2023年学年新学期小学开学科研工作计划.docx

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1、2023年学年新学期小学开学科研工作计划 2023学年新学期小学开学科研工作安排 小学学校要加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高老师的科研水平，创新教化科研工作。以下是小编为你细心整理的关于2023年学年新学期小学科研工作安排的内容，希望你喜爱。 2023年学年新学期小学科研工作安排(一) 一、指导思想 严格根据上级工作会议的部署和科研部工作会议精神，进一步明确教化科研在学校工作中的地位与功能，发挥教化科研的先导作用，贯彻实施科研骨干老师典型拉动策略，调动 全体老师的参加教科研的主动性，以科学探讨促进老师的专业发展，以老师的专业发展促进学生素养的发展。抓好立项课题的探讨工作，稳步推动

2、我校的教化科研工作。 二、主要工作目标 1.仔细完成上级的各项工作要求，主动组织老师参加课题探讨和成果撰写。 2.开展以骨干老师为龙头，学习型团队为载体，老师专业发展为本的教科研活动。 3.做好课题探讨课的学习和探讨工作，使老师明确课题探讨课如何上，并主动打算，参加区里的赛课评比。 4.扎实开展课题探讨，做好课题过程管理工作，把课题探讨与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题探讨真正为教学服务。 三、详细工作要求 (一)、加强培训和多元学习 1、提高老师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化科研的一项重要工作。本学年组织本校老师阅读各类教化教学专著、杂志及理论文章等，沟通读书心得体会，把读书

3、学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。 2、集中学习。利用业务学习时间，进行集体理论学习，沟通、学习课程改革的一些胜利阅历。 3、搭建平台，施展才华和发挥潜能。主动激励老师撰写教研论文、案例，举荐参与各级各类评比，为老师搭建施展才华和发挥潜能的平台，提高老师素养。 4、主动组织老师参与各级各类教学研讨、培训等活动，给老师成长供应良好的学习机会。 5、接着主动开展新课程读书活动， 组织学习课程标准及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参加教学和问题教学策略探讨为突破口，以提高课堂教学质量和促进老师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有安排、有组织、有步骤地开展新课程改革实践探讨，为全

4、面新课程实施积累阅历。 (二)加强课题的过程性管理，确保达到预期目标。 加强深化开展学科课题探讨，重视在实践中的探讨，以课题探讨为载体，推动新课程教学向纵深发展，力争做好课题探讨的四结合，突出教研的实效性。 1、课题探讨与研讨课结合。 为推动教学探讨与新课程改革，本学期将开展校级汇报研讨课。同时，要求各课题组成员，将自己担当的公开课与各自探讨的课题结合起来，在公开课中落实课题探讨的措施，体现课题探讨的特色，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用。 2、教科研与教学活动结合。 在期初制定教学活动安排时，要明确探讨课题。依据所担当的探讨课题状况，围绕学校的主课题，落实探讨方向。在公开课活动及论坛、

5、座谈等教研活动中，要把课题探讨作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、阅历与教训、存在问题等内容。 3、教科研与日常教学工作的结合。 以课堂和日常教学工作为课题探讨的平台，学校仔细开展常态课下的教学研讨活动。每周业务学习时间集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富，如开课评课，探讨教学策略，剖析典型案例，进行教后反思等。使课题探讨做到基于教化教学，为了教化教学，在教化教学中，带着课题进行日常的教化教学工作，每位课题组成员要用思索的目光谛视自己的工作，分析探讨的措施，总结得失，以推动课题探讨，提高自身的探讨实力。 4、教科研与理论探究的结合。 组织试验老师按原来课题，以课堂为主渠道开展试验，

6、对教科研中的重点问题、细微环节问题，抓实做深，力争有新发觉新突破，组织老师围绕探讨课题仔细写好教科研总结，刚好写好教后的反思后记，教学阅历总结，收集有关试验资料，撰写阅历总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高。 (四)开展各项活动，以活动促发展。 1.开展骨干老师和青年老师结对子活动，发挥骨干老师的引领示范作用，促进青年老师的个人专业成长。 2.围绕学校中心工作，主动激励发动全体老师主动撰写学校课改信息、课题探讨论文、教化教学案例及反思、老师随笔等，热忱激励老师在教科研信息简报上投稿。 本学期将至少完成二期教科研信息简报。 3.本学期着力组织老师主动参与各级各类的教学设计、论文竞赛

7、。我们将传达信息, 主动选送,把好质量关，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。 四、详细工作支配 1.制订学校教科研工作安排。 2. 以学习型团队为单位开展主题性教学研讨课，命题以科研的看法和做法，用团队内全体老师的才智推动老师业务水平的提高。 3. 结合区里三个拉动活动，骨干老师做课题探讨课，探讨课题探讨课如何去上。带动全体老师主动学习，促进老师个人专业发展。 4.召开课题组会议，研讨制定课题阶段性探讨安排。 5.组织实施课题阶段性探讨，积累过程性材料。 6.撰写课题阶段性探讨成果，打算参与各级教学设计、论文的评比。 2023年学年新学期小学科研工作安排(二) 一、指导思想： 大

8、力开展教化创新，全面实施课程改革，扎实推动素养教化，紧定不移地走特色立校、科研兴校之路，坚持以活动为载体，以创新建特色，以特色创品牌的工作指导思想，坚持教学工作课题化、教研工作特色化的教学教研工作方向。依据学校总体发展要求，结合我校教化科研发展的实际，坚持强化教化科研以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生的原则，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教化科研水平，进一步促进老师的专业化发展。 二、工作重点： 1.围绕一个目标。就是使教科研工作成为优化课堂教学、提高课堂效率的增长点，为全面提高教化教学质量服务。 2.构建学习型组织，强化校本培训，开展走进新课程的理论

9、学习活动，提高老师的专业化水平。 3.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。 4.做好课题的探讨实施工作，优化课题试验的制度化、科学化、常规化管理。 5.建立和完善老师的教学工作评价体系和学生的发展评价体系。 6.协作学校教育处、少先队抓好老师的各项征文活动，主动向外举荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增加老师的成果意识。 7.加强对新老师的培育。新老师要上好三课(见面课、合格课、优质课)。 三、详细工作措施： (一)加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力： 高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养 教化的基础和保证。 1、滤布加大培训的力度。本着年轻老师进步大，骨干老师

10、出特色的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。在全校老师中提倡读书学习活动，同时向老师举荐一些书目，激励老师们广闻博览。 2.加强与市教科所和教研室的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导老师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教化科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特殊是校本探讨的理论与实践学习。以教研组组织老师自学与集中学习相结合。 接着推动青蓝工程建设。在青年老师中接着开展六个一活动，即：读一本好书;参与一项专题探讨，写一篇优秀论文，写一篇优秀案例或反思，上一节优秀课，参与

11、一项教学基本功的训练，学期末学校将对此进行检查。 4、各教研组本期至少有两篇论文发表或获奖。 (二)帮助教育处落实教研活动的规范管理 1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创建性，给他们供应广袤的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有特性的教学方案。 2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教化技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的机会，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，老师通过自身

12、的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。 3、坚持教研活动的检查。接着开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到四定三有即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 (三)组织全校老师结合我校实际状况，扎实开展课题探讨，努力增加老师的教科研意识，提高教科研参加率及参加质量，推动我校教科研工作向更高水平发展。 1、加强学习,提高相识,增加全体老师的教科研意识。 教科研理论是教科研工作的先导。要转变全体老师尤其是中青年老师的传统教化观念，增加科研兴校的意识，就必需强化老师理论学习的主动性。学校将依据十一五课题探讨的须要聘请专家开展系列讲座，指导老师结

13、合自己的日常工作选题、从事课题的学习探讨。同时协作讲座以课题组为单位实行小型的研讨会，提高老师的科研意识。另外我们将接着组织老师开展每周一读阅读活动，每周写好一篇有肯定质量的读书笔记或教学后记。定期沟通读书学习体会，不断提高老师的相识水平。 2、做好十一五科研规划及课题的申报、开题工作。 每月工作支配 九月份： 1、制定学校教科研工作安排; 2、9-12月份支配校级领导、骨干老师进行教研专题讲座。 3、召开教科研例会 4、向县教研室申请立项课题、做好论证、实施探讨。 十月份： 1、9-11校级领导、学科骨干老师进行公开课教研活动。 2、9-11帮助数学组组织学生写数学小论文。 十一月份： 1、

14、打算旺苍县校本教研先进学校评比材料，参与评眩 2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析，对教学中存在的优缺点进行分析，提出改进措施。 十二月份： 1、聘请市县教化专家到我校进行老师专业发展培训讲座。 2、加强对立项课题的开展与实施的管理工作。 2023年元月份： 1、期末写好课题阶段性小结及论文，主动向各级刊物投稿。 2、学期末实行参与新课改阅历沟通会。 3、刚好上报有关资料，整理资料归档。 2023年学年新学期小学科研工作安排(三) 一、指导思想 本年度，坚持科研为先、质量为重、以人为本的原则，以课题探讨为抓手，深化开展教学探讨，进一步加强课题的有效探讨与过程管理，主动开展教科研活动，

15、使学校教科研工作源于教学，高于教学，指导教学，细心打造老师队伍，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、主要目标 以课题探讨为抓手，以校本培训为依托，深化开展教学探讨，进一步加强课题的有效探讨与过程管理，为学校教化宏观决策服务，要比较刚好地拿出有价值、有份量的新成果;要接着加强对学校教化、教学、课程的探讨与开发，力争使我校的教化科研得到进一步的旺盛和发展。作好十一五课题的结题工作及数学课题的申报、开题、探讨工作。着重抓好办学特色，形成良好的效应和社会影响力。 三、详细目标 1、强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践实力得到进一步提高。 2、进一步实现教化科

16、研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。 3、以重点课题的探讨带动科研工作的开展，确保各项试验探讨达到预期目标。 4、取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教化科研发展先进水平的探讨成果。 5、培育出一支政治方向明确、业务素养较高的专、兼、群相结合的教化科研队伍。 四、主要工作 (一)加强学习，落实规范性管理。 1、将教研、科研、老师教化三个方面整合起来，以学校课题探讨为切入点，以教研组活动为基础，以提高老师教化水平为目的，接着实行集中培训与分散学习相结合原则进行。 2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过老师参加的各种活动，让教化科研的意识在行动中得到体现。同时

17、指导全校老师在实施课题探讨的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使老师的探讨行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。 3、接着通过请进走出的方式，使老师由阅历型向科研型转轨。 4、号召老师主动参与各级教化科研论文评比活动;接着激励老师撰写教学心得、教化教学案例、课题探讨论文等并主动为安图教化等各级刊物投稿;接着做好科研小报和作文小报的编辑和印发工作。 (二)抓好探讨，细化过程性管理。 接着将课题组的日常探讨工作纳入到教育处和科研处的常规管理之中，实行课题组长负责制，充分发挥课题负责人的引领作用。 1、为有效保证课题探讨规范有序地进行，接着在课题担当者中开展五个一活动，即：期初制订一份课题探讨

18、阶段性安排。每月参与一次课题组会议，汇报自己的课题探讨状况。每学期完成一份课题探讨教学案例和随笔，刚好记录好试验中的胜利阅历与困惑。课题组每学期围绕担当的课题上好一节课题探讨实践课，上交有关教案及自我反思。期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。 2、深化开展学科课题探讨，重视在实践中的探讨，以课题探讨为载体，推动新课程教学向纵深发展，力争做好课题探讨的四结合，突出教科研的实效性。 1)课题探讨与研讨课结合。为推动教学探讨与新课程改革，本学期接着进行各种课堂教学展示竞赛活动，要求各课题组成员，将自己担当的公开课与各自探讨的课题结合起来，在公开课中落实课题探讨的措施，体现课题探讨的特色，充分发挥课

19、堂作为课题探讨的主阵地作用。 2)教科研与教学活动结合。在期初制定教学活动安排时，要明确探讨课题。依据所担当的探讨课题状况，围绕学校的主课题，落实探讨方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中，要把课题探讨作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、阅历与教训、存在问题等内容。 3)教科研与日常教学工作的结合。以课堂和日常教学工作为课题探讨的平台，学校仔细开展常态课下的教学研讨活动。每位老师依据自己选定的课题，开展相关专题探讨。使课题探讨做到基于教化教学，为了教化教学，在教化教学中，带着课题进行日常的教化教学工作，每位课题组成员要用思索的目光谛视自己的工作，分析探讨的措施，总结得失，以推

20、动课题探讨，提高自身的探讨实力。 4)教科研与理论探究的结合。组织试验老师按原来课题，以课堂为主渠道开展试验，对教科研中的重点问题、细微环节问题，抓实做深，力争有新发觉新突破，组织老师围绕探讨课题仔细写好教科研总结，刚好写好教后的反思后记，教学阅历总结，收集有关试验资料，撰写阅历总结、论文、个案，资料归档的一体化做法，不断提高理论水平。 (三)完善制度，保障探讨高效进行。 接着完善现有管理制度，保障各级课题的探讨都能顺当高效地进行。 1、加强对课题的指导，深化课堂、年级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、注意课题探讨过程中各类资料的积累工作。 3、实行课题组长负责制。课题

21、的实施由课题组长负责，课题组长要制定好课题实施安排，指导课题小组的成员绽开探讨工作，刚好收集课题资料。有困难刚好向学校科研室报告。 4、将老师个人所取得的科研成果纳入到量化考核中，在评优晋级时赐予适当的加分 (四)确立目标，分层进行课题管理。 1、巩固并推广循序训练、能动作文 课题试验已取得的成果，并接着向深度推动。实行由一线老师自编一套趣味性强，实践性强，探究性强，符合学生实际实力的作文教材，同时变更传统的作文教学模式和评价作文的方式，以提高学生的写作实力，形成具有二小特色的作文教学风格。 2、我校的两项州级课题正处在结题审批中，争取在今年上半年结题。其中，阅读教学的语文本色探讨这一课题力争

22、在上半年召开州级结题会。 3、科研处全面关注以老师角度申报的10项十一五省级子课题的结题工作，并督促课题组长做好课题结题前的各项打算工作。 4、做好省级十一五电教课题的探讨工作。 5、为防止课题断档状况出现，科研处要全力做好各级课题的立项申请工作。结合胜利教化完成县级课题先学后教，当堂训练的课题立项申请工作。同时为促进我校英语教学的实效性，在州教化学院的指导下，要针对小学英语阅读教学方面申报省级或州级课题进行探讨。 五、月工作支配 三月份： 1、制定并通过学校教化科研安排。 2、各课题组围绕学校课题制定学期课题安排书。 3、组织召开课题负责人会议，支配本学期科研工作安排，传达本学期教科研的主要工作。 4、完成数学课题的立项申请工作。 四月份： 1、召开阅读教学的语文本色探讨州级结题会。 2、召开课题组会议，课题组月工作汇报。 3、围绕各课题进行理论学习，排查课题试验中存在的主要问题。 4、做好过程性材料的积累性工作。 5、数学课题汇报课。 五月份： 1、课题组会议。 2、作文课题汇报课。 3、展示部分课题试验成果，组织老师专题研讨 。 4、召开课题组负责人会议，整理课题探讨成果，完成结题前的自查工作。 六月份： 1、召开课题负责人会议，总结本学期课题工作。 2、各课题组完成课题探讨总结。 3、收集各课题探讨记录档案，展示课题探讨成果。 4、整理一学期学校教化科研有关档案。