2023年优选最新教师专业发展工作总结范文.docx

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1、2023年优选最新教师专业发展工作总结范文 老师应当是一个懂得心理学和教化学的人，老师专业发展可以让老师有更明朗的将来，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的优选最新老师专业发展工作总结范文，以供参考。 优选最新老师专业发展工作总结范文 这一年，我在工作上， 兢兢业业，酷爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想: 老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想

2、到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子们面前，树立良好的老师形象。本着总结阅历，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展状况做以下总结： 一、教学方面一丝不苟 力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。、参与了本校组织的新老师培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新;利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理实力再上

3、了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他老师研讨沟通并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动探讨沟通，更进一步提高了自己的教化科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。 本学期我进一步端正教化思想，树立以学生为本的新教学观念，主动学习新课改的精神和新课标的内容，深化细致的备好每一节课。仔细探讨教材，广泛阅读大量参考资料，精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案书写仔细，并不断归纳总结成集，提高教学水平。仔细上好每一节课，力求每节课都给学生一个

4、精彩，一个惊喜，一个深刻的收获和一个学习人生上的启示。在教学中提高学生的素养，保证每一节课的质量。力争在每一节 课上有所突破、有所创新。不断的提高自己的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂运用多媒体来协助教学。 三、集体合作 老师相处融洽，团结协作，相互取长补短，在工作中不断探究的教学思想，进行教学策划，我和课几乎每天堂堂向他们开放，我没有丝毫保留地与大家真诚合作，探讨教学，在各位 老师的亲和与融洽，兄弟姐妹般的团结相互关照的精神和举动，不止一次让我为之感叹！他们工作性质的过度琐碎与劳碌也让我深深钦佩他们的付出！ 老师个个都是名师高教，业务上精英，但轮到教 课程时，他们又都仿佛是刚刚毕业安排的

5、新手般虚心、谨慎上， 每个疑思必问，每个难点必究，每节课必精研细磨才走进课堂；他们的虚心好学不止一次打动我，而我的课堂也成了每天开放随时可入的开放课堂。每次备课，他们又像可爱的小学生一样细致问询，仔细倾听，耐性记取；每次的习题的印刷，试装批改，都主动担当，根本不用安排和轮番，他们多干少干都不计较，都是自己人，一件事都争着做，他们的工作惊慌而充溢，教学实效强而有力。 四、教学成果与学生辅导 这一学期我担当 教学工作， 全班百分九十的同学聪慧伶俐，但不勤奋务实，嘴上爱说维灵敏，但，行为懒散，华而不实； 没有良好的学习习惯，班级气氛沉闷压抑，而且还没有大屏幕背投，学生数量又多， 但经过一段时间的学习

6、、训练和调整，在第一次月考中学生既有了初中生的思想意识和行为方向，在学习上也有了肯定的思维增深和文本积累，并取得了较如人意的成果。我个人所执教的 班较以前的成果也有很大进步和提高。 五、教科研培训状况 本学期我严格要求自己，主动参与学校组织的各次校本培训。与学年老师相互取长补短，教学相长，仔细完成校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教化理论，在理性相识中丰富自我。劳碌之余我仍尽力坚持读教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：人民教化、福建教化、中国教化报、中小学教化等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，对自己的教

7、化教学工作都具有指导意义。 总之，一学期即将结束，我也将不断反思、克服缺点，更加深化的探讨在课堂教学中与学生的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个学生更喜爱的老师，以推动自身业务的不断成熟。为了我所爱的工作和教化事业，我愿奉献热忱和力气！让生命的活得更有味道。 优选最新老师专业发展工作总结范文 本学期，本人在工作上，兢兢业业，酷爱本职工作。尤其要在孩子们面前，树立良好的老师形象。本着总结阅历，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展状况做以下总结： 一、力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。 参与了本校组织的新老师培训活动，

8、在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新；利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理实力再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他老师研讨沟通并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、在专业学问和技能方面 1、参与了本学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新； 2、利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，

9、使自己的教化科研水平有了相应的提高； 3、利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发实力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的实力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 4、在英语学习方面，利用与其他老师沟通、但距离自己所确定的目标还有肯定距离，所以在下学期本人还将接着加大力度来提高自己的外语水平以胜任本学科的教学工作； 5、在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步提高了自己的教化教学水平，例如自己的课堂导入实力、课堂教学中如何处理突发事务实力等，但在教学设计过程

10、中距离优秀老师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。 三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些详细工作： 1、在课堂教学中向本校的其他老师进行了学习，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试； 2、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动求教，提高了自己的教化科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。 四、今后的努力方向 1、主动参与学校组织的英语培训，通过集体学习以提高自己的英语会话等各方面水平和实力； 2、参与进修学校组织的计算机培训，通过学习，以提高自己的计算机操作实力，并将学习的学问在课堂上应用，以提高课堂

11、教学效果，提高学生学习计算机的爱好和操作实力； 3、主动参与学校组织的教科研活动，通过沟通座谈，相互学习提高，并向全乡的优秀老师学习阅历，以促进自我发展。 4、主动参与学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面实力，使自己成为一名全方位发展的、合格的中学老师。 对于学校组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，提高自身具有的实力和素养。 优选最新老师专业发展工作总结范文 教化要发展，创新要领先。老师创新的关键在其

12、自身的专业发展。为提高我校老师专业化水平，更好更快地培育创新人才，实现学校可持续发展战略，我校仔细落实上级文件精神，结合校情实际，制定了“以建设学习、发展型学校为目标，以打造优秀年轻骨干老师为核心，以校本培训和校本教研为载体，全面推动老师专业发展学校建设”的策略。其核心宗旨是以老师发展为本，并据此科学长远规划，健全保证机制，出台有力措施，狠抓过程落实，主动推动老师专业化发展，加快老师专业发展学校建设步伐。下面将我校老师专业发展学校建设状况汇报如下： 一、学校基本状况 现有专任老师10人。学校拥有一支结构合理、观念先进、素养一流的老师队伍。 我校在上级的正确领导下，各项工作都有了长足进步，教学质

13、量稳步上升，老师专业得到了长足发展，取得了多项荣誉，得到了上级领导、学生家长和社会的广泛认可。 二、工作成果 领导管理科学，老师工作努力，现我校老师专业学问、专业技能方面有了大幅提升。伴随新课程的实施，我校老师特殊是一批年轻老师脱颖而出。 目前，我校专任老师学历全部达标，我校老师主动参与课题探讨， 我校有多名老师在不同层面的各类教学大赛中获奖，还有多名老师在国家、省、市各类教学期刊上发表论文。 老师专业的发展，使教学质量不断提高。我校中考成果稳中有声， 取得了良好办学效益。 经过不懈努力，初步形成了具有我校特色的老师专业发展模式，全面提高了老师的专业化水平，有力的推动了学校教化教学改革发展。

14、三、制度建设 我校制定了相应制度，以制度作保证，强化过程管理，确保老师专业化发展学校建设的正常进行。 1、老师接着教化制度 学校建立老师接着教化激励机制，学校为老师供应再学习的机会，激励老师参与学历进修，提高学历层次，三年内本科及以上“学用一样”所占比例提高到100%，学校主动组织老师参与接着教化，参训率为100%，考核成果合格率为100%。 2、教研制度 为保证教研工作切实有效，不流于形式，我们建立了定期开会、定期学习、定期汇报、定期检查、定期总结的“五定”制度。使教研活动常常化、制度化、规范化。 校本教研有其自身的规律性，遵循规律可以收到了事半功倍的效果。在详细实践中，我校主要总结出了以下

15、四种校本教研模式： 、专家引领： 我校大力支持学校领导成员及骨干老师外出取经学习。他们针对学校实际，确定探讨专题，主动开展探讨沟通活动。长期以来，在老师和老师之间、老师和专家之间已形成了默契的教科研合作体，极大提高了专项问题探讨的实效性。 、临床诊断： 这是检验老师教学实践效果的重要方式，通过公开课、探讨课、观摩课等途径，在不同范围内，进行说课、反思、听课、评课、再反思等系列教研活动，老师在相互评价中查找不足，彼此提高，共同发展，切实把新课改的要求落到实处。 、专题探讨： 这是开展教研组活动的重要探讨模式，依据学科特点、针对教学中存在的问题，特地探讨探讨，刚好改进教学中的不足，不断创新各学科教

16、与学的方式和方法。 调查征集： 这是我们常常采纳的一种反馈式的探讨方式，它为师生互促搭起了一座重要桥梁。通过抽样分析归纳，把结果刚好反馈，引起老师的高度重视，提高老师的专业水平。 3、科研制度 学校建立教化科研网络，发挥网络职能，提高科研联络员的整体素养，努力提高学校教科研水平。刚好、精确、有效地搜集和介绍外校各中小学教化科学探讨信息，上通下达，为校长的教化教学决策供应询问，为老师的教化科学探讨活动供应情报，为搞好学校素养教化出谋划策。仔细组织老师学习有关课题的理论和探讨方法，通报校内课题科研进展状况和胜利阅历，刚好指出存在问题，并协同探讨帮助解决，使各课题探讨在原有基础上不断有新的突破。 4、导师制度 为使年轻老师尽快胜任教学工作，开展师徒结对活动。学校支配他们拜思想与业务素养双过硬的骨干老师为师，开展老带新、强帮弱的传帮带活动，师徒共同备课，常常相互听课。学校实行隆重的拜师会，签订帮教合同书。并有相关制度严格执行，不走过场。 5、评价管理制度 建立老师专业发展机制，对潜心钻研业务，有优秀科研成果或成果突出的老师赐予精神嘉奖和物质嘉奖。