6[1].2探究串并联电压的规律课件.ppt

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1、6.2探究串并联电路电压的规律提出问题提出问题：串联电路中各个部分电路：串联电路中各个部分电路的电压与总电压的电压与总电压 有什么关系？有什么关系？猜想或假设：猜想或假设：串联电路中的总电压是各部分电路串联电路中的总电压是各部分电路 的分电压之和。的分电压之和。设计实验：设计实验：分别把电压表连在如图所示的电路中分别把电压表连在如图所示的电路中AB两两点、点、BC两点、两点、AC两点，测量电压，看看它们两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关系。测量，看看是否还有同样的关系。ab设计实验：设计实验：测量测

2、量ABAB两点间电压的电路图：两点间电压的电路图：设计实验：设计实验：测量测量BCBC两点间电压的电路图：两点间电压的电路图：设计实验：设计实验：测量测量ACAC两点间电压的电路图：两点间电压的电路图：实验数据：实验数据：a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量分析实验结果，寻求规律：教师总结：讨论结果，你还能得到什么结论？提出问题提出问题：并联电路中各支路电路的：并联电路中各支路电路的电压有什么关系？电压有什么关系？AFEDBCabAFEDBC猜想或假设：猜想或假设：并联电路中各支路两端的电压相等。并联电路中各支路两端的电压相等。AFEDBC设计实验：设计实验：

3、分别把电压表连在如图所示的电路中分别把电压表连在如图所示的电路中AB两点、两点、CD两点、两点、EF两点，测量电压，看看它们之间有什么关两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关系样的关系。进行实验：进行实验：1 1）测量测量ABAB两点间电压：两点间电压：进行实验：进行实验：2 2）测量测量CDCD两点间电压：两点间电压：进行实验：进行实验：3 3）测量测量EFEF两点间电压：两点间电压：实验数据：实验数据：a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量分析实验结果，寻求规

4、律：教师总结：讨论结果，你还能得到什么结论？评估、交流：评估、交流：实验设计有没有不合理的地方？实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？测量数据和所得的结论是不是可靠？把你的探究过程及结论告诉同学和老师，把你的探究过程及结论告诉同学和老师，征求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补征求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。【知识梳理知识梳理】本节实验是探索性实验，在已有的本节实验是探索性实验，在已有的“用电流表测电流用电流表测电流”的实的实验基础上进行对比归纳得出结论。在如图所示的串联电路中，验基础上进行对比归纳得出结论。在如图所示的串联电路中，电流的关系是：电流的关系是：I=II=I1 1=I=I2 2，但电压的关系却是，但电压的关系却是U=UU=U1 1U U2 2；并联电；并联电路中，电流的关系是路中，电流的关系是 I=II=I1 1I I2 2，电压的关系是，电压的关系是 U=UU=U1 1=U=U2 2。这些。这些关系是电学的重要规律，是解决电学计算问题的主要依据。关系是电学的重要规律，是解决电学计算问题的主要依据。R