2023年中学德育工作总结通用模板6篇.docx

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1、2023年中学德育工作总结通用模板6篇 其实总结是我们在做任何事儿后都要做的一件事情，这可以让我们得到进步，对于工作我们想要英勇始终前进。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学德育工作总结范文，供大家参考。 中学德育工作总结1 我校全面实行上级文件精神，根据上级教化部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有

2、创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强德育领导力气。 （1）、学校整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。 （2）、加强教职工思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训

3、制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了人人关切学生健康成长的良好德育环境。 （3）、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教化，全部班主任能细心备课，仔细上课，刚好总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真

4、实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。 2、健全制度，完备安排，使学校德育工作有章可循。 （1）、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 （2）、每学期开学前，学校德育工作领导小组合教化形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。 3、开展特色活动，激发竞争意识。针对农村初中学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们主动开展各种有益的活动，以活动为载体，以培育学生的胜利感和参加意

5、识为动身点，让学生在活动中的得到熬炼，得到自我价值的确定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识的教化。和传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，刚好表彰嘉奖，使大家学友榜样，赶有目标。 4、强化硬件设施，为德育工作供应充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作供应充分的物质保证。添置设备，支配专人负责工作，画廊、墙报的宣扬工作责任到

6、人，定期更新，充分发挥其宣扬作用。在校内内新建了名人名言、格言警句的宣扬牌；教室等地方悬挂闻名人画像及宣扬标语，充分突出学校的教化功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增加了学校的环境育人氛围，育人效果良好。 二、强化行为规范管理，变更学生精神面貌。 1、加强对学生的学生守则、学生日常行为规范以及习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车状况，平常上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教化管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学

7、校生活指导老师夜间巡察协作生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到根据学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校内大环境的整齐、清爽，以充分发挥环境育人的效能。 2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。通过国旗旗下讲话、主题班会课，培育学生酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱集体、酷爱家乡、遵纪遵守法律、文明礼貌，做时代新人。 3、强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳平安、交通平安、宿舍平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、试验平安等各项平安教化。主动开展相关主题班会，

8、进一步增进学生的法制学问和遵守法律意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。 中学德育工作总结2 xxxx年，我校德育工作根据原定安排，结合上级部门要求和学校实际，以行为规范教化为抓手，在各个板块德育课程的实践中提高学生的全面素养，较好完成区、署、学校下达的任务，现总结如下： 一、 利用世博契机，深化“两纲”教化 1、 在升旗仪式和校班会中进行民族精神教化。本学期结合节假日、学业上的时间节点以及一些须要特殊强调的事项，进行有效地升旗仪式主题排列。如节假日抓住清明节、五四青年节、端午节、敬老节，进行民族精神教化。为了更好地宣扬中国传统文化，和我校语文组合作，进行经典古诗词朗诵竞赛和历史人物故事的叙

9、事大赛。 2、 抓住世博会契机，增加学生爱国情感。配套上级要求，我校围绕世博主题，开展系列活动：黑板报涉及世博会主题，在有限的空间中介绍世博;利用四署制作的世博宣讲团材料，给学生直观上的感受;也激励同学利用假日或暑期的时间，参观世博会，撰写世博征文并进行评比;进行世博小公民的系列评比活动。 3、 引入外来资源，加强科技教化。比如6月12日，请来xxxx科学育儿基地儿童视光中心的李敏老师，特地讲讲青春期的眼保健，使学生学到了不少眼睛保健方法。5月17日下午，xxxx宇航员工程探讨所高级工程师，探月工程二期限制系统技术负责人，航天局新长征突击手、十大杰出青年高志军先生来我校作主题为月球探测的现状和

10、发展的讲座。11月，我校学生参与xxxx市汽车博物馆学问竞赛，入围5强。 二、 反馈促进改进，落实行为规范教化 1、 今年，我校修订了xxxx市xxxx中学学生手册，其中对各项校内规范都有明确规定。本学期，我们进一步以手册学习为抓手，利用校班会，重点对高一学生进行宣扬教化。 2、 行为规范各个常规项目，德育室联动年级组以及学生自主管理委员会，对三个年级，从不同层面开展进行检查抽查、评比和反馈，促进其改进不足。 3、 加强住宿生管理。定时召开全体住宿生例会，沟通住宿中存在的问题，进一步强调xxxx中学住宿生守则，使住宿同学加强遵守纪律、保持整齐、勤俭节约的好习惯。同时班主任、宿管老师主动与家长联

11、系，形成教化合力。 4、 不断落实学生就餐规范。学生饮食习惯日趋不良，正餐不按时，零食随时吃、叫外卖、食堂插队的状况屡见不鲜。针对这一现状，联合年级组，对学生进行个别或大范围教化，特殊规范了小卖部的开放时间，组织老师和学生纠察志愿者值班，使这些方面有所改善。 三、 德育活动课程化，社会实践精彩纷呈 1、依据我校德育课程，我们从全校层面组织了一系列社会实践活动。例如：体育节、艺术节、入团宣誓仪式、青年党校活动、老师之星评比、“九九”敬老院志愿者服务、青海和新疆援建捐书活动、桑桑义卖活动、刺绣社团参加建平中学社团节、“爱的教化”读书活动等。在活动中，熬炼了学生团队合作实力、丰富了校内生活。 2、依

12、据不同年级的特点，我们依据“勤敬诚肃”的校训，设计组织了各年级活动。例如高一春游和秋游、高二影视教化、高三成人仪式和职业规划讲座。 四、 强化平安教化，创建和谐校内 1、 与物业合作，共创平安校内。上半年，校内平安问题引起全社会关注，我校也严阵以待。因此，德育室提出了更为严格的行政干部值班制度，希望对住宿生能更有效地管理。同时，在校门口设置接见室，尽量削减校外人士在校内内出现的几率。5月17日请来xxxx警署高仁琼署长，为高一、高二学生进行校内外自我爱护的讲座。 2、 11.15火灾发生后，我们第一时间进行了防火防灾教化，贴出宣扬画，利用早操进场逃命模拟，全校参加防火防灾学问测试。 3、 利用

13、广播，结合学生中出现的交通平安及财务遗失等问题，向学生强调自我人身及财物平安的问题。 4、 结合教化署的工作要求，组织学生参观禁毒展板、观看禁毒电影，并撰写体会文章。 五、 依托项目平台，加强班主任队伍建设 1、 每月一次，开展班主任培训。利用每周五下午例会，和班主任一起学习班主任工作职责，在重新解读中促进班主任工作的规范性。邀请校内外专家讲座，拓宽班主任的工作思路。 2、 要求全体班主任依据“班主任实务培训”的项目要求，撰写班主任专业丛书的读书笔记，仔细设计主题班会，进行公开教学。 3、 开展班主任沙龙活动，以轻松开放的形式探讨德育工作中的难题，特殊对年轻的班主任肯定的指导。 4、 要求班主

14、任主动组织家访活动、家长接待日、家长开放日等活动，加强家校联系。在各个阶段考试后，作为质量分析，对于行为偏差学生和学业上不志向的同学，给与家长肯定预警，使其协作学校指导工作。 六、 其他工作 1、 接着发挥心理教化的作用。每月设置一次晨会，用于“心理老师对你说”的主题广播，每天中午学生皆可询问。同时做到家长、班主任、同学、心理老师、德育室之间的沟通和沟通，刚好了解同学的心理健康动态。 2、 心理老师、探讨室与xxxx市精神卫生中心合作，开展课题探讨，合作共赢。 3、 主动协作校长室，完成“试验性示范校学校”发展性评审相关工作。 4、 主动协作党总支，完成“xxxx市文明单位”创建的相关工作。

15、5、 接着做好资源开放工作。 七、 待改进的问题 1、 学生行为规范的细微环节还需努力。例如：两分钟预备铃的吵闹，大声关门等。 2、 因为面临明年改造，在校内文化布置方面有待提高。 中学德育工作总结3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建

16、设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，

17、努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处

18、受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良

19、好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。工作总结 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2.我校始

20、终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动；组织学生定期观看教化片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3.我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的

21、发展。 六、今后工作设想： 1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 中学德育工作总结4 德育是

22、学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、

23、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践探讨 1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案

24、例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动 1、爱国主义教化 (1)本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、平安法制教化 (1)加强平安学问的宣讲教化。 (2)接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。 (3)各班接着深化学习贯彻预防未

25、成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。 3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教化 本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联

26、系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设 1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 中学德育工作总结5 本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体老师的主动性和创建性，以“学为中心”为

27、载体，深化开展“有效课堂、活力课堂”的探讨，促进德育组老师的教学水平和实力再上新台阶。详细做法如下： 一、以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学探讨。 我们立足课堂教学这一主阵地，开展形式多样的教学探讨，通过教学探讨，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”。在第五周，全组老师为陈xx老师打磨促进国民经济又好又快这一课。陈xx老师也特别投入、仔细。在本校、职专进行了多次磨课，最终在xx的展示获得了市教研员周xx老师的“完备的一课”的高度评价。在第十九周，我们又开展了教学评价探讨，陈xx老师为组员做了多元评价学生的讲座，对新课程下职高政治课堂有效教学评价开

28、展了有益的探讨。 二、主动开展“学为中心”研讨，全组成员共同参加探讨，逐步推广“学为中心”活动。 在期初，教研组主动组织全体老师学习县、校有关“学为中心”的文件精神，统一思想相识，端正教化观念，转变教化思路，把“学为中心”落实详细教学行动上：如第十三周，林明贵老师、张明飚老师分别执教文明交往、文化的多样性与中华文化。林老师亲切理性、注意生成教学，张老师擅长启发、富有亲和力给听课老师留下了深刻的印象。第19周县文化课调研活动在我校实行，我组李世际老师再次展示了精彩的课堂教学基本功。这节构思创业项目打破传统，独辟蹊径，开阔了学生的视野，受到与会领导、老师一样好评。 三、接着开展基本功磨练提升活动。

29、开展“换主题换地点换形式不换人”的系列教研活动，提高老师备课、说课、上课的有效性。 四、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，激励老师参与教学技能、教学设计、案例评比、论文评比活动，促进老师专业水平的提高。 （1）充分发挥名师、骨干老师的辐射作用，组织参与校展示课活动。通过发挥名师引领、骨干带头，带动我组整体教学水平向更高层次的提升。 （2）主动学习先进教化教学理念。参与市里在文成的市德育理事活动，更好地拓宽教研视野和思路，促进老师教学教研水平的提高。 （3）激励老师人人参与论文撰写，全面提升论文的数量和质量。 本学期老师的论文数量、质量有了明显的提高，陈xx老师的中职德育课教学生活化的实践在xx

30、省教化教学论文评比中获二等奖；教学设计促进国民经济又快又好发展获县一等奖；冯xx老师的论文分获省三等奖和县三等奖。黄xx老师的论文发挥学生主体意识实践意识的评价中职政治课教学创意评价主题研讨活动设计获县三等奖；运用刑法武器依法制裁犯罪获县三等奖；中职政治课教学，催开人文教化的绚丽花朵获xx市职成教论文（案例）评比三等奖；学生论文“光盘行动”从我做起获xx市二等奖、县一等奖。 （4）开展”以学定教“为核心的课题探讨活动，提高课题结题质量，更新老师教学观念，供应老师的教学实力。 通过全组老师的共同努力，教研组课题学为中心模式下小组合作的开展顺当结题， 五、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每

31、次活动有安排、有主题、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤和请假制度。 总之，本学期以来，由于全组老师不懈努力，教研组的整体教学水平在一次次的反思与实践相结合后渐渐得到了提高。 中学德育工作总结6 本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培育优秀公民”的教化理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细微环节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。 (一)做细做实常规管理 1、接着实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培育。从最

32、基本的规范讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。 2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。 (1)我们让班主任老师在教室里将小学生守则、小学生日常行为规范、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流淌红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增加了管理透亮度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增加，也有利于科任老师对学生基本状况的了解，更有利于对班级的管理。 (2)举办领袖学堂，培育强有力的少先队群体 学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票

33、确定人选。通过参加竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得胜利的机会，使一些成果不太优秀但工作实力强的学生脱颖而出，更使成果优秀的学生也注意提高自己的全面素养与实力。本学期，我们大队部依旧举办领袖学堂来培育队干部群体的管理实力和民办法识。为充分调动红领巾值日岗同学的主动性、熬炼他们的管理实力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者赐予肯定的嘉奖。这种做法既发扬了学生的主子翁精神，也培育了学生的踏实、进取的精神，增加了自我管理、自我教化、自我服务的实力。 (二)加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养 1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分探讨和听取看法的基础上，德育处修

34、改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责随意识，使班主任工作更具规范性。 2、引领理论学习，提升班主任思想素养。本学期，我们注意加强对班主任的业务素养教化，提高班主任的综合素养实力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、小学生日常行为规范、小学生守则等，提高思想相识。 3、强化培训工作，促使班主任练就专业实力。本学期，每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作阅历，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过探讨、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和

35、管理水平，确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教化、真正去落实，用好每一次德育教化的特地时间，使学生有所得有所获，。 4、激励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参加研讨活动，班主任在很多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。 (三)专题教化系列化、主体化、课题化 我们将以校内为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣扬栏、黑板报、等途径，把常规教化与主题教化结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教化的附加值。 (四)加强平安教化 本学期，德育处还仔细实行加强学校平安工作的有关文件，扎实做好学生平安教化工作。通过加强各任课老师平安责任心、加强对学生、家长的平安学问教化，努力提高学生的平安防范意识和自我爱护实力。充分利用校内广播及宣扬橱窗等对学生进行平安学问宣扬和专题讲座，使平安警钟长鸣，防患于未然。