2023年培训老师的周工作总结5篇.docx

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1、2023年培训老师的周工作总结5篇 日常工作生活中，大家肯定常常接触到工作总结，经过了这么多年的学习，大家也了解到了写工作总结的重要性吧，下面是我为您共享的培训老师的周工作总结5篇，感谢您的参阅。 培训老师的周工作总结篇1 自我校师德培训活动以来，我深刻地感受到了学校对于本次师德培训活动的重视，对于每一天的活动，学校都进行了细致地部署，细心地支配，活动也是丰富多彩。老师们也特别仔细、主动。 从倾听戴校长所作的学校师德状况分析；到蔡书记组织学习教化部新颁布的中小学老师职业道德规范，戴校长组织学习的国家中长期教化改革与发展规划纲要和浙江省义务教化条例；再到林副校长所作的提升老师素养的关键的讲座和学

2、习本校林敏老师的先进事迹；以及阮小连老师组织的结合转作风、优环境工作的主题探讨活动等等。通过一次次的学习、一次次的探讨、一次次的反思，我对老师职业道德内涵的理解，对如何提高老师业务实力水同等方面的相识都更加深刻了。 经过这次培训学习，我更坚决了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。 （一）要坚决不移地酷爱自己的教学事业 做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。这是我的教化观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要

3、以剧烈的使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 （二）要酷爱自己的学生 老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。爱是

4、一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面对全部学生。 （三）作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有许多的

5、优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位年轻的老师，肯定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。 我会在今后的教学工作中，时时到处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把学问传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。尚德修身、抚爱育人，希望这句话能成为我们老师平凡教化工作中不平凡的行为习惯。 培训老师的周工作总结篇2 时间匆忙，转瞬一个学期就要结束了，回顾一个学期的教学工作，惊慌而且有序，我收获了很多，现将一个学期的教学工作总结如下： 一、教学常规常抓不懈 在教学常规上，我工作仔细，专心撰写每月4篇的博文及业务笔记，每学期15篇听课

6、笔记及政治学习，还撰写了两个年级的科学教案。由于我的辛勤工作、表现突出，2023年6月，我被校内评为先进德育工作者。教化教学方面，今年我校推行“问题导学”教学模式，我仔细学习领悟其中的精髓，并运用于教学实践中，努力提高课堂教学效率。我专心组织并参与教研组的教研活动，并且做好过程性的发言记录，向同组的老师学习，取长补短，来提高自己的教化教学水平。 二、“问题导学”教学模式的推行状况 我仔细学习“问题导学”教学的100问，吸取其中的精华，并仔细做好笔记，反复研读，运用此模式我仔细备了五年级和六年级科学个一节课和同组的老师一齐磨课，同组的老师也每人细心背了一节课参与组内的推课活动，并撰写了教学设计和

7、说课，大家在实践中不断总结阅历，一齐进步。我还参与了区教研室的三优课的活动，经过两个月的细心打算，五次的评课、改课，经过多次磨课，在同组老师、教研员、教育处及_校长的共同帮忙和指导下，功夫不负有心人，我执教的五年级科学课21工具人类的帮手得到了区教研室王老师的好评。今后，我将接着学习问题导学教学模式，为我们的高效课堂努力。 三、“基于信息环境下的有效探讨”的试验课题，使课堂更加高效 我专心参加校内担当的全国“十二五”重点课题“基于信息环境下的有效探讨”的试验课题，并撰写阶段性总结，在这次课题试验中，我为了到达更好的学习效果，我学习了超多的有关信息技术的相关学问，了解了信息技术在学科中应用的优点

8、，信息技术以它形象、直观、视觉冲突大、图文并茂等优势在教学中发挥着重要的作用，同时也大大激发了学生学习的爱好，是一种学生喜闻乐见的教学新方式。在教学中，我们经常须要收集课程资源，以便于更好的服务我们的教学，我会充分发挥网络的作用，实现资源共享。我常常在网上搜集资料，多媒体课件有化难为易的作用，同时也会大大增加学生学习的专心性。我们已经取得了阶段性的成果，我会接着总结阅历，并合理的应用于自己的教学，让学生爱上学习，享受学习的乐趣，今后我将更加努力，使我们的课堂更加高效。在这次的“信息技术环境的有效学习探讨”中的学习中，我体会到了信息技术给我们的课堂带来了高效，使我们的课堂更加生动有活力，学生爱学

9、老师乐教，期望在信息技术的引领下，我们的学生会更加爱学，我们的课堂会更加高效。今后，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，接着努力，让自己向更高的目标迈进。 四、小独创熬炼了学生的创新精神 科学教学的总的目的是让学生构成必需的科学素养，有必需的创建力和创新精神。今年6月36年级的学生参与了由教化局教研室组织的“三小”作品的竞赛活动，我们和学生们细心打算了一个月，在校内领导验收和指导下，共有30余件作品参与了竞赛，我在21件学生作品中精选了6件参加了这次竞赛，作品中凝合了学生的才智和指导老师的辛苦，期望在竞赛中能取得较好的成果。在教学中我注意学生良好学习习惯的培育，例如倾听的习惯、写字的习惯、

10、检查的习惯等，习惯确定命运，良好的习惯陪伴学生一生。 总之，在过去的一学期里，我仔细完成校内交给我的各项工作任务，遵守各项规章制度，在新学年我将更加努力，到处严格要求自己，争取取得更好的成果，使自己日臻完善。 培训老师的周工作总结篇3 本学年我校师资培训工作，以“提高老师业务素养”为目标，联系学校工作实际，紧抓课改试验，紧抓课题探讨。以课程改革为契机，深化开展课程探讨，驾驭现代教学理论，更新教化观念，强化教化质量意识，努力落实素养教化；紧抓课程标准学习，树立正确的课程价值观和教学行为观，从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，不断更新理念，拓展视野；强化师资队伍建设，全面提高老师素养；

11、优化教化教学管理，不断提高教化质量，使我校的老师教化水平和教化质量有所提高。现将本学年开展的工作总结如下几点： 一、强化老师课改意识，稳步深化推动课程改革. 1、利用业务学习时间，组织全体老师进一步仔细学习国家基础教化课程改革纲要和课程标准，全面推动课程改革的试验探讨，结合教化教学实践，熟识把握纲要、标准的特点和价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，广泛开展学习、研讨活动，把课标要求落实到日常教学中。通过学习使全校老师领悟理解课改的实质，达成了课改理念上的几个共识： （1）学校是教化教学改革的中心； （2）教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探究、发展； （3）教室是“试验室”

12、：是师生互动的舞台，是师生发展素养、探究学问、展示才智的场所； （4）教学是对话、沟通、学问建构的活动过程； （5）老师是探讨者、组织者、参加者，学生是学问、实力等综合素养的建构者； 2、加强课改师资的培训 新课程的全面推动，推动教学改革的深化开展，进一步培育学生的创新意识，促使学生生动活泼、主动健康地发展应渐渐成为每个教化工作者的共识。 学习内容以“素养教化”为核心，采纳平常与集中相结合，了解课改 对全民素养教化的重要性，相识课改的目标，从而全面提高老师的理论素养，推动课程改革的深化发展。 （1）学习内容分为四大部分，其一为基础教化课程改革纲要（试行）精神及教化理论学习材料，其二为各学科课程

13、标准及课程标准解读。 （2）采纳集中理论学习为导向，小组参加式探讨为重点，结合各学科教研组为单位的专题学习以及自己的个人学习，努力营造全校关注的课改学习环境。 （3）充分开发各种学习途径。 二、加强老师队伍建设，实现我校教化持续发展 1健全和完善老师教化的各项工作规范，重视骨干培训，强化全员培训，促进老师更新学问结构，提高专业水平。 2接着抓好青年老师业务达标工作，制订考核安排，重在过程考核，给青年老师压担子，帮助他们师徒结对，促进青年老师业务实力尽快达标，快速成长。 3培育和运用好教学能手、教学新秀，充分发挥他们的示范带头作用，激励他们参与高层次的学习和研讨，支配上好汇报课、示范课等活动。

14、4协作上级开展以课程改革为重点的岗位培训。 5全体老师结合自己的教学实践，深化探讨，依据“边培训，边试验，边探讨，边开发”的原则，建立培训、教学和科研相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，提高课改实效。 6有安排地提高老师的业务水平，改善老师的结构，提高全体老师队伍的整体素养和水平。接着抓好中青年老师信息技术培训，充分发挥网络教化和自学考试的优势。 7学校从发展和老师的实际须要动身，开展形式多样的培训活动，提高教研教学水平。实行参与各级培训,充分发挥参与骨干老师培训人员的作用，让骨干老师上示范课、担当学校的教研组组长以及学校教研活动的指导老师，引领老师走进新课程。创建机会，让

15、骨干老师参与上级教研活动， 听专家讲座，接收教改新信息，更新观念。通过阅历沟通、优质课观摩、评课活动；组织支配老师参与学区、片教研活动；促进老师提高教化理论水平，转变思想观念，提高老师的业务水平。 8组织任课老师学习课程标准、修订的大纲和教参总说明，理解“修订教材”的编者意图以及如何向新课标靠拢，实现观念的转变。特殊是语文老师要非常明确，开放的语文应当有开放的观念，开放的视野，通过教与学活动，使学生积累语文学问，提高自学实力，落实新课标所要求的学生课外阅读量、背诵诗词量。语文实力不是学会的，而是用会的。通过办手抄报、爱好小组活动、演讲、讲故事等形式，加强语文实践活动，让每个学生施展才华，提高语

16、文素养，让课外阅读成果和各科综合实力得到充分的展示。 培训老师的周工作总结篇4 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，仔细学习党的理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，主动用科学发展观指导工作，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，

17、打下坚实的基础。 二、教化教学方面: 一年来我始终担当我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样

18、好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 专业课教学最忌照本宣科，简单使学生厌烦。假如一模一样地教学，既费时又费劲，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。

19、 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展实践教学活动。 利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的专业基

20、础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意两手抓:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题探讨工作。 在课题探讨工作中我所做的工作有:1、提高课前打算工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促

21、学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的探讨。 (1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学

22、结构: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同专业课的特点来选择教学方式。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和指责。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的探讨

23、。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三。遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、工作业绩方面: 随着课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校担当

24、了课题探讨的工作，在此项工作中，我先后担当了课题探讨展示课的任务，而且自己对自己所探讨的关于自主学习的有效性也有了肯定的理解。在学校组织下参与全区中职优质课竞赛。 培训老师的周工作总结篇5 xx年xx月x日晚上，我们xx中学新老师在新校区德育室进行了有关于老师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下相识： 一、学习了老师师德之后，我对于老师行业又有了进一步的相识。作为老师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应当具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超事务，它再次提示了我们要有

25、正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名老师。 二、学习老师职业道德规范，用三爱两人一身为概括，要求老师爱国遵守法律，我们首先是中国人民，然后才是中国人民老师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，听从国家统一支配是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜爱的事业就会取得胜利。但是，假如我们爱上所从事的事业，我们的胜利率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发觉没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都特别单纯，他们那一双双信任你的眼神，让你无法不仔细想去对他们好，无法不仔细去教育他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关切学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要以身作则，因为我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们提倡终身学习。我还有许多的学问不够，阅历不够，所以我要学习的还有许多，去听其他老师的课时一个特别好的方法，还有课外的学习。我肯定会努力学习，加强自己的实力。