2023年关于学校教导处的详细工作计划范文精选材料.docx

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1、2023年关于学校教导处的详细工作计划范文精选材料2023关于学校教育处的具体工作安排范文精选材料 教育处，是进行教学指导、组织教学探讨、负责教学后勤服务的管理机构。以下是我收录的一些范文，希望能为大家供应帮助。 学校教育处工作安排（一） 一、 指导思想： 围绕学校提高教学质量，增加办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教化行为；强化师资，提高老师教化教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的教化。 二、教学工作目标： 1、加强理论学

2、习，组织老师接着学习新课程理念，常常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，主动开展以提高老师教学实力、教科研实力为重点的校本培训。 2、狠抓教化教学探讨，以研促教争做教化科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校老师的教化教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学安排、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。 4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教育处、教研组、备课组、老师的网络建设。 三、主要工作： （一）树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学

3、质量。 抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教化教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生学问驾驭和培育实力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。 上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了肯定成果，使我们增加了信念，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的抓质量，求发展的全区教化形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关切爱惜每一位学生。要重视每一位学

4、生学业水平的提高，特殊重视学生学习习惯的养成和学习实力的培育，在学生获得学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分相识贯彻执行教学常规的重要性，要仔细执行好区、校教学常规要求，要强化课前打算，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的学生习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，耐性做好每一次质量分析与探讨，刚好为学生查缺补漏、亡羊补牢，刚好改进教学方法，刚好梳理教学思

5、路。教学管理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。 （二）以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高老师教书育人水平。 老师是学校发展的核心要素，抓核心即抓老师群体整体素养的不断提高。不断增加学校持续发展的内力，参加竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。求突破即

6、队伍凝合力的进一步提升，合作氛围的进一步深厚，老师探讨意识和实力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教化的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。 老师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开老师自身的钻研，离不开自主探讨，否则学问老化、学问退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的须要。我们学校目前的各类教研活动仍旧停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不行能帮助解决老师的全部问题，他只能赐予你某种启示，引起思索，学习一些解决问题的策略，领悟一些

7、探讨的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。因此，老师要在日常教学中擅长发觉问题，探讨问题，通过自主探讨和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在探讨问题中产生才智。在新学期中我们要着力主动开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作探讨，主动开展教学案例探讨，吸取群体才智解决自己教学中的问题，在常常互动中提高自我；充分利用群体资源，进行教学反思，阅历沟通，教学探讨，让阅历共享，困惑共担；运用团队的力气，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。 以校本培训为载体，加强老师队伍建设 通过讲座、专题探讨、案例

8、探讨、课题探讨等把培训与教化教学实践和老师探讨活动紧密结合起来，开展老师的思想政治教化和职业道德教化，根据老师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训， （1）依据学校教化教学发展的须要制定本校的校本培训安排，通过校本培训增加老师课程改革的实力。 （2）全体老师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训安排。 （3）广阔老师要结合自己的实际制定校本培训安排，促进自己的专业发展。 （4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。 （5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教化专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记（提倡写书头笔记，旁注等）。完成读书笔记任务。 （三）加强教研建

9、设 1、加强对教研工作的管理，要仔细制定教研活动安排，主动主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有安排，有针对性，每个老师应主动主动参加教研活动，发扬团队合作精神，发挥老师群体才智，不断提升教研活动的质量。 2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深化开展备课、上课、说课、评课活动。每个老师要多在说上下功夫，教研活动多在评上下功夫，通过四课活动，以研促教提升本组老师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各老师本学期必需完成每人至少一节校内公开课的任务。 四 其它工作。 1、对每个老师明确分工，要求团结协作，相互支持，亲密协作，同心协力做好教育处的教务工作，提高服务意识，

10、尽量满意教学要求。 2、每学期开学前一周，做好各项打算工作。 （1）排好班级上课课程表、老师任课表、作息时辰表，并发给有关任课老师。 （2）打印好教学安排等有关表格。 （3）听课记录、教学参考书、课本刚好发给任课老师。 3、做好各功能室的建设和管理。 远程室、试验室做好器材设备的维护、打算、损坏的台帐记录工作，保证老师和学生的正常运用。 4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣扬工作，加强学生健康档案管理。坚持健康第一思想，贯彻中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标创优，强身健体，以增加学生体质，促进学生健康成长，接着推动阳光体育运动，大

11、力开展每天熬炼一小时运动。主动开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校内文化建设有机的结合起来。加强食品平安和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。 总之，教育处会做好大家的服务工作，我们会进一步仔细学习教化理论，更新教化观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注意管理方法的转变，向管理要质量。 各月工作支配： 九月份： 1、老师备课 2、修定工作安排、制定课题探讨安排 3、编排课程表 4、搞好转入生的分班、归档工作。 5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 6、假期作业检查（作业展评、读书检查） 7、跟踪听

12、课 8、开学典礼 9、填好两基各种表格 10、月检 十月份： 1、做迎教科版教材评估打算 2、语文校本教研 3、读书沟通会 4、月检 十一月份： 1、期中考试 2、作业展评 3、月检 4、迎接国家两基检查。 十二月份： 1、教学资料归档，迎接目标检查 2、科任学科考试 3、教案展评 4、语文课题学期总结 5、月检 一月份： 1、期末复习 2、做好学期工作总结 3、期末考试 学校教育处工作安排（二） 一、指导思想 教育处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育

13、。通过形式多样的师生活动，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。 二、工作目标 1、加强教学常规管理，努力提升教学质量。 2、重视校本课程建设，加强主题校本教研。 3、加强师资队伍建设，促进老师专业发展。 4、丰富校内文化活动，全面提高学生素养。 三、详细措施 （一）抓实教学常规管理，强化过程监督 1.严格执行课程安排 根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程，不随意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要肃穆处理。接着严格限制学生在校时间，要求学生按时到校，

14、老师刚好放学，关注学生身心健康。 2.加强教学常规管理 本学期，各位任课老师将接着按学校的要求做细做实备、教、辅、改、考、评各环节的工作，教育处将对每位老师教学状况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科、薄弱老师的教学状况进行蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个沟通。 3. 加强作业与检测管理。 严格限制作业总量，严禁惩处性作业。作业内容要精选，作业设计要细心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格根据XX路小学作业批改规范的要求仔细批改学生作业，尤其是学生作文，要做到刚好批，刚好评讲。教育处组织期初、期中、

15、期末常规工作检查，重点检查老师的上课和学生作业的规范格式，老师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。 4. 抓好学困生辅导。 遵循面对全体，注意差异原则，指导老师们利用课余时间对学困生实行面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。每位老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，要留意从学生的基础动身帮助他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮助他们树立信念，激发他们学习主动性。 5. 加强质量监控。 考核学生学习成果是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由老师严密监测，刚好批改，仔细评讲、分析试卷。组织好期中期末教学质量的检测工作，做好

16、成果统计、质量分析和反馈工作，对存在的问题要刚好实行补救措施。 6. 加强学籍管理，健全学籍档案。 为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。 （二）加大质量监控力度，提高教学质量 1.理论引导实践。 教化观念是教化行为的内驱力，没有先进的教化观念，就不会有进步的教化实践。深化探讨优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的探讨，强调老师对自己教学行为的分析与反思，以学生的学评价老师的教，使课堂教学真正成为激发学生爱好、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，关注体验，发展实力，促进学生和谐健康发展。

17、2.听推门课。 本学期教育处和校级领导接着分学科听推门课，课后全部听课人员必需和执教者逐一进行仔细、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。 3.蹲点薄弱年级。 针对上学期各年级语数英期末考试状况，本学期教育处将支配相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失缘由，提出详细整改措施。 4.教学反思促成长。 美国学者波斯纳提出老师成长的公式：老师成长=阅历+反思。接着提高教学反思的有效性，引导老师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创建性地运用了教材；四要反思教学过程是否存在着内伤；五要反思是否迸发出才智的

18、火花提高教学反思质量。 （三）加强老师队伍建设，促进专业成长 1.自身独立成长。 本学期，接着要求每位老师仔细研读一本教化专著和新课标，要求每位老师制定读书安排。教育处随机比照安排通过开展度读书沟通汇报会、青年老师素养竞赛等形式检查老师读书状况。 2.同盟互助成长。 针对我校实际状况，各个年级均有新老师的加入。我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新老师先听课再上课，先学习再教学，让老师们在互助中成长。 3.专家引领成长。 有了专家的才智引领，老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采纳派出去、请进来的形式让老师们倾听专家的专业引领。 （四）开设丰富多彩活动，提升

19、学生素养 我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的爱好爱好和特性特长，从而达到了培育创新实践人才和实现人的全面发展的目的。 1.畅游书海，欢乐成长。 为打造书香香校内，各年级将开展 相约好书，牵手美文读书活动。各班开展故事会、读书博览会、名人名言、书海拾贝、换一本书，交一个挚友、好书举荐等活动。学校将举办读书新星、书香班级等评比活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广阔学生读书的欲望，营造书香校内。 2.为弘扬民族优秀文化传统。 利用校本教材，每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟识中华优秀

20、文化传统，进一步加强学生对中华经典诵读重要意义和实质内涵的了解，着重提中学华经典诵读活动的影响力，着力培育经典诵读的学习习惯和氛围，充分推动中华经典诵读活动的全面开展，并在全校范围内策划举办诗词大赛初赛、决赛。 3.组织竞赛，遍地开花。 开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习主动性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事，通过竞赛对学生的各项实力比一比，对老师们的教学促一促。同时，也为师生们的课余生活增加一道丰富、靓丽的风景线。 学校教育处工作安排（三） 为了进一步加强教学管理，提高我校的教化教学质量，紧紧围绕创建国家级重点职业学校这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向

21、，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培育的的改革创新，以对口升学、课程改革、技能提升为突破口，不断推动我校的发展，提高学生的综合素养和职业实力，更好的适应经济社会发展对高素养劳动者和技能型人才培育的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作安排支配如下 一、工作目标 1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、老师量化考评制度、教学各项监限制度等，以保持良好的教学管理秩序。 2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。 3、完善对口升学管理体系，从老师培育运用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节微小处入手，精细化、规范化管

22、理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。 4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培育学校青年老师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，依据新课改要求，探究模块化教学模式，培育学生学习爱好，提高学习效率，培育并增加学生动手实力与职业实力。 5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对老师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。 6、量化对老师的考评细则。 从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并赐予量化，同时与老师的教学任务有机的结合起来，把老师工作量的认定作为老师考核的基础；加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广阔老师的工作主动性，促进学校各项

23、教学工作的开展。 7、规范教学管理流程。 二、主要措施 1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。 （如教学工作会议、各教研组调研会、专业老师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。） 2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。 （1）严格教学秩序。老师必需按课表上课，每天仔细填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。 （2）课任老师按本学科课程标准的要求，制订个人授课安排，并严格按教学进度进行教学，保证安排的顺当实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行状况。 （3）加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象

24、。 （4）分专业制定相应的考试评价体系，采纳过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更详细、更具有操作性。 （5）严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、运用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件动身，把教学实践环节落实到位。 3、大力加强专业建设。 （1）加强专业师资队伍建设。 要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的双师型专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队，要依据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培育方向。 （2）加强专业课程改革。 要转变教学思想、改革教学方法、教学手段

25、和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。 （3）强化专业老师技能培训，切实有效地提高老师技能水平、实训水平。 今年我校派出专业老师参与了国家级、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业老师带队参与市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业老师参与市劳动局举办专业老师技能比武，着力推动专业课教学改革，提高专业课教学质量。 4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。 （1）教研组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。 （2）要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教化理论的学习和探讨，多分析教材，多进行专题探

26、讨，多开设公开课、观摩课、探讨课，努力提高教研活动的质量与成效。 （3）加强听课评议制度，努力提升老师的综合素养，要求刚好做好听课评议记录。 （4）开展对新老师的培训活动。实行新老老师结对子的一帮一活动，促进新老师的成长。 （5）开展青年老师教学基本功竞赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年老师的教学基本功进行一次全面检阅。 5、加强信息化管理，同心同德，建好学校网站，激励各教研组上传教研成果。 6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则 （1）本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。 （2）专业老师在实训时重在指导、检查和考核。对学

27、生要实行项目（专题）考核，考核到位，有记录。 （3）主动开展技能竞赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课老师为龙头开展专业技能展示。 （4）市技能大赛。早支配早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成果。 7、其他工作 （1）部门事务。 以服务于教学为宗旨，不断改善服务看法，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料先批后印制度，主动协作老师的教学工作，刚好、主动地把文印工作做好。各老师不能滥印、乱印资料。 （2）考务工作。 根据上级要求和学校的统一支配，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。 （3）协作教化处、团委做好校内文化建设工作。 （4）协作招生处搞好招生宣扬和毕业生就业工作。

28、 （5）做好学校支配的其它工作。 附：行事支配 九月 1、做好教学分工、课程安排，编排各班课程表及老师课程表。 2、制定教学、教研、各专业实训安排。 3、制定校历，出台学期教务工作安排。 4、市技能大赛打算。 5、专业课程设置及专业用书调查。 6、做好迎接申报国重的佐证材料。 十月 1、做好迎接省督导评估和普及中学教化检查。 2、公开课教学。 3、常规教学检查及考核。 4、迎接国重验收。 5、市技能竞赛。 十一月 1、校技能展示。 2、组织全校期中考试。 3、教学检查、老师公开课。 4、教学进度检查。 5、专业课程研讨。 6、教学检查。 十二月 1、老师参与专业技能竞赛。 2、高三年级组老师分

29、析会。 3、专业课老师座谈会。 4、开展学期评优工作。 5、常规教学检查。 一月 1、期末考试。 2、教学工作总结。 学校教育处工作安排（四） 20xx年是我校新校内搬迁、建设的关键年；也是深化改革接着发展的关键年。教育处将结合区教化局教化工作安排的有关精神，及学校工作安排，确定本学期我校教育处工作安排。 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，坚持以学生为本，以就业为导向，以服务为宗旨，以实力为本位的职教教化理念，坚持巩固、发展、提高、创新的工作方针，依据学校工作安排，仔细有序地开展教学工作，加强教学管理，加强学生的日常行为规范的管理，加强实训课程，真正做到服务于学生，使我们的学生真正适应市

30、场的需求。 二、本学期工作重点 （一）深化职业教化教学改革 主动改进教化方法，着力提高学生文化素养，重点培育学生的创新精神和实践实力。引导学生全面发展，深化课堂教学改革，树立正确的职教思想和观念。大力推行1：1教学，以理论教学为基础，以实践动手为中心，向45分钟要质量，构建轻松和谐的课堂环境，努力提高教学质量，优化课堂教学。 （二）加强教研工作，提高教学质量 教研活动是教育处工作的重中之重，它的好坏干脆影响这学校的教学质量。本学期紧紧围绕一条主线、做好三个服务、突出三个重点作为基本工作方针。 三个服务是以多种形式的教研活动为载体，为促进老师的专业发展服务；以针对性较强的教化科研为引领，为促进学

31、校教化改革服务；以扎实有效的教学管理与指导为抓手，为促进教学质量提升服务。进一步优化教学常规管理。 教育处协同教研组开展各种教研活动，随堂听课，相互听课。每位老师在一学期中听课次数不得少与十次，教育主任听课次数不得少与十五。 （三）接着完善各项教学制度 上学期学校制定出各项制度，在本学期中，这些制度将被细化，学校制定出学籍管理制度、学校管理制度及平安保障措施、收费标准及管理制度、学生档案管理制度、寝室管理制度、学生嘉奖及违纪处理规定、食堂管理制度。制定出课时考评制度，老师奖惩制度。实行科学管理，以制度制约人，充分调动老师的主动性和能动性。 （四）加强老师的专业技能、强化技能考核 专业课是我校生

32、存之本，学生们都希望在我校学习期间专业技能得到加强和提高，这就要求我们老师首先专业理论学问丰富，专业技能过硬，校领导主动支持新老师在业于时间勤于向老老师学习，凡是平常没有课的老师，必需跟着老老师后面强化实训。 （五）抓好常规管理工作 1、抓好班主任的常规管理工作。 2、加强老师队伍建设，提高老师素养。 3、强化老师包干学生制度，谈心记录一律要有学生签名。 4、加强学生思想品德教化、心理健康教化和法制教化。 5、加强学生良好行为规范的养成教化。 6、建立健全档案管理工作。 7、做好课间巡察工作。 8、做好评教评说工作。 9、做好平安防范工作。 10、组织好期中、期末考试工作。 11、做好国家助学

33、金的申请、公示及发放工作。 12、主动开展各种文体活动。 学校教育处工作安排（五） 一、指导思想 深化实行以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式；把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增加老师的质量意识、服务意识的，建立健全老师业绩考核方案。 加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各项目标上台阶。 二、重点工作 1、切

34、实加强我校教学常规管理方案落实工作，对教化教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动老师工作主动性。 深化实行xx市职校关于开展高效课堂活动的实施方案，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，不遗余力提高教学质量。 2、注意师资队伍的培育。 实行集中培训与分散学习相结合的方式，接着加强对全体在岗老师进行现代教化技术培训。在职高部进行试点，逐步探究实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过沟通把老老师的教化教学阅历和年轻老师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。 3、抓好高三年级20xx年高考备考工作，本科上线人数力争超过10人，开好四次复习备考会（高三两次，高一、高二各一次）。

35、 4、细心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行xx市职校职高、中专老师业绩考核试行方案。 5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，根据国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，仔细落实中专各专业实习、实训、其次课堂活动工作安排，全面提高学生职业技能水平。 6、依据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组老师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学安排，使各课程有统一的教学进度，清楚的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案

36、。 8、亲密协作各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施方法 1、提高思想相识，规范教学行为。 （1）进一步加强学习，增加责随意识。 增加老师责随意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时辰表的肃穆性，维护各项工作支配的肃穆性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正值理由不听从工作支配、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，肃穆处理老师上课以看电视来打发时间的行为。 （2）加大督察力度，规范教学行为，严格执行教学五仔细（即：备课、上课、批改作业、辅导和检测），进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行探讨。努

37、力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量管理，仔细做好高考备考工作。 （1）根据职高新的高考改革方案，切实做好政策宣扬工作，营造改革氛围，重新相识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的门槛效应。 （2）指导和督促职高老师加强学习，共同探讨探究职高对口升学备考方案，树立备考要从一年级抓起的指导思想。亲密关注高考动态，驾驭有关信息。 制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺当达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培育学生，力争今年高考升学上台阶。 （3）狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各

38、种课型（复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课）特点是提高课堂教学效率、取得高考胜利的关键。 （4）切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特殊是应试心理的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测状况刚好进行分析，发觉问题刚好整改。 4、进一步做好学生对老师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的须要。大力推动学校师德师风建设。 5、关注青年老师及近年来刚调入的新老师，使之尽快进入角色，促其快速成长。 对青年老师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，实行汇报课，抽查课等形式，培育熬炼青年老师。 青年老师要虚心向老老师学习，坚持先听课后上

39、课。 青年老师每学期听课不少于8节，其他老师不少于5节。 6、立足课堂改革，形成自我特色。 加强对教研组、中专专业组活动执行状况的检查。各教研组、专业组要接着按要求实行探讨、抽查、汇报、示范等详细形式，开展互听互评活动，注意实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。 职高提倡老师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要依据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学探讨，想方法让学生听得进，学得到。 中专老师要在应用文写作、一般话、硬笔字的规范上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。 7、加强中专毕业班学

40、生的见习、实习指导，帮助招生就业办选择志向的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在主动主动聘请懂专业、精技能的专业老师的同时，有目的的培育能吃苦耐劳的青年老师作为今后的专业骨干。 9、仔细做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证明施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好其次课堂活动、校内艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和仔细组织落实。 10、健全考核制度，健全老师奖惩制度，完善激励机制，把激励老师的备考工作热忱作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。 既要有精神激励又要有物质嘉奖，精神激励让老师感受到胜利的喜悦，让老师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。 物质嘉奖让老师真正到得实惠，切实提高老师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展；对年级同学科进行考评，形成班级