗，少请假。关切和爱惜每一个学生，公允对待每一名幼儿。