2023年学校班主任年度个人总结.docx

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1、2023年学校班主任年度个人总结 当我们事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的总结时，你的总结写好了吗？下面是我为大家整理的学校班主任年度个人总结，供大家参考。 学校班主任年度个人总结 本学期，我担当初一_班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培育良好的班团体开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化资料，富有教化意义。在详细布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手

2、，制定班级礼貌公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。为刚好反馈学生情景，设置了班级日记，由每位同学担当一天副班主任负责记录。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作本领，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。榜样的力气是无穷的。班主任言行举止异样重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲礼貌，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自我为人师表。人的理解心理由视察本领、感知本领、相识水平、爱好爱好

3、等心理因素构成，所以，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可理解性。二、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。仅有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。我班有几个非常淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地理解我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了许多的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散

4、，应对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。三、三位一体的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要借助各种力气的齐抓共管。经过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教化的合力，到达相互促进的目的。总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，异样是象我们这样的青年老师。 学校班主任年度个人总结 提高全民簇的思想道德素养，要从中小学的德育工作抓，学生的活动大多数是以班级形式出现的。所以班主任是德育工作的先锋和主导者。在

5、我担当xx班班主任期间，我主要从以下几个方面对学生进行德育教化：一、纪律教化纪律是学习的保证，没有严格的纪律，就难以建立良好的学习环境，因此，从一开学，就加强纪律教化是很必要的。1、军训军训活动的开展是一个良好的开端，在军训中，学生的纪律观念得到了加强，并且在以后的学习生活中，军训也对学生有极大的作用。2、班会在多次班会活动中，一再对学生进行各种形式的纪律教化，通过学习中学生日常行为规范和准则，规范学生的行为举止，通过一些典型事例，让学生进行自我反省，自我教化，让学生明确纪律的重要性。3、班规结合中学生日常行为规范和准则及校规校纪，由全体班委草拟之后，通过全班同学的同意及班主任认可，制定了切合

6、我班实际的班规二、集体主义教化1、组建班委通过军训期间的视察，让学生相互之间有肯定的了解;选出自己信任的班委，之后，教化班委要团结一心，共同向上，起好带头作用。2、拔河赛和篮球赛拔河赛场的失利，让同学们都深深地体会到了团结的重要性，而篮球场上的春风得意，也让他们尝到了团结的宏大力气，通过这两次活动，班级的凝合力得到了加强，集体主义观念也深化人心。三、劳动教化学生不仅应当重视日常扫除，爱惜校内环境，保持教室清洁，而且应主动参与学校派的临时任务。在些过程中，发挥学生自我教化的作用，调动学生自我教化的主动性，主动性，自觉性，加强学生自我教化实力的培育四、养成教化1、学习方面学生一开学，就体会到了初中

7、与中学学习的不同，要让他们尽快适应中学的学习生活，找到适合自己的学习方法，留意从一起先就养成良好的学习习惯，改掉初中是被动的学习习惯，死记硬背的方法，变被动为主动，驾驭敏捷多样的学习方法。2、生活方面在课余，留意劳逸结合，既不能只会死读书，也不能只会玩，而且在生活中，应相互关切，相互帮助，学会关切别人。3、卫生习惯不仅要留意保持校内环境，教室清洁，还要留意个人的卫生习惯，无损于当代中学生形象五、尊师重教教化敬重师长，敬重长辈，关切同学，是中华民族的美德，是一个合格的中学生应具备的基本条件。要求学生从点滴做起，从一言一行做起从身边的小事做起。因此，我班德育工作是以学会做人为基点，从狭义的较低层次

8、上要求学生做一个文明的人，然后才是品德高尚的人。 学校班主任年度个人总结 担当xx班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保60个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学

9、习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务

10、特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由

11、，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用以志激人的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。三、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健

12、康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为志向而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，接着为了青春而拼搏吧!