2023年物理实验工作总结范文精选6篇.docx

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1、2023年物理实验工作总结范文精选6篇 有一分播种，就有一分收获，要仔细负责的工作，辛苦奋斗是最有用的力气。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的物理试验工作总结范文，供大家参考。 物理试验工作总结1 本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严峻的厌学心情，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成果难以提高;有些班级，虽有大多数同学自觉学习的实力较强，基础也较好，由于人数过多试验成果整体提高不大，试验课的开展也有肯定的难度。 一、工作中所实行的措施 1、仔细备好每一节试验课，做到试验课前打算充分，绝不打没有打算的仗; 2

2、、充分做好试验前的打算工作，想方设法将学生试验尽可能开展，找寻一些替代仪器弥补试验仪器和药品的不足; 3、指导学生做好试验，规范他们的试验操作，保证明验顺当平安地完成; 4、化学教学中在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培育学生学习化学的爱好，培育他们酷爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念; 5、在物理试验教学中，加强理论教学的同时，更注意培育学生的学习爱好，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则;同时为了培育突出的物理试验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的试验量;对于绝大多数学生则注意基础试验操作的教学，让他们具有扎实的基础

3、;对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习爱好，以求达到共同进步的目的; 6、主动参与教学教研活动，取长补短，努力提高自已的业务实力; 7、仔细批改每一份试验报告，强化学生多动手操作; 8、试验教学中渗透人生观、价值观、世界观和酷爱自然、酷爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，达到酷爱祖国、爱护自然的目的; 9、试验教学中渗透劳动技能的传递，培育学生从小酷爱劳动的理念。 二、取得的成果 1、顺当地完成了各项试验教学任务，并取得优异的成果;学生基本上驾驭了物理试验操作的技能; 2、培育了学生们的学习物理的爱好，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了肯

4、定的基础; 3、培育了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念; 4、学生动手操作试验的合格率达同80%以上。 三、存在的不足 1、学生厌学思想严峻，整体试验成果提高不大; 2、缺乏必要的教学参考书和干脆的课改阅历，教学课改中感到仍在走老路; 3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远; 4、试验教研没有到位，没有新的理念产生。 物理试验工作总结2 在这学期的工作中，在学校领导的指导下，本人努力完善试验室管理，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理工作总结如下： 1、留意平安并加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。 2、做好全部仪器的清点、上架和造册登记

5、，做到整齐、规范，项目清晰。 3、熟识了新增仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进行平安处理。对学校购置的新仪器刚好安装调试交付运用。 4、做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 5、做好易耗品和仪器破损登记。 6、协作科任老师打算好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应便利。并常帮助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合试验须要，提高课堂试验教学质量。 7、按质按量完成了本学期的各项工作任务，高二年级试验考试合格率为100%，并获得老师的一样好评。 8、坚持出勤值班，维护教学秩序，为老师学生及学校有关方面运用试验室供应便利。 9、做好平安、卫生清洁工作，同

6、时强化对学生的平安教化，对发觉有问题的学生刚好地对进行指责教化。 10、接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管理工作。 11、同时我还仔细完成了学校安排给我的其它工作。 总之，物理试验教学，是物理学科实施素养教化的重要途径。这一学期以来，我主动、主动、热忱的为物理老师及学生服务，开展好试验教学，为学生学好物理创建了前提条件。但是，还存在一些不足和缺点，我将在今后的工作中更加努力弥补不足，削减缺点，使自己的工作更上一个新的台阶。 物理试验工作总结3 物理试验室是学生学习和进行物理试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。物理试验教学的目的与任务是通过试验，使学生最有效地

7、驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让试验为教学服务，现将上学期的试验教学工作总结如下： 一、仔细扎实开展试验教学教研活动。 1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高老师的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，

8、学习新课改理念，仔细钻研教材教法，使课堂试验教学更好地培育学生的实力与爱好，促进学生的全面发展。 2、加大教研力度，促进试验教学的提高。多次组织试验老师开展集体备课、说课活动，相互学习试验通知单及试验记录的填写状况，组织试验老师相互观摩听课、评课活动，使试验教学全面开花结果，提高试验老师的试验教学艺术及组织试验的实力。 二、加强演示试验的教学效果。 对课本上全部的演示、分组试验，都做到细心打算，预先试做，对少数试验进行改进，补充，确保老师在课堂上试验的胜利率，现象明显达到100%。 1、根据新课标的要求，细心设计试验步骤和教学方法。 2、做好了试验打算，试验前使学生明的确验目的、试验原理和对视

9、察的要求。 3、试验过程中，老师做到操作规范、娴熟、形象、显明、平安。 4、配备足够的教具、学具，以满意学生探究活动的须要。增加了学生动手实操的机会，提高了试验课的效率。 三、提高学生分组试验的教学效果。 请老老师对新老师进行培训，指导他们规范操作，讲解并描述试验胜利的关键。使得学生试验的胜利率大大提高，大大提高了学习爱好和课堂效率。 1、做好试验前的打算工作。 2、学生做好试验预习，明的确验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好试验记录。 四、定期开放试验室。 让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理试验供应便利，激励学生大胆进行试验，小制作和小独创。

10、老师自己动手，制作改进试验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用 五、充分利用试验室现有资源，搞好物理试验。 新课程理念的最大特点就是要转变老师的角色，变更学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与熬炼。六、试验工作存在问题及今后的准备。一学期以来，全体物理老师主动投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及规章制度进行。特殊是试验教学管理规范，无论是试验教学备课、课前打算、试验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，试验开出率很高，促进了试验教学质量的提高，培育了学生探究与质疑的实力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成果差别

11、较大，学困生较多等。 总之，随着新课改的不断深化，我们将不断改正试验教学中的不足，使物理组的试验教学工作不断迈向一个新的高度。 物理试验工作总结4 在学校主管领导的正确指导和支持下，本学期顺当完成物理试验室工作，现把本学期的物理试验室详细工作总结如下： 一、制订工作安排 开学初，制订试验室的工作安排，明确目标和详细工作任务，落实试验的时间和详细试验内容，做到心中有数，打算申请购买必用品。 二。强化平安意识，确保试验室平安 明的确验室职责，检查电器开关、电源插座。强化平安意识，老师、学生相互协作，确保试验室不出现任何平安事故。 三、严格遵守验室各项规章制度，落实试验仪器的选购、保管、平安、维护及

12、登记制度。 1、落实试验室各项规章制度，加强试验仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理，做到出入有据。 2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验后刚好收回、上架归位。加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放和整理，全部试验仪器分类存放，专柜定位。 3、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，根据要求进行平安放置，并做好防尘、防火等防患措施。 4、做好易耗品和仪器破损登记，对仪器破损刚好登记、修理。 5、添置新仪器设备时刚好造册登记，刚好开箱、摆放、安装调试交付运用。 四、仔细作好试验室日常工作 1

13、、加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放，通风（星期一、星期四开窗）。 2、做好日常卫生工作，健全仪器的领用、登记制度。定期开放试验室，让学生进行试验操作，并加以指导。 3、做好试验室台帐资料的建立管理工作，收缴并整理、归类试验通知单、试验记录单、试验仪器运用登记表等各项资料，打算好各项材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，总结阅历，改进试验室管理工作。 五、确保演示试验及学生分组试验按时、顺当进行。 1、打算好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应服务。 2、协作任课老师仔细完成各个年级试验课教学内容，本学期主要完成以下试验： 八年级物理下册试验安排书目如下：学生试验5

14、个，演示试验10个（图表略） 3、坚持出勤值班，负责开关试验楼大门，维护教学秩序，为老师、学生及学校有关方面运用试验仪器及试验室供应便利。 六、以试验教学为基础，充分发挥仪器的作用在物理教学中 让试验室全部的器材充分发挥它的作用，重视每一个演示试验，重视每一个学生试验，刚好整理，按时到位，坏的自己修理，确保每一个试验都能够刚好、精确地投放，做到不坏、不缺、高效。 物理试验工作总结5 一 限制变量法 1 探讨蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流淌速度的关系。 2 探讨弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。 3 探讨压力的作用效果与压力和受力面积的关系。 4 探讨液体的压强与液体密度

15、和深度的关系。 5 探讨滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。 6 探讨物体的动能与质量和速度的关系。 7 探讨物体的势能与质量和高度的关系。 8 探讨导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。 9 探讨导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。 10探讨电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。 11探讨电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。 二 图像法 1 用温度时间图像理解溶化、凝固、沸腾现象。 2 电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率 P=UI 3 正比、反比函数图象巩固密度=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2 压强p=F/S p=

16、gh 浮力 F=液gV排、功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。 三 转换法的应用 1 利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。 2 用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩变更的体积来反映温度凹凸。 3 测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。 4 通过探讨扩散现象相识看不见摸不着的分子运动。 5 推断有无电流课通过视察电路中的灯泡是否发光来确定。 6 磁场看不见、摸不着，可以通过视察小磁针是否转动来推断磁场是否存在。 7 推断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。 8 探讨电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法干脆观测

17、或比较，可通过转换为可望见的现象(气体的膨胀、火柴的点燃等的不同)来推导出那个电阻放热多。 四 试验推理法 1 探讨真空中能否传声。 2 探讨阻力对运动的影响。 3 “在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在试验基础上推理得出来的.。 五 等效替代法 1 在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可;如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。 2 在探讨平面镜成像试验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。 3 用加热时间来替代物体汲取的热量。 4 用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法干脆测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑道的周长。 六 类比归纳法

18、的应用 1 探讨电流时类比水流 2 用“水压”类比“电压” 3 用抽水机类比电源 4 探讨做功快慢时与运动快慢进行类比等 5 用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力 物理试验工作总结6 物理试验是最严谨的，没有任何误差。以下是小编整理的八年级物理试验总结和，希望对大家有所帮助。 (一)连接电路的入门方法 连接含有并联电路的回路时，可先只连接并联导体中的一个导体，伏特表也暂不接入电路，即首先连接一个串联回路，然后再把并联的导体和伏特表接入电路，这种入门的方法叫先串后并。这样做，对初学者能起到化难为易的作用。 (二)滑动变阻器的运用 滑动变阻器分上下两层，上层钢杆和下层电阻丝各有两个接线柱，为了变

19、阻，运用时应上下各用一个接线柱。可简记为：一上一下，各用一个。 依据这一接法，连接实物时就不必拘泥于电路图中滑动变阻器的接线方向，从而选择短距离，避开交叉的布线方式。 (三)调整天平横梁平衡 物理天平进行称量之前，指针应指在刻度中心。若指针偏在标尺左侧，将横梁左端螺丝向左调，或将横梁右端螺丝向左调，均能使指针回到标尺中心。当指针向右偏时，横梁螺丝(不论左端或右端的螺丝)应向右调，横梁螺丝调整方向可概括为：左偏左调，或者左左，右偏右调，或者右右。 托盘天平的指针在横梁上方，故横梁螺丝的调整方向跟物理天平相反。只要熟记物理天平的口诀，联想记忆托盘天平螺丝要反调，就不会混淆了。 (四)防止读错数据的一种方法 物理量具的刻度方向不尽相同。量筒和温度计的上刻度值比下刻度值大，而弹簧和比重计则相反。再如0.6安培表，每小格刻度值是0.02安培。当指针指在没有标值的地方时，马虎的同学常会读错数据。为防止读错，可以记住这样一个口诀：匀中助读。 意思是说，可以先把指针相邻的两个标度值中点的值读出来，再读指针处的数据。