2023年中班半日活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年中班半日活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：中班家长半日活动方案 中班家长半日活动方案 来园：问好，老师热情接待。 晨间活动：中一班户外活动；中二班区域活动。 早操：要求每位幼儿动起来，愉快地做操。 点心、盥洗：吃完自己的一份点心；提醒幼儿上完厕所洗手。 教育活动一：中班数学教案漫游魔法王国 情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了漫游魔术王国的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。 活动目

2、标： 1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。 活动准备： 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。 活动过程： （一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。 师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋

3、友表现得最好。” （二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 1、游戏：摸一摸“魔术箱” 师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 （1）、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出） （2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生

4、活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。 （3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品） （4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？ （5）老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。 2、游戏：小动物找家 师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（“变”出三种小动物）小 朋友们，你们看都是谁啊？” 师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。” “小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”（教师模拟小动物的声音）“我们找不到

5、家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？” 师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿） 师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的房子了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。 师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的房子了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。 师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的房子在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。 师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。

6、师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里） （三）、拼图活动：巩固对三种几何图形的认识。 1、游戏：谁的本领大 （1）、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。 （2）、教师用魔法棒依次“变”出另外

7、的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。 师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。 2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料，也拼一拼。 （四）、结束活动：将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。 教育活动二：亲子活动 一、猜爸爸妈妈 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备：小椅把，蒙眼巾条。 玩法：幼儿人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 补充：补充 补充 、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以

8、表示奖励。 二、小心陷阱 目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 准备：空奶瓶5个，火柴棍若干。 玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶个、火柴若干。比赛开始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 三、跳跳乐 目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。 准备：袋鼠袋 玩法：幼儿 幼儿从规定的地方同时出发，跳到家长面前，领着家长再跳到原来的地方。看哪一家庭最快，奖赏苹果娃娃。 推荐第2篇：中班半日活动 中班半日活动：小老鼠学外语 教学目标： 1、理解故事内容，知

9、道多学本领对我们有好处。 2、在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。 3、乐意在集体面前大胆的表达。 教学准备：课件 教学过程： 一、引题： 出示图（ 鼠妈妈眉开眼笑，身边围着八个宝宝） 教师提问：瞧，这是谁的家？哪一位是鼠妈妈？鼠*的心里怎么样？是从哪里看出来的？猜猜她为什么这么开心？鼠妈妈生了许多可爱的鼠宝宝，乐的眉开眼笑，鼠妈妈生了几个鼠宝宝？ 二、分段欣赏并提问： 今天老师带来的故事就是和这些老鼠有关，我们一起听一听 （播放课件） 鼠妈妈一下子就生了八个鼠宝宝，第一个生下来的叫阿大，第二个生下来的叫阿二，这样一个一个排下去，最后一个叫阿八。这八个鼠宝宝又调皮又可爱。鼠妈妈一心要使八个

10、宝宝成为最聪明的老鼠，所以一生下来就教他们说话。 “吱吱吱，吱吱吱！”鼠妈妈教。 “吱吱吱，吱吱吱！”鼠宝宝学。 不到一天，鼠宝宝们就学会了他们老鼠的语言。鼠妈妈乐得眉开眼笑，她把八个宝宝叫到跟前说：“从明天起，妈妈教你们学外语。” 提问：鼠妈妈说的外语是指什么？（幼儿猜） （放课件）“什么叫外语呀？”阿大问。 “外语嘛，就是别的动物的语言。” 鼠妈妈说的外语就是“别的动物的语言”（齐） 提问： 1、哪些动物的语言对老鼠而言叫外语呢？（狗、猫） 2、它们的语言是怎么样的？谁能来学学。 3、哪鼠宝宝会愿意学外语吗？ 师：我们接下去听故事就知道了。 （放课件）阿八最调皮，他马上说“我是老鼠，只要会

11、吱吱叫就行了，我不要学外语。 “不行，一定要学！不学，我就揍你的屁股！鼠妈妈板着脸说。 “妈妈，为什么一定要学呢？“阿二又问。 “学了对我们老鼠有好处。妈妈要让你们成为最聪明的老鼠。” 没有办法，为了不让妈妈打屁股，鼠宝宝只得乖乖地坐在那里学外语。 外语真难学呀，鼠宝宝的尖嗓子，要学别的动物的大嗓子，真累死了。阿大伸懒腰，阿二打哈欠，阿三说喉咙痛，阿四说嘴巴干，阿五阿六做鬼脸，阿七阿八打瞌睡。气得鼠妈妈又拍桌子又跺脚：“谁不好好学，就揍谁的屁股！”吓得阿七阿八从椅子上滚到地上，瞌睡也吓跑了。 提问： 1、鼠宝宝们一开始愿意学外语吗？ 2、它们是怎么说的？（幼儿学鼠宝宝说话） 3、妈妈又是怎么说

12、的？（学妈妈说话） 4、妈妈为什么要交宝宝们学外语呢？ 哦原来学外语对他们有好处，妈妈想让鼠宝宝成为最聪明的老鼠。而笑老鼠们为了不让妈妈揍他们的屁股就只好学外语了。 5、他们虽然在学，可是你觉得他们学的认真吗，是不是心甘情愿的在学？你从哪里听出来的？ 师：他们都觉得很累，学的很不情愿。 （放课件）“哟”一股香味钻进洞来，阿大第一个闻到：“啊，多好闻的香味儿！”闻着，闻着，口水也滴下来了。 “妈妈，我肚子饿！” “妈妈，我也肚子饿！” 鼠妈妈决定先带孩子出去找东西吃，吃饱了再学外语。鼠宝宝跟着妈妈，向发出香味的东西走去，哈，原来是一块掉在墙角的巧克力，鼠宝宝们你推我-挤地围着这块巧克力：“真好吃

13、！”“真好吃！” “喵” 提问：谁来了？（猫来了） （放课件）突然，一只圆眼睛翘胡子的大花猫出现在他们的面前：“哈哈，你们跑不了啦”师：你们猜猜这时候鼠宝宝们会怎么样？他们会想什么办法对付猫？ 听听接下去发生了什么事 这一喊，鼠宝宝都吓呆了，像钉子钉在地上一样，不动了。到底是鼠妈妈，她见过猫，她马上说：“孩子们，不要慌，快说狗的外语！” 师：狗的外语该怎么说呢？我们来教教鼠宝宝（幼儿齐说“汪汪汪”） 经妈妈一提醒，鼠宝宝马上清醒过来，八个鼠宝宝一起对着大花猫：“汪汪汪！汪汪汪！”这声音比在家里学外语时响一百倍。 这下子，大花猫给弄糊涂了，这到底是什么动物？说是老鼠它会狗叫，说是狗吧，长得鼠头鼠

14、脑。还没等大花猫想通，鼠妈妈早已带着鼠宝宝逃走了。等大花猫明白过来，连老鼠的影子也不见了。 鼠宝宝回到洞里，气还没喘过来，都争着说：“学外语真好呀”“学外语真好呀！” 提问：鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的？ 三、出示课件，完整讲述故事 这个故事好听吗？想不想再来听一遍？（完整播放课件一遍） 提问：这个故事叫什么名字？ 你觉得这个故事什么地方很有趣？ 听完了故事，现在你们理解鼠妈妈说的“学外语对我们有好处”是什么意思了吗？ 四、经验迁移 我们小朋友也学了好多本领呢，来说说我们都学了哪些本领？（唱歌、跳舞、英语） 教师小结：学了本领总是会有用的，学了本领可以使人更聪明，将来做个有用的人。 附： 故事

15、鼠宝宝学外语 鼠妈妈一下子就生了八个鼠宝宝，第一个生下来的叫阿大，第二个生下来的叫阿二，这样一个一个排下去，最后一个叫阿八。这八个鼠宝宝又调皮又可爱。鼠妈妈一心要使八个宝宝成为最聪明的老鼠，所以一生下来就教他们说话。 “吱吱吱，吱吱吱！”鼠妈妈教。 “吱吱吱，吱吱吱！”鼠宝宝学。 不到一天，鼠宝宝们就学会了他们老鼠的语言。鼠妈妈乐得眉开眼笑，她把八个宝宝叫到跟前说：“从明天起，妈妈教你们学外语。” “什么叫外语呀？”阿大问。 “外语嘛，就是别的动物的语言。” 阿八最调皮，他马上说“我是老鼠，只要会吱吱叫就行了，我不要学外语。 “不行，一定要学！不学，我就揍你的屁股！鼠妈妈板着脸说。 “妈妈，为

16、什么一定要学呢？“阿二又问。 “学了对我们老鼠有好处。妈妈要让你们成为最聪明的老鼠。” 没有办法，为了不让妈妈打屁股，鼠宝宝只得乖乖地坐在那里学外语。 外语真难学呀，鼠宝宝的尖嗓子，要学别的动物的大嗓子，真累死了。阿大伸懒腰，阿二打哈欠，阿三说喉咙痛，阿四说嘴巴干，阿五阿六做鬼脸，阿七阿八打瞌睡。气得鼠妈妈又拍桌子又跺脚：“谁不好好学，就揍谁的屁股！”吓得阿七阿八从椅子上滚到地上，瞌睡也吓跑了。 “哟”一股香味钻进洞来，阿大第一个闻到：“啊，多好闻的香味儿！”闻着，闻着，口水也滴下来了。 “妈妈，我肚子饿！”“妈妈，我也肚子饿！” 鼠妈妈决定先带孩子出去找东西吃，吃饱了再学外语。鼠宝宝跟着妈妈

17、，向发出香味的东西走去，哈，原来是一块掉在墙角的巧克力，鼠宝宝们你推我-挤地围着这块巧克力：“真好吃！”“真好吃！”“喵”突然，一只圆眼睛翘胡子的大花猫出现在他们的面前：“哈哈，你们跑不了啦” 这一喊，鼠宝宝都吓呆了，像钉子钉在地上一样，不动了。到底是鼠妈妈，她见过猫，她马上说：“孩子们，不要慌，快说狗的外语！”经妈妈一提醒，鼠宝宝马上清醒过来，八个鼠宝宝一起对着大花猫：“汪汪汪！汪汪汪！”这声音比在家里学外语时响一百倍。这下子，大花猫给弄糊涂了，这到底是什么动物？说是老鼠它会狗叫，说是狗吧，长得鼠头鼠脑。还没等大花猫想通，鼠妈妈早已带着鼠宝宝逃走了。等大花猫明白过来，连老鼠的影子也不见了。

18、鼠宝宝回到洞里，气还没喘过来，都争着说：“学外语真好呀”“学外语真好呀！” 推荐第3篇：中班半日开放活动方案 中班半日家长开放活动流程 活动时间：2023年11月26日上午 活动流程： (1)来园喝水 一、开心体育：740800 （ 内容：踢足球负责老师：张晓寒） (2)入厕、洗手、介绍食谱 二、温馨早餐：800845 （照顾幼儿快乐进餐） 三、哈啰空间：845900（内容：点名字、复习成语和古诗负责老师：张晓寒） (3)入厕、喝水：900910 四、开放空间：910950（户外活动：做操、接力赛执教老师：张晓寒） (4) 喝科比豆奶、课前准备：9501000 五、主题空间 10001030（

19、内容：方案数学分辨圆形与半圆 ） (5) 入厕、喝水：10301040 六、科学乐园活动10401110（内容：鸡蛋的沉浮执教老师：张晓寒） (6)餐前入厕、洗手 七、主持表演：11101115（餐前小主持：分两组，男孩为一组，女孩为一组） 八、快乐午餐 （11151145） (7)介绍食谱 九、餐后活动：看书、晒太阳 （11451200） (8)入厕、换鞋 十、安静入睡（12001430） 邀请函 兹定于2023年11月16日上午在科林堡幼儿园举行半日家长开放活动，让家长可以观摩到幼儿半日活动的各个环节，也让家长亲身感受到幼儿在园的快乐。活动当天，考虑到坐车的幼儿有些活动不能参与，所以早上园

20、车不予接送，请家长在八点左右带幼儿来园，活动后，家长可以带自己的宝宝回家，也可以让宝宝继续留在幼儿园。晚上园车照常接送。另外，请来园的家长在教室内勿抽烟，并能安静地坐在幼儿的后排认真观摩老师组织的活动。谢谢合作！ 2023年11月7日 科林堡幼儿园 推荐第4篇：中班亲子活动半日活动方案 中 班亲子活动半日活动方案 活动时间： 班级： 教师： 活动目标： 1.通过亲子活动，使幼儿进一步地感受幼儿园快乐的活动氛围。 2.在家长的陪伴下，积极参与班级的亲子活动，建立师生、家园之间的融洽的关系。3.让家长了解幼儿园半日活动流程。 活动准备： 1.活动前做好家长工作发放通知，张贴海报，邀请家长和宝宝积极

21、参加活动。2.充分准备室内外活动的环境和材料、玩具等。 3.活动按半日活动流程进行。 活动对象：中四班全体幼儿与家长 活动流程： 一、晨间接待：热情地接待幼儿。（8：008：10） 二、户外体育活动、早操（8：109：00） 1体育游戏：迷迷转 活动目标：让幼儿学习转圈，以增强其平衡力量。 活动准备：选择宽大的场地。 重点提示：听好口令进行游戏。 2自选活动：沙包、排球、毽子、拉力器 3早操：要求幼儿动作有力、整齐 三、早谈、生活活动（9：009：30） 1早谈：交通安全教育,引导幼儿谈谈自己是怎样过马路的。 2生活活动：引导幼儿吃点心之前要把手洗干净。安静地吃完自己的一份点心。 四、集中活动

22、：新年贺卡（9：3010：30） 活动目标： 1尝试想象各种形状的东西，并表现出来。 2感受节日到来的喜悦。 3体验亲子活动的愉快心情。 活动准备： 1红、黄、蓝、绿的卡片 2水彩笔、蜡笔、剪刀、透明胶、双面胶、白乳胶 3吉祥的图案 活动过程： （一）引起兴趣 1春节就要到了，老师准备给远方的朋友寄一张贺卡。 2认识贺卡、欣赏老师制作的贺卡。（对比：购买的贺卡与自制的贺卡） （二）示范制作 重点示范按自己想做的贺卡形状进行制作。 （二）创作要求 1如果你也要寄一张贺卡，你会怎么做？ 2和爸爸、妈妈想想怎么用这些材料变成一张漂亮的贺卡？ （三）幼儿与家长制作贺卡，教师巡回指导 1重点鼓励幼儿大胆

23、想象，利用卡纸等材料制作各种形状的贺卡，比如圆形、心形、长方形、正方形、梯形等。 2引导幼儿与家长大胆在卡纸上选用辅助材料进行装饰。 活动延伸： 1贴上自己喜欢的吉祥图案。 2用其他材料进行装饰。 五、户外活动（10：3011：00） 1.户外区域活动 各种球类玩具、拉力器、套圈、运动器具等 指导要点： （1）鼓励孩子在家长的陪伴下大胆尝试玩活动，并鼓励孩子自己玩或和家长一起玩。 （2）注意孩子活动的活动量，做好擦汗等保育工作。 （3）了解孩子的感受，鼓励孩子明天能高高兴兴地来幼儿园。 3.集体游戏：吹泡泡 玩法：家长和宝宝一起手拉手围城一个圆圈，边念儿歌边做游戏，感受大家一起玩的快乐。 六、

24、离园活动 1.教育幼儿家长接送时应该跟老师说“再见”。 2.组织午膳小朋友跟家长说“再见”，欣赏轻音乐，准备午膳。 推荐第5篇：中班半日活动方案(上下午) 中一班半日活动方案（上午） 时间：2023年4月26日 执教教师：刘雪 一、晨间活动：自主阅读 重点指导：自取图书安静阅读 二、餐后区域活动 重点观察：美工区幼儿对称折剪 重点指导：1.纸沿虚线、点虚线有规则对折；2.沿着折痕画轮廓；3.剪纸时注意折痕处不要剪断 指导策略：绘画模板支持，半成品提供，图片支持 三、教育活动 （一）内容：地球的“生日” 活动形式：小组 （二）活动目标： 1、知道4月22日是地球日。 2、初步认识地球，简单了解其

25、外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 3、培养幼儿的环保意识。 （三）活动准备： 仪一个；视频课件 （五）活动重点：初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发爱科学的情感。 活动难点：培养幼儿的环保意识。 （六）活动过程： 1、猜谜引出课题 师：为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家 园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。） 2、认识地球的外形特征和运转知识。（视频展示） 师：地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年 3、保护和爱护环境。（视频展示） 重点指导：了解地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱

26、地球的情感。 三、户外活动 游戏 （一）过小桥 目标：平衡走过轮胎桥 重点指导：双手打开保持平衡，踩住两个轮胎链接部分走过 游戏 （二）爬草地 目标：悬膝爬过5距离 重点指导：手脚并用提起膝盖，抬头看准重点方向爬 四、餐前活动 图书分享 目标：感知故事的有趣，了解绘本内容 重点指导：安静倾听 中一班半日活动方案（下午） 执教教师：陈婷 一、上午配班活动 活动重点：初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发爱科学的情感。 活动难点：培养幼儿的环保意识。 二、下午区域游戏 重点观察：美工区幼儿二方连续折剪 重点指导：1.纸沿虚线、点虚线有规则对折； 2.沿着折痕画轮廓； 3.剪纸时注意折痕处

27、不要剪断 指导策略：绘画模板支持，半成品提供，图片支持 三、户外活动 分组游戏 （一）拔萝卜 目标：练习双腿屈膝行进跳 重点指导：学会缓冲动作保护关节 分组游戏 （二）海豹顶球 目标：练习双腿原地向上跳 重点指导：双脚同时起跳，膝盖弯曲提供助力与缓冲力 四、餐前活动 韵律游戏 目标：模仿他人做动作 重点指导：有节奏的表演肢体动作 推荐第6篇：幼儿园中班半日活动方案 20232023年学年度上学期中二班半日活动方案 天府新区大林幼儿园 张丽平 一、晨间活动 活动目标： 1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。 2、能尝试运用不同的材料，创造出不同的作品。活动准备：美工区、益智区、图书区、美工区

28、重点观察指导： 1、在没有老师的引导下，幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。 2、幼儿运用材料的情况，能否大胆地简单的介绍自己的作品。 二、早操活动 活动目标： 1、幼儿能分队走，并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。 2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。活动准备：音乐、活动场地 重点观察和指导: 1、幼儿是否能进行分队走，是否能一排一排的回位。 2、老师有激情的带领幼儿一起动起来，邀请小老师带操。 三、户外活动 活动目标：1练习背负轻物向前行进跳过障碍。 2能相互帮助，合作进行游戏。 活动准备：1小背篓，大沙包、轮胎、圈各若干，小椅子八把。 2录音机，音乐磁带。 活动过程： （一）在教师的

29、带领下，幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。1教师：今天天气真好，小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。 2播放活泼欢快的音乐，幼儿在场地上模仿小松鼠跳，并且跟着教师做身体准备动作；音乐停止，小松鼠站在原地不动。 （二）幼儿来到布置好的游戏场地，练习过障碍。 1教师：我们要走过轮胎桥，跳过一个个小石头(圈)到河对岸，再跑回来。 2幼儿分成四组鱼贯出发，练习1次。教师巡回指导，重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。 3请个别幼儿示范，引导其他幼儿观察动作要领：跳圈时双脚要并拢，同时起跳，动作要灵活、协调。 4幼儿游戏2-3次。 （三）游戏“小松鼠运松果”。 1教师介绍游戏的玩法与规则：松鼠妈妈在河对岸的松

30、树上找到许多松果，小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦！请每个小朋友背上小篓子，走过轮胎桥，绕过小树林，跳过一个个小石头，到河对岸，翻过小山坡(椅子)，每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来，把松果倒进大筐里。在继续运，直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。 2幼儿分成4组进行游戏。 3游戏结束，教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果，比一比哪组最多。 4游戏重复进行。 5教师讲评，表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。 （四）放松运动。 1教师和幼儿随音乐做放松整理运动。 2教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。 四、喝牛奶 活动目标： 1、能够

31、用正确的方法洗手，做到尽量自己卷衣袖。 2、能够排好队倒牛奶，双手端杯子。重点观察和指导： 1、幼儿的洗手情况，是否用“六步法”正确洗手，卷衣袖的情况，卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。 2、幼儿是否排好队倒牛奶，是不是用双手端着杯子。 五、集中教育活动 活动目标： 1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。 2、能有序地观察画面，理解故事的情节发展。 3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。活动准备：小兔手偶1个、教学ppt 活动过程： （一）教师出示小兔手偶，引发幼儿的兴趣。 教师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是

32、我遇到了一个难题还没解决，我着急呀！ 教师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事小兔家的窗。 （二）教师出示教学ppt图片，引发幼儿观察，并尝试讲述画面内容。 教师提问，让幼儿明确看图方法与要求。 1教师：这张图片上面有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？（我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等） 2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。教师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？ 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。 教师：图片上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么

33、样，他会怎么想呢？ 教师：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢？ 教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，大雪飘呀飘，冻得直发抖等”。 幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。 教师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？ （三）继续观察教学 PPT，引导幼儿讲述画面内容。 教师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！ 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。 教师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？ （四）引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。 教师：我们能不能将这四幅图

34、连起来说一说呢？ 引导幼儿讨论与想象，拓展幼儿经验。 教师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了小熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户？ 六、区角活动（建构区、小医院、烧烤店、点心店） 活动目标：1.了解医院各个角色的职责，并分别扮演“医生”“护士”“病人”， 体验角色游戏的快乐。 2.了解关于医院看病的基本流程。 重点观察指导：1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏，比如“病人”进入医院，首先要去挂号区挂号，然后拿着号去“医生”那看病，拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。 2.交换角色，再次进行游戏，游戏结束把材料归位。 七、餐前活动（击鼓传花） 活动目标：锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓

35、励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。 活动准备：红花1朵个、鼓一个。 活动过程： 1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。 2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。 推荐第7篇：中班半日活动反思 中班半日活动反思 中班半日活动反思 经过两个星期的学习与生活，小朋友已经逐渐进入到了轨道。晨间来园时，小朋友都能选择自己喜欢的区域进行游戏，大多数小朋友都选择了益智区，还有个别小朋友能三两合作完成一幅拼图，进入中班下学期之后，我们班的小朋友相互合作的技能有了较

36、大的提升。 晨间户外活动中，我提供了玩沙工具、自制的小蹦床、轮胎、梅花桩、纸球等让小朋友们自由选择，但是几乎所有的小朋友都选择了玩沙，对自制的玩具似乎并不感兴趣，在玩沙的过程中，小朋友们三三两两一组游戏，显得特别的和谐。在我的引导下，也有很多小朋友尝试玩了绳索。可能是小朋友都特别喜欢玩沙，时间到让小朋友收拾的时候，很多小朋友都比较磨蹭，不肯收拾，时间浪费的较多，在这方面需要加强与整顿。 社会活动“猜猜我的礼物”中，小朋友第一次正式接触了谜语，也知道谜语可以分成谜面和谜底。虽然是第一次接触，我们的小朋友表现的都不错，能根据谜面的特征一下子就猜出了谜底。我们的小朋友对谜语也十分感兴趣，在平时的活动

37、中可以多多搞一些类似的活动。 在生活环节中，我们的小朋友做的还不够好。例如，现在天气越来越热，正是需要多喝水的季节，可是我们的小朋友带水杯的并不多，这方面而要与家长多沟通。小朋友在喝水的时候喝的也并不多，可以通过谈话等活动，让小朋友了解喝水的重要性。在洗手的时候，尤其是户外活动进来，很少有小朋友会用洗手液洗手，总是需要老师的提醒。还有一些小朋友不习惯系裤子，也需要老师的提醒。 一日活动中，生活环节是必不可少的，也是小朋友养成良好习惯的重要环节，只有重视了生活环节，才能更好地为一日活动服务。 推荐第8篇：中班半日活动总结 中班半日活动总结 中班半日活动总结 早上来园时，有点下雨，我选择了在多功能

38、厅进行了我的晨间户外活动，准备的自制玩具有皮球、沙包、飞盘、高跷、尾巴，小朋友都能自主地选择自己喜欢的器械进行游戏，我也以游戏者的身份加入到了游戏中去，和孩子们玩得十分开心。但是场地有点小，小朋友在玩的时候显得有点挤，如果能提前划分好场地让一个项目的小朋友在规定的区域内游戏，会更好。 早操中，小朋友做得特别认真，一个个精神抖擞，小朋友之间互动地也非常好。生活活动中，小朋友都能自觉地喝水、洗手、擦手，吃点心的时候也能保持静悄悄，这点上，我们的小朋友进步非常的大。但是吃完点心之后，小组长擦桌子的时候还欠规范，可以让生活老师再进行指导一下。过渡环节中，小朋友们也能够三五成群地进行自主游戏，有的看书，

39、有的折纸，也有做手指游戏的，没有追逐打闹的现象。 集体教学活动中，我们小朋友对这个绘本十分地感兴趣，在活动中会大胆地猜测并积极地动脑筋举手发言。活动中有一个环节，让小朋友小组合作来找身体中的洞洞，小朋友都抢着拿笔来画，这是我之前没有预想到的，对于第一次尝试小组合作，老师可以先规定由小组长来执笔。小朋友完成之后的作品，我也没有进行及时的讲评，对小朋友积极地态度起到了不小的打击。 户外活动中，让小朋友自主选择了各种车，对于皮球还不会的小朋友，我先让他们练习拍一会儿皮球，再去玩。 今天的区域活动中，小朋友都能按自主地选择区域，但是在区域活动中，我也发现了以下几个问题。 1点心店的小朋友可以把点心店布

40、置地更温馨一些，例如铺上桌布。 2点心店、小医院等社会性区域没有很好地进行分工，自己职务的职责不是很明确，可以在活动前进行讨论。 3在点评的时候，要有针对性。 以上是我对本次半日活动的反思，希望在以后的带班过程中，能注意到自己不足的地方，改进自己不足的地方。 推荐第9篇：中班半日活动计划 中班半日活动计划秋天真美 上虞区沥海镇中心幼儿园 中班年段 一、晨间接待 引导孩子与同伴老师问好，摆放好自己的物品，观察照料自然角。 二、晨间活动 活动内容：运粮忙 活动准备：沙袋、扁担、平衡凳、竹梯、半月摇、轮胎、木板、人字梯、秋天的各种替代粮食、篮子等 活动指导：孩子们自由组合器械搭建好各种场景如小河、小

41、桥、山坡，选择各种粮食进行，利用挑、抬、背、扛、拎、抱、跑、走、垮等方法进行游戏 三、生活活动 根据自身需要自主进行盥洗、入厕 四、晨间谈话 说说你今天玩了什么？怎么玩的？遇到了什么困难？怎么解决的？ 五、自由活动 在一段轻音乐中孩子们点心，根据孩子们的快慢速度，可自由在安静的活动 六、集体活动 （一）设计意图：本活动取材于在一次餐后散步中孩子们发现许多掉落在地上的树叶，纷纷跑去捡树叶，孩子们七嘴八舌的讨论，“我的叶子是圆圆的”“我的叶子怎么是长长的？”一个个的小问号不停的从孩子们的嘴中抛出，鉴于孩子们对树叶的热衷，为了满足孩子们的好奇心和探索欲望。我们觉得分享阅读中的植物的树叶可以满足孩子们这方面的探求。此书中包含了对树叶的形状、功能和颜色等几个角度的阐述，而且此书利用图谱性质展示，用说明文式的写作方法，可以丰富拓展孩子们不同的学习方式。我园又是以阅读为特色，综合各方面考虑选择了此书。 （二）活动目标 1.认识图谱类图书，体会说明类文本的写作方法。2.了解一些植物叶子的基本形状，感受叶子的形状质地和功能有一定关系。 3.对自然知识充满好奇，增强探索自然的兴趣。 （三）活动准备 1.经验准备：事先在户外中观察过一些植物的叶子 2.材料准备：教学ppt、常见的植物叶子、特殊植物叶子功能的视频 （四）活动过程 1.导入活动 教师带领幼儿回忆事先