2023年健康有关工作计划7篇.docx

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1、2023年健康有关工作计划7篇 工作安排对我们工作的影响是非常巨大的，我们在制定好工作安排之后，肯定要根据安排开展工作，以下是我细心为您举荐的健康有关工作安排7篇，供大家参考。 健康有关工作安排篇1 一、教学工作方面 1.依据学校的工作要求，结合学生的实际，支配好本学期以下教学内容： 第一章融入新环境，适应新生活 第一课一切从“新”起先;其次课结识新伙伴;第三课走近新老师 其次章学并欢乐? 第一课记忆攻略;其次课用心必胜技;第三课学习永动机 第三章与自我对话 第一课这就是我;其次课做个最好的自己;第三课学会整治自己的草地 2.针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，学生

2、是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习爱好。 在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习爱好和学习主动性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康学问，促进自身心理的健康发展。 3.接着做好心理健康学问的宣扬工作。 编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康学问的宣扬工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建设和谐校内贡献一份力气。初步拟定将心理小报分为老师专刊、学生专刊及家

3、长专刊三部分。学生专刊主要介绍一些心理健康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专刊主要针对老师自身简单出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地服务学生、健康自我。家长专刊主要针对家长在子女教化方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教化的良性发展。 4.开设心理健康专题讲座。 利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教化的大课资源，对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5.进一步建立健全学生心理档案。 建立完

4、整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的发展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生基本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养发展综合报告单等内容。 6.进一步完善心理询问和辅导工作。 做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康成长。 二、其他方面 努力做好各种迎检工作，协助杨彤完成好各项工作，使我校的健康工作有长足进展。在今后的工作中，我会接着努力，把工作完成得更好。 健康有关工作安排篇2 一、指导思想 为进一步贯彻学校卫生工作条例，确立“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推动学校健康教化工作的深化开展。以创建“健康促进”为契机，

5、切实加强学校健康教化工作，提高学生健康水平。培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。 二、常规工作 1、视力不良监测：提高眼保健操质量，引导学生科学用眼，留意卫生，做好学生视力监测，并正确上报统计结果。 2、健康监测：时间：4月，学校协作体检单位做好各项打算工作。 3、损害监测：对因损害经过医院诊治的学生损害事故，马上填报损害个案卡，结案后进行上报，同时登录到学校公共卫生软件。 4、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作，每月一次宣扬，做好消毒隔离工作。 5、协作医院做好学生安排免疫工作及学生健康检测。 6、传染病监测： （1）每日进行晨检，对出现发热、出诊、腹泻、黄疸

6、等症状的学生进行排查，对排查结果进行记录。 （2）发觉传染病疫情后，马上上报教化局，社区卫生服务中心、疾控中心，协作疾控中心做好传染病病例的确诊的调查和环境消毒等工作。将确诊的学生传染病病例刚好录入到学校公共卫生软件。 （3）确诊的病例做好消毒、隔离工作，病人完全康复后，才可以复学。 7、各种资料的收集: (1)因病缺课缺勤网络直报系统每日缺课缺勤信息。 （2）损害个案卡。 （3）相关的报表。 8、主动开展对口腔卫生学问的宣扬。 三、重点工作 （一）加强健康教化。 1开展卫生学问宣扬。学校黑板报、宣扬橱窗定期按质按量刊登有关卫生学问。午会、班会结合本班学生的实际也要进行卫生学问的教化。通过各种

7、途径和媒体，强化全体师生的卫生意识，养成卫生习惯。（要留照片） 2、接着做好校内内的控烟工作，禁止在校内公开场所吸烟，及游烟，巩固无烟学校成果。 3、做好晨检记录、上报工作，做好学校因病缺课缺勤网络直报工作。 4、把健康教化安排纳入教学课程中，并按安排实行。每周一午会课上20分钟健康课，（内容：围绕主题讲，以说教、诗歌、视屏、碟片、检查学生个人卫生等形式上。）另外卫生老师，一学期在广播室健康教化不少于4次。学期结束，将对部分班级进行测试。（宣扬资料要存档，内容要适时拍照。） （二）做好学校卫生监督工作。 1、健全卫生检查、监督制度。利用“啄木鸟”成员和“环保卫士”对班级环境卫生、包干区卫生、学

8、生个人卫生进行评比，自查与检查相结合，做到一日一查、一月一评，做到常抓不懈，抓出实效。 2、加强对校内卫生、食品卫生的检查，有检查人员，有记录，杜绝食品卫生事故发生。提高学生的用餐质量，主动向养分餐的方向努力，提高学生的养分水平。 3、仔细监督学校饮水卫生 （三）开展多种形式的健康教化活动。 1、学校大队部是健康教化宣扬的主阵地，要充分利用红领巾广播站及健康教化课宣讲健康教化基础学问， 2、利用校内媒体视频开展专题卫生讲座，宣扬卫生和健康学问。 （四）做好相关报表在公共卫生软件中填报。 四、工作详细支配： 二月份：早睡早起，主动熬炼，从我做起。 1、拟定好健康教化安排，打算好各班卫生检查记录本

9、。 2、加强学生养成良好的卫生习惯教化。勤洗手，早晚刷牙，爱护口腔。 3、贴好橱窗健康报及其它内容。 4、学生的基本信息、食堂、饮用水、健康教化内容等输入公共卫生软件。 5、召开一次环保卫士会议，布置任务，发放标牌。 三月份：健康主题：讲究卫生，主动防病，从我做起。 1、召开其次次环保卫士会议：选四名卫士，下午做眼保健操时对各班卫生及眼保健操进行检查、记录。 2、检测好学生视力。 3、3月3日-全国爱耳日及3月24日-世界防治结核病日（进行第一次健康宣扬教化。） 4、督查各班学生个人卫生。 5、更换橱窗健康报。 6、健康学问讲座（卫生院潘春红为全体老师） 7、协作行政检查各班级包干区卫生。 四

10、月份：健康主题：讲究卫生，健康生活，从我做起。 1、进一步加强学生对传染病的预防学问的宣扬教化。 2、开展“4月7日-世界卫生日”宣扬活动。健康学问讲座（卫生院潘春红为全体学生） 3、把学生的视力结果输入公共卫生软件。（4月15日前） 4、进行其次次健康宣扬教化，主题；健康生活的方式与行为 5、更换橱窗健康报。 6、协作社区卫生院做好学生体检工作。 7、召开第三次环保卫士会议。（内容待定） 8、协作行政检查班级卫生。 五月份：健康主题：，劳逸结合，良好心态，从我做起。 1、进行第三次健康宣扬教化，主题：我运动，我健康 2、开展“5月31日-世界无烟日”活动。 3、借学校召开家长会，给家进步行健

11、康学问讲座（卫生院潘春红为家长） 3、把健康教化内容及损害个案、慢性病、传染病等信息输入公共卫生软件。 4、召开第四次环保卫士会议。组织环保卫士进行小扫除。（老师办公室、校门口） 5、更换橱窗健康报。 6、协作行政检查班级卫生。 六月份：仔细做操，足够睡眠，从我做起。 1、进行第四次健康教化，主题:怎样爱护眼睛（6月6日-全国爱眼日） 2、更换橱窗健康报。 3、收回环保卫士检查本班级卫生记录表。 4、本学期卫生工作总结，并整理资料归档。 健康有关工作安排篇3 健康教化是学校教化的重要组成部分，是向师生有安排的、系统的传播健康学问的重要阵地及途径，是培育、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人

12、健康”的百年大计，为更好的抓好抓好健康教化工作，特制定健康教化工作安排如下： 1。卫生教学，传授学问。 （1）课堂健康教化，有老师、教案、教时、评价，老师按时授课，备好教案，周课时0。5节，期末有测试评价。 （2）为学生供应心理、生理卫生学问教化服务。各年级在开设健康健康课程的基础上，注意培育学生提高调控心情的实力，形成坚毅的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的实力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。 （3）提高预防疾病的意识和实力，让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解糖尿病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。 （4）食品卫生。严格执行食品卫生法

13、律法规，严把食品进货关和加工操作关。驾驭和应用养分学问，了解食物养分价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食养分卫生的要求，能设置简洁的养分配餐处方。 2。卫生环境，有益健康。 （1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案。 （2）通过宣扬教化，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避开在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。 （3）学生个人卫生做到头发整齐、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整齐、无异味，要求学生每天带整齐手帕或纸巾、卫生餐

14、纸及口杯。教化师生逐步形成健康的生活方式，自觉留意合理的养分和饮食卫生，较为合理地支配作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离。 （4）搞好健康教化宣扬橱窗，印发健康学问宣扬资料，利用学校媒体加大宣扬教化力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。 （5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流淌红旗竞赛。主动开展“讲卫生、增进健康”的学问竞赛活动。使我校的健康教化工作持之以恒、不断深化。 3。卫生服务，健康监测。 （1）建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。 （2）做好常见病，特殊是“六病”的防治工作。进一步加强对“六病”的预防和治疗，通过

15、专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生。 （3）加强学生视力爱护工作 以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，主动改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。 （4）做好传染病限制工作 主动协作疾病限制中心抓好传染病监测限制，落实好校内消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防传染病传入我校。 健康有关工作安排篇4 一、指导思想 仔细落实健康第一的指导思想，以提高师生健康素养为目标，把增加学生健康素养作为学校教化

16、的基本目标之一，规范公共卫生行为，增加健康防病意识，提倡文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。 二、加强领导 各中小学要充分相识健康教化工作的重要性和必要性，站在培育全面发展人才的高度，健全学校健康教化工作网络，落实监管职责。要建立健全卫生平安及健康教化工作领导小组，配备健康教化专职或兼职老师、卫生保健老师，落实健康教化工作责任制，不断增加开展健康教化工作的自觉性，仔细落实健康学问的教化教学活动，努力营造健康的教化环境。 三、扎实做好健康教化工作 1、各中小学要结合实际主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学安排，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展

17、校本培训，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。 2、学校要根据中小学健康教化指导纲要的要求详细目标和基本内容，开设好健康教化课，使健康教化开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、老师和教案、考核和评价“五落实”。同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地支配教化内容，确保健康教化工作安排性强，针对性突出，教化成效明显。 3、在保证健康教化教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教化学问，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教化，在自然课中渗透环境卫生和人口教化，在思想品德课中渗透心理健康教化等，使学生接受健康教化率达100%，健康学问知晓率和健康行为形成率达到90%以上。 4、

18、要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治学问列入健康教化内容，血防等地方病学问教化每学期支配23课时。要对中小学生进行艾滋病防治学问的宣扬教化。 5、学校在开设健康教化课程的基础上，还要主动举办心理健康教化讲座。建立心理询问室，为广阔留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生供应心理询问服务，帮助他们提高心情调控实力、心理障碍预防实力，促进坚毅意志品质的磨练和团结协作人际关系的培育。 6、着眼于师生疾病预防意识和自我爱护实力的提高，通过敏捷多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、甲型h1n1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预

19、防措施，了解地方病等非传染性疾病的起因和预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。 7、各学校要主动开展青春期健康教化，开展口腔卫生和预防近视眼的健康教化。血吸虫病疫区学校要主动开展创建“无急性血吸虫病人学校”活动。 8、强化食品平安教化，通过教学，帮助学生驾驭和应用养分学问，了解食物养分价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食养分卫生的要求。中小学和幼儿园食堂食品卫生许可证领证达100%。 四、提高学校健康教化水平 各学校要加大对健康学问的宣扬力度，充分利用校内电视台、校内网、黑板报、橱窗、宣扬栏等载体普及健康生活学问；要依据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教化

20、活动。在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动。主动开展爱国卫生活动，努力改善校内环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推动学校的整体卫生水平。 健康有关工作安排篇5 一、 指导思想： 我校的心理健康教化工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化工作，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。

21、 二、 工作思路 1、面对全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健康班会课的指导与探讨工作。 2、亲密与班主任的联系，争取每个班主任每学期能特地开2次心理健康专题班会。 3、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、 详细工作 1、主动开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰。每周一、三、五下午询问室有询问老师值班。 2、

22、加强每月最终一周的心理班会活动课每月最终一周的心理班会活动课是我校心理健康教化的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教化活动。本学期要让心理班会成为培育学生主动心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。依据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教化辅导活动。 3、针对师生心理发展的须要主动开展心理讲座心理讲座是有效的心理教化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对初一高一新生的适应学校生活的心理教化。（2）针对毕业班学生开展考前心理调适。（3）开展针对班主任的心

23、理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长学校授课宣扬家庭心理教化的有关内容。 4、营造主动、健康的心理健康教化环境 主动利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教化环境 7、尝试开展网络询问，开通心理询问专用qq，由专任老师负责全天候值班，解答不愿当面询问的学生问题。“阳光少年心灵驿站”qq专号： * 四、 每月重点工作 九月份： 1、 制订并探讨学期心理健康教化工作安排。 2、 为迎接县市文明办检查作各项材料的整理工作

24、。 3、 心理健康教化班会活动。（重点：初一高一新生学校生活适应性心理教化） 十月份： 1、 初中学生青春期心理健康教化专题讲座。 2、 心理健康教化班会活动。 3、 出好心理健康教化专题黑板报 十一月份： 1、 利用家长会向家长宣扬“家庭心理教化”的有关内容 2、 心理健康教化班会活动。 十二月份： 1、 开展针对班主任的心理讲座。 2、 心理健康教化班会活动。 元月份： 1、 心理健康教化班会活动。 2、 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3、 各类资料整理、归档。 三月份 1、心理询问室新学期宣扬（主管校长国旗下的讲话） 2、出一期心理健康宣扬板报 四月份 1、 就特

25、别个案询问与班主任沟通 2、 利用班会进行团体心理辅导； 3、校第三届百佳“阳光少年“评比工作起先 五月份 1、 初三中考考前心理辅导 2、 高三高考考前心理调适 六月份、 1、校第三届百佳“阳光少年”颁奖大会（六一节） 2、 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3、 各类资料整理、归档。 健康有关工作安排篇6 l 每月一期，每期一个主题，至少每班一份 l 发动学生采、编、出稿，办成学生展示相识成果和沟通心得的平台 6、 把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能； l 尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康

26、教化 7、 充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化； l 红领巾广播站的月支配中至少有两周以心理健康为主题 l 开拓心理健康宣扬专栏 l 国旗下讲话主要围绕心理健康展? 8、 可以在同安教化网开设我校心理健康教化专块，扩大心理健康教化的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教化工作 9、 留意收集活动材料，如照片、稿件等 四、月份支配 u 学生： （一）低年级 1、目标 通过帮助学生适应学校学习生活，培育学生的良好适应实力，与他人良好相处的实力，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，

27、初步形成主动正确的自我概念。 2、内容 九月、学生角色意识（如“我是小学生”） 十月、学校环境、集体生活适应（如“我们的校内”；“集体生活真欢乐”） 十一月、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交挚友”） 十二月、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”） 一月、学习胜利体验（如“我能行”；“胜利体验真好”） 二月、学习爱好（如“爱好是最好的老师”；“到爱好乐园去”） 三月、自理、独立意识（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”） 四月、解除不良心情方法（如“心情气象台”；“让自己更欢乐”） 五月、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小冲突”；） 六月、自我爱护方法（如

28、“披着人皮的狼”；“自护在我心”） 七月、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”） （二）中年级 1、目标 初步具有独立自主的学习实力，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。 2、内容 九月、自我限制策略（如“智斗难题真欢乐”；“当天功课当天清”） 十月、基本学习策略（如“巧学苦练无难题”；“学习要得法”） 十一月、如何交挚友（如“谦让、友善挚友多”；“让我们走到一起来”） 十二月、相识自己的优缺点（如：“优点轰炸”；“缺点轰炸”） 一月、应对挫折的方法（如“指责不行怕”；“我也曾失败过”） 二月、正确的消费观（如“巧用零花钱”

29、；“小会计”） 三月、体验创新、创建（如“我不同意这个想法”；“创建就在你身边”） 四月、如何适当地表达自己的心情情感（如“当我难受的时候”） 五月、集体意识、集体责任感（如“我爱我班”；“集体力气大”） 六月、什是理解、宽容、宽恕、信任（如“与我同行”；“握住我的手”） 七月、什么是死亡（如“酷爱生命”“珍惜每一天”） （三）高年级 1、目标 能进一步相识自我并悦纳自我，使其心理改变与生理改变相适应，初步学会分析自我、设计自我、发展自我，具有肯定的自学实力、竞争意识和正确的性别观念。 2、内容 九月、学习安排的制定（如“订好学习时辰表”） 十月、应考策略（如“考试前的我”；“考试中的我”；“

30、考试后的我”） 十一月、工作神圣而同等（如“职业大舞台”；“条条大路通罗马”） 十二月、家庭观念（如“家庭小帮手”；“爸爸妈妈和我”） 一月、心理防卫机制的运用（如“学会说不”；“使自己感觉好起来”） 二月、如何与他人沟通（如“当小挚友难受的时候”；“怎样赞美别人”） 三月、什么是竞争（如“同学进步我兴奋”；“正确竞争好处多”） 四月、正确相识社会不良现象（如“做遵纪遵守法律的小公民”；“攀比之风不行长”） 五月、调整心情的方法（如“做心情的小主子”） 六月、什么是健康的生活方式（如“筑起防范恶习的城墙”） 七月、什么是心理学健康及其重要意义（如“健康的一半是心理健康”；“心理健康不神奇”）

31、u 老师： 九月、心理健康教化的意义、内涵、功能 十月、心理健康教化目标、内容、途径 十一月、老师心理健康 十二月、心理健康教化的原则 一月、心理健康教化课程改革 二月、心理辅导与心理询问 三月、心理健康档案的建立 四月、心理健康测验 五月、心理训练 六月、家庭心理健康教化 七月、学生社会活动心理辅导 健康有关工作安排篇7 为推动素养教化，贯彻教化部的中小学心理健康教化指导纲要，我校将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。本学期我校心理健康教化工作安排如下： 一、指导思想 以敬重学生的人

32、格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的特性心理品质。 二、工作重点 1、通过心理健康教化，引导学生相识自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的实力，培育健全的人格和良好的特性心理品质。 2、通过心理健康教化，培育学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教化，使学生擅长限制调整自己，解除心理困扰和行为偏差，树立人生

33、志向，并具备个人发展实力。培育学校、家庭、社会适应实力和人际交往实力。 4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我发展实力。 三、工作安排 1、加强心理健康教化的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康教化工作体制。 2、加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习心理健康教化老师培训手册和中小学心理健康教化理论、中学生心理健康询问等心理理论学问。 3、开展心理健康教化的教科研，探讨落实心理健康教化的方法和途径。 4、设立心理询问信箱，刚好广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，驾驭学生心理状况及动态。 6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。 7、开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误会等课题开展活动，做到有安排，有教案。 8、追踪调查在校学生中接受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的改变，刚好总结阅历教训。