高浓度气体吸收.ppt

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1、高浓气体吸收高浓气体吸收解吸解吸其它类型吸收其它类型吸收浙江大学本科生课程化工原理1第八章 气体吸收高浓气体吸收高浓气体吸收1.特点特点：(1)气相流率气相流率G沿塔高有明显变化，至于液相流率，沿塔高有明显变化，至于液相流率，则仍可作为常数。操作线不为直线。则仍可作为常数。操作线不为直线。(2)气相传质系数在全塔范围内不再为一常数，气相传质系数在全塔范围内不再为一常数，至至于液相传质系数，由于液相流率变化不显著，则仍于液相传质系数，由于液相流率变化不显著，则仍可作为常数。可作为常数。(3)热效应对相平衡关系的影响不可忽略。平衡线可热效应对相平衡关系的影响不可忽略。平衡线可能不为直线。能不为直线

2、。溶解热导致液相温度升高，相平衡常数增大，不溶解热导致液相温度升高，相平衡常数增大，不利于吸收。利于吸收。浙江大学本科生课程化工原理2第八章 气体吸收浙江大学本科生课程化工原理3第八章 气体吸收浙江大学本科生课程化工原理4第八章 气体吸收浙江大学本科生课程化工原理5第八章 气体吸收浙江大学本科生课程化工原理6第八章 气体吸收浙江大学本科生课程化工原理7第八章 气体吸收浙江大学本科生课程化工原理8第八章 气体吸收8.4.6解吸（脱吸）解吸（脱吸）传质方向传质方向解解吸吸剂剂-吸收的逆操作吸收的逆操作浙江大学本科生课程化工原理9第八章 气体吸收8.4.6解吸（脱吸）解吸（脱吸）二低浓气体解吸时二低

3、浓气体解吸时特点：特点：v全全塔塔物物料料衡衡算算、操操作作线线方方程程、填填料料层层高高度计算式与吸收时的完全相同度计算式与吸收时的完全相同v最小最小气液气液比比传质方向传质方向解解吸吸剂剂浙江大学本科生课程化工原理10第八章 气体吸收解吸（脱吸）举例解吸（脱吸）举例例例4吸吸收收解解吸吸联联合合操操作作系系统统如如图图所所示示。两两塔塔填填料料层层高高度度均均为为7m，G=1000kmol/h，L=150kmol/h，解解吸吸气气量量G=300kmol/h，组组分分浓浓度度为为：yb=0.015，y a=0.045，y b=0，xb=0.095（均均为为摩摩尔尔分分率率），且且知知：吸吸收

4、收系系统统相相平平衡衡关关系系为为y=0.15x，解解吸吸系系统统相相平平衡衡关关系系为为y=0.6x。试求：试求：(1)吸收塔气体出口浓度吸收塔气体出口浓度ya，传质单元数传质单元数NOG；(2)解吸塔传质单元数解吸塔传质单元数N OG；(3)若解吸气体流量减少为若解吸气体流量减少为250kmol/h，则吸收塔气体则吸收塔气体出口浓度出口浓度ya又为多少？（其又为多少？（其余操作条件均不变，且气体余操作条件均不变，且气体流量变化时，解吸塔流量变化时，解吸塔H OG基本不变基本不变）浙江大学本科生课程化工原理11第八章 气体吸收解：解：(1)求吸收塔气体出口浓度求吸收塔气体出口浓度ya，传质单

5、元数传质单元数NOG解吸（脱吸）举例解吸（脱吸）举例对对整个流程（包括两塔）整个流程（包括两塔）作物料衡算，可得：作物料衡算，可得：浙江大学本科生课程化工原理12第八章 气体吸收对吸收塔：对吸收塔：解吸（脱吸）举例解吸（脱吸）举例浙江大学本科生课程化工原理13第八章 气体吸收(2)求解吸塔传质单元数求解吸塔传质单元数N OG解吸（脱吸）举例解吸（脱吸）举例(3)若解吸气体流量减少为若解吸气体流量减少为250kmol/h，则吸收塔气体出口浓则吸收塔气体出口浓度度ya又为多少？（其余操作条件均不变，且气体流量变化时，又为多少？（其余操作条件均不变，且气体流量变化时，解吸塔解吸塔H OG基本不变基本

6、不变）250kmol/h浙江大学本科生课程化工原理14第八章 气体吸收解之得：(1)解吸（脱吸）举例解吸（脱吸）举例解吸塔：解吸塔：因因H OG不变，故不变，故N OG不变不变250kmol/h浙江大学本科生课程化工原理15第八章 气体吸收吸收塔：吸收塔：L、G不变，所以不变，所以HOG不变，不变，S=1不变，不变，NOG也不变，也不变，解之得：解之得：(3)再对解吸塔作物料衡算得：再对解吸塔作物料衡算得：(2)解吸（脱吸）举例解吸（脱吸）举例250kmol/h浙江大学本科生课程化工原理16第八章 气体吸收再对全流程或吸收塔作物料衡算得：再对全流程或吸收塔作物料衡算得：解得：解得：(4)解吸（脱吸）举例解吸（脱吸）举例联立求解式（联立求解式（1 1）（）（4 4）250kmol/h浙江大学本科生课程化工原理17第八章 气体吸收一、多组分吸收一、多组分吸收二、二、化学吸收化学吸收其它类型吸收其它类型吸收浙江大学本科生课程化工原理18第八章 气体吸收三、非等温吸收三、非等温吸收其它类型吸收其它类型吸收浙江大学本科生课程化工原理19第八章 气体吸收