2023年关于特教老师工作总结最新6篇.docx

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1、2023年关于特教老师工作总结最新6篇 我有不理解的，始终任劳任怨的教化我，老师，您的眼神与动作，永记我心。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的特教老师工作总结范文，供大家参考。 特教老师工作总结1 在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的相识，也有了更深的体会。刚起先选择这个学校的时候，说实话有一份新奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己相识的不足! 在没有学习之前对于问题想的太简洁了，听了各位老师的仔细讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为许多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生

2、活习惯。作为一名特别教化的老师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应当怎样去做! 作为一般学校的老师最华蜜的时刻，莫过于桃李满天下。但是依据我们学校学生的特点我们学校老师最大的华蜜来自于学生们每一点在一般学校老师看来微乎其微的成长，这一点一滴普一般通的变更包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期盼!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去许多，但是能从中体会到更大的华蜜感和满意感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童变更了整个家庭的生活，也有很多家庭因此陷入哀思之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以变更一个家庭

3、的命运!所以我觉得自己更应当珍惜自己所从事的事业! 或许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会专心去做好，努力走下去!刚起先的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐性，恒心和责任心!同时作为一名老师，肯定要严与爱相结合! 当然作为一名一般师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的驾驭手语和盲文，多向各位老老师学习，同时也多和学生沟通，是自己尽快驾驭这两项技能

4、，以便更顺当的开展工作! 同时作为一名新老师，没有教学阅历，仅凭一腔热忱是不够的。因此在平常的工作和学习中要主动向各位老师学习，仔细钻研课程，仔细完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教化教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师! 特教老师工作总结2 一学期教化、教学工作也结束了，回顾这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪耀，为了能更好地总结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的教化、教学工作做如下总结： 一、思想方面 酷爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，主动参与学

5、校组织的各项政治学习，仔细的学习局里的平安教化学问，仔细做好学习记录，保证每一名学生的平安，增加平安意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作仔细负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 二、教学方面 仔细学习特别教化教学理论，全面了解特别教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名特别孩子的身心发展状况，因人施教，使他们得到全面发展。每一节课我都是仔细的选教材，然后依据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并依据课堂内容制作教具为教学服务。我和罗

6、老师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟识，所以每次备课前我们都会先探讨，确保目标的一样性，然后对于本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习爱好高，接受的快，什么课孩子们没有爱好须要我们以后工作中调整教学方法，让孩子们变被动学习为主动学习。环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品（如废旧的纸箱）。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、家长工作 特别教化是一个困难的教化，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它须要两者结合才能取得好的成效。我本把年长的当作自己的长辈，耐性的向他们了解孩子的状况，我

7、们敬重了他们，到处为他们着想，家长也就特别支持我们的工作了。许多家长都说，“你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，真是难为你们了。还有的说：“你真的有很好的耐性，了不得！”其实作为一名特教老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长挚友的心。 爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况等等。由于今年平安工作抓的特殊严，家长平常是不能随意进校内了，我就利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现

8、，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子的，并有针对性的进行个别教化。看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。 大家都知道，特校的老师是平凡的，更是高尚的。说平凡，因为他们是一般老师中最为一般的。说高尚，因为他们每天面对的都是最须要社会关注的聋、哑、盲和患有智障的残疾儿童。 特教老师工作总结3 转瞬间，一学期的工作已经结束了，回想起这一学期孩子们的点滴进步，我倍感欣慰，但是工作中同时也存在着很多不足，须要我不断学习，不断完善，不断成长，现将本学期工作总结如下: 一、常规教学。 1、仔细备课。 备好一节课是上好一节课的前提和基础，由于学生残疾类型及程度各不相同，加上没有

9、课本可供参考的状况下，选取合适的授课内容非常关键，既要体现新课标的基本理念，又要遵循学生的身心发展规律，而且内容的支配要按部就班，层层递进。因此对于我这个资格尚浅的新老师来说仔细对待备课这一环节，精确把握重难点变得尤为重要。学期初我参考新课标要求以及学情制定出了培智一班与培智四班的教学安排进度表，这样为整个一个学期的教学指引了明确的方向，教学更加有目标与安排性。依据实际状况适时将安排进度进行调整，仔细进行二次备课，课前做好充分的教学打算，做到刚好，深化，细致。 2、活跃课堂。 我时常激励孩子们大胆说出自己的想法，让学生在我的课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑。口、手、脑并用，充分开发孩子们的潜

10、能，熬炼他们的语言表达实力。劳技这门学科比较注意实践，我尽可能的少讲，让孩子们多练习，勤动手，给他们多创建动手参加的机会，让他们知道这个课堂不是老师的“一言堂”，而是大家的，每个人都要上台展示本节课所学习到的操作技能。给孩子们充分展示自我的机会，这样他们记忆只是也会更加坚固，同时也激发了孩子们的学习爱好，让他们有更多胜利的体验，培育他们的自信念。 3、教学研讨。 本学期有我和秦老师各担当两个班的劳动与技能的课程，因此我们的教研组只有我们两人，虽说队伍不够大，但是我们的在敏捷机动上是占优势的。我们两个的教研时间不固定，一般每个月有两到三次，有时我俩没课的时候，有时放学吃过饭后，就起先探讨一些最近

11、教学上出现的一系列困惑，有时问题可能很好解决，我们太简单钻进死胡同里出不来，而没有更好的解决，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，我们两个“臭皮匠”，要多沟通勤沟通，终归人多力气大。 二、专业成长。 1、勤看书。 每周三的读书共享，成为我们的惯例。大家会上畅所欲言，各抒己见，把自己最近看书所得到的感悟联系教学实际或者生活实际与大家一起共享，很好的熬炼了我们的语言表达实力。上学时总是说自己忙哪有时间看课外书，那个时候不理解为什么多看课外书，作文就能写好，现在感觉多看书真的好处不少。来到益智学校我渐渐养成了看书的好习惯，曾经看到一本书上有一个人特殊喜爱读书，别人问他缘由时，他总是说我能免费跑到别人的世界里领

12、会不一样的风景，学到别人已经吃过教训的阅历，少走许多弯路，何乐而不为呢？我感到非常有道理，我的专业学问还不够扎实，须要学习的还有许多，多读一些与专业相关的书籍，开阔自己的视野，今后的教学中我还应当勤看书，夯实专业学问。 2、善反思。 擅长反思的教学才有生命力，勤于思索的教学才是活水。每周一篇的反思，让我们静下心来回顾一周的教学，将自己的所思，所想，所感记录下来，非常有意义，有时遇到问题可能当时想不明白，记录下来，后来再来翻阅这篇文章的时候就会突然想明白，有时翻看某一篇记录孩子们趣事的文章时，脑海中会一一出现当时的情景，嘴角也会不由自主的上扬。博客记录了我们教学过程中的喜怒哀乐，可能这就是博客的

13、魅力吧！今后我还要对自己提出更高的要求，多出精品，进一步完善自己的教化博客。 3、练好字。 一手好字是当一位老师的基本功，每周两张字帖，一次黑板字，雷打不动。临摹字帖感觉自己写得还不错，可是一脱离字帖就看起来不美观了。想起湛老师的字，真是行云流水，潇洒自如，真是值得我们学习的好榜样。20xx年要接着努力，让自己的字又说改善。 三、教学改革。 这学期培智一班的孩子年龄比较小，残疾类型及程度各不相同，进行的内容类型多为自我服务，实操性比较强。而培智四班的孩子们年龄比较大，有些已经到了毕业的年龄，因此本学期开展职业教化做饮料。我和秦老师在学期初制定一学期的教学安排进度表，以及每周周安排表，与教授生活

14、适应课的老师进行教研，让他们协作着出一份与之相对应的生活适应方面的学期安排表和周安排表，希望能达到课程融合。但是由于每个班的学情不同，劳技与生活适应的教学中进度无法匹配，因此两个学科各自进行本学科的进度。特教须要我们有创新意识，勇于探究的精神，我们的初衷是好的，课程融合，但是方法还须要接着改进，这也是我们下学期教研的一个重要的点。 四、兼任工作。 这学期我除了教授培智一班与培智四班的劳技课之外，接着担当了培智一班的副班主任工作。班主任工作是学校工作的基石，主动帮助班主任的工作是我应当做的，我和时老师已经搭档了三个学期了，相处非常开心，工作上也非常默契。平常我会帮助班主任进行班级管理，督促家长完

15、成平安教化平台上的作业，书写主题班会记录，班级卫生的打扫及维护，以及重中之重的孩子们的平安问题。 在教学上我须要学习和改进的地方还有许多，我会努力思索探究，驾驭更多的教化方法和规律，用真诚对待学生，用仔细对待工作，用行动对待家长，成为一名让学生喜爱，家长信任，领导信任的优秀老师，20xx年，加油！ 特教老师工作总结4 光阴似箭，转瞬之间一年即将已要过去了，在这一年的工作中，有过彷徨、有过坚持、有过失落、有过激情。工作中的点点滴都成为对我今后的积淀和磨练。优点接着保持，缺点反思改之，完善自我，使我在教化教学工作中，不断提高个人素养和工作水平，更好的为学生和家长服务，把热忱倾注给我喜爱的特别教化事

16、业和孩子们，仔细履职做一名合格老师。现就这一学年的工作做如下总结： 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 做为一名从教15年的老师，我深知要不断充溢自己，不断更新理念，才能紧跟时代的步伐。在思想方面，我严格要求自己按时参与各类政治学习，不断领悟新时代下党的方针、政策，不断领悟上级的工作思路及部署，做为我工作中的指导。仔细学习各类法律、法规，坚持依法从教，做模范遵守法律的公民。在岗能严格要求自己，坚守老师职业道德，做到关爱、关切残疾孩子的成长及发展。能与同事和谐相处，注意同事之间的团结协作和科室之间的协调协作，作风正派，不拉帮不结伙搞小圈子。做为一名共产党员，始终牢记自己的身份，耐性开展工

17、作，想老师所想，尽可能合理的支配工作。在上级及学校工作支配中，坚持仔细的、有质量的完成工作，不找借口、不推诿。有大局意识，坚持以学校工作为中心开展工作，严格遵守各项规章制度，在科室工作中做到心中有老师，坚持以真诚服务老师为宗旨。 二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养 做为一名非特别教化专业毕业的教化工作者，深感在理论学问方面的储备不足，虽然酷爱孩子，酷爱特别教化事业，但在教化教学中还是功倍事半。因此，经常利用空闲时间，不断加强特别教化理论学习。读贤书使人明理，听智言使人顿悟，在学习中结合实际教化教学工作，不断反思、推敲，在实践中不断验证，不断与老师沟通，使自己能更好的走近学生，了解学生，真正

18、做好特别教化。珍惜每一次外出培训的机会，20xx年5月参与了新疆特别教化骨干培训班，赴北京参观跟岗学习，20xx年12月参与了聋校新课程标准、盲校新课程标准的解读，在培训中倾听专家的解读，在心灵深处与平常的工作阅历碰撞出火花，了解特别教化的现状与趋势，了解特别教化的发展，使自己的工作思路和努力的方向更加清楚、明确。20xx年7月参与军训，在训练中吃苦耐劳不退缩，磨练自己的意志。千里之行，始于足下，在学习的路上没有止步，在精神的丰满中不断积淀。 三、加强教学基本训练，搞好常规教学 仔细学习特别教化教学理论，全面了解特别教化新动态，思想紧紧跟上教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解特别孩子的身心

19、发展规律。坚持特别儿童“挖掘潜能，补偿缺陷“作为教学工作的立脚点，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法,不断探究特别教化课堂的有效性和好用技巧。注意学生的常规培育，从好用性培育学生生活技能，从学生吃饭洗碗到穿衣叠被，从学生的课堂言行到排队行走等各方面规范学生的行为，提升学生的实力。注意学生的心理发展，对这些生活在无声世界、无法与健听人沟通的学生进行沟通和疏导，让他们走出怀疑，解除心理困惑，培育学生健全的人格。敬重学生的表达与诉求，做学生的良师益友。 四、勤于思索，提升工作水平 自加入特别教化的队伍中，除了教学工作

20、，也先后在不同岗位及科室工作过，不同岗位及科室工作都是对我实力的提升和培育。在自己分管的工作中，我首先是听从学校的支配，20xx年上半年从事了宿舍及食堂管理工作，特别儿童因为自身特别性，使住宿管理方面存在肯定的难度，如：培智学生在行为自制力、理解力及生活自理实力等方面较为欠缺；如盲生在生活方面有诸多障碍；因为就实行强带弱帮扶机制，将三类学生综合安排，由聋部学生帮助管理和帮扶程度弱的学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查、值班老师工作职责等多方面制度化。为学生全面营造干净、有序、整齐的生活环境。 20xx年下半年，我在办公室帮助工作，在落实各项工作时，大

21、家都留意看法和方法，和同事们的关系处理得比较和谐，时刻树立为师生服务的意识。依据学校的实际状况，根据行政会议的精神，仔细细致地做好各项工作的安排和支配，从而使各项工作有条不紊地开展。仔细做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。做好教职工的考勤登记管理工作，学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假必需有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。加强文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务实力。帮助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义发布的通知、布告等，起草或参加起草工作报告、总结、安排等。 总结过去是为了今后能更好的开展工作，来

22、年的工作中我将接着严格要求自己事事躬行，接着在学校领导的大力支持和全体老师的共同协作下，进一步加强工作的责任心和事业心，坚固树立服务大局、服务师生的意识，接着发扬奉献精神。 特教老师工作总结5 在从事特别教化教学工作中，接触了许多的特别儿童，从中也有了些许心得体会：一是，作为特别教化老师要耐性，细心，多思索；二是，针对学生应因材施教；三是，要重视家长的培训和沟通。 首先，作为特别教化老师要耐性细心。耐性，我们的特别儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者沟通等，他们的学习实力可能相对就会差些，有些课题可能须要成百上千遍的做孩子才能驾驭，这时就须要很强的耐性和恒心，不要轻言放弃。细

23、心，教孩子的每一点改变可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心视察孩子，孩子的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种实力的提升，当孩子有了些许进步时，要抓紧抓住，然后让孩子刚好更新学问，节约不必要奢侈的时间。同样，孩子简单学到一些不良行为，我们应刚好发觉苗头，刚好有力的干预，避开形成不好的习惯。多思索，在教学过程中应当多思索，思索不同的教学方法，步骤，思索更多适用的课题，思索在过去的教学中的胜利阅历和不足，以此来不断提升自己的教学实力。 其次，针对学生因材施教。每个孩子无论性格或者实力都是独特的，别出心裁的，同样他们适用的教学方法，教学看法，教学课题也是各有不同

24、的。有些孩子可能就喜爱被表扬，一被夸讲就会更努力的去表现，但可能有些孩子却须要老师不断的督促，须要比较严格的教学。重视学生爱好，爱好是最好的学习动力，这些孩子普遍留意力不佳，但往往对自己感爱好的事物却又特殊专注，所以要细致依据每个孩子的爱好选择教学方法、课题等。 最终，要重视家长的培训和沟通。孩子的一生最重要的是家长的教化，老师的干预教化终归有限，家长却要陪伴孩子走很远，所以要重视家长的培训，这是最切实的方法，只有家长和老师的教化协作好了，孩子才能更快的取得进步。沟通是最好的桥梁，家长是最了解孩子的人，许多问题可能和家长沟通我们就可以获得，从中推断孩子的许多信息，可以节约许多的时间，从而就能更

25、好的进行孩子的教化工作。 特别教化是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断的反思，不断地完善自我才能不断前行。 特教老师工作总结6 从上周星期五到本周星期一，我参与了省教化厅组织的20xx年新特岗老师岗前培训。本次培训虽然只有短短的四天，但培训内容特别丰富，八堂课的内容涉及了作为一名新老师应当了解、学习、驾驭的方方面面，包括师德修养、老师礼仪、有关教化的最新政策法规、老师职业规划、老师专业标准解读以及教学和班级管理的很多内容。既有从宏观方面的指引，也有在微观操作上的传授，真正让人觉得受益匪浅。 这次培训，让我对老师这个职业有了更清晰的相识。参与工作虽已两月有余，但自身的角色转换并不彻底，在这次培

26、训中，培训老师为我们具体分析了当前环境中老师职业的性质。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次，老师是示范者，学为人师，行为世范也正是这个意思，这里主要指做事方面的模范带头作用，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师要通过自身的的人格力气去影响自己的学生，真正成为学生的引路人。再次，老师是管理者，这主要是针对老师的组织领导和协调管理实力里，老师是教学的组织者，是班级运行的首席管理者。第四，老师是挚友，在做好良师的同时也要去做学生的益友。就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要像好挚友一样。

27、最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学的基本学问，应了解不同学生的心理特点，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 参与工作的这两个月中，我在班级管理和教学实践中遇到了很多让我措手不及的问题，才发觉原来老师的工作并不是以前做学生时所认为的那么简洁。在这次培训中老师们很精确地找出了这种状况的症结所在，除了没有阅历外，很重要的一个缘由是我们在成长中接受的是传统的教化模式，受到了老师潜移默化的影响，所以在自己做了老师后也会不自觉地仿照以前的教化理念和方式去教自己的学生，这与新课改环境下的教化理念是不相符合的。所以作为新老师，第一要务就是借助自己才参与工作，简单

28、塑造的优势，努力学习，提升自己的自己的教化教学理念，用新教化教学理念指引自己的工作。 在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的老师们依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法。在谈到面对困难如何克服的问题上，他们指出了老师之间合作的重要性，所以在培训中，班主任姚老师提出建一个本期老师培训沟通的群，利用大家年龄相当且来自全省不同地方，加强沟通必定会促进自身成长。在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确要上好一堂课，必需不断反思自己，改进教学方法和策略，以永无

29、止境的看法去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。 一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己，放弃高高在上，关爱学生、信任学生。在老师修养与礼仪的培训中，马小萍老师从老师的语言和形象两方面进行指导，瞬间让我觉得自己成了野蛮人，发觉自己活的的确粗糙，更严峻的是现在已然成了老师队伍中的一员，一言一行都会对学生产生影响，只希望亡羊补牢还不晚。 在这次培训中，老师们所讲解并描述的方法理念，事实上为我们新参与工作的老师起到了“导航”的作用，我觉得全部新老师都应当在教学实践中去思索、尝试，找到符合自身实际的方法，尽快使自己成为一名合格的老师。