2023年关爱留守儿童工作汇报材料(推荐).docx
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1、2023年关爱留守儿童工作汇报材料(推荐) 关爱留守儿童工作汇报材料 大岗李乡中心校 2023.11 关爱留守儿童工作汇报材料 今年,我乡中心校积极响应各级领导的号召,从实际出发,在全乡范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”,现将这段时间的工作情况汇报如下。 一、摸清情况,确立工作目标 随着改革开放的不断深入,我县农民大量外出务工、经商,使大量生源外流,但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活,无力支付高额的异地借读费用,只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管,我乡像这样的“留守儿童”就有900人左右,他们享受不到父母的温暖叮咛,只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊,而农村的留守人员,恰
2、恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来,学生是祖国的希望,“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状,我乡中心校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到了影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,全面推广“关爱工程”,把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨,充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。各学校成立了关爱工程领导小组,制订具体计划,实施了“留守
3、儿童”教育工作方案,真正地使学校成为了学生学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。各个学校每班推荐45名典型学生与本校教师结对,每位教师结对23名学生,帮扶教师经常找留守儿童谈心,随时掌握留守学生的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在教师同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。 3、建立留守儿童档案和联系卡制度。我乡各个学校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强的了学校与学生家长及其
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