2023年关于学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会范文700字.docx

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1、2023年关于学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会范文700字 吴蓉瑾守教化报国初心、担筑梦育人使命，并且时代楷模充分体现爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，以下是我和大家共享关于学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会范文700字相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会1老师重要，就在于老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充溢活力的高素养专业化老师，为培育社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。第一，要有志向信念。老师肩负着培育下一代的重要责任。正确志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。帮助学

2、生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族幻想的正能量。其次，要有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特殊是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和酷爱。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成果。第三，要有扎实学识。扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范

3、围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。始终处于学习状态，站在学问发展前沿，刻苦钻研、不断充溢、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好挚友和贴心人。把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。在今后的教学中，我们将

4、进一步深化学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教化事业，在教书育人的工作中不断创建新业绩，为教化事业做出更大贡献，做打造中华民族梦之队的筑梦人。学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会2教化均衡的践行者：将优质教化资源辐射推广教化均衡发展是吴蓉瑾教化幻想的重要内容，将优质教化资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为教化部信息化资源库专家，她担当校长工作坊主持与培训任务，多次到x、x、x、x、x、x等省教化薄弱地区，主动为当地老师开展培训，并为万名校长供应在线学习。x、x、x等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教化教学模式。她牵头担当了x市松江区、奉

5、贤区2所市郊学校8年的托付管理任务，以及x省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成果均由区内、县内末端变为名列前茅。作为特级校长，她受组织派遣流淌到x市嘉定区卢湾一中心试验小学担当校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。才智校内的先行者：因材施教呵护学生成长吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国领先提出云课堂这一教学模式。十余年里，她带领师生主动投身于云课堂的探究实践，她探究的才智课堂，打破了传统教室概念，随时、随地、随需助力因材施教，老师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为

6、依据供应特性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个云系列产品，云手表云厨房云剧场云随行等均申报了专利。她和老师们同心协力，通过信息技术呵护学生身心健康成长，促进学生全面发展。x市中小学学业质量绿色指标综合评价结果显示，在保持学业水平领先的同时，学生学习爱好指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教化教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简洁的编程实力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会3教化大计，老师为本。一个国家的旺盛、民族的振兴须要的是主动向上、团结奋进、有先进的科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代须要社会、家庭和学校团体的力

7、气，而学校教化在其中起着不行小觑的作用。所以作为当代人民老师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。一名合格的老师必需要有志向信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心。通过学习，我越来越感觉到一名老师的职业责任感。这就须要我们不断地学习，不断的反思并刚好更正自己的不足。正人先正心，我以为做老师必需有一颗仁爱之心。从自身做起不断地谛视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、教化部关于严禁老师违规收受礼品礼金等六条禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范

8、学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教化事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和主动健康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的旺盛昌盛和快速发展尽忠心;关切爱护学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交挚友，让学生感觉到亲切;虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的

9、进修，时刻让自己拥有先进的教化理念和教化教学方法，为祖国培育时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。学习时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会4孩子们和云朵妈妈之间，有一个心照不宣的约定欢乐是晴天，苦恼雨绵绵，小隐私就像太阳躲云间。孩子们会以晴雨表的形式记录他们的心情：欢乐，就画个小太阳，吴蓉瑾就会把孩子们的心声共享给全班同学；苦恼，就画把伞，或是一朵下雨的云，表明孩子遇上难事，吴蓉瑾就会和他们公开探讨；不想诉说，就画个太阳躲在云间，吴蓉瑾就会私下找他们谈心。这套独具特色的情感教化，缘起于2023年的一次招标揭榜。当时，一份自查报告让卢湾一中心小学老校长程华锁紧了眉头。报告

10、显示，学校有一成左右孩子完全不会表达内心的想法，尤其是男生，不愿表达想法的比例为16.8%。此外，不会主动关切、体谅别人，冲动、任性、缺乏自制力，共情实力较差，怯于面对困难和挫折等问题也较为普遍。程华确定做一个关于促进青少年情感发展的课题，在全校招募老师做先行者。语声温柔、略带青涩的年轻老师吴蓉瑾揭了榜。她是真正喜爱小孩子的人，她就是我要找的人。程华说。然而，想要真正走进孩子的内心，谈何简单。在最初摸索的过程中，吴蓉瑾遇到了一件至今难忘的事。吴老师，今日体育课打乒乓球，我捡了90次球，我很难受。一个小女孩的晴雨表，让吴蓉瑾愣住了。询问得知，同学们和这个孩子打球，总是干脆扣球，她只能一次次去捡球

11、。吴蓉瑾曾发觉有同学欺压这个女孩子的状况，起因是这个孩子的头发总是乱蓬蓬的，有调皮的同学还给她起了个小狮王的外号。为此，吴蓉瑾特地给孩子们讲了友爱互助的道理，并激励大家挨个和女孩握手。可是，女孩的晴雨表让她意识到，事情并没有好转。一天午饭后，她带着各种颜色的小发夹，当着全班学生的面，细致地给小女孩扎起了辫子。从那以后，孩子们对女孩的看法慢慢变更，小女孩最终露出快乐的笑容。假如只讲大道理，而没有让学生感到你是真正爱这个孩子，教化怎么能起效果呢?这件事让吴蓉瑾更坚决了要把情感教化课上好的决心。还有一堂课，吴蓉瑾也忘不了。一名二年级女孩突发疾病去世，教室里的座位突然空出一个，孩子们懵懂的眼神里，自然

12、地流露出迷惑和胆怯。面对死亡这个话题，吴蓉瑾没有退避，她把女孩妈妈告知她的一件事，含泪讲给了孩子们。女孩去世后，她妈妈在家里床底下找到一个小箱子，箱子里有一张纸，女孩写着：妈妈我爱你，我以后会很乖。那一天的课堂，她带着孩子们反复诵读小女孩生前写的文章小雨点和小树叶。我不仅要让孩子们知道，生命特别珍贵，要无比珍惜身边的每一个人，更是提示自己，要上好每一堂情感课，让孩子们学会爱。吴蓉瑾说。从怀疑到信任，从包涵到接纳，从师生到密友吴蓉瑾专心倾听每个孩子的喜怒哀乐，用爱书写着每个孩子的成长心迹。曾有人说，这件事看不出成果、也做不出名堂，可是吴蓉瑾甘之如饴，17年不曾间断。这所爱的学校里，越来越多的孩子情愿表达，学会了乐观主动地面对学习和生活。以情育情，因为心中有情吴蓉瑾挚友圈里晒得最多的，是她在巡察校内时抓拍的孩子们的表情；学生忆起的，是她在滂沱大雨中把他们抱进校门，看着他们喝下姜汤；同事们说起的，是她零点刚过，就发来的生日祝愿寒来暑往，送走一批又一批学生，吴蓉瑾都会送上一张小卡片，上面是她的微信号，还有一句她说过多数遍的话：有困难找云朵妈妈，任何苦恼都可以。