2023年中班手工活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年中班手工活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：中班手工活动菊花 中班手工活动：菊花（橡皮泥画） 广东省科学院幼儿园余振华中一班 设计思路：我们在开展本班主题活动漫游社区的中间意外发现。11月16日黄花岗公园举办第一届黄花节，公园展览了各种品种的菊花。同时黄花岗公园作为我们小区比较代表性的社区配套设施。我们全班决定去赏菊，小朋友们特别的兴奋和开心。在赏花过程中孩子不断地讨论产生了许多有趣的话题：何思语小朋友看见一朵球形的贡菊大声说：“好像小公主的裙子”、宽宽说：“像皮球”、子恒说：“卷卷的像头发”。看到孩子丰富的想象对菊花拥有如此浓厚的兴趣，我想借此开展一次手工活动让孩子认识菊花、欣赏菊花

2、、喜爱菊花自己亲手制作美丽的菊花手工作品。 活动目标： 1、通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。 2、通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用橡皮泥以搓、卷的动作表现不同形态的菊花。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。能说出菊花的花瓣是卷卷的、长长的、一层一层的。 3、体验制作菊花手工的乐趣。 活动准备：菊花实物或菊花ppt、橡皮泥若干、轻音乐（青花瓷）。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。（老师播放ppt） 图一: 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最

3、喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。 2、学习橡皮泥画菊花。 （1）出示不同形态的菊花示范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么制作的？（引出工具：橡皮泥）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指点对应的菊花进行小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花像一个球，有的花瓣像一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。 （2）教师示范菊花。 教师：拿一种颜

4、色的橡皮泥，搓一搓、卷一卷、粘一粘（教师边念儿歌边捏菊花）。捏完后把菊花花瓣粘在纸盘上。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法粘菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的橡皮泥，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用橡皮泥捏菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用橡皮泥捏自己喜欢的菊花。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐青花瓷） 图二 4、交流讲评美丽的菊花 幼儿作品展示（教师将幼儿的菊花作品展示在桌面上，幼儿互相欣赏）。 图三 教师：谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品） 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶

5、可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 2023年11月24日 推荐第2篇：中班手工活动：蜗牛 中班手工活动小乌龟 一、活动背景： 自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用，引导孩子自主学习、大胆地创造，将“美术”与“材料生活化”二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。 纲要中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、

6、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。由此产生了本次活动小乌龟，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。 一、活动目标： 1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。 二、活动准备： 1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。 2、范作“小乌龟”，课件、情景“沙滩”。 三、活动过程： （一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。

7、1、师：“今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？” “原来是小乌龟来了”。“小乌龟长什么样子的？” （小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。） 2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？ “你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？” （水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。） 3、教师及时地出示制作好的小乌龟。 “小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。我们帮他找些朋友，好吗?” 出示自制的乌龟，“看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？ （二）师讲解示范。 1、引导幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？怎么做的？从而发现操作的顺序。 2、操作顺序： （1）果冻壳放在彩纸上，用一只手按住，另

8、一只手，沿着果冻壳的边缘，在彩纸上画一个圆。 （2）在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。 （3）然后剪下小乌龟。 （4）在圆圈上分段贴双面胶，再把果冻壳粘在圆圈上。 （5）最后用颜料装饰乌龟壳。 3、介绍操作材料。 “小乌龟看见这么漂亮的朋友一定很开心，你想不想也来试试？” “桌上有各种颜色的彩纸，我们一起搜集的果冻壳，还有彩纸、颜料等。等会请你选择自己喜欢的彩纸和果冻壳来做，看看谁的小乌龟和别人的不一样、更漂亮。” （三）幼儿操作活动。 幼儿在操作的时候，教师巡回的指导，不断提醒孩子注意事项。 1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。 2、提醒幼儿画圆时，一手按住果冻壳不能移

9、动。用剪刀是注意安全。 3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。 4、提醒幼儿注意双面胶贴在圆圈的线上。 5、注意保持桌面、地面的整洁，做完后能自己收拾干净。 （四）评价与欣赏。 1、请幼儿将做好的乌龟贴到展板上。 “大乌龟、小乌龟，站在一起成一堆，前面爬、后面追，一个一个往前爬。” 2、师幼一边贴一边念儿歌，鼓励幼儿相互欣赏。 3、欣赏图片，进一步激发幼儿对手工的兴趣。“想一想果冻壳除了可以做乌龟，还可以做什么？” 小结：只要我们勤动脑、勤动手，就能变废为宝。 四、活动反思： 幼儿的思维具有动作性、直观性、具体形象性等突出特点，而手工活动可以 让幼儿直接接触各种材料和简单的工具，在教师指导下运用剪

10、、贴、装饰等方法，对各种形态的物质材料进行加工改造，制作出占有一定空间的、可视且可触摸的各种具体的形象。 中班幼儿对剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手的机会，我们班开展课题研究幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用，是以幼儿的生活经验为基础，注重美术教育与生活化材料的紧密结合，让幼儿在生活中“动”起来，感受生活、融入生活，获得美的体验，形成自然、真实的审美情趣。 本次活动中，我为幼儿提供了孩子们熟悉的果冻壳、棉签等材料，来激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿主动探索、主动学习。整个过程中，孩子们兴趣浓厚，也比较投入，利用所给的操作材料，运用剪、粘贴、画等技能，认真

11、的完成作品。 活动一开始利用图片导入，以“”小乌龟做客”来激发孩子们的兴趣，引导孩子们观察乌龟的特征，为下面制作铺垫。紧接着出示范例，采用示范性指导，让幼儿学习小乌龟的制作方法以及材料、工具的使用。在请幼儿制作前还为幼儿创设了趣味的情景，请小朋友们帮忙寻找朋友陪孤单的小乌龟散步，并设置“沙滩”的情景，充分考虑了手工活动的特点和幼儿的年龄特点。制作图解的出示为那些能力稍差的幼儿提供了帮助，让不同发展水平的幼儿都能积极主动地参与到活动中来。最后孩子们的小乌龟一只一只都“爬”上了“沙滩”，虽然有些作品看上去很不成熟，但是看着自己亲手制作的小乌龟，孩子们却十分兴奋、快乐，拉着同伴、老师介绍自己的作品。

12、充分地体验到了手工活动的成功与喜悦，感知变废为宝的神奇，激发幼儿对手工活动的兴趣，也再次增强幼儿的环保意识。 当然活动中也存在了不少问题，整个制作步骤还是比较多的，孩子的个体差异比较大，尤其是使用剪刀，对于个别男孩子来说有些难度，在老师的帮助下才能完成。而颜料的上色有点麻烦，需要孩子们耐心的慢慢涂，由于时间关系好多孩子的装饰显得有些简单。不过，我们将活动延伸到区角里，让孩子们有更多的机会继续去动手制作，同时引导孩子们探索果冻壳除了可以制作乌龟还可以制作什么？从而发展孩子们的想象力，让幼儿的兴趣得到延续，再一次满足幼儿的学习欲望。 推荐第3篇：中班手工活动：小狗(折纸) 中班手工活动：小狗（折纸

13、） 中班手工活动：小狗（折纸） 活动设计背景 幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。 活动目标 1、学习用对角折的方法折小狗头，并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。 2、发展手部小肌肉群的灵活性。 3、培养对折纸活动的兴趣。教学重点、难点 重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。 活动准备 1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。 2、大正方形一长（教师用） 3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张（狗窝、一只绘画形式的完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现的小狗） 活动过程 一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。出示教学挂图，师：“这幅图上有

14、什么？”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小狗头好吗？” 二、引导幼儿观察范例，分析小狗头的特征及折法。 1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小狗头。并与幼儿互动折纸的过程。 （1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐（这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平） （2）这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小狗头就折好了（强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。） （3）“小狗头折好了，大家看

15、看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。 2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小狗头的折法，并重复重难点。 三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小狗头。师：“小狗头折好了，那们把小狗头贴到狗窝上好吗？”，“大家想一想试一试？折折小狗头？”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小狗的眼睛。 四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。“现在小狗要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小狗头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。 教学反思 这一节课课堂气氛活跃，小朋友都

16、积极参与折纸活动。整节课把握教学重难点，大部分的小朋友都能独自折出可爱的“小狗”，小朋友的动手能力得到较大的提高。通过这一节课，让明白在平时的教学中应多创造机会来培养小朋友的动手能力。 推荐第4篇：中班手工活动制作汽车 活动目标; 1.学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰 2.能大胆想象剪出不同外形的汽车。 3.能将纸屑放到指定的地方养成整洁有序的习惯。活动准备： 大小颜色不同的稍后的正方形纸、蜡笔、剪刀、公共汽车大客车剪纸的示范图 活动建议： 1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的公共汽车，并请幼儿说说公共汽车的车身相成方形，等形状 2.引导幼儿探索，学习看题剪纸 （1）

17、 教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供示范。 （2） 指导幼儿学习看图剪客车。在教室启发下边看图操作 （3） 知道幼儿学习看图鉴卡车。在教室的启发下边看图边操作 （4） 指导幼儿正确的使用剪刀，并提醒幼儿降纸屑放到指定位置。 3.启发幼儿为汽车进行装饰。用蜡笔加图车门、车窗贴上车轮用喜欢的颜色为车身涂色。 4.将幼儿的剪纸作品不知城汽车站 （1） 请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在什么地方。 （2） 鼓励幼儿创照性将植株的不同造型汽车的方法介绍给其他幼 儿。 活动延伸： 请幼儿在美工区继续剪贴不同造型的汽车。 活动反思： 幼儿能力弱的孩子可能会剪坏车身，要多注意能力弱的幼儿的培养，让她

18、能多思考多动手进行更多的学习思考和观察。 推荐第5篇：中班手工活动：小企鹅 中班手工活动：小企鹅 中班手工活动：小企鹅 活动目标： 1、通过折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本折法。 2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。 活动重点：掌握企鹅的基本折法。 活动准备： 企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。 活动过程： 1、了解企鹅的基本制作过程和方法： （1）出示教师的作品，共同欣赏。 （2）分析制作步骤。 2、共同分析、探讨企鹅的基本折法： 出示企鹅折叠步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。 3、幼儿制作： 在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励

19、幼儿独立完成作品。 4、作品展示，共同欣赏。 推荐第6篇：中班手工活动：折纸“小马” 中班手工活动：折纸“小马” 中班手工活动：折纸“小马” 【活动设计背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。 教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称

20、。 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品。 2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】 3、A3白纸【教师备用】 【活动过程】 1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。 2、引导幼儿观察制作小马的办法。 3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。 【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。 【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。 4、让接受快的小朋友可以充当小老师的角色，给其他幼儿讲解经

21、验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。 5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。 6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。 【教学反思】 1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。 2、所谓初生牛犊不怕虎他们敢于大胆的尝试各种方法。 3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。 4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也

22、或许是对此活动的陌生所导致的因素。 5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。 推荐第7篇：中班手工活动：小花伞 中班手工活动：小花伞 中班手工活动：小花伞 活动目标： 1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。 2、克服困难，体验成功的快乐。活动准备： 幼儿用书小花伞、范例、塑料吸管 活动重点、难点： 学习在伞的周边装饰有规律的纹样。 活动过程： 1、出示范例，引发兴趣： 教师撑着小花伞，引起幼儿对美术活动的兴趣。 “这是什么？你喜欢吗？们今天一起来学做小花伞好吗？” 引导幼儿观察伞面纹样的排列规

23、律。 “这些纹样是按一定的规律排列的，每一格画着一种花纹。” 2、幼儿绘制伞面花纹： 教师集中讲解纹样的绘制方法。 幼儿作画。 3、制作小伞： 按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。 用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞，相互欣赏。 推荐第8篇：中班手工活动泥娃娃 中班美工活动教案：泥娃娃 设计来源 玩泥对于农村幼儿来说，是非常熟悉而又百玩不厌的活动。中班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能，而且具备了初步的挑战意识。他们愿意探索活动的新玩法，敢于尝试将简单造型组合成更复杂的形象。泥工对于幼儿的小肌肉群的发展有很大的促进作用。因此，我就以捏泥人为主开展了泥工活动。在活动中为幼儿

24、提供宽松、自主的学习环境，创造自主学习的机会。 活动目标 1通过操作，学会按需要分泥，能运用揉、搓、捏、团圆、压扁的技能塑造人物的各个部分和主要特征。 2培养幼儿主动探索的精神，体验探索成功后的快乐。 活动准备 1教师的示范作品(不同形态的泥人)，加工好的泥团若干。 2各种颜色的橡皮泥，PPT泥娃娃，小棒子，小正方体模具，小圆柱体模具 活动过程 一、泥可以干什么? 师：小朋友们，看老师给你们带来了什么? “橡皮泥。”幼儿齐声说。 师：橡皮泥可以干什么? “捏泥人”、“捏飞机”、“捏泥蛋儿” 幼儿七嘴八舌地说出了许多关于橡皮泥的玩法。 二、泥娃娃怎么不一样? 1以问答的形式引导幼儿观察。 师：小

25、朋友们，你们看老师用泥捏出了什么？ “小人儿”幼儿说。 师：好。你们看，老师这儿有这么多的泥娃娃，它们长得一样吗?哪儿不一样？ 2幼儿自由尝试，大胆操作。 师：这些泥娃娃是怎么做的?你们想不想试试？ 在老师的鼓励下，幼儿开始了初步操作。 3引导幼儿利用辅助材料，进行尝试。 师：小朋友们，看桌子上老师还给你们准备了什么工具和材料?你们想一想，什么东西可以帮助你把泥娃娃做好？试一试。 4幼儿讲解自己的尝试过程。老师引导幼儿仔细观察泥娃娃的五官都是怎么完成的：有的是用小棒子直接在头部刻画出来的，有的是用泥捏出来的 三、瞧，我的泥娃娃多棒！ 1引导幼儿观察范例，寻找自己失败的原因，并找到更好的解决办法

26、，再次操作。这一次，幼儿操作得更有兴趣了。他们自己找到了更好的操作方法，体验到了成功的喜悦，有些幼儿还能相互帮助，共同完成。很快就有一部分幼儿完成了。 2引导幼儿观察不同形态的范例泥娃娃 师：完成的小朋友，你们再去看一看老师捏的那些泥娃娃有什么不同的姿势和形态？是怎么做的?你想不想也试着捏一个不同姿势的泥娃娃？ 3幼儿操作活动，老师给予适当指导。 四、泥娃娃展 师：小朋友们，你们的泥娃娃都捏好了吗?那我们把泥娃娃放到哪里去? 幼：放到作品展示台上。 师：小朋友，你们看这些泥娃娃多漂亮亮!谁来说一说你最喜欢哪一个，为什么?幼儿互相欣赏、评析作品。 提示： 1在活动中注意培养幼儿的良好习惯，注意卫

27、生，注意安全。 2在已有基础上将活动延伸，鼓励幼儿创造性地说出橡皮泥除了可以做小泥人还可以做什么，例如：动物、食物、生活用品等，从而发展幼儿的认知能力和语言表达能力。 推荐第9篇：中班手工折纸活动教案 中班手工折纸活动教案：折纸小青蛙 中班 王洁 一、活动目标： 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的兴趣。 二、活动准备： 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点： 1、在小青蛙折纸上进行装饰。 2、在老师的帮助下，完成这

28、次折纸活动。 三、活动过程： 1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。 师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？ 师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青 蛙吗 2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。 师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。 3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。 （1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形 （2）、把这个

29、三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？ 四、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 附：小青蛙折纸步骤 推荐第10篇：中班手工活动春天的花 中班手工活动春天的花 活动目标 1.学习用纸浆画的方法创意制

30、作“花”。 2.通过对花形、花色的观察，大胆运用多种方式进行色彩搭配。 3.体验操作纸浆材料的快乐和成就感。 活动准备 经验准备：幼儿进行过纸浆画创作，会初步的操作方法。 物质准备：各色纸浆原料，操作筷，各种形状的底板纸，KT板制作的花瓶4只，花茎若干，人手一只铅笔，欣赏ppt。 活动过程 一、谈话导入 师：小朋友们，你们知道春天有哪些花吗？是什么样子的？ 二、欣赏春天“花”的图片 师：你喜欢哪幅图上的花？为什么？ 师：你看到的花是什么样的？像什么？有什么颜色？（幼儿依次欣赏图片上的花。） 三、欣赏小朋友的纸浆画花 师：请你说说他们怎样画的？用了怎样的色彩搭配？ 四、共同探索纸浆画花的色彩搭配

31、 师：老师这里有一个画好轮廓的花，怎样给它选择合适的颜色进行装饰呢？ 师：请个别小朋友想出办法并进行操作。（教师提炼幼儿的操作方案。） 五、介绍作画材料，进行操作 1.请小朋友想一想，自己设计一朵“春天的花”，然后给它选择不同的颜色进行搭配。 2.请小朋友想好了再用纸浆画创作，能够将颜色压平整。 六、展示作品，讲评 1.请孩子将作品亲手插上花茎，放入花瓶观赏。 2.说说你喜欢哪朵花？用了哪些颜色搭配的？请你介绍一下自己制作的花可以吗？ 第11篇：中班美术活动：空空树(手工) 中班美术活动：空空树（手工） 【活动目标】 1.学习对称撕纸和粘贴的方法,锻炼手指的灵活性。2.在撕贴的过程中,感受大小

32、和疏密产生的美。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿已有一定的撕贴经验。 （二）材料投放:各色彩纸,固体胶或白乳胶,彩笔,空空树底图等。【活动过程】 一、播放数字资源空空树,引导幼儿完整欣赏库淑兰名作空空树,引导幼儿感知空空树的形态和色彩。 （一）引导语:有一位叫库淑兰的老奶奶,她用自己灵巧的双手,创作了一幅美丽的空空树,我们一起来欣赏。 （二）完整欣赏空空树,组织幼儿讨论。 提问:空空树上有什么?它们都是什么样子的?(重点引导幼儿感知作品中对称的物体。) 提问:空空树是什么颜色的?它上面的物体是什么颜色的?(重点引导幼儿感知作品里的色彩搭配。) 二、出示空空树底图,引导幼儿运用撕贴的办法进行

33、创作,教师观察指导。 （一）讨论:你想怎么装扮空空树?可以运用哪些色彩? （二）幼儿动手操作,教师重点指导。鼓励幼儿尝试运用对称撕的方法进行创作。 提醒幼儿粘贴的时候注意合理布局,尽量做到疏密有致。(可引导幼儿在作品上进行适当的添画。) 三、鼓励幼儿和同伴分享彼此的创作和故事。 第12篇：中班美术活动：小飞机(手工) 中班美术活动：小飞机（手工） 【活动目标】 1.学习看步骤图折叠纸飞机,提高手眼协调性及灵活性。2.感受折纸的乐趣。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿对飞机有一定的认识、幼儿已有看简单步骤图的经验。 （二）材料投放：各色长方形彩纸、音乐小飞机上蓝天。 （三）环境创设：将活动室的

34、一区域布置成飞机场。【活动过程】 一、组织幼儿听音乐模仿飞机飞行的动作,激发幼儿的兴趣。 （一）引导语：今天我们做小小飞行员,开起我们的小飞机来。呜让我们自由自在地在天空中飞吧！ （二）带领幼儿自由表现小飞机上升、下滑等动作。 二、师幼共同探讨纸飞机的折叠方法。 （一）引导语:刚刚我们用身体展示了飞机的各种动作,还能用什么方法变出飞机呢? （二）出示数字资源小飞机,引导幼儿学习看步骤图。 （三）请个别幼儿尝试根据步骤图进行折纸。 提问:你是怎么折出小飞机的?你觉得哪步比较难?它应该是怎么做的? 三、幼儿操作,教师指导。 （一）介绍材料:我们有各种颜色的纸,请小朋友选择你喜欢的颜色折 叠小飞机吧

35、。 （二）提出要求:根据步骤图的顺序进行折纸,遇到困难的时候可以寻求同伴的帮助。 （三）幼儿操作,教师适时指导。 指导幼儿学习边看步骤图边折纸,想办法把飞机折成功。 对个别有困难的幼儿给予适时、必要的指导与帮助。 四、欣赏与评价。 （一）鼓励幼儿将自己的作品停放到飞机场上,分享彼此的作品 （二）引导幼儿说一说自己最喜欢哪架飞机、为什么。 第13篇：中班手工活动有趣的刺猬 中班手工活动: 有趣的刺猬 活动目标： 1、尝试将橡皮泥团成椭圆形，并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段。 2、大胆想象，乐意创作，培养对美术制作的兴趣。 活动准备：橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。 活动过程： 一、通过说

36、说聊聊看看，了解刺猬的外貌特征 教师提问：春天来了，很多小动物们都出来做游戏啦，小刺猬也不例外。小刺猬问：你们还记得我的样子吗？（小刺猬浑身都是刺等。） 教师出示刺猬图片 小结：小刺猬的身体圆滚滚的，除了它的肚子，它的背上都是刺。 二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬 师：今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。 教师出示范例 提问一：你们看，我今天用到了哪些材料？（橡皮泥、扭扭棒） 提问二：这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢！（它被剪成一小段一小段的了。） 提问三：那它的身体是怎么做出来的呀？（是用橡皮泥揉成椭圆形的。） 师：对，今天我们要用橡皮泥，扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。 步骤：

37、1、将橡皮泥揉成圆形后再来回搓两下，橡皮泥就变成椭圆形了。 2、将橡皮泥放在一边，用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段（注:剪的时候两只手要用力） 3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。 4、为小刺猬粘上小眼睛。 5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。 小结：可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。 三、展示 请幼儿将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。 师：请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。 请个别幼儿上来介绍自己的刺猬。（这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。） 小结：春天，小刺猬们好久没见面啦，它们聚在一起聊天啦。 第14篇：中班美术活动：剪窗花(手工) 中班健康活动：剪窗花（手工） 【活动目标】 1.

38、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角，三角边的适当部分，表现出不同造型的窗花。 2.萌发对剪纸的兴趣，以及喜爱民间剪纸艺术的情感。【活动准备】 （一）经验准备：幼儿已有使用剪刀和看简单步骤图的经验。 （二）材料投放：对角折剪步骤图，各色彩纸，剪刀等。 （三）资源利用：可以请有剪纸特长的家长至班级做家长助教。 （四）材料配套：数字资源美丽的窗花，亲子手册折剪窗花。【活动过程】 一、展示数字资源美丽的窗花，引导幼儿感知对角折剪的作品。 （一）引导语：上次的欣赏活动中，我们了解了剪纸是中国特有的民间艺术，它不仅色彩美，图案美，而且还具有对称美。今天老师也带来了一些剪纸作品，让我们一起来看看吧。

39、 二、播放数字资源，提问：这些作品漂亮吗？漂亮在哪里？你觉得它们是怎么变出来的？出示对角折剪步骤图，引导幼儿学看步骤图进行创作。 （一）结合步骤图，介绍三次对角折剪的方法。 （二）示范剪窗花，引导幼儿仔细观察。 （三） 提出要求。 1.窗花里的镂空越多，作品才会越漂亮。2.图案可以多种多样，如小半圆、小三角、小爱心等。 3.注意边角不要完全剪断。 4.鼓励幼儿多看步骤图进行大胆的创作。 三、组织幼儿分享交流的作品。 第15篇：中班艺术活动：蔬菜乐园(手工) 中班艺术活动：蔬菜乐园（手工） 【活动目标】 1.欣赏作品，感受马蒂斯剪贴画简洁、夸张的风格。 2.尝试用概况、夸张的剪影方式表现蔬果的外

40、形特征，并根据主题进行剪纸拼贴。 3.体验剪贴创作的乐趣。【活动准备】 （一）材料投放：各种蔬菜和水果的图片，彩色纸、固体胶、剪刀。环境创设：（1）用各种果蔬布置成蔬果超市情境。（2）用大张色卡拼贴成背景图。 （二）材料配套：数字资源马蒂斯。【活动过程】 一、猜猜玩玩。 （一）出示蔬菜和水果的图片，引导幼儿观察、欣赏。 （二）说一说：这是什么？它是什么样子的? 二、欣赏马蒂斯剪纸作品蔬果，感受马蒂斯作品的艺术风格。 （一）播放数字资源马蒂斯，引导幼儿感知色彩、图形。说一说：你在画里找到了哪些蔬果？这些蔬果放在什么颜色的色块上？给你什么感觉？ 比一比：拿掉色块背景后，又给你什么感觉？（引发幼儿对

41、色彩背景的关注。） 小结：马蒂斯爷爷把不用颜色的蔬果放在背景上，形成了独特的美感。 三、根据蔬菜和水果的外形进行剪纸拼贴，教师观察指导。(一)幼儿分小组合作创作。 （二）教师观察指导。 引导幼儿根据蔬果的外形进行大胆剪贴创作。 引导并鼓励幼儿大胆选择颜色进行搭配（注意色彩深浅的搭配）。 四、欣赏交流 （一）组织幼儿互相欣赏、分享作品。【活动延伸】 游戏活动：引导幼儿在美工区根据蔬果的外形特征想象并创作蔬果造型，并根据蔬果拓印出的图案进行想象与创作。 生活活动：引导幼儿在生活中继续观察各种蔬果的造型。 第16篇：中班手工活动教案汇总材料 中班手工活动教案：纸杯花 班级：中班 做课老师：任茵茵 赵炳瑶 活动目标： 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。 活动准备： 1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。 引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ （2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段