2023年大班2023上工作总结8篇.docx

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1、2023年大班2023上工作总结8篇 在工作中遇到挫折，应当做好工作总结找到真正的缘由，在一篇工作总结中，我们可以通过对问题的记录分析，避开重复出错，下面是我为您共享的大班2023上工作总结8篇，感谢您的参阅。 大班2023上工作总结篇1 进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们颇感欣慰。本学期我们仔细贯彻指南，以养成教化为重点，突出幼儿园的和谐教化特色，以创设适合幼儿发展、与课程相结合的教化环境为中心，工作中仔细组织好幼儿一日生活的各个环节，进一步加强班级常规管理，重点做好幼小连接工作，为幼儿的成长发展打下良好基础。

2、一、 在学习中提高自身素养和专业水平 1、主动持续“浸润书香、共同成长”的读书活动，通过选好书、读好书丰富自己的内涵，并整理出好的读书笔记。 2、能通过参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教化教学心得，仔细学习新指南，主动撰写论文和教化反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，仔细、主动的参与各级教研活动，在与大家的互动中，使自己的专业水平不断提高。 二、在实践中不断提高教化教学质量 （一）班级管理 1、进一步明确、规范一日常规，教化幼儿严格遵守。针对班内个别幼儿活动时自由散漫的现象进行订正，建立他们的常规意识，使他们能较好地参加一日

3、活动。 2、接着采纳评奖的形式，从学习、礼貌、爱心等方面对幼儿进行评价。随着幼儿年龄的增长，本学期我们重点采纳了幼儿自评与互评的形式， 幼儿通过评价同伴间的表演、作业、语言、行为等方面的表现，学会了正确的评价自己和别人。 3、开展生动好玩的班级活动。如 “唱歌竞赛”、“跳绳竞赛”、 “词汇竞赛”、“讲故事竞赛”、“餐前小剧场”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感，丰富幼儿一日活动内容。“走进小菜园”等活动，定时带幼儿照料自己班级的小菜园，视察记录自己种植的蔬菜的生长状况。“小小养蚕人”活动，幼儿通过自己的细心照料，视察记录了蚕宝宝从卵到蛾的生长过程，孩子在这些活动过程中探究自然的奇妙，并建立

4、初步的环保意识。 4、通过帮助、监督、竞赛等形式，保证每一位幼儿管理好自己的学具、能整齐的整理自己的物品，彻底改掉丢三落四的习惯，为入小学做好打算。 （二）教研重点 1、加强教化活动的探讨 以园本课程为依据，深化探讨教材内容，正确把握目标定位，采纳多种形式的教学方法，主动运用现代化教化教学手段，保证教化活动的质量。本学期依据幼儿园的教研重点，我们以“在教学活动中老师应答幼儿的教化策略”作为学习和探讨的重点内容，通过自学查阅资料、听课相互学习等形式，感觉在这方面有了肯定的发展。 2、 加强幼小连接的探讨 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点

5、。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学打算。 带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的相识。 尝试根据学校的作息制度来生活。如适当延长上课时间、缩短课间嬉戏时间、上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的学具。背书包上学、不迟到、生病要请假等。 常常布置简洁的家庭小任务，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力

6、，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。 离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是困难的社会大环境，会遇到许多担心全因素。让幼儿知道不随意与生疏人说话，遇到困难如何求助，教化他们懂得和遵守交通规则，留意自身平安等等。 幼儿入学后，书写是一大难关，因此，本学期我们对幼儿的握笔姿态、书写姿态要求也特别严格，为幼儿入学打下良好的基础。 3、活动区的探讨 活动区已纳入我们的课程内容，是我们教化活动中不行缺少的一部分。 （1）、依据主题内容，刚好投放和更换活动材料，并留意层次性。不断为幼儿供应更适合他们年龄特点的活动材料，提高幼儿在各区中活动的技能，丰富他们活动的形式和内容，幼儿得到发展的同时

7、提高我们的教学水平。 （2）、活动中尝试引导幼儿主动、主动地探究环境、操作材料，发觉并解决操作过程中的问题，让幼儿真正成为活动的“主体”。 （3）、激励幼儿、家长同老师一起收集、制作活动区材料。探讨嬉戏材料的多重价值，本着低成本、高效能的原则，同时，加强“老师在幼儿嬉戏过程中的指导策略”的探讨，有效的指导策略，会使幼儿的活动效果倍增、幼儿受益更多。 4、大班毕业典礼 毕业典礼可以说是幼儿在园学习三年的一个总汇报，因此我们依据幼儿的特点，编排了适合幼儿的配乐诗朗诵老师，我想对您说和合唱老师再见了。由于期末的工作特殊忙，常常冲走我们排练的时间，但是我们克服困难，常常利用幼儿午饭后、起床前插空进行排

8、练，最终，孩子们以极富感情的朗诵和精彩的演唱获得了家长的好评。 我班有一个比较特别的幼儿，在班里极少说话，做事动作慢，他的父母和我们老师都有些发愁，毕业演出她能参与吗？最终，在我们的帮助下，孩子最终登上了毕业演出的舞台，家长特别满足。 （三）平安工作 1、严把平安质量关，上岗做到人到眼到心到。 2、每月对班级设施进行一次检查，发觉担心全因素刚好整改、消退，保证教化教学工作的平安进行。 3、教会幼儿初步的自护实力，对自己的身体进行爱护。 4、严格把好接送平安，保证幼儿平安来园、离园。 三、保育工作 1、春夏季是传染病高发季节，特殊是学期末流行的手足口病，引起了我们的高度重视，在园除了做好清洁、消

9、毒幼儿生活用品和玩教具工作外，并对家长、幼儿进行一些相关的卫生常识教化，定时进行空气消毒、公共场所不乱摸东西、饭前便后要洗手等，措施刚好得当，我班幼儿无一例发生。 2、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 3、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。 4、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 5、增加保育意识，耐性做好保育工作，在生活上关切照看幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤带回家，激励幼儿自己的事情自己做。 四、家长工作 树立一心一意为家长、

10、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，用真诚的心换取家长对我们工作的支持。 1、学期初召开家长会，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。 2、号召家长主动参与我们的半日开放活动，家长在了解孩子个方面实力发展的同时我们也虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。 3、对连续几天不来园的幼儿，刚好进行联系，一方面了解状况，一方面激励家长及幼儿要坚持来园，不能随意缺勤，由于各方面工作比较到位，因此我班幼儿的出勤率也是始终居高不下。看到这些，我班老师也特别欣慰，这就是家长对我们工

11、作的支持和信任。 本学期圆满结束了，孩子们也顺当的毕业、升入小学了，但是我们的工作还没有停止，我们将发扬优点、克服不足，不断学习，进行自我完善，以更好的精神面貌迎接新一轮工作。 大班2023上工作总结篇2 随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是特别重要的。在本学期的工作中，我既有因胜利感到兴奋，又有因工作中的不足感到缺憾。工作是劳碌的、辛苦的，但也是充溢的、欢乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作看法，共同做好班内的各项工作。先总结如下： 一、幼儿基本状

12、况分析 我班共有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。 二、保育工作 保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育平安工作放在首位，严格执行幼儿园卫生保健制度、消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，细心

13、照看孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至，并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，细心呵护他们。 协作医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体状况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长主动协作幼儿园，培育幼儿的卫生习惯。此外我们还留意培育幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们主动引导教化，帮助幼儿渐渐克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注意培育幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！ 三、教化教学工作 在教化教学中，我

14、们以幼儿园教化知道纲要、幼儿园教化规程为理论指导，敬重幼儿的人格和权利。面对全体，留意个体差异，各种教化手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。 （一）、健康方面 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、整理物品等习惯，形成基本的生活自理实力。留意公共卫生。 3、能独立穿衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。 4、进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。 5、相识有关的平安标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安标记。具有初步的平安意识和自我爱护意识。 6、

15、喜爱体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 7、以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和主动向上的心情。 8、将用心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提示，结束时小节评价幼儿用心听讲的表现。 9、争取家庭的主动协作，共同督促幼儿形成用心听讲的良好习惯。 10、通过品德辅导活动帮助幼儿懂得学习时要用心的道理，在老师讲授、同伴发言时做到留意集中，用心听讲，不随意插嘴。 （二）、社会方面 1、了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，敬重他们、疼惜劳动成果。 2、学习参加社区的劳动，体验并相识人与人相互沟通、

16、合作、沟通关爱的中要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的须要、感受、和看法，并做出合适的反应，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡，祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 10、教化幼儿不管在任何状况下都要能做到友好谦让，乐意与别人共享。 （三）、科

17、学方面 1、对四周事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适合的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测试、排序、分类、推理等仔细活动。 6、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 （四）、艺术方面 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分

18、和主要特征。 2、能有目的地支配画面，表现肯定地情节。喜爱运用各种材料、工具进行拼装、拆卸、制作。喜爱现象、创建活动，有独立制作的实力。 3、能用自然，好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术的规则，喜爱和同伴一起参与与艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐等。 （五）、语言方面 1、能仔细倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、，清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复

19、述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。 5、对文学产生爱好。 6、在学习中引导幼儿留意理解和运用一些新的、美丽的词汇。利用各种语言嬉戏丰富词汇、学习连贯讲解并描述。 7、学习单韵母“a、o、e、i、u”初步产生对拼音学习的乐趣。为连接幼儿园与小学打下基础。 8、幼儿在集体中发言时老师要做到公允地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达实力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。 9、激励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果；

20、讲一句话要讲出是谁、做什么。 （六）、计算方面 1、学习“1100”数字的认知及书写。 2、感知数字在日常生活中的重要性，学习5以内的加减法。 3、学习口诉应用题，自己列算式。 4、学习相邻数、顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。 （七）、主题方面 1、相识时间与日常生活的关系。 2、学习用标记和数字记录班机玩具的数量。 3、引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。 （八）、高薪聘请英语专业老师 为结合双语教学，培育幼儿学英语的爱好，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很骄傲、很有乐趣的事。 （九）、武术课程 还开设了武术课来

21、熬炼幼儿的身体素养和毅力。 四、家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系。 1、刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。 2、与家长常常联系，了解幼儿家庭的教化环境，制定符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 3、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 4、激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动。参加到小孩子的活动中来，增加家长与孩子一起沟通、沟通的机会。 5、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。 6、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系

22、本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。 五、存在的不足 1、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。 2、老师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。 大班2023上工作总结篇3 三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个嬉戏及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们仔细的视察，有问不完的为什么，他们新奇的探究;他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都特别的投入，因为他们都认为舞台上“我最棒”;在大家的掌声中体验到了

23、喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应当酷爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。 在老师、家长的主动协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作如下： 一、保教结合，促进幼儿全面发展 (一)、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。 1)、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式激励作好值日生作好自己的工作，教化幼儿自己的事情自己做;培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并限制自己的愿望和行为。 2)、学习方面的打算。在大班下学期，我们依据须要

24、开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今日我当班长、开晨会、评比文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的打算。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并刚好订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等实力。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在教化活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和探讨、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。实行抢答竞赛，激发幼儿酷爱学习的爱好，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习主动性被调动起来，他们知道自

25、己长大了，不能依耐父母和老师。 (二)、老师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到： 1)、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上达到共识和落实; 2)、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后 3)、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的主动性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。 2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿

26、情感、心情，促进幼儿各个方面的发展。 1)、让幼儿参加制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿探讨，并制定出规则。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 2)、赐予幼儿精神上的激励、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导探讨、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中相互提示、帮助，而不是检举、监督。而老师的一个激励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上

27、，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。 3)、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满意内在须要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。 3、创设良好的环境，促进孩子的成长。 为了创设一个干净整齐的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当燥热的夏季静静来临时，他们又细致的给小挚友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还

28、自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。在对待特别儿童的照看时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。 二、教研工作 1、在协作幼儿园开展的教研思维课程和各领域的结合中，我们仔细的学习有关思维嬉戏课程的有关理论和文章，本着对纲要的理解，不断的专研和探讨，并主动的找寻时间相互听课，参考有关资料，分析教材，在教化教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。 2、协作大组科研思路，我们依据大班幼儿的特点开展了思维嬉戏课程和艺术健康领域的结合这一课题的探讨中，我们注意视察了解，不断的反思，依据幼儿的须要刚好调整思维嬉戏课程活动课程及目标。在教化教学过程中，我们供应的材料，给幼

29、儿自由的空间。我们找寻幼儿的爱好点和生长点，扩展新的主题。在教化教学过程中，捕获教化的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。 1)、在课题实施当中，我们主动主动为幼儿创建健康交往的环境和机会。如，通过创建性嬉戏，互动的对抗嬉戏引导幼儿交往，将交往融入到嬉戏中。 2)、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学安排中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主子，感受到行动后的满意与开心，老师成了组织者，设计很多嬉戏。幼儿依据自己的爱好，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有爱好。 3)、通过探讨、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往

30、技巧。在思维嬉戏的课程中幼儿会遇到困难、遇到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中找寻答案、发表看法、为自己得出结论供应机会，在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的实力。 3、在艺术教化中培育幼儿的思维的创建性。艺术它有助于引导幼儿相识世界，培育高雅的气质，发展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。 1)、将思维的创建性理念融入艺术教化，为幼儿供应更多的探究、创建的机会，大胆放手让幼儿参加艺术的创建活动。如，在学习舞蹈春雨沙沙时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢?或者在学习队形时，

31、让幼儿也大胆的参加设计并画下来分小组进行排练。这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的主子。 2)、激发创建动机，适时引导。创建动机是创建思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿主动、主动的参加活动。如，在美术活动我的漫画时，先让小挚友观赏一些大作家的作品，在幼儿找找老师供应的作品中哪些是自己的同伴。在找寻的过程中发觉漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是创建的源泉。 4、区域活动和课程的结合。 1)、围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的

32、同时有很多的阅历积累、活动延长。将课程主题和区域内容的结合后，使课程可以在嬉戏活动中得以延长而对于学问阅历也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的爱好接着在嬉戏中得以满意。如主题活动，春天到中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在走进小学活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。 2)、让幼儿成为区域活动的主子。为了让幼儿大胆的动手操作，展示自己的作品，我们激励幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通过视察、了解及探讨，依据幼儿差异再投放再收集幼儿须要的嬉戏材料，让幼儿选择不同特征、具有多重性、

33、可变性的材料进行操作。如，在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶，有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行讲解并描述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了胜利的欢乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参加收集活动，幼儿的活动离不开家长的激励和支持，我们作好宣扬工作，争取得到家长的理解，并参加收集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持协作下，收集到多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的嬉戏材料的打算和递进变的简洁，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的内容随着课程的改变也在不断推陈出新。 3)、注意区域中评价。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原则，我

34、们耐性倾听幼儿的发觉，投以幼儿赞许的目光，用观赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更主动地投入活动。同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定。在嬉戏中我们常常发觉，孩子们对自己的作品特别的珍惜，往往老师一句“现在收玩具了.|”会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可以将作品在展示台展示还可以获得小嘉奖。运用了这样的评价方式，使幼儿共同参加了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。 三、家园协作，共育新苗。 ?纲要中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我

35、们通过家长园地、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教化幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。 1)、通过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展沟通，引导家长学习新纲要的理念，更好的协作班级开展活动。如，让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的事务或是课程主题中关注的热点问题。在课程须要帮助的人的活动开展中，我们还将主题进行延长，实行了为福利院孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。 2)、组织家长参加思维嬉戏课程教化活动，一起体验思维嬉戏课程，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个思维课程主题的开展的时

36、候初介绍该主题的目标及详细内容简介，在一个主题末供应一些孩子在该主题中的学习的状况及弱势并针对性的指导家长开展思维嬉戏课程的有关家庭开展的亲子嬉戏。引导家长参加幼小连接的打算工作，与孩子一起探讨“上小学了我该打算什么”，并通过让部分家长来评价班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。 3)、加强沟通。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子短信的沟通，我们将孩子最近的发展状况告知家长，随时让家长知道孩子的进步。在家园沟通中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担忧的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的相识与看法。因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、定论，

37、关键是要表达一种愿望，让家长明白与她沟通孩子的不足，目的不是指责，而是希望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们更好的协作班级工作，促进幼儿各种实力的发展。 4)、开展年级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长看法在先，有安排有组织的开展活动，评价和反馈在后。首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动内容，有序的组织。最终对活动的建议和看法用反馈信的形式发放。 在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100%的家长表示满足，情愿参与这样的活动。在建议和看法中，家长们也恳切的表示希望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形式能让更

38、多的孩子参加丰富的集体活动，促进孩子的成长。通过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足，有助于今后更好的开展这样的活动。 四、存在不足和今后努力的方向。 我们班级工作虽然取得了肯定的成果，但也存在一些不足如: 1、班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员老师的沟通和协作工作。 2、通过社会性活动加强教化，提高幼儿辨别是非的实力，提高道德评价。 3、更加细致的视察和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待于提高。送走了一批孩子，紧接着又将迎来新的孩子，让我们不断的完善自我迎接新的挑战。 大班2023上工作总结篇4 我今年x月新接手大一班，其中x、x月由xx老师负责保育工作，她离

39、职后就由我和xx老师共同负责保育工作，转瞬间一学期结束了，经过我们共同的努力，全班xx名幼儿的各项实力有了提高，体质有所增加，大部分幼儿在老师的教化下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯现在每天中午都可以自己穿衣叠被子，让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面我对这一学期来的保育工作做以下总结： 一、保育方面 每天我进教室的第一件事就是根据老师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能刚好站在幼儿旁边，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法；在午餐时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予

40、激励和诱导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能刚好调整孩子的睡姿。孩子的欢乐，是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定。 二、严格执行卫生消毒 制度对班级的卫生工作，我严格根据本园制度执行，我们始终注意幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。 平常留意视察孩子的状况，早上家长送来时，看到孩子心情不高时，我都会向家长了解状况，特殊是带药的孩子，我们都细致了解。午睡起床，我会让孩子自己穿衣、整理床铺。在户外或室内活动时，我特殊留意幼儿人身平安和增减衣物的护理工作

41、。 三、平安问题是大事 在活动中能留意幼儿的平安，并留意刚好给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。 依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，并加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。 四、家园互动方面 我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，爱好爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。 大班2023上工作总结篇5 一个学期转瞬就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关切和帮助下，使我学会了许多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作阅历，以便更好地

42、提高自己的各项工作水平。 一、仔细工作 在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，酷爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商议解决。主动仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主好听取保健老师的看法，常常与保健老师沟通。 二、关切孩子 我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的寒假生活，刚开学很多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小挚友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，

43、像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的孩子，从内心去关切他们。 三、做好卫生 每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项打算工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料记录清楚。 四、在卫生保健方面 我以培育幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的杯子，培育幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的

44、好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的激励他，慢慢的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的改变使我变得特别兴奋。 通过一学期的努力和学习，从刚起先对工作的不熟识到现在的得心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作中也有马虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不断总结阅历，吸取教训，争取把工作做得更好。 大班2023上工作总结篇6 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该

45、整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 我主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 一、卫生保健方面： 我以培育幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的杯子毛巾，学习男女分厕的习惯。培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿许多，自理实力差，因此在大小便时都要赐予帮助，有的还常常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿刚好擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特殊瞻顾。我每天仔细做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，削减细菌滋生。 二、保育工作方面： 仔细执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的限制疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够协作其他老师工作，为幼儿打算活动用品，户外活动时，主动帮助老师组织活动，做到眼疾手快