2023年国培作文教学培训心得体会（精选多篇）.docx

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1、2023年国培作文教学培训心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：国培培训心得体会 教育心得（模板） 国培培训心得体会 百年大计，教育为本。一个立足于世界民族之林的民族，必定是一个具有创新能力的民族，而要创新就必须要有人才，要人才就离不开教育。而承担人才培养根本任务的就是教师，教师的素质直接关系着我国未来建设者的素质和能力。因此，建设一支高素质的教师队伍是势在必行。也正是在这样的前提和环境下，我有幸参加了“国培计划”。 新思维，新模式的展现。他们的开拓性和艺术性，都给了我们强有力的震撼。因此，我在此谈一点自己的感受和反思。 一、人能够唯一选择的是态度 记得有句话说：态度决定一切。当今我们生活、学习、

2、工作都是融入社会之中的，因此，我们诸多方面都会受到或多或少的制约。有好多东西是我们不能选择更不能改变的，但有一点是我们能做到也能选择的，那就是态度。教师就其性质来说，不同的态度就会产生不同结果。常听说教师是良心活，是为知识而教、为能力而教、还是为学生全面发展而教，都会产生完全不同的结果。所以教师的态度，一定程度上就是决定学生是否能成为人才的一个因素。认真积极的态度也是老师价值的具体体现。在承担岗位责任、社会责任、国家责任中只有以积极的态度才能取得较理想的效果。因此，作为一名合格的高素质的教师就必须要选择积极的敬业态度和人生态度。 二、把教学当作事业 培训之前，就我个人来说，是没有这样高层次认知

3、的。其实我们大多数基层教师恐怕都没有这样高的定位。常听到一些教师说是“混生活”，“为养家糊口”等，这样对教学工作必然不会有深层次的思考。如果不改变这种认知，那必将会被时代所淘汰。因此，作为教师就有必要而且必须去反思，改变现有观点，提升自身认知。力争在教学中有所创新，有所突破，必须要将其作为事业来来做。只有这样，我们才能合理的存在，也只有这样我们才有可能成为专家型、研究型、学者型教师。 三、思考中借鉴 现在全国各地的教育改革、创新之声不断传入我们耳中，诸如杜郎口、昌乐二中、衡水模式、北京十一校等。对待这么多模式，我们究竟何去何从，这些模式是不是合适我们，这就要求我们去认真思考。正如阳静老师所说：

4、“杜郎口夸大学生的表现欲望，衡水中学追逐高考名利”，“都是些疯子”。因此，我们不能去照搬哪个模式。只有借鉴吸收，来提升课改，构建高效课堂，才能走出自己的发展之路。我们要得到学生的认可、家长的认可、社会的认可，就必须从自身出发，不断思考、反思和创新。 四、一点反思 国培培训，转眼就结束了，经过培训，我们每一个人都会有所提升，有所收获。但重要的是我们返校后能做什么或怎么做？如果没有具体的策划和措施，我想再过两周，我们仍然还是以前的我。因此，这就要求我们必须进行自我激励和具体策划。但这往往和文体局或学校的有关规章、规定相冲突。这些规章、规定就是那个框，把我们框在其中，一但越出，就将会受到相应的处罚。

5、因此，我认为这些相关培训，是很必要的。因为，只有达成共识才能促进发展。 总之，经过这段时间的研修培训，使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升。但好多理念还处在模糊阶段，想起来有，但具体去表达或操作又好象全无头绪。因此，我除自己多读书，多研究外，更渴望能有这样的机会，和专家学者面对面交流以求促进提升，和全省的同仁共切磋以求促进发展。 注： 1.填写好后，请提交至网站“中学校长项目”的“教育心得”栏目；2.每月提交1篇，本学期共5篇； 推荐第2篇：国培培训心得体会 国培培训心得体会 前段时间，我参加了运城学院组织的农村中小学美术教师访名校培训，在历时十

6、天的学习过程中，我深深地被各位专家、教授老师的博学知识和崇高的敬业精神感动，从师德师范到教师的专业标准到民族民间美术资源的开发，以及版画与陶艺的实践课展示，都让我受益匪浅。本次的学习培训让我接触到了平时很难见到的艺术专家，见识到他们高超的水平并为他们独特的人格魅力感染，下面就本次培训学习中的一些感悟体会总结如下： 一、教师要有师德，并予以践行 本次培训听了运城学院前副院长王卓民教授的关于师德师范的报告，内心很受感触，王院长就师德师范的内容及其特点展开阐述，捧着一颗心来，不带半根草去，爱岗敬业，为人师表，博览群书，汲取营养，坚持修炼，提高境界，深钻细研，不断提高教育教学能力和水平，养成终身学习的

7、好习惯，做到学高为师，德正为范，争做习主席所说的“四有”教师。 二、提高教师的专业素养与创新意识，激发学生的学习兴趣 在教师的专业标准中，理念与师德是前提，专业知识是基础，专业能力是要素，老师要让学生信服，教师的专业知识必须扎实，在谈到如何让学生有兴趣上美术课的问题，运城一所中学的张莺歌，老师采用绘画日记的形式，打开学生的创作思维，用油笔、中性笔来绘画，纠正学生不敢画、怕画错的想法，让学生用绘画日记的形式记录自己的喜怒，更好的抒发学生的情感。正如白石老人所说“妙在似与不似之间”，绘画不是为了画而画，更重要的是抒发自己的情感。多写生，提高学生的观察力，多给予学生赞美，赞美和肯定不要很夸张，一定要

8、让学生感受到真诚。 三、要多方面积累素材，会进行教学论文的选题与撰写 运城学院的副院长梁永平教授就教师的专业标准与教师专业化发展为我们作报告，其中，教师专业标准就是要做一名研究型教师，要学会教学研究，要熟读课标，建立教学经验文件夹，包括时间、内容、具体做法、指向领域、主要特点，所以作为美术老师平日里要多读书，多与他人交流，多练基本功，不断充实自己，多写教材的得与失，这样长期坚持下去，就能写出值得推广的教学论文。 回忆十天的“国培”学习，的确是受益匪浅，感受到学员的相互关照的情谊，感受到老师们渊博的知识，感受到师生间的沟通交流的认真积极，让我们对现代教育教学理念有了更新更全面的认识，对美术教学遇

9、到的困难有了明确的解答，对自身今后该往什么方向努力有了更加清晰的认识，在教学中也会认真贯彻落实学习的新的教学理念，不断提高自己的业务水平，努力做一名优秀的美术教师，为培养发现孩子们的美术素养而一直奋斗。 推荐第3篇：国培 培训心得体会 2023年宜章县国培送教下乡培训心得 2023年9月11日，我参加了国培计划（2023）宜章乡村教师送教下乡培训活动。在本次培训中领导介绍及强调了一些培训内容和一些在学习时的注意事项，同时呢，也表达了自己对本次培训的看法及要求，从而让我们更清楚的意识到自己参加培训学习的意义。当我拿到培训资料以后很认真的阅读了学员研修指南，这次的培训内容很丰富，而且活动安排的很合

10、理，也是我们正处于叛逆阶段最需要的良方,培训中老师的分享也很精彩,例如;三完小的黄老师，她就是我们学习的榜样，从她的字里行间里我们就可以感受得到她对工作热情和敬业。这种对工作的热情和敬业的精神也正是我们在今后工作中值得学习的地方。除了精神要学习，教学经验也要学，今天在黄老师的讲座中，她给我们分享的班级教学管理、一日工作流程等，对于我来讲是很适用，虽然我教的是幼儿园，她教的是小学，但是班级管理方法相信是万变不离其中的。我们今天除了和黄老师这里吸取经验之外，还要学习长沙是仰天湖学校刘校长的心态，刘校长长在本节课上为我们阐述了教育的禅意人生，有好心态才能更好的去面对自己的人生、自己的工作，每天面带微

11、笑迎接阳光的洗礼。 本次培训不仅从班级管理上展开培训，还从心灵上得到了洗礼使我受益匪浅。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。 2023年9月12日 推荐第4篇：国培培训心得体会 做一抹最灿烂的阳光 农村转岗幼儿老师培训心得 我很有幸参加了XX组织的为期十天的农村转岗幼儿老师培训。虽然我不是转岗的幼儿老师，但是通过这次培训又一次的温习了幼教方面的理论知识，并且重新吸取到新的知识。让我也有很多感触，现就将我的一些感受做一个分享吧。 因为这次培训主要是面对在农村从事幼教事业的老师，所以授课的老师更是从农村的角度开展课程。比如大部分老

12、师都提出了学前教育的现状：课程实行拿来主义、特色热等问题，但是幼儿教育小学化是尤其突出的问题。几乎所有的农村幼儿园都面临着这样的问题，一方面是家长的要求。家长们都是抱着望子成龙，望女成凤的心态，想让孩子赢在起跑线上，也就自然而然的要求幼儿老师教授小学知识。另一方面是学校的招生需要。也正因为家长有要求，而老师也必须迎合家长的需要，否则家长会为孩子另择学校。由于以上的问题也就出现了家长牵着老师走的局面。但是如果老师一味的“跟着”家长走，那我们不就成了一个简单的授课者，任何人都可以替代我们来工作，那我们还有存在的意义吗？从这些问题中不难看出小学教育与学前教育还是有所不同的。小学教育更多的是直接面对孩

13、子，更多看重的是学习成绩，而学前教育不仅仅是面对孩子，还要面对家长，对孩子的教育也不单单停留在学习上，还要注重孩子习惯的养成。 其实幼儿老师干的都是非常繁琐的事情。孩子一天在园的吃喝拉撒都得管，很多人会觉得不过就是吃喝拉撒嘛，在家也一样呀。但是孩子的吃喝 拉撒睡对于他们来说也是学习。比如在吃饭的过程中他们可以学习就餐的礼仪，喝水的过程中可以知道依次排队，而这些习惯一旦养成都会使他们受益终身吧。幼儿园的集中教学活动也是以游戏为主，以动静结合的方式贯穿整节课。虽然幼儿老师干着琐碎繁杂的事情，但是通过这次培训也能引起我们的回忆，那些可爱的、淘气的孩子们留给我们的记忆。孩子们的童真童语常常让你捧腹大笑

14、，也会让你感动不已。当他们每天笑嘻嘻的跑来和你问早上好，大概这一天的心情都会美美的吧。孩子是很单纯的个体，只要你认真的对他们，他们肯定能感受到。也符合所谓的：“亲其师，信其道”的古语吧。也许他们没有优异的成绩，但至少他有一颗阳光的心，能健康的成长吧。 我们每一个人都是极其普通的人，而我们也只是从事幼教事业的普通老师，但是或许我们的一句话，一个动作，一个微笑或许能改变孩子的一生，那我们不妨做一抹阳光，让孩子们健康快乐成长吧。 推荐第5篇：国培培训心得体会 国培计划培训心得体会 参加国培小学语文培训。在这次网络培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知

15、识。同时我也深深地干到自身存在的不足，面对语文新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学的时效性，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于把书本上的有限知识传给学生，要根据学生身心发展规律，年龄特点探讨课堂教学的方式、方法。要改变对学生的传统看法，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的主动性。 一、新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性（语文姓“语”），强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课

16、标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。 二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学语文教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。 三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。参加“国培”的老师无不为教学专家

17、前瞻、精深、广博的思想理念所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹 我们知道“感”常与“动”组成词“感动”,但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己，改造自己，更新自己 我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心得： 儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。根据语文课程标准提出的阶段目标，一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的

18、目标：一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。 1、加强认读，逐步提高 入学前学生的认识的字都很少，入学一段时间后，他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏注意分配能力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流。因此教

19、师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间，让学生一遍一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的经验，切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。 2.自主阅读，感受语言 学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。 3.感受乐趣，启发对话

20、 学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。渐渐地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此?语文课程标准?把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象，对初学儿童来说容易产生畏难情绪，在这种情况下教师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读，启发学生与文本对话。 这次培训我收获的不单单是专家们讲

21、解的内容，更是一种理念，一股动力。通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我对语文的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。 我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，专家们的讲座中有不少经典课例，或大气磅礴或幽默风趣或诗意洒脱

22、或智慧灵动或清新自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同的个性魅力。点点滴滴的细节传达出他们对课程深刻醇正的解读、对学生博大人文的关怀。所以，从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”，整理着自己的思绪，想着自己的课堂。他们的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导来提升自己的教学实践，反思自己的日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，使我更自信地走在路上 总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。通过本次培训，使我学习到了许

23、多新的理念和教学技能知识，更使我对语文的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。 推荐第6篇：国培培训心得体会 小学英语集中培训心得体会 我有幸参加11月24至25日在航空学院两天的小学英语教师培训学习，在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成

24、作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下： 一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课

25、件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。 二、知识的“更新换代”非常必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体

26、会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注重教学方法的生动性与合理度。 小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学

27、习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上册第五单元Whos he？的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。 培训活动虽然是短

28、暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。 推荐第7篇：国培培训心得体会 培 训 体 会 河南省平顶山市教育系统 参加国培培训已经一个月了，经过这一个月的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会

29、。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练

30、基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、幼儿教师加强道德素质的培养 幼儿教师的道德素质很重要，幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品 1 德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。 三、幼儿教师对孩子加强情感教育 孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道

31、回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。 四、幼儿教师培养职业幸福感 当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调

32、整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平2 的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？ 作为老师,我深知责任重大 .总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。 推荐第8篇：国培培训心得体会 国培教我反思 促我成长 2023 年暑假对我来说非常特殊，忙的是不亦乐乎。8月15日8月25日，我有幸到北京师范大学参

33、加了国培计划贵州省农村中小学教师短期培训项目（小学数学骨干教师高级研修班）10天80学时的培训学习。首先感谢国家的国培计划给我们农村教师提供了这样一个学习的平台，更要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。在这短短的10天学习中，我认真聆听了专家们的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们渊博的知识，睿智的思想，风趣幽默的语言加上特级教师精湛的教艺，先进的理念，独特的教学设计，都给我留下了深刻的印象。使我受益匪浅，下面就结合这次培训谈谈自己的收获。 新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次

34、的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。北京师范大学继续教育与教师培训学院每天为我们安排了风格不同的专家、名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了14场专题讲座，分别是来自北师大教育管理学院院长鲍传友的教师专业成长及其生涯规划；副教授钱志亮的有效课堂哪儿来；北京第二实验小学副校长、特级教师华应龙的融错让课堂温暖；北京教科院研究中心小学数学室主任、特级教师吴正宪的创造儿童喜爱的数学课堂；天津特级教师徐长青的改善教的方式 促进学生更好地学；北京心理学院教授郑日昌的教师压力与情绪管理等12位专家的精彩讲座。 特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，

35、令人高山仰止。他们“坚持目标化学习做智慧型教师 ”，“让反思 2023国培心得体会 成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 这次学习培训印象特别深的是华应龙老师的讲座融错让课堂温暖，提到在数学教学课堂中师生面对“差错”时的常态表现，即学生面对自己回答问题出现的“差错”往往是担忧、恐惧的，老师面对自己的“差错”就是觉得丢脸，特别是有人来听课时，老师怕出错，学生更怕回答错，

36、就导致课堂变成了作秀的课堂。华老师说：“我们可以把学习过程中的差错融化为一种学习的资源，教师要学会转化学生在回答问题时出现的差错，从错误中来学习正确的方法，对待学生的错，不是对与不对，而是着眼于有价值还是没有价值。”华老师举了一个在教学上学生出现的例子：他出了一个题目，3/5表示什么意思？有一个学生举手回答说是“把5平均分成3份”，学生为什么会得出这样的错误呢？原来是受分数读法的影响：五分之三。针对学生出现的差错，华老师并没有直接否定学生，而是大胆向学生分析：出现的这个结果是受分数的读法影响，那么“五分之三”可否为“五份之三”呢?于是华老师就让学生这样理解：分母是总份数，把单位“1”平均分成5

37、份，表示其中的三份。对学生出现的这种情况华老师在数学专家研讨会时提出“为什么分数的读法是几分之几而不是几份之几呢？这样不更让学生理解分数的意义吗？对这个问题，专家们也认可，但是还没有在教材上改变，原因可能多方面。听了华老师的这个案例，让我深受启发，也更加坚信伟人恩克斯说过的话：“最好的学习是从差错中学习”。 钱志亮教授的讲座有效课堂哪儿来让我对什么是“有效课堂”有了一个定位。就是尽可能的在一节课让掌握知识的学生人数最大化（也就是所谓的“面向全体学生”）,有效课堂的基本条件就是精心备课，除了备教学内容，更主要的是备学生的学习情况（包括学生已有的知识和课堂上学生生成的学习资源）。有效课堂必须体现三

38、个字：精气神，即老师要有激情，学生要有精神。钱教授还调侃地说：我们教师的工作就是“来料加工”的工作，孩子是父母生的，存在差异性，我们老师要会因材施教，在课堂教学中做到“有序性、主体性、恰当性、有效性”，让不同的学生得到相应的发展。 除了专业讲座外，培训学院还为我们安排了心理疏导讲座。听了郑日昌心理学教授的讲座，我明白了，做教师，应该做一个心理健康、幸福快乐的老师，持久的压力会影响人的身体健康，我们要学会自我调节，学会缓解生活中以及工作上的压力，有了健康的心理才能更好地教育学生。 培训是一个反思进步的过程。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，学到了更多更新的教育理念，也找到了自身的差距和不足

39、。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。在今后的工作中，我会学以致用，努力创新，做好后续研修，在实践、学习中不断进步，争取在教学工作上作出更多更好的成绩。 推荐第9篇：国培培训心得体会 我有幸参加“国培”计划教师培训的学习。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下： 一、国培计划创新合理，切合实际，

40、是教学工作的“及时雨”。 整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和

41、作用，使学生在新课改中获得能力的提高。 二、知识的“更新换代”非常必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材

42、教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注重教学方法的生动性与合理度。 小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。 新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上册第五单元whos he？的课堂

43、单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短

44、的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。 国培培训心得体会（2）： 长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育教师的形象和角色产生前所未有的认识。 以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职

45、称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。 通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他

46、学科那受到社会和领导的关注。 要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变： 1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。 2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。 3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。

47、而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。 4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。 同时我们的学生也要做到角色转变： 1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。 2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。 3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个性者”。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。 另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅： 一、更新了教育观念，掌握了较多的技能