2023年问卷调查分析报告总结7篇.docx
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1、2023年问卷调查分析报告总结7篇 随着时代的变迁,上班族接触到分析报告的次数越来越多,大家在书写的时候,肯定要凸显字句精准,以下是我细心为您举荐的问卷调查分析报告总结7篇,供大家参考。 问卷调查分析报告总结1 一、调查目的: 进一步了解学生的体育运动爱好爱好,男女学生身体素养和运动实力方面存在的差异,对初中阶段不同性别的调查分析、统计,探讨初中学生体育运动爱好差别的现状及成因,并提出相应的建议和对策,为学校体育课堂效果的提高找寻方法并为我的小课题探讨供应理论依据和方向。 二、调查时间: 20xx年xx月。 三、调查内容: (一)调查对象: xx九年制学校初中七至九年级共学生。 (二)调查内容
2、: 依据我校的实际状况,再结合与本课题相关的理论观点,设计了一份问卷,共12个问题,涉及三个方面的内容: 1、1至5题,主要针对学生对体育老师的要求; 2、6题和7题,着重了解男女学生的运动爱好及爱好; 3、8至12题,重点调查体育实践课的分组教学状况。 (三)调查方法: 1、在七八年级进行第一轮调查,随机抽取每班20人(男女生各10人)的学生作为调查对象。 2、相同的问卷在九年级进行其次轮调查,同样随机抽取每班20人(男女生各10人)的学生作为调查对象。 四、调查分析: (一)从学生对体育老师的要求方面分析: 从调查结果来看,做为一个体育老师,最重要的是可以在体育课上和学生打成一片,老师就是
3、学生们最好的挚友,初中生处于青春期,假如体育老师太拘泥肃穆学生会在心里排斥你,而学生则更喜爱幽默风趣和有爱心的老师,所以,从学生的要求中也可以看出,现在的老师不仅要用自己的学问去教化学生,还必需用自己的人格魅力去感召学生。 (二)从男女生的运动爱好及爱好方面分析: 1、男生比女生的体育爱好更为广泛。在体育爱好方面存在着性别上的差别性很大。女生与同龄男生相比,对体育运动项目的爱好范围减小,而且幅度较大,明显这与体育运动项目的特点,女生本身的生理特点以及相应的体育教学相关。 2、从同年龄不同性别的学生体育爱好选择中看:男生在体育爱好的选择上,他们首先都宠爱球类运动,其次宠爱武术、田径和体操运动;而
4、初中女生在体育爱好的选择上,她们首先也对球类和体操运动较感爱好,但初中部分女生也宠爱田径运动,对武术运动的选择人数特别少。女生宠爱田径运动很让人意外,可能是因为初中升学,体育中考项目中田径占有肯定的比例,这一客观因素造成了部分女生不得不宠爱田径,选择的目的性比较明确。 3、男生喜爱激烈对抗性的项目占很大的比重,而女生因为生理上的改变和体能上的差异,她们更加喜爱运动量小的个人项目和动作柔软、美丽的跳绳、塑身操等运动项目。由此可见,初中阶段学生在体育爱好的选择上与学生的相识实力和体能差异因素有关。 (三)从分组教学方面分析: 1、从调查结果来看,全部学生都能适应分组教学的模式,而当被问及“你喜爱的
5、体育课教学分组形式是什么?”时,90%的学生都选择了“男女生分组”,只有少数高年级的男生选择了其他分组方式,而女生几乎全部都选择了这一方式,由此看来,初中阶段女生更在意“男女生分组”的方式上体育实践课。 2、男女生混合上体育课的优缺点: 结果表明,男女生混合在一起上体育实践课,有三分之二的学生不赞成,他认为这样自己会有羞涩感,只有三分之一的学生赞成。以下是男女生混合上体育课的优缺点分析总结。 优点:男女生混合上体育课场地应用率高,学生之间可以相互熟识、相互激励、相互学习,使男女生有了展示自己实力的空间;男女合班可以激发学生的学习爱好和上课主动性,提高课堂学习效率,有利于学生体育熬炼习惯的养成;
6、混合上体育课可以对学生的个体心理发展和社会适应性有着重要的引导作用。 缺点:随着初中学生年龄的增长,男女生在生理、体能、运动技能、爱好与爱好方面出现差异,女生侧重柔韧性、伸展性运动,如塑身操训练;而男生更喜爱力气、速度和对抗性训练,如篮球运动等。在教学中假如教法不妥,势必会导致项目支配上的冲突和不协调,从而使得男生在某些项目上“吃不饱”,而女生在学习训练中“吃不消”,不利于整体教学的同步进行,干脆挫伤了学生上课的主动性,影响了教学效果。 3、男女生分组上体育课的模式分析。 (1)男女生分组可以照看全体学生的需求,教学过程中既没让女生体育课“男生化”,也避开了男生“吃不饱”现象的出现,课堂上必需
7、依据男女生的特点支配不同强度的内容上课。一般来说,男生体质较强,喜爱竞争,活动量偏大,但是组织纪律性较差。而女生比较文雅,体质较弱,自我活动实力较弱,但组织纪律性比男生好。因此,以男女生分组的模式教学,可以激发不同学生学习的主动性,培育学生自觉熬炼的习惯。 (2)初中阶段男女生生长发育的不断成熟,男女生身体差异的不断改变,使得他们在思想上潜意识的认为男女有别,男女生在一起练习,显得有些不自由。比如在体育课上女生比男生更在意他人对自己的评价,男生在场时一些女生有羞涩感,而男女生分开上体育课,可满意男女生的不同心理要求,上课更有平安感,更专注地熬炼。 (3)从心理方面分析,初中阶段男女生的心理特征
8、处于不稳定和不成熟时期,大部分学生的情感比较内向、敏感、自尊;在体育课上表现为情感内向、懒动。同时,伴随着青春期的先后到来,随着身体的生长和发育使学生的性别意识更进一步强化,男女生在生理、心理等方面存在着的两性差异越来越大,同时在体育的爱好、爱好、素养、实力等方面也存在着很大的差异。男女生分组教学可以有效的避开这些差异。 综上所述,在初中体育实践课堂中进行男女分组教学对学生的身心发展是特别有利的,有利于培育学生的自尊心和学习爱好,适合学生运动心理和生理特征,有利于课堂内容的编排,也有利于更有针对性地进行体育教学活动组织。男女生分组教学使教化内容更有针对性,训练方法更科学合理,不失为对学生因材受
9、教的一种方式。 问卷调查分析报告总结2 1、调查目的 通过社区环境的调查,了解造成环境污染的缘由,提出针对性的解决措施,从自身做起,为了爱护环境建设美妙家园贡献一份力气。 2、调查范围 城市各街道小区,垃圾处理点,人群聚集点。 3、调查方法 实地调查、问卷调查 4、调查状况 通过对各街道小区的调查,我发觉以前的随处所见的垃圾现象明显削减,但不完全解除,在绿化带边角上依稀可见有少量包装袋舒坦地晒着太阳,许多是由居民行走时乱丢弃的,更有甚者的是从商处房内扔出来的。道路两旁的垃圾箱由于清洁工没有刚好清理,而导致垃圾溢出垃圾箱,还有许多人把垃圾扔在垃圾箱旁边,散落的垃圾是固体废气物污染的主要来源,在燥
10、热夏天会发出一阵阵的恶臭味严峻影响社区的环境空气质量,也能招来很多苍蝇、蚊子,从而有可能引起某些昆虫媒介传染病的散发和流行。影响整个社区的形象。假如有些老年人经过而没有留意散落的垃圾,有可能使老年人滑到从而会造成损害。通过调查还发觉有些建筑垃圾散落无人刚好清理,以及某些建筑单位引起的粉尘污染严峻,造成社区空气中粉尘浓度增高,从而造成人们某些呼吸系统的疾病,影响人体健康。除此之外,在当今社会人们的生活节奏不但提高,汽车以是人们出行的主要工具,但是其尾气对空气的污染不容忽视,还有汽车的喇叭声在社区对还在休息的人们所产生的噪音污染。特殊是在中午休息期间会使一些人烦躁担心,从而影响睡眠质量。 在对随机
11、抽取的20人进行的问卷调查中 1请问你平常留意爱护环境吗? 回答会的有9人,占45%,回答不会的有4人,占25%,回答有时会有时不会的有7人,占35%。 2平常关注关于爱护环境的新闻吗? 大多数回答不会,占55%,回答会的占5%,觉得于己无关占40%。 3你将废弃的电池怎么处理? 选择顺手扔掉的占30%,选择扔进特地的垃圾箱的占17%,无所谓的占5% 4你实行垃圾分类了吗? 选择实行的占20%,不实行的占80% 5你赞成用塑料袋吗? 赞成占37%,不赞成占20%,无所谓占43% 6你是否知道“白色污染”的危害性? 知道的占75%,不知道的占25% 7你有没有随地吐痰或扔烟头的习惯? 有的占20
12、%,没有的占50%,有其中一项的占30% 8你有没有随时乱扔垃圾的习惯? 有40%人说不太在意,25%说间或,25%说不乱扔垃圾。 9你认为环境是怎么一回事? 对于这个问题多数人没有明确的概念,不清晰自己应当怎么做,有些人认为环境就是简洁的不乱扔垃圾,少数人认为应当从自身做起提高环保意识。 5、结果分析 1、造成环境污染的缘由 (1)人们的环境意识淡薄是主要缘由,多数人对环境问题并不关注,认为与己无关,不自觉的乱扔垃圾、吐痰,对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹,对于爱护环境的活动也未能身体力行地参与,认为爱护环境是政府的事与老百姓无关。 (2)小区规划不力,管理不严格不科学,随意倒垃圾造成严峻
13、污染,处理不刚好致使臭气熏天,有些部门对房地产建设用地管理不到位,致使粉尘污染严峻,政府及相关部门实行措施未能达到各阶层,环境爱护部门整体实力欠缺,不能进行有力及详细的规范,出现政策方面的漏洞是环境爱护工作陷入瘫痪,阻碍工作的整体进度。 (3)人们思想道德水平不一,素养有差距,对环境爱护的看法不一,所实行措施不同对孩子的环保教化也不同,增加了环境工作的难度。 2、社区的环境问题,对居民的生活造成的危害 (1)环境污染严峻影响居民身体健康,随地乱扔垃圾滋生了大量细菌,冬季尚好,尤其是夏季大量的苍蝇,蚊虫等,传播疾病,污染空气,工厂排放废气混合着大量的木屑和有毒气体,使得许多的居民患有呼吸道疾病。
14、 (2)使土壤恶化,影响农作物生长,垃圾中含有大量的塑料袋及其难以降解的物质,造成土壤板结,影响土壤透气性,阻碍水分流淌,抑制农作物的生长发育,造成农作物减产。 (3)垃圾填满,降低了垃圾填埋厂处理垃圾的实力,垃圾中有细菌,病毒等物深化地下污染地下水,危害四周环境。影响居民的健康。 (4)垃圾焚烧对环境造成的严峻二次污染,焚烧时产生大量黑烟,有毒气进入大气,造成大气污染危害居民身体健康。 6、解决措施及建议 解决环境污染问题,对于改善居民生活环境,建设和谐家园具有重要意义 (1)加强思想道德建设,提高居民素养及环境爱护意识,使居民自觉爱护环境,主动参与环境爱护的多种活动,削减破坏环境的行为。
15、(2)实行垃圾分类,加强对废弃物的再回收,再利用,提高资源利用率,加强废弃物的处理,避开垃圾焚烧。 (3)环境部门应建立各种爱护机制及体系,加强对环境监督力度,各阶层要深化贯彻环境爱护政策及措施。 (4)加强对环境爱护的宣扬力度,激励人们参加环境爱护活动,加强对学生教化,在学校开展环保学问讲座,提高学生环保意识。 (5)实行环保奖罚制度,嘉奖对环保有突出贡献的人,对工厂随意排放行为进行治理管制。 (6)发挥政府职能,加大建设城市污水及城市污染废弃物的回收处理机构, (7)个人要加强学习,自觉提高环保意识,从我做起,从身边小事做起,主动参与环境爱护活动,为环保贡献自觉的力气。 7结论 通过调查活
16、动,我了解到工农业生产的巨大发展为人们创建了前所未有的巨大财宝,但是也带来了严峻的环境问题,生态破坏,环境污染对人类的生存发展造成严峻的威逼,爱护环境刻不待时。环境的破坏不是一个人造成的,所以爱护环境是全社会的行为,是我们每个人应尽的重任,我们应当提高环保意识,节约资源,爱护环境,改善环境,提倡低碳生活,坚持可持续发展,共同为建设美妙家园而努力。 问卷调查分析报告总结3 摘要:论文以小组对华中农业高校全体本科生及以上学历学生的调查为基础,对高校生课外阅读的现状进行了描述分析,并从读书环境、读书目的以及读书的困难等几个方面剖析了高校生读书现状的影响因素。探讨发觉:现今高校生的课外阅读状况不太志向
17、,各种困难制约着课外读书量,学校、家庭以及社会等方面做好有效措施对增加高校生课外阅读量有主动影响。 一、问题的提出 现今的社会,经济及科学技术不断迅猛的发展,社会对人才素养提出了更高的要求,只有满意了这样的要求,才能跟上社会的步伐从而在社会上生存立足。读书是提高学生素养的重要途径之一,但是学生综合素养的提高仅仅局限于课本学问的学习是远远不够的。课本只是学问的导游图,它只是指导巡游部分典型景点,学到是只是一些基础学问,作为当代高校生,今后要担负起重任,成为国家的栋梁之材,就必需在高校学习阶段获得足够的学问储备和实力的提高,而充分的课外阅读就是实现这一目标的重要途径之一。 依据当前学者们的探讨:
18、首先,已有的关于高校生课外阅读现状的探讨内容比较广泛,就阅读目的、阅读倾向、阅读时间选择、阅读书目来源及阅读场所的探讨较多。 其次,已有的探讨多半认为,高校生们的课外阅读趋向主要分为以下三类: 1、功利性的阅读倾向。相当一部分学生课外阅读的重点放在应付各种过级和证书考试上,取得一些证书以吸引用人单位的留意。 2、无目的的阅读行为。一部分学生课外阅读不知道如何利用与选取有价值的信息,他们大多是因为新奇和从众心理而去读书,导致所汲取的信息仅局限于自己宠爱的某种方面,获得信息有极大的盲目性。 3、浅阅读。由于电脑和网络的普及,导致了速食文化的盛行,从而导致部分学生读书只是范范的过一遍,对于里面的精华
19、根本没有丝毫攫取,然而,在我看来,随着时代的改变,当代高校生无论是学习环境还是生活环境都较之前发生了巨大改变。特殊是处于一种物欲横流的现期所赐予的读书环境,及当代高校生所面临的种。种读书困难,由此所引发的高校生对读书的理性思索及目的认知,都将是我们相识新一代高校生读书行为的不行缺少的学问储备,此及本探讨的旨趣所在。基于这些须要,我们绽开此次小规模课外实践调查。 二、数据来源及样本描述 本探讨数据主要来源于小组在华中农业高校对共82位的本科生及以上学历学生的调查。调查主要以随机抽样为主,分别从图书馆、教室以及寝室随机抽取同学作为调查对象。本次调查共发放82份问卷,回收82份有效问卷。 高校生样本
20、的基本特征: (1)在性别结构方面,男生为58.5%,女生为41.5%,男女比例为3:2,基本符合我校男女比例; (2)在年级结构发方面,主要以大二、大三学生为主(共占96.4%); (3)在所学科类结构方面,以文史类居多,占74.4%,理工类占24.4%; (4)在家庭所在地结构方面:以乡村为主(共占63.4%),省会城市的有9人(占11%),地区及城市有12人(占14.6%),县城的有9人(占11.0%),表明我校高校生大多来自乡村。 高校生课外时间主要活动状况:在高校生课外时间最主要活动的选择上,进行消遣活动的有53人(占64.6%),而进行课外阅读的仅有8人(占9.8%)其他有18.3
21、%选择做体育运动和4.9%做兼职工作,表明绝大部分高校生将课外时间主要用于消遣上。 学生每月课外阅读书目数量状况:高校生每月课外阅读数量平均在1.52本,大多数人(54.9%)每月课外阅读是一本以下,也有31人(占37.8%)每月课外阅读为23本,而每月课外阅读达到3本以上的仅有6人(占7.3%),表明目前绝大部分高校生课外阅读量还不够志向,有待增加阅读量。 高校生课外阅读书目类型状况:高校生课外阅读选择文学类方面的最多,有43人(占52.4%),其次花在消遣消遣类的有19人(占23.2%),另外在应用技术类书目上的有8人(占9.8%),而阅读自己专业书籍的只有10人(占12.2%),表明高校
22、生课外阅读主要倾向于文学类书籍,其次对消遣类书目也比较感爱好。 三、高校生课外阅读影响因素分析 表5.1显示,课外阅读环境无论是图书馆、教室、宿舍还是其他地方,高校生每月课外阅读数量都是以一本一下居多,其次是23本,少量高校生是3本及以上,整体上都成递减趋势,喜爱在图书馆阅读的同学每月读书量一本以下的占59.9%,23本的占31.0%,3本及以上的占9.5%;喜爱在教室阅读的同学每月读书量一本以下的占41.7%,23本的占58.3%,3本及以上的占0.0%;喜爱在宿舍阅读的同学每月读书量一本以下的占57。1%,23本的占42.9%,3本及以上的占0.0%;喜爱在其他地方阅读的同学每月读书量一本
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