2023年听听秋的声音.docx

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1、2023年听听秋的声音 听听，秋的声音教学设计 一、直接导入 1、同学们，现在正是金秋时节，通过我们的学习和观察，已经看到了秋天缤纷的色彩，累累的果实，享受了秋天带给我们的欢乐。今天就让我们跟随诗人一起走进秋天。一起读课题。 2、这是一首描写秋天的诗歌，现在，让我们一起用心聆听，听听，秋的声音！（播放课文动画） 二、初读全文，整体感知 1、孩子们，这声音美吗？（美）细心的同学已经发现在课题12的旁边有一个星号，说明这是一篇“略读课文”。那我们应该怎样学习略读课文呢？（生随机回答：借助阅读提示） 2、那我们赶快读一读阅读提示，看看提示中对我们自学提了几个要求，用直线划出来。 2、初读课文 1）你

2、们真会找，那现在我们赶快根据阅读提示的要求，亲自去听听秋的声音吧！读之前，老师给你们再提两个要求，请看： 1、课文一共有多少小节？（知道吗？诗歌的每一段就是一小节。） 2、读准字音，读出感情。 2这秋天的声音真动人哪！老师还想再听听，分小组读来试试吧！ （中间加入读生词的环节“歌韵”、“叮咛”“音乐厅”）嗯，你们读得很准，老师也想和你们一起去秋天倾听它的声音，全班一起来读读。 3、孩子们，你们不仅字音读得准，还把诗歌读得很通顺。为了更好的学习诗歌，我们边读边想，你听到了什么？遇到不懂得词语，可以联系上下文理解。（出示自读提示） 4、刚刚你们认真读书，精心感受的态度真让老师感动，那么你们听到了哪

3、些秋天的声音呢？（生说，师随机板书。） 板书： 黄叶 道别 蟋蟀 告别 大雁 叮咛 秋风 歌吟 三、品味秋天的声音感悟诗歌语言的精练优美 1、秋天的声音可真丰富呀，这纷纷飘落的黄叶一片片从大树上掉下来，像什么？（课件展示：风声、黄叶飘飞）（生：像一只只蝴蝶） 2、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，树叶孩子跟大树妈妈说着什么道别的 1 话语呢？（板书：道别） 3、多美的黄叶！那谁能把黄叶飘飘洒洒声音读出来吗？（个别读） 4、对啊，我们一起把黄叶对大树妈妈依依不舍读出来。 学生朗读，师相机点评。（个别读鼓励配动作读齐读） 5、哦，蟋蟀要跟阳台告别了，他要到哪了？（回家）蟋蟀可喜欢秋天啦，一

4、到秋天，它就会不停地唱起歌来，你猜猜这个时候，蟋蟀会在唱些什么呢？ 6、师：蟋蟀用这么美妙的声音来歌唱着秋天，拿我们也用美妙的朗读来送给蟋蟀听听，好吗？（个别读男女赛读个别配动作读） 7、让我们一起仰望天空，看到了飞翔的大雁，（课件出示：一排排大雁）。它对白云叮咛了些什么？ “叮咛”是什么意思？（用嘴巴一遍又一遍地说就是叮咛） 那大雁对白云说了些什么？白云对大雁说了什么？ 齐读这一句诗。 让我们去听听阵阵秋风掠过田野的时候，累累的果实说了些什么呢？ 老师从你们的读中仿佛看到了大雁对着他们的朋友说保重，秋风让农民伯伯快快收割！多温暖的叮咛啊。生齐读这一节。 8、学习第 4、 5、6小节 师：在大

5、家的朗读中，我们一起走进了秋，走进了这辽阔的音乐厅。 其实这辽阔的音乐厅就是“神奇的大自然”。在秋天的大自然中，秋天的声音无处不在。我们再好好去听听，你还能听到哪些秋的声音呢？（齐读最后三个小节）大家看看书本的插图，你在插图上还找到了哪些声音呢？ 指名说。 秋天的声音是这么美妙，秋天是这么美好。孩子们，读读你喜欢的小姐，尽情感受秋天带给我们的快乐。美美的读几遍，背下来你喜欢的小节。 、全班展示背诵。 9、师：听听，我们听到了秋的声音，我们心中是多么高兴呀！让我们再拿起书，一起快乐地齐读课文，用朗读来表达我们心中的喜悦吧！ 四、赞美秋天的声音仿写诗文 1师：秋天的声音多么美妙啊！我们也来当当小诗

6、人！照着课文第 一、二小节的样子来写一节小诗，赞美秋天的声音。 2、师指导仿写诗歌 师：在这里，老师偷偷地告诉大家写诗歌的一些方法，有兴趣听吗？（有）你看，我们就以小青蛙为例子，来写一写吧！ （课件出示：听听，秋的声音， 汗水（ ）， 谁在做什么？ （ ）， 发出怎样的声音？ 是（ ）。 这声音表示什么意思？） 3学生配乐仿写诗文。 好了，学会了吗？相信你们这些聪明的小诗人比老师写得更精彩，我们开始吧！ 4交流。 五、师总结： 秋的声音真美妙呀！小诗人的诗也太精彩了！同学们，一个热爱大自然的人，一定是一个热爱生活的人，老师希望你们都是热爱大自然，热爱生活的人！ 听听,秋的声音 听听秋的声音 听听秋的声音 听听,秋的声音 听听秋的声音 听听,秋的声音 听听秋的声音 听听秋的声音 听听秋的声音 听听秋的声音