2023年分享玩具教案 模板（精选多篇）.docx

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1、2023年分享玩具教案 模板（精选多篇） 推荐第1篇：活动玩具分享小结 月亮二班玩具分享会小结 为了加强孩子们的分享意识本周我们在班级了开张了玩具分享会。分享会前天一天我跟孩子们说明天要把你们最宝贝的玩具来幼儿园跟小朋友们一起分享哦！ 第二天孩子们都把他们最宝贝的玩具带来了，瞧我们的活动现场： 2023年4月24日 月亮三班玩具分享会小结 我们进行了本学期第一次玩具分享会。这是带班以来第一次开展的“玩具分享会”。事先口头通知，请家长为幼儿准备一至两样玩具，于早上来园时交给老师。家长们都非常配合，给孩子们准备了玩具。 在下午吃完午点后，让孩子们小憩一会活动就准备开始了。在活动中引导孩子自主上台讲

2、解自己带来的玩具是是什么，怎么玩。一起来看看我们的分享会吧. 分享会开始啦，宝贝们准备好了吗？ 老师邀请宝贝们上台介绍自己的玩具，宝贝们都举手想要上台。 第一位是邢妙玲宝贝，她带来的玩具是小提琴。 2023年4月24日 月亮一班玩具分享会小结 上周五我们开展了玩具分享会。这是孩子们最喜欢的分享会，所以孩子们从得知要开展“玩具分享会”后，就非常期待。 下面是我们分享会的现场 孩子们安静的等待老师布置场地 活动开始了，教教老师你认识的玩具吧！ 选择自己喜欢的玩具 大家拼起来 接下来，我对玩具分享会进行小结： 1、本次分享会，孩子们都非常喜欢，并且小朋友们能够遵守老师的规定，早上带了玩具来园，并放到

3、指定位置。 2、分享会上，孩子们热情高涨，每个孩子都积极举手发言。 3、在分享的过程中，孩子们做到小小玩具，轻轻拿，轻轻放。 4、在玩的过程中孩子友好的互相交换玩具，玩得很愉快。大部分孩子懂得互相谦让，你先玩一会儿，再换我玩一会儿。 5、在玩具分享会结束后，让孩子们收拾自己的玩具，并把玩具放在书包里带回家。有个别孩子叫嚷着自己的玩具不见了，原来是有小朋友没有把玩具收拾到指定位置。 2023年4月24日 星星三班玩具分享会 我们班在开展了孩子们最爱的“玩具分享会。孩子们带上他心爱的玩具来了，下面我们一起来看看。 1、活动主题版面设计。 宝贝们上来介绍自己带来的玩具 宝们们一起分享玩具。 小结：

4、1、很多孩子不够大胆说成一句话介绍他的玩具及玩法。 2、刚开始个别孩子不愿意同小朋友分享他的玩具。 3、活动开展得很有序。 4、孩子们都做到了爱护玩具，不弄坏自己及他人的玩具。 5、活动后孩子们自己整理自己的玩具带回家。 2023年4月24日 月亮四玩具分享会 小结 对于分享，孩子们并不陌生。因为我们在以往有开展过，开展分享会的目的很明确，在现今的社会，绝大多数幼儿都是独生子女， 他们在家里都比较受宠。在爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的溺爱下，孩子的自我意识比较强，往往只考虑到自己，不会去考虑任何的人或者任何的事。 为了提高孩子们的分享意识，同时又让孩子们感受到活动的趣味，本学期我班开展了一次玩

5、具分享会。 活动主题：“玩具分享会” 活动时间：2023年4月24号下午3:30 活动地点：星星一班教室 参与对象：星星一班全体师生 活动过程简介： 1）将孩子带来的玩具收集并展示于桌子上。 2）由主班老师进行开场白并认识黑板的装饰上分别画的是什么玩具，字卡 对应玩具。 3）全班孩子齐读活动主题玩具总动员。 4）要求每个孩子简单说说自己带来的玩具。（玩具名称、谁购买的、 如何操作等） 5）老师倡仪小朋友们要找到一个自己的玩伴，并将玩具与其分享，也可 以把玩具聚集在一起，进行分享。 6）分享活动开始，幼儿自主分享，老师在参与过程中鼓励孩子积极分享。 7）教师进行拍照，记录孩子的分享点滴。 8）活

6、动结束，让孩子回家把分享的感受说给家长听，让家长将孩子的感受 反馈于“家园联系册上”。 9）分享会结束，教师清理现场。 活动要求：1.活动贯穿识字。 2.活动开展的时间把控好 3.场地提前布置好 太阳一班玩具分享会 2023年4月24日，我们开展了以“小小玩具，轻轻拿，轻轻放”为主题的玩具分享会 开始咯，我们要认真听符老师讲分享要求和注意事项。 哇，好多好多的玩具呀，我想玩汽车、望远镜、我还想钓鱼，迫不及待了，咱们开始吧 太阳二班分享会小结 星期五下午是我们班的“玩具分享会”，孩子们可开心了，各自带来了自己喜欢的玩具带来分享，看着孩子们兴致勃勃地给我介绍着自己的玩具，有什么功能、怎么使用等，活

7、像个“小推销员”。 男生们都来的玩具大多数是：奥特曼、变形金刚、飞机、汽车等； 女生们则带来：魔法棒、铃鼓、餐具组合等。 下午吃完午点，我们的分享会就要开始了，孩子们很激动。沈老师给孩子们讲了一些分享的规则及意义，还教育孩子们要爱护玩具，要跟小朋友一起分享。 老师把玩具发给了幼儿，孩子们拿着各自的玩具玩了起来。在过程中我们引导孩子们把自己的玩具跟小朋友换一换，一起分享。这时，杨朝小朋友走过来，对我说：“龙老师，我想玩那个钓鱼的玩具”。这正好是个让孩子主动开口的机会，便说：你想玩钓鱼玩具，那你应该怎么去和李家斌小朋友说啊”？杨朝磨蹭了一会儿，便主动上前对李家斌说：“李家斌，我想玩钓鱼的玩具，你愿

8、意跟我分享吗”？李家斌小朋友也很爽快的答应了，两个人一起津津乐道的玩着。 2023年4月24日 太阳三班玩具分享会小结 为了培养幼儿相互关心、无私分享的良好道德情感，进而养成心中有他人，处处谦让的良好行为习惯，同时增进同伴间的情感交流。我班于2023年4月24日（星期五）下午3点30分开展了玩具分享会。活动过程流畅，活动气氛较好。幼儿在活动中也体现出了他们乐于分享的精神，没有出现霸占玩具，损坏玩具的现象。即使个别没有带玩具来园的幼儿也能从别的小朋友处得到分享。通过此次活动，孩子们不仅了快乐，也懂得了分享和谦让，很值得称赞！但其中，不足之处也是有的，如：活动中没有渗入识字，活动过程中没有引导好幼

9、儿管理好自己的玩具，等等。希望下次的活动中能有更大的提升。现在，就让我们一起去感受活动的精彩吧！ 2023年星星一班“玩具分享会” 活动小结 分享是一种美德。 怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是作为一名幼儿教师都值得探索和深思的话题。我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，也不利于他们健康的成长。不过，幼儿在交往中似乎更多表现的是相反的行为：牢牢守护自己的东西不愿意别人去动它，自己不玩的东西也不让别人来玩，感兴趣的东西总想占为己有因此孩子间总会因发生争抢而冲突不断。为了帮助幼儿纠正这现象，2023年4月24日

10、下午我们开展“玩具分享会”活动。孩子们在活动中乐于把自己的玩具分享该他人，俗话说：独乐乐不如众乐乐。正所谓我跟你分享一份快乐，你跟我分享一份快乐，这样我们就拥有两份快乐！ 以下是本次的活动策划 活动时间：2023年4月24日 星期五 下午3:30开始 活动班级：星星一班 活动主题：玩具分享会 活动场地：星星一班 活动准备：提前通知家长为幼儿准备玩具、幼儿自带已有的玩具一件、ppt五张桌子、板书（画） 活动目标： 1.引导幼儿认识各种各样的玩具、学会玩具分类。2.锻炼幼儿的语言表达能力。 3.引导幼儿学会跟同伴分享自己带来的玩具。活动过程： 、老师介绍每个幼儿自己带来的玩具。 2、引导幼儿玩具分

11、类（如：汽车类、娃娃类、积木类等） 3、提前和幼儿说好游戏规则：在玩的过程中不能出现抢夺的现象，我们要学会共同分享。 、引导幼儿愿意和主动与小朋友们一起分享。 、幼儿在分享玩具时，引导幼儿要记得说“谢谢”、“不客气”礼貌用语。 、师来回巡视，引导幼儿说用普通话说话，并用完整的话语来说。、老师在活动现场走动观察孩子分享的过程，并进行拍照和记录孩子们一些交流的话。 8、保证活动现场安全有序，保持活动现场干净整洁 9、老师做小结，小结今天分享的过程开不开心。 10、分享后，引导幼儿自己收拾玩具放回自己的书包里。 活动中存在的缺点： 1.板书比较简单，可以在丰富些。 2.在活动的过程中有几个幼儿不乐意

12、与别人分享，只想分享别人的玩具。3.由于时间的关系，最后收尾比较仓促，有几个幼儿的玩具为装好带回家。 4.在玩的过程中个别出现抢夺的现象。 2023年4月24日 星星 二、四班“玩具分享会”活动小结 上周孩子们过了一个愉快的“水果分享会”，懂得有东西要一起分享才会快乐，家长的反馈的信息也说这种分享会很好，都很希望经常举办这种有意义的活动。这不本周五下午我们又要开展“玩具分享会”活动。玩具是孩子最喜爱的东西，也是孩子最好的伙伴，把自己喜欢的东西与别人分享，是最有意义的一件事，独乐乐不如众乐乐，让我们一起来分享玩具吧！ 活动策划人：赵楠老师 活动时间：2023年4月24号下午3：00 活动地点：星

13、星 二、四班多媒体大厅 活动准备： 1.提前发小纸条给家长，为每个幼儿准备1个玩具。2.教师把幼儿带来的玩具写上姓名及班级名称。 3.负责黑板板画设计负责会场布置。 4.活动结束后阿姨负责会场桌椅归位回班级。活动流程： 5.活动即将结束，教师指导幼儿整理玩具并互换回自己的玩具，有秩序带回。6.今天玩具分享会大家玩的很开心，请幼儿回家与家长说说今天的感受，让家长记录下来，反馈给老师。 独乐乐不如众乐乐，本次的玩具分享会到此结束，谢谢大家的参与！ 星星三班玩具分享会小结 在开展食物分享会后孩子们的分享意识提高了很多，部分家长极力反馈好。这一次的玩具分享会让孩子更确定的觉得好东西一起分享真开心的原理

14、，大家都拿着大家喜欢的玩具来幼儿园一起分享，一起认识玩具宝宝的名称，一起感受分享的快乐。各种各样的玩具，五花八门，孩子们大开眼界，欢得不得了，这次的活动不仅仅是玩，还学习到了很多词语。 活动不足： 1、兴趣班的孩子通知不到位，导致两三个孩子没有带玩具来。 2、在介绍环节，有一个孩子不愿意上台介绍。希望有了这次的经验，改正不足，发扬优点，把下次的分享会办得更完美。 活动相片： 推荐第2篇：玩具分享日家长感想 分享是什么 玩具分享日家长感想 分享是什么，请您听我说： 最爱吃姥姥打的饼子，以前每天早上是专属，现在会主动给妈妈，知道大家都爱吃，心里甜津津的，懂得了分享是幸福。 热衷于玩打仗的游戏，爸爸

15、一回家就把冲锋枪握在手里，如今会换着玩手枪，脸上笑盈盈的，知道了分享是快乐。 特别爱穿有意思的衣服，但有的衣服不合身了，嘴里叨叨着要把它们送给可爱的弟弟，心里暖融融的，明白了分享是关爱。 沉浸于乐高积木的拼装中，张开了想象的翅膀翱翔，更喜欢带着它们找楼上哥哥，共同组装新式飞机，心里喜滋滋的，原来分享是合作。 钟情于幼儿园的环境，更喜爱伙伴与老师们，乐于一起做游戏，学表演，明道理，长知识，脸上兴冲冲的，因为分享是期望。 问问幼儿园生活过得怎样，头也不回只答道很不错，现在会让人倾听趣事，好事，洋溢着乐呵呵，知道了分享是健康成长。 玉湖公园的菊花姿态万千，俯身闻一闻，摸一摸，舍不得啊合个影，要把花香

16、留给赏花爱花的人，涤荡着美滋滋，缘来分享是博爱。 听我说分享是什么， 是校园活动的阳光，温暖你我的世界；是外出游玩的甘露，滋润干涸的心田；是亲子时光的春风，拂云灵魂的尘埃。 推荐第3篇：小班优秀语言公开课玩具分享日教案 活动目标： 1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。 2、了解简单的分类方法。 3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。 活动准备： 请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。 活动过程：分享玩具。 1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？ 那么玩玩具的时候要注意些什么呢？ 2、幼儿回答 3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不

17、要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？ 3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。 4、幼儿玩玩具。 玩具展示。 师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。 幼儿送玩具回家。 师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。 师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。 玩具分类。 师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，

18、瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。 师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。 幼儿操作。 师幼检查，将错误的玩具纠正。 5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！ 推荐第4篇：幼儿园小班教案玩具分享日含反思 小班教案玩具分享日含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解简单的分类方法，能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法，学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具，快来看看幼儿园小班玩具分享日含反思教

19、案吧。 活动目标： 1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。 2、了解简单的分类方法。 3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。 活动过程： 分享玩具。 1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？ 那么玩玩具的时候要注意些什么呢？ 2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？ 3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小

20、心哦。 4、幼儿玩玩具。 玩具展示。 师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。 幼儿送玩具回家。 师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。 师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。 玩具分类。 师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的

21、家（贴上标记）。 师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。 幼儿操作。 师幼检查，将错误的玩具纠正。 5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！ 活动反思： 小班孩子由于不懂得如何与别人分享，所以经常出现哭闹的现象，那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到快乐呢？社会活动课“玩具分礼享日”围绕如何向同伴分享玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。 活动前请家长协助孩子选择一两种他们最喜欢的玩具，让孩子带到幼儿园，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快乐！ 教学的第一环节的设计是展示玩具，这一环节的

22、难度不大。主要是孩子介绍自己的玩具及玩法。 第二环节的设计是给玩具分类，孩子能把各个不同的玩具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家 第三个环节是学会与同伴“分享玩具”为使幼儿的分享行为能够持续不断地进行下去，我给孩子们建立的“分享规则”平等分享，共同分享，轮流分享，如我听到“*是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之类的话，我就和幼儿一起讨论：“当别人把自己的玩具给你玩时，你是不是很高兴？如果不给你玩，你是不是很难过？”让幼儿通过情感换位来体会，感受别人的心理，并学会站在别人的角度来思考问题，从而建立起平等分享，又如在分享过程中，孩子

23、在向同伴借玩具时，却遭到拒绝，而不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到座位。甚至为伤心的哭了起来！为了帮助孩子用积极的交往策略去借到玩具，我主动加入到过程中。其实我加入不过是教师交往策略的示范。当我说：“我们俩一起玩汽车好吗？”的时候，孩子们都很安静。听到他欣然答应，稚嫩的脸上露出了笑容。于是，他们纷纷像我那样与同伴“一起玩”。这时我借此时机的让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当成功的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深地领悟到：在教学过程中教师既要关注教学的过程，给予恰当的指导，更要关注教育的对象。适时给予帮助，树立自信心。 分享是幼儿回去快乐的一种较高层次的行为。整个活动我通过多种方法，帮助幼儿

24、在活动中学习分享，从而培养他们的良好的行为习惯。 小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。 推荐第5篇：幼儿园中班教案分享玩具及教学反思 中班教案分享玩具含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐，认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢），快来看看幼儿园中班分享玩具含反思教案吧。 活动目标 1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。 2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。 3、认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢） 4、积极的参与活动

25、，大胆的说出自己的想法。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 教学重点、难点 1、玩具大家玩。 2、友好的玩。 活动准备 1、每人自带一件玩具。 2、教师准备ppt。 教学过程 ： 激发情绪，介绍玩具，看别人玩-体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩-形成理念，大家一起玩才快乐。 一、情境一 1、介绍个人的玩具。 (1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。 教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。 教师可边介绍边将玩具归类。 2、玩玩具。 (1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。 老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。 （2）讲评 请玩得多的和玩

26、得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？ 老师小结。 （3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。 二、认识字宝宝 学习认识玩具 大家 请问 谢谢 （1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词 在实践中学习在玩乐中学习 （2）请幼儿上台进行情景模仿 说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习请问一词 （3）当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢 并能认识谢谢一词 （4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念 并学会大家一词 三、延伸活动 在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。 教学反思 培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这

27、次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。 小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。 推荐第6篇：幼儿园小班社会安全活动教案：分享玩具 幼儿园小班社会安全活动教案：分享玩具 活动目标 1引导幼儿萌生与同伴分享玩

28、具的意识，并能乐意分享。 2学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。 活动准备 1幼儿围坐成半圆形。 2各种各样幼儿自带的玩具。 3人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。 4合作分享方法图例：A一起玩；B交换玩；C等待着玩。 活动过程 一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐 1师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法) 2师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具) 二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识 1师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情) 2师：(提

29、问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情) 3师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。) 4师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享) 三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法 1师：小朋友，现在你们玩得快乐吗? 2师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程) 3师：原来你们是这么玩

30、的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。) 四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐 1师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗? 2指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。 五、在总结中让快乐延伸 师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。) 推荐第7篇：小班玩具分享会活动方案 钟公庙街道中心幼儿园小班段幼儿“玩具分享会”活动方案 一、活动背景 二、“分享”这一概念和行为，在

31、人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是：小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。所以我们预设了活动“小猪的野餐”，想通过这个故事“小猪胖胖”，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样小猪学习，萌发幼儿愿意与同伴分享的情感。 二、活动目标： 1.体验与同伴共同分享的快乐。 2.愿意用简短的语言表述自己的想法。 三、活动准备：每位幼儿带一样玩具 四、活动过程： （一）小猪的野餐引发活动兴趣 1.回忆故事：小猪胖胖的野餐。 2.小猪胖胖去野餐，它把好吃的东西分给哪些朋友了？ 3.你们喜欢小

32、猪吗？喜欢小猪的什么呢？ 小结：朋友吃得很开心，小猪也很开心。 （二）我们的玩具与同伴分享玩具 1.你想和朋友分享什么？ 2.大家都带来了自己最喜欢的玩具，是什么玩具呀？ 小结：你们的玩具各种各样的，都很好玩！ 3.你想和朋友分享吗？你想给谁玩呢？去找你的朋友一起玩吧！ 4.幼儿分享同伴带来的玩具。 小结：大家分享了玩具，玩得真开心！ 表达：你把玩具给谁玩了？又有哪些朋友给你玩玩具？大家一起分享玩具，你觉得怎么样？ 小结：和好朋友一起分享玩具，我们会感到很快乐。 2023年9月26日 钟公庙街道中心幼儿园小班幼儿“玩具分享会”活动小结 现在的幼儿都是家中的小公主、小太阳，由于家长的过分溺爱，他

33、们在日常的生活和与人交往中，都表现得比较自私。今天的活动玩具分享日，就是让幼儿学会与别人分享自己的东西。很多孩子看到可以相互交换玩具，都乐此不彼。有的交换到了自己想要的礼物，开心的手舞足蹈，而有的内向的幼儿出现了等待现象，我们进行了及时引导，在交换过程中，引导幼儿通过表达进行交换。 另外，在分享玩具环节中出现了个别幼儿不愿意分享的情况，我们能适时引导，如“他的玩具很好玩，你想不想玩呀？”“如果你想玩别人的玩具，别人不愿意借给你，你是不是也会感到很难过呢？”等问题，让幼儿通过情感换位来体会，感受自己和别人的心理，慢慢地，这些孩子也愿意和别人分享了，开心快乐的神情流露于脸上。 社会性的教育需要一个

34、过程，我们也将通过在日常生活中的随机教育和后续的延伸活动不断地引导幼儿感受和体验，不断提升和发展。 2023年9月27日 观影体验日大班段走进电影院活动小结 大部分幼儿都有和家人一起去电影院看电影的经验，而和幼儿园所有小伙伴一起看电影的经验却没有，所以在12月25日，我们组织大班段的小朋友一起去幼儿园附近的万达影城观看电影。 除了可爱地孩子们，还有几位家长志愿者放下了手头的工作，参加了本次活动。虽然电影院离幼儿园不远，但是还是要路过两条大马路，幸好有家长志愿者的帮助，孩子们都安全地出行了。 观影结束后，孩子们还用绘画的方式，把自己观影的感受画了下来。既有画电影里的小人的，也有画电影院的样子的，

35、奇思妙想。 通过本次活动，孩子们了解了观看电影前需要做的准备和观看电影时需要遵守的公共秩序，初步了解了电影票上传递的信息，和同伴一起感受到了观影的快乐。 2023年1月4日 推荐第8篇：玩具教案 教学过程： 一、表扬激趣 1、表扬提前到教室的，并安静阅读的同学 2、总结上周的作业情况 二、导入 世界就是由一个一个的事物组成的。现在把一个个的事物放在我们面前（如：葡萄、橘子、香蕉等），我们已经知道把它们的颜色、形状、声音、味道、气味等都要写出来，还要多打比方。但是如果要写成一篇文章，还需要注意结构。那么今天这节课，老师就来教你们写出一篇完整的文章，把一个事物写清楚的基本方法。 三、新授 1、（出

36、示ppt“小闹钟”）看看这幅图，图上画的什么？（小闹钟）那这个小闹钟是什么样子的呢？看看我们班谁是观察小天才，观察得最仔细！ 眼睛：白白的眼眶和黑乎乎的眼珠子（像） 头：雪白雪白的头（脸），脸上有浅蓝色的花斑（像） 嘴：圆圆的钟面/蓝蓝的钟面 身体：蓝盈盈的身体（像） 2、小结：通过刚才的观察，我们就知道了，描述一件物品，要按顺序，要从上到下来观察，还可以按照从下到上，从左到右，从右到左，从整体到部分 3第一段写了什么？（板书）时间、地点、事物、特点 第二段写了什么？（板书）外形：形状、大小、颜色，结构：从上到下、从外到里 以后我们无论观察什么，都要按顺序，仔仔细细写清楚，即使别人没有亲眼见过

37、这个物品，但通过你的描述也能知道它长什么样子了。 第三段写了什么？（板书）用途。可以举2-3件事证明它的用途。 第四段写了什么？（板书）点题、感受 9、总结板书： 第一段还可以人物（一个玩具属于谁的，这就是人物），第二段的外形还有哪些？（我们观察葡萄、苹果时，还观察了它们的光泽，气味，味道） 第一段：时间、地点、人物、事物、特点 第二段：外形：形状、大小、颜色、光泽、气味、味道 （比喻、拟人） 可用“像” 结构：上下、左右、外里、前后 （比喻、拟人） 第三段：用途（举2-3件事例说明） 第四段：点题、感受 推荐第9篇：玩具教案 玩具 教学目标： 1.使学生能正确地数出5以内的个数，并能比较工整

38、的写出来。2.培养学生动手操作、灵活的思维及语言表达能力。 3.激发学生热爱生活的情感、体验探究的乐趣。 重点难点 重点：让学生正确的数出5以内的数，并能比较工整的书写。 难点：5以内数的书写。 教学准备 教具：电脑课件 学具：玩具。 教学过程 一师生谈话，进入情境 小朋友们，昨天老师布置大家把你最喜欢的一个玩具带来，和大家一起玩玩具，你们都带来了吗？谁愿意把你的玩具伙伴介绍给大家。 学生自由发言。 二动手操作，尝试分类 我们把玩具都放在一起，大家一起来玩。在玩之前，我们先把这些玩具分一分，摆一摆。 1.学生动脑想分类的方法，并进行交流。 2.学生动手把玩具归类。 三认真观察，学习数数 数一数

39、每一种玩具都有几个？学生自由发言。指名数数。 四拓展延伸，训练表达 投影出示情境图，森林里来了许多小动物，有一只老虎，两只小白兔，三只猴子，四只小鸟，五只老鼠。 学生练习数数。1.学生练习分别说出每种小动物的数量。 2.学生完整地数出各种小动物的数量。 五物数对应，练习书写 1.训练写字姿势。 2.认识田字格。 3.老师示范写数字，学生观察数字写在田字格中的位置。4.学生练习书写数字。 六应用知识，解决问题 1.练一练：课本第8页练习题。 2.说一说你在生活中的哪些地方见过这些数字。 推荐第10篇：学会分享交往 实现自我成长 (玩具分享日感想) 学会分享交往 实现自我成长 中二班“玩具分享日活

40、动”感想 一年多来见证了孩子的学习与成长，每个星期五的玩具分享日是孩子特别期待的，有了星期五，就会数着今天是星期一，明天是星期二，到了星期三就会想着后天就能带玩具，和小朋友们一起玩。周四的晚上会在许多玩具中选出自己钟意的一个，装到袋子里，有时第二天早上一睁眼就会问我的玩具准备好放哪儿了。渐渐地养成了一种习惯，把第二天要用的或要带的提前准备好，以此为影响，养成了一种习惯，今天晚上会准备好明早要穿的衣服，准备好明天上学要带的东西，上兴趣班或外出游玩时也会帮家长准备所带物品，渐渐地成为了一种行为习惯。 有时在周五回家还会聊起与小朋友们分享的乐趣，哪位小朋友的玩具特别好玩，需要动脑筋才能变形，都能变成

41、什么样子的，以前一回来聊其它孩子的玩具，认为有趣的话就想自己也拥有一个，闹着要买，现在不会了，他会想着和小朋友们换着玩，以前一看到玩具一定得买，现在会说我只看看，要买也是买益智的，能控制自己的欲望，有目的进行选择，知道什么是自己需要的。 到目前，孩子和我聊起玩具分享有什么收获时，知道分类，总结得男生带变形的，有奥特曼、机器人、汽车人、恐龙之类的，女生一般是娃娃之类的，他说会和男生换着玩。如果哪个星期五遇到新鲜别致的，回家就和我头头是道地讲，听他讲知道了他感兴趣的是动脑又动手的，与众不同的一些益智玩具，对手、眼的协调，感官刺激强烈的，实现自我体验，自我成长。在分享的过程中，找到了和自己喜欢的玩具

42、类型一样的小朋友，成为了好朋友，我也鼓励他去和别的小朋友一起尝试着，不要太单一，可以轮流着玩。 在与小朋友的交换中，学会交往技巧，懂得正确表达自己的想法，对于乐意与自己交换的怎么讲，对于不想和自己交换的不是任性地去抢，有礼貌，态度友好地表达想玩的内心，有些玩具不是单一作战能完成的，需要合作进行，习得方法的，在合作的情境中学会彼此合作的方法，遇到问题能协商解决，对孩子们人生成长，发展交往合作精神与心理引路，为日后融入社会打下一定的基础。 不光是合作分享与快乐成长，在此过程中最重要的还是学习的机会，在玩的过程中学习，学会使用玩具的技巧，甚至玩出新花样，真正体现玩具的价值，玩的过程中，语言能力、情感

43、生成、动手能力、思维能力等都得到一定的提高。 总之，玩具分享引导孩子与小朋友们友好相处，学会分享，能用清代楚的语言表达自己所见、所闻、所感，从中感受到分享带来的快乐，个性化成长，自我体验的生成，奠基人生路。 2023年1月10日 第11篇：教案送玩具(教案) 小班数学活动：送玩具 活动目标： 1.能按大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物品。2.能按照要求操作材料，体验操作活动的乐趣。 活动准备： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大中小各1个） 2.幼儿用书第一页的标记图若干。活动过程： 1.娃娃做客，初步练习排序。 教师：宝宝们好！今天我们班来了几个