2023年[我的教育教学理念]我欣赏的教育理念.docx

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1、2023年我的教育教学理念我欣赏的教育理念 我的教化教学观 我们的时代在日新月异的发展，社会在不断的变革。作为社会一部分的学校教化也在不断的变革，有的是革命性的。为了更好的办好我们的教化，为国家多培育复合型，创建性的人才，我们的语文老师的教化理念，也要与时俱进，不断的更新我们的教化理念。 首先要树立服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切。 由于中国传统的教化理念的熏陶影响，学生和老师的关系始终由师道尊严所左右。老师高高在上，学生低低在下。什么一日为师，终生为父的封建思想，使极为正常的师生关系，变成了所谓的“父子”关系，使我们的老师很少有，甚至没有为学生服务的思想。在实际工作里，有的老师认为自

2、己的教学不是在为学生服务，而是在高高在上的赏赐。更有甚者，对学生进行体罚，打骂。这些都是没有树立服务意识所造成的。我们都知道“顾客是上帝”这个名言。试想假如把学生做“上帝”了，你还会去打上帝吗？ 其次、树立终身学习的理念 作为一个教化工作者，我们必需通过不断地学习来更新学问，新的观念。现在学生接受的学问途径极为广泛，互联网，电视都是他们另一类学习的窗口，从而也造成了他们求知的饥渴。作为新世纪的老师，假如对于课堂上学生的“刁难”提问还仅仅局限于用“课后再探讨”、“你真聪慧，但是这个问题我们下次再说，好吗？”来搪塞过去，那么振兴教化，提高教化质量还有希望吗？我们必需醒悟并且紧迫地相识到：我们必需不

3、断地学习，不断地充溢自己的头脑。从学习中，培育一种学术探讨意识，拥有一种新的教化理念，一种敢为天下第一的思想精神！ 第三、把全面提高学生的语文素养，立足现在，面对将来，做我们的教化目的。 在语文教学里，要搞好字词句的积累，这些，是我们提高语文素养的基础；我们还要培育学生的语言感受实力，通过多阅读，亲身体验，获得语言的感受；在教学中，多培育学生的思维品质，使他们的 思维具有条理性、广泛性，尽可能做到深刻性；在语文教学里，通过自己的创建性的教学，授之以渔，使学生学会自主、合作、探究的学习方式；语文教学有很强的文学性，通过我们的教学，使学生了解学习大量的中外文学名作，了解文化发展的趋势方向，提高他们

4、的文化品位；审美情趣对学生极为重要，所以我们的语文教学要通过我们的辛勤劳动，培育学生的审美情趣，使学生知道什么是自然美、社会美、人性美；扩高校生的学问视野，使他们有更好的接受信息的实力；在思想观念上，教会学生用正确的思想观念、方式方法思索问题，提高他们辨别是非的实力。 第四、主动提倡自主、合作、探究的学习方式。 在教学中注意培育学生自己学习的习惯实力，提高他们发觉，收集、接纳信息的实力。同时在学习中，相互帮助，相互合作，共同发展提高。培育他们多探究，多思索，追本求源。 第五是内容理念的转变。 在 教学中，要有大语文的观念。在内容上，要打破课堂教学的时空限制，尽量把社会生活里有用的信息纳入语文教

5、学内容。从课堂到课外，从书本内到书本外，从天文到地理，从人文到社会自然，从节选课文的一斑而窥社会生活的全貌，坚决杜绝课文中心论、本位论。 最终是师德。师德不是一个抽象的概念，酷爱学生、敬重学生应当是题中应有之义。我们的教化工作者只有成为学生心目中可敬可亲的父母兄长，我们的训诲才能真正润物细无声地沁入每一个学生的心田。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。不少同学在遇到苦恼时，情愿找任课老师倾诉、求解。对于这种状况，“激励”而不是指责才更有作用，在寒冷的冬天，太阳比北风更有力气。强者的自信力来源于胜利时的体验，弱者的自信力须要别人的激励。而自信对于青年学子的成长尤为重要

6、。“一句赞美的话语赛过十句恶毒的诅咒”。对每一个学生充溢激励，描述阳光、暖和、希望、将来、爱、胜利、自信同时自己的生活也变得更加多彩绚丽。 “赏识”，有助于学生学习胜利；“埋怨”，确定会导致学生学习失败。 学校是播撒文明的场所，是培育精神的领地；师德建设是一个永恒的话题。孟子说得好：“吾善养吾浩然之气也。”老师应加强道德修养，守住自己的道德底线，远离世俗，淡泊名利；应以自身的良好行为去影响学生，用自己的高尚情操去感染学生，构筑人类的精神家园，还校内一片晴朗而明丽的天空。心中没有自己的学生，最为可悲；恒久重复别人的学生，最为惋惜；不断塑造自己的学生，最为可敬。酷爱一个学生，就等于塑造一个学生；厌弃一个学生，无异于毁坏一个学生。视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。仅有一股冲劲，跑不完万米远程；仅靠一股热忱，攀不上志向峰巅；仅凭一点小聪慧，不能取得好成果。肯干还要能干，能吃苦还要会吃苦，酷爱工作还要会享受工作。只要矢志不渝，反思实践，百折不挠，就肯定能逐步实现目标。 我们社会发展很快，教化的发展也特别快，作为我们的语文老师，肯定要主动吸取新的教化学问，更新我们落后的理念，使我们无论在思想理念还是教学工作都与时俱进，以便我们为国家培育更多的人才。