2023年有关幼儿园教师年度的工作总结范本三篇.docx
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1、2023年有关幼儿园教师年度的工作总结范本三篇 幼儿园老师年度的工作总结,就是指对这一阶段的工作进行回顾和分析后写下的文字,你对写总结存在什么困难的地方吗?以下是我和大家共享的有关幼儿园老师年度的工作总结范本三篇的参考资料,供应参考,欢迎你的参阅。 有关幼儿园老师年度的工作总结范本1 眼见学年尾声,又是一个时间段的告辞。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、 政治思想 平常关注关切国家时事新闻,利用网络,每天会阅读国内外新闻,与时俱进,严格履行和提高做一名中国人的荣誉感。除了自己是一名中国人,我还是一名开幼儿一员,本着个人利益听从集体利益,
2、勇于奉献的准则,本学年在怀孕和哺乳期间克服身体上的不适,在复评六星级期间常加班到五六点。而在现在的哺乳期,常常为了幼儿园和班级的事务,舍弃1小时的喂奶时间。虽然在自己的工作岗位上劳碌的耕种,但还是深感只有创新不断才能适应当代须要,所以要不断自我完善,充溢自己。 二、教化教学 作为老师,每天与孩子“玩”在一起,教化教学为重的一日工作,必需合理科学支配。 1、不断开拓活动领域,努力打造主题教学。 2、结合主题课题,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合。 3、细化生活活动,形成管理小智囊。如洗手七步骤,穿衣脱裤儿歌法,进餐量弹性化、睡觉静静静。 4、各项重要和不足技能重点练习,比如运动
3、方面的投掷、双脚跳等,艺术方面的绘画、折纸、玩色。 5、保教并重,小班幼儿良好的生活和卫生习惯更为重要。生活中,多提示多防范多防范。如天气人,提示孩子多喝水,刚好补充水分。天冷时,提示孩子多穿衣服,以防感冒。 三、家园合作 本学年,班级老师有调动,家长工作受到园领导的重视。小班的一学年,工作受到家长的信任,这与平日点滴工作分不开。在与家长的沟通中,做到:勤反馈,用QQ群和成长册等资源刚好反馈当天的活动内容,便于家长指导。换位思索,每次活动,我要想到,家长与老师的想法会有不同,每个家长的想法又会不同。所以针对家长的想法,我依据大家的实际状况,在理解的基础上,耐性说明和沟通,使家长们接受各种活动支
4、配和我们的教学理念。 本学年,自己接着与年轻老师搭班,在教学和班级工作中,我细心指导,点明方向。在短短的几个月中,与我搭班的张琴梅老师,虚心好学,进步较大。另外自己参与幼儿园的幼儿科幻画竞赛,最终获得市二等奖的成果。 有关幼儿园老师年度的工作总结范本2 时间荏苒,转瞬间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作,那种惊慌的状态历历在目。本学期经过全体老师的共同努力,各项工作已接近尾声,本着“反馈、总结、自省、提高”的原则,现将这一学年的工作总结如下: 一、老师支配及课程支配方面: 在本学年度我园还是面临比较麻烦的工作局面:汉语老师少,年轻老师缺,处于这种状态,在开学初教学课程支配方面教务上细心根据
5、在园老师的性格特点、教学实力和专业特征方面对各位老师的课时教学工作做了细心的调整和支配在困难重重的同时也刚好解决了幼儿园教学教化工作的困难把汉语表达实力强一些、工作阅历丰富的老师调整到了教学第一线把年龄较大、耐性较强的老师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈实力突出的老师调整到了语言、音乐、幼儿才智活动课程上有了相应的岗位老师的热忱也提高了孩子们的学习主动性也得到了调动和开发。 二、老师实力培训方面: 1.专业老师少,幼儿园资金短缺,老师教学课堂设计局限性大,所以我们还是主动组织老师观看每周自治区教化厅播放的远程教化优秀观摩课的培训学习并且在老师中绽开探
6、讨,取长补短,学有所用,把观摩课当中适合本园环境特点,教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中,新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入,取得了孩子们的喜爱单一的小学式的课堂教学转变了更多的是敏捷多样的教学形式。 2.由于教学用具的短缺,我们还是主动组织老师在电脑上看资料,学习废旧物品的再利用,还发动家长收集废旧物品和老师一起动手创建,为幼儿制作出了很多的教学用具和嬉戏玩具,这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一,教学用具单调的窘境,各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入运用,吸引着孩子们的留意力。投其所好,老师虽然累了一时,但是却把握住了孩子们喜爱簇新和探究的
7、心理,课堂教学工作变得较为轻松; 3.通过学习,老师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点,教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应当留意的方面,老师们还能不断地发觉工作当中存在的问题,做到刚好发觉,刚好解决。 三、教学活动设计: 本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、健康、行为导引等课程的教学。老师们力求上好每堂课,教务上要求老师在课前仔细探讨教材,精确把握重难点,留意在课堂教学当中强化难点、强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活阅历,有目的、有安排、有组织地开展各个课程的学习,并不断归纳总
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