2023年合同岗的心得体会8篇.docx

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1、2023年合同岗的心得体会8篇 常常写心得体会能够帮助熬炼我们的逻辑思维实力，在记录心得体会的时候，我们的情感世界能够得到很好的表达，我今日就为您带来了合同岗的心得体会8篇，信任肯定会对你有所帮助。 合同岗的心得体会篇1 作为20xx批考进老师队伍的老师，这次是教化局对我们的其次次为期三天的培训。培训的内容更具实践性，更具可操作性，当然业务理论性的学问还是有的，然而对教化理念性的内容支配在了第一天，足够说明，现代教化对老师师德师风建设的重视。 “先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。教的法子必需依据学的法子。做先生的，应当一面教一面学，并不是贩买些学问来，就可以终身卖不尽的”。这是陶先生在

2、生活教化理论中提出来的，这对我触动很大。这句话首先提到先生的责任不在教，而在教学，在教学生学，教的法子必需依据学的法子，这就点明白我们老师应当转变思想，树立“以学生为中心”的观念，在教学中敬重学生的主体地位，发挥学生的主体地位，教会学生学习的方法，而不是简洁的传授学生书面的学问。古语有云“授人以鱼不如授人以渔”每个老师都希望把自己所知道的学问都教给学生，可是我们不能陪伴学生一生，不能帮他们解决全部的问题，因此，方法的教化就显得尤为重要。就科学教化来说更是如此，科学是一门实证的学科，什么叫实证呢？其实就是要求有事实证明，要求学生动手去实践，可是我们不行能把全部的问题都拿到试验室来验证，所以试验方

3、法和意识的教化就突出出来了，学生懂得方法就可以自己去探究他们感爱好的问题。 培训结束之后，回家躺在床上结合课堂案例，校内教化实际状况，让自己不胜唏嘘。我们本着一颗赤子之心，然后却被现实委曲求全，在面对教学质量的重压之下，那颗最初的本真执念，竟然被静静的遗忘。试想，刚毕业不久，朝气蓬勃的有为青年在35年的重压之下，都才堪堪承受得起这份重压，面对这些测试那些统测抽测等等，能在课堂上保持一颗让彼此欢快的心情亦是一件难能珍贵的事情了，更何况从教十来年、甚至几十年的老老师呢？许多事情面对现实的时候，感觉竟是那么的沉重。 合同岗的心得体会篇2 一、充分发挥老师的主导作用 在课堂教学中，老师的主导作用是不容

4、忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在细心的打算上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将困难问题简洁化、形象化的演示上，体现在能够刚好发觉问题的精锐的目光上，体现在耐性的巡察指导上，体现在刚好解决问题的方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、主动性，真正体验学习的乐趣。 二、信任每一个学生 学生在特性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐

5、提高学生的各方面的实力。 三、使学生能真正地成为课堂的主子 主动地动脑思索，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个学生掉队 任何一个学生都有学习的实力，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对学生的特性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的实力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 五、开展学生的思想工作要从心理入手 人之初，性本善，学生的思想是很无趣的，所以从学

6、生的心理进行突破，利用实例和老师的谆谆教育去感化、教化他们是一条很好的途径。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会持续下去。更希望我市的教化大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！ 合同岗的心得体会篇3 始终以来，相对于用工单位，劳动者普遍处于弱势地位，在实际教学工作中，劳动合同双方当事人总是存在这样那样的问题，最终表现为劳动者为了工资，不能不作出让步。现在好了，已颁布并

7、于2023年1月1日正式实施的中华人民共和国劳动合同法，从方方面面为劳动者着想，实实在在成了劳动者合法权益的爱护神。 ?劳动合同法共分九章，除总则外，主要还有劳动合同的订立、履行和变更、解除和终止;在此基础上，还通过明确“特殊规定”、“监督检查”和“法律责任”等，以确保此法的顺当施行。 只要细细读去就会发觉，这部新法与已实施了8年之久的劳动法相比，一个极其引人关注的特点就是劳资双方权利义务的法律界定更加明确，劳动者权益明显提高，通篇洋溢着“以人为本”的人文关怀，是一部爱护劳动者合法权益，真正能构建和发展和谐稳定的劳动关系的好法。如在第14条就规定，劳动者与用人单位两次订立固定期限劳动合同后，若

8、双方再次续约，必需签订无固定期限劳动合同;而在法律责任中(第82条)也相应明确，“用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资”。而只要用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同，就要向劳动者每月支付二倍的工资;自用工之日满一年不与劳动者订立书面劳动合同，就视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。又如，第38条规定用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身平安的，劳动者可以马上解除劳动合同(不需事先告知用人单位)，继之又在第88条相应规定，用人单位有下列情形之一(含上述情形)的，“依法赐予行政

9、惩罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任;给劳动者造成损害的，应当担当赔偿责任”。除此之外，还规定了由劳动行政部门责令限期支付劳动酬劳、加班费或经济补偿，逾期不支付，则“责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金”等条款。 新的劳动合同法与婚姻法一样，涉及人员相当广泛，可以说凡有眼光的劳动者都会主动找来逐条学习探讨，这样既可做到搞好自己所从事的工作，又能很好地维护合法权益，使劳资双方共同构建起和谐稳定的劳动关系。 合同岗的心得体会篇4 上周四，我踏上了特岗老师再次培训的行程，盐池县教化局为了使我们新老师更好的适应初中的教学工作，特地对我们进行了上岗再次培训。这次新老师

10、培训的内容有课堂教学标准，听课、评课，和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。 在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是

11、人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学

12、生健康的心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在谈到教学教法阅历方面，也让我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力

13、地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。 对于没有实践阅历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激

14、励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，云县教化局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工

15、作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来三中做贡献，实现自身价值。 合同岗的心得体会篇5 ?中华人民共和国劳动合同法（以下简称劳动合同法）在2023年1月1日就要实施了，通过学习，我对该法有了一个全新的相识，最大的感受就是企业的责任重了，劳动合同法 心得。 ?劳动合同法与中华人民共和国劳动法（以下简称劳动法）相比更加详细、完善，具有较强的操作性，最突出的特点是前面规定了怎么做，后面就规定了违反的法律责任。因此，对企业的社会责任要求更高了，企业应仔细学习、精确理解、自觉执行。只有这

16、样，才能避开法律和经济上的风险。现就我在这次培训中所得所感陈述一下，与各位同仁共飨。 一、劳动合同法突破劳动法，适用范围扩大，原则增加，反映了立法者的价值趋向。 （一）、劳动合同法的适用范围扩大了。 ?劳动合同法其次条，中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下称用人单位）与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。（该符号代指分款符，以下同）国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。 ?劳动合同法第九十六条，事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合

17、同，法律、行政法规或者国务院另有规定的，依照其规定；未作规定的，依照本法有关规定执行。该法其次条第一款将适用范围扩大到“民办非企业单位”，如民办学校、民办医院等，解决了许久以来这些单位发生劳动争议无法可依，法院适用不统一的窘境。其次款是突破些规定，立法时争辩很大，最终将其列入，但是在适用时多受挚肘（见第九十六条）。 （二）、订立劳动合同应遵循的原则增加了。第三条，订立劳动合同，应当遵循合法、公允、同等自愿、协商一样、诚恳信用的原则。 依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。相较劳动法，新增了“公允”、“诚恳信用”原则。“公允”、“诚恳信用”原则在该法中多有体现

18、，如用人单位招用劳动者时，应当照实告知劳动者工作条件、内容、地点、职业危害、平安生产状况、劳动酬劳及其它劳动者要求的状况。相对的，用人单位有权了解劳动者与劳动合同干脆相关的基本状况，劳动者应当照实说明，合同范本劳动合同法 心得。这些规定相应地转化为权利义务，企业在签订合同时应留意履行义务和行使权利。 二、劳动合同法对签订书面劳动合同的特别要求，并且规定了企业不签订的法律责任。 ?劳动合同法第十条，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。 ?劳动合同法第八十二条，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书

19、面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。 ?劳动合同法第九十七条，本法施行前已依法订立且在本法施行之日存续的劳动合同，接着履行；本法第十四条其次款第三项规定连续订立固定期限劳动合同的次数，自本法施行后续订固定期限劳动合同时起先计算。本法施行前已建立劳动关系，尚未订立书面劳动合同的，应当自本法施行之日起一个月内订立。 ?劳动合同法第十四条用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。在本项下，需留意两个问题：一是“用工

20、之日”的确定，现实中，用人单位对劳动者进行通知的时候常常运用“报到”一词，报到之日一般应理解为用工之日，所以这个词应慎用；二是劳动者拒签合同的应对。对劳动者拒签的，用工企业须要保留劳动者拒签的证据，由于劳动者缘由造成的未签合同的责任当然不应由用工企业担当。 三、企业制定规章制度须履行*程序并向劳动者公示，否则该规章制度不能做为处理劳动争议的依据。 ?劳动合同法第四条，用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者确定有关劳动酬劳、工作时间、休息休假、劳动平安卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等干脆涉及劳动者切身利益的规章制

21、度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工探讨，提出方案和看法，与工会或者职工代表同等协商确定。在规章制度和重大事项确定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。用人单位应当将干脆涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项确定公示，或者告知劳动者。 ?劳动合同法第八十条，用人单位干脆涉及劳动者切身利益的规章制度违反法律、法规规定的，由劳动行政部门责令改正，赐予警告；给劳动者造成损害的，应当担当赔偿责任。用人单位制订规章制度应履行的*程序，制定程序主要分两步： 第一，应当经职工代表大会或者全体职工探讨； 其次，与职工代表同等协商确定。 对其次款“同等协商确

22、定”的理解，有两种看法：须经工会同等协商一样；只须协商，不须协商一样。笔者认为应实行其次种理解。因为用人单位对规章制度是单方行为，应有制定权。否则用人单位的自主权将大受限制，经营也会受限制，不利于企业的经营与发展。当然，关于这一条款的理解，有待劳动部的进一步说明。在劳动合同法明确规定了该项制度以后，一旦发生劳动争议须要适用到企业规章制度时，该规章制度是否可适用首先会从该形式上审查，不具备的不能做为处理争议的依据。这就是在考验企业本身的管理实力。履行*程序要求用工企业做到以下几点：设立有职工代表大会或工会；建立规范*程序的规章制度；留意工作中保留履行*程序的证据。那么做到向员工公示，综合起来不外

23、乎一面几种： 1、在劳动合同中约定公示的方式，如员工手册等； 2、员工签收的方式； 3、员工传阅确认的方式； 4、局域网上公开（受到质疑）、单位公开栏公开。 四、引导企业与劳动者订立无固定期限或较长期限的劳动合同。 ?劳动合同法第十四条，无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一样，可以订立无固定期限劳动合同。有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同：（一）劳动者在该用人单位连续工作满十年的；（二）用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者

24、在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的；（三）连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、其次项规定的情形，续订劳动合同的。用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。第八十二条，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。无固定期限劳动合同是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。无固定期限合同并不是永无终止，它

25、也适用劳动合同法第四章关于“劳动合同的解除和终止”的规定，留意与过去的“铁饭碗”的区分。无固定期限合同是劳动合同法提倡的用工方式，在特别状况下，法律要求用工企业必需签订，不签订的将担当法律责任。 除了以上几个方面，劳动合同法还规定了合同期满终止企业的补偿责任等，新内容许多。犹如06年公司法修改扩大了公司章程的作用一样，劳动合同法增加了企业的责任，企业须高度重视。 合同岗的心得体会篇6 大海肯定是蓝色的吗?我的回答是不肯定，许多时候大海是绿色的，也有时候是红色的。而高校生活也不应当是一成不变的模式学习。我们学院在第四周开展了劳动周活动。学校把校内作为实践的场所,让我们在劳动中有所启示。我们班的劳

26、动周男生是负责打扫厕所，我们女生就去扫校内公路，在这一周里我的任务是打扫校内卫生的，但是由于阿姨请假，我们五个人在叔叔的带领下前三天去挖坑填粪，后两天去打扫公路。在第一天我们感受到劳动的艰辛，就可以想到以前阿姨、叔叔们的辛苦。虽然我们有点累，胳膊也痛，但我们很兴奋，因为我们心里都有一股骄傲感。 当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名一般的劳动者在完成任务的同时，为校内营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的公路，呼吸着清爽的空气，这一刻那些乏累的身体都变得不值一提。当我们废了很大劲挖开了坑，然后填粪，想着被抚育的小树不正像小时候我们父母抚育我们一样吗，希望它们快快地长大，为校内增加

27、色调。而我们现在不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，为那一片片漂亮的环境，共同去营造一个漂亮整齐的校内。我们是高校生还没有真正走向社会，这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，了解到叔叔阿姨的工资状况，社会上的压力，自身实力的重要性，更加有了求知的欲望，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不再像以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创建世界的真理，避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。 劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的看法。这次的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，才为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每

28、天有着一个好心情行走在校内里。劳动创建财宝，而我们的劳动就是营造了漂亮的校内环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动须要相互帮助有合作精神，这样才能发挥出每个人的特点和优点。 合同岗的心得体会篇7 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑问，要怎样才算是对学生负责，平常该怎么和学生相处，该有什么样的姿态，怎样才算做了一名真正的好老师呢？通过培训，我才相识道知皮毛简单知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。我想只要有酷爱教化事业这颗心，酷爱学生，理解和敬重他们，加强自我修养坚信肯定会干好的。 经过培训学习，我也一点一点解

29、开了自己的怀疑，也对我自身的老师职业规划有了肯定的想法，并且也对自己所从事的老师这个职业信念倍增，更坚决了自己“教书育人”的思想： （一）首先要培育自已作为一个老师的历史使命感。“做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教化观和思想观。千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种老师的使命感。通过培训，使我慢慢懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是须要以剧烈的使命感为基础的，要以剧烈的责任讯作为代价。一个酷爱教化事业的人，应当勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。 （二）其次

30、要酷爱自己的学生。班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教化机灵，教化才能的血和肉是一种含有友情有超越友情，含有父母的爱又超越父母的教化之爱，作为一个老师，要想爱更要会爱，假如不会爱，原来即使想爱，后来也会变得不爱。用自己的话来说，老师须要关爱学生，敬重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师。今后我须要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性。“爱”要以

31、爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒。 （三）在自己的老师道路中，肯定要明白“学无止境”。在培训的过程当中，老师留给我记忆深刻的话就是：“要教人一杯水的学问，自己须要有一桶水的学问”。作为一个刚刚步入社会的新人来说，高校里学的许多都是理论方面的学问，实践中却是相当的薄弱，所以在步入老师岗位之后，当务之急的一点就是自己要大量的充电，不论是对理论方面的学问还是实践方面的学问，都要向老老师虚心请教，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。 （四）对于自己作为一个老师“师德”的培育。培训内容中，对加强

32、师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师的职业道德；师风，则是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要，因为老师是学生行为的标杆。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，其实这些都是师德师风的一种体现。 （五）对于自己老师职业道德的培育。老师的职业道德主要体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是相当剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动其起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时

33、刻留意自己的言行并留心学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任、假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入到自己的工作当中去呢？那就更不要谈兢兢业业的为学生服务了。然而，光有责任感还是不够的，老师不应只是成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关切他们的学习之外，还应当关注他们的.心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己

34、的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率。教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。 短短几天的培训学习，也让我学习到了许多作为一个老师应当明白的最基本的道理。培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实

35、真诚、勤奋敬业的工作看法。也让我在这次学习中受益匪浅。 我想，作为一个老师，不仅是一个教书育人的老师，更应当成为一个探讨者。在教书育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份进入生活本身，依据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真实面貌。 合同岗的心得体会篇8 卢梭曾经说过：劳动是社会每个人不行避开的义务。我们也常说，劳动是宏大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣宏大的。 这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中找寻能使我们受到教化,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学看着桌地面，窗台的明净，看着

36、自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，是这些成果完全让我们遗忘了劳累。 义务劳动是忘我的劳动，也是培育我们关切公共事业热忱的。参与义务劳动的光荣感，塑造自己美妙的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力气、集体的暖和，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。学校有意识地组织了我们去参与力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深化的相识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。 这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今日，对于我们这些在校的高校生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应当做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校对我们的要求。